第24课《带上她的眼睛》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级下册

教学设计 课题名称：《带上她的眼睛》 学科年级 七年级 教材版本 统编版 一、教学内容分析 《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的科幻小说，讲述了“我”带着被困地心的女宇航员“她”的传感眼镜，完成了一次特殊的地面旅行。小说以科幻外壳包裹人性内核，通过伏笔与照应的巧妙设计，营造出强烈的悬念与反转效果，既展现了科幻文学的想象之美，也歌颂了绝境中坚守岗位、热爱生活的人性光辉，是七年级语文培养学生科幻文本阅读能力与人文情怀的优质篇目。 二、教学目标 1.梳理小说情节脉络，掌握科幻小说“现实与想象交织”的叙事特点；品读景物描写与人物对话，体会细节描写的作用。 2.找出文中的伏笔与照应，分析其在悬念设置与情节反转中的作用；通过视角改写训练，提升逻辑推理与多角度解读文本的能力。 3.理解“眼睛”的双重含义，鉴赏科幻小说的想象之美与悲壮的人性之美，体会平凡景物背后蕴含的生命力量。 4.感受女宇航员在绝境中坚守岗位、热爱生活的崇高精神，联系现实探讨“如何发现生活中的美好”，树立珍惜当下、热爱生活的积极态度。 三、教学重难点 重点：梳理小说情节，找出文中的伏笔与照应，分析其在情节推进与悬念设置中的作用。 难点：理解“眼睛”的双重含义，体会平凡景物描写背后蕴含的生命之美与情感力量，感悟人物的崇高精神。 四、学习者特征分析 七年级学生对科幻题材有浓厚兴趣，具备基础的记叙文阅读能力，但对科幻小说的叙事特点、伏笔照应的作用理解不足；情感体验丰富，容易被故事情节打动，但对“绝境中的人性之美”这类抽象主题的理解易流于表面，需要通过情境化活动与文本细读引导深化理解。 五、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 （1） 情境导入，激发兴趣 1. 播放科幻短片《地心探险》片段，提问：“如果有一天，你被困在永远黑暗的地心，只能通过别人的眼睛看世界，你最想看什么？”导入课题《带上她的眼睛》，介绍作者刘慈欣及作品背景。 （2） 初读课文，梳理脉络 1.自由朗读课文，标注生字词，用思维导图梳理小说情节（开端-发展-高潮-结局）。 2.组织小组交流，全班展示思维导图，教师补充纠正，明确小说的关键情节与反转节点。 （3） 品读细节，分析伏笔 1. 聚焦关键片段：（1）引导学生找出文中的伏笔（如“她”对花草的异常关注、对地面景物的过度反应等），提问：“这些细节在结局揭晓后，为什么会有不一样的感受？”（2）组织小组讨论：伏笔与照应的作用是什么？ 2.引导学生分析“我”与“她”的情感变化，体会人物对话与景物描写的情感张力。（四）情境探究，深化理解 1.任务驱动：“如果‘她’能写下一段内心独白，在被困地心前，她会对‘我’说些什么？请以‘她’的视角写一段50字左右的文字。” 2.引导学生探讨“眼睛”的双重含义：既是传感眼镜，也是她感知世界、寄托希望的窗口，体会平凡景物背后的生命之美。 （五）拓展升华，感悟精神 1.展示中国航天、深地探测等科技成就，提问：“从‘她’的故事中，你看到了什么？这种坚守岗位、热爱生活的精神，在今天有什么意义？” 2.总结升华：引导学生联系现实生活，说说如何“发现生活中的美好”，树立积极的生命态度。 （六）课堂小结，布置作业 总结：这节课我们理清了小说情节，读懂了伏笔照应的妙处，理解了“眼睛”的深层含义，更感受到了女宇航员绝境中坚守、对生活满怀热爱的人性光辉，希望大家都能珍惜当下，用心感受生活的美好。 布置作业：（1）摘抄文中的伏笔与照应语句，写下自己的阅读感受。（2）阅读刘慈欣的其他短篇科幻小说，下节课分享。 观看短片，分享自己的想法，对“被困地心的宇航员”产生好奇。了解作者与背景，带着问题进入文本学习。 朗读课文，圈画重点字词，梳理情节，绘制思维导图。小组内交流梳理结果，全班分享，修正完善。 圈画关键语句，找出伏笔与照应，分析其在悬念设置与情节反转中的作用。 小组讨论，分享对人物情感变化的理解，感受细节描写的力量。 完成“她的独白”写作并分享，对比课文视角，体会不同叙事视角的情感差异。小组讨论“眼睛”的双重含义，分享对人物精神的理解。 观看科技成就资料，分享自己的感受。交流对人物精神的理解，结合自身谈启示。 回顾课堂内容，梳理收获。记录作业，明确课后任务。 用科幻情境快速吸引学生注意力，激发阅读兴趣，引发对人物命运的初步思考。 夯实基础字词积累，训练学生提取信息、梳理叙事脉络的能力，整体把握小说结构。 突破教学重点，引导学生深入文本，体会科幻小说叙事技巧的精妙，提升文本细读能力。 突破教学难点，通过情境模拟让学生深入人物内心，体会科幻小说的人文内涵，实现审美与情感目标。 联系现实，将文本理解上升到文化传承与精神感悟的层面，实现育人目标。 巩固课堂所学，通过拓展作业延伸学习，培养学生的科幻文学阅读兴趣。 六、板书设计 带上她的眼睛 刘慈欣 情节：带上眼睛 → 地面旅行 → 真相揭晓 → 永恒守护 伏笔与照应：异常反应 → 绝境坚守 眼睛：①传感眼镜 ②生命之窗、希望之光 主题：热爱生活、坚守岗位、绝境中的人性光辉 学科网（北京）股份有限公司 $