第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

孝亲敬老 传承家风 专题学习活动 学习目标 1.了解古今“孝亲”故事,辨析“孝”与“盲从”“物质”的区别,把握“孝”的文化内涵及在当代的发展变化。 2.通过故事共情、情境思辨、合作探究等方式,培养多角度分析问题的能力,并能清晰、有条理地表达个人见解。 3.激发对父母的感恩之心,树立符合时代要求的正确孝道观,认同优良家风对个人成长的意义,并愿意在生活中践行。 古代的孝: 朱寿昌弃官寻母:牺牲仕途的孝心抉择 宋代官员朱寿昌为寻找失散多年的生母,毅然辞去官职,千里寻亲终得团聚。展现古代孝道中牺牲个人前途与事业以成全孝心的价值取向。 王祥卧冰求鲤:牺牲健康的孝感天地 寒冬时节,继母想吃鲤鱼,王祥解衣卧于冰上,以体温融化坚冰求鲤。此故事体现古代孝道中牺牲个人健康与安危以满足父母需求的精神。 牺牲与奉献 在古代价值观中,衡量“孝”的核心在于牺牲的强度,如牺牲健康、牺牲仕途等忘我的奉献,被视为孝的最高典范,塑造了传统孝文化的记忆。 刘秀祥背母上学 贵州刘秀祥从小学三年级起,就和患病失去生活自理能力的母亲相依为命,被当地人称为“贵州第一孝子”。 2001年,刘秀祥考入县里的中学,期间他携患病母亲进城,于校旁山坡搭草棚共居,靠捡废品、打零工为生。至高中,租农