第七单元 小数的意义和性质每日一练（同步练习）-2025-2026学年苏教版四年级下册数学

苏教版四年级下册数学 每日一练 2025-2026学年苏教版四年级下册数学 七 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义（1） A. 基础过关 1. 填空。 （1）0.56是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的56份。 （2） 写成小数是（ ），它是（ ）位小数；0.037是（ ）位小数。 （3） 蜂鸟是世界上最小的鸟，最小的蜂鸟体长只有 0.058 米，体重只有 0.0016 千克。 横线上的数分别读作（ ）、（ ）。 （4）5厘米=米，写成小数是（ ）米，读作（ ）米。 35毫米=米，写成小数是（ ）米，读作（ ）米。 45分=元，写成小数是（ ）元，读作（ ）元。 （5）动物园里一只刚出生的大熊猫幼崽，体长大约11厘米，体重105克。11厘米是1 米的，写成小数是（ ）米；105克是千克，写成小数是（ ） 千克。 2. 选择合适的数填空。 0.001 1.48 3.2 138.5 （1） 一个足球的价钱是（ ）元。 （2）欢欢的身高是（ ）米。 （3）一个榴莲重（ ）千克。 （4）明明的身份证厚（ ）米。 3. 在下面每小题前面的括号里填分数，后面的括号里填小数。 （1）9分=（ ）元=（ ）元 （2）1米5厘米=（ ）米=（ ）米 （3）3角6分=（ ）元=（ ）元 （4）26公顷=（ ）平方千米=（ ）平方千米 （5）52千克=（ ）吨=（ ）吨 B. 思维拓展 1. 在括号里填合适的单位。 3（ ）=0.3（ ） 0.42（ ）=42（ ） 0.125（ ）=125（ ） 2. 妈妈去超市买纸巾，纸巾的价格是一个小数，妈妈在读这个小数时，没有看到小数点， 结果读成了七千零五，原来的小数只读一个“零”，这个小数是（ ）。 第2课时 小数的意义（2） A. 基础过关 1. 读出或写出下面横线上的数。 （1） 艾丁湖是吐鲁番盆地的最低处，也是中国陆地的最低点，湖面低于海平面 一百五 十四点三一 米。横线上的数写作（ ）。 （2） 歼-31鹘鹰飞机是我国具有自主知识产权的隐形战斗机，机长 十六点九 米，最 大巡航速度 零点九五 马赫。（马赫指飞机的飞行速度与当地大气中的音速之比） 写作（ ） （ ） （3） 去年无锡地铁日均客流量达 25.22 万人次。读作（ ） （4） 爸爸二月份的手机话费是 118.70 元。读作（ ） 2. 填空。 （1）0.78是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份；0.78里有 （ ）个0.01；0.009的计数单位是（ ）。 （2）由4个一、5个十分之一、8个百分之一和7个千分之一组成的数是（ ）。 它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 （3）（易错题）一个十位和十分位上都是4、其他数位上都是0的三位小数是（ ）。 （4）小刚读一个小数时，把小数点弄丢了，读成了三千零五，原来的小数只读一个“零”， 那么原来的小数是（ ）。 3. （教材变式）用5、0、0、7这四个数字和小数点组成小数。 （1） 一个“零”都不读的一位小数。 （2） 读两个“零”的三位小数。（请任意写出4种） B. 思维拓展 1. 一个三位小数的最高位是十位；十分位上的数字是最大的一位数，且是十位上数字的 3倍；每相邻的三个数位上的数字和都是17。这个小数是（ ）。 2. 用4、0、7这三张数字卡片和小数点组成一个小数，使这个小数百分位上的数字比个 位上的大。这个小数可能是多少？ 第3课时 小数的性质 A. 基础过关 1. 不改变数的大小，请你分一分。 810.0 1.080 1.800 0.180 1800 末尾的“0”可以全部去掉 末尾的“0”不可以全部去掉 2. 细心选择。（将正确答案的序号填在括号里） （1） 下面各小数去掉“0”后，大小不变的是（ ）。 A. 50.3 B. 5.30 C. 5.03 （2） 去掉109.030（ ）上的“0”，小数的大小不变。 A. 十位 B. 十分位 C. 千分位 3. 不改变大小，把下面各数改写成三位小数。 1.2=（ ） 0.5=（ ） 4.20=（ ） 10=（ ） 37=（ ） 20.10=（ ） 4. 化简下面各小数。 3.070=（ ） 12.0020=（ ） 0.800=（ ） 5.050=（ ） 10.10=（ ） 1.0300=（ ） 5. 小宇在化简一个三位小数时，把小数部分的“0”都去掉了，结果写成了1.2。你知道 原来这个三位小数可能是多少吗？请你帮他重新化简一下。 B. 思维拓展 6. 用两个5、三个0和小数点组成符合要求的小数。（每小题写出3个即可） （1）一个0都不能去掉的小数：（ ）、（ ）、（ ）。 （2）只能去掉一个0而不改变大小的小数：（ ）、（ ）、（ ）。 （3）能去掉两个0而不改变大小的小数：（ ）、（ ）、（ ）。 第4课时 小数的大小比较 A. 基础过关 1. 看图写出小数，再比较大小。 （ ） ○ （ ） （ ） ○ （ ） 2. 细心选择。 （1） 在5、0.3、80.06、9.136中，计数单位最大的是（ ）。 成分 每100克 蛋白质 1.3克 膳食纤维 3.0克 钠 2.165克 钙 0.029克 A. 5 B. 0.3 C. 80.06 （2） 某品牌榨菜中的四种成分如右表所示，其中含量 最高的是（ ）。 A. 蛋白质 B. 膳食纤维 C. 钠 D. 钙 （3）比5.36大且比5.40小的小数有（ ）个。 A. 3 B. 4 C. 9 D. 无数 3. □里能填几？ （1）0.□5<0.56 □里能填（ ）。 （2）4.3>4.2□6 □里能填（ ）。 （3）7.48<7.□4 □里能填（ ）。 4. （易错题）五（6）班4位运动员的立定跳远和50米赛跑的成绩如下： 姓名 李军 王颂 胡俊 张鹏 立定跳远的成绩/米 1.79 1.92 1.8 1.85 50米赛跑的成绩/秒 9.05 8.8 8.79 9.1 请你在领奖台上写出这4位运动员中第一、二、三名的名字。 第二名 第一名 50米赛跑 第三名 第二名 第一名 立定跳远 第三名 B. 思维拓展 5. 填一填。 （1） 大于0.2而小于0.4的一位小数有（ ）个。 （2） 大于0.2而小于0.4的两位小数有（ ）个。 （3） 大于0.2而小于0.4的小数有（ ）个。 第5课时 用万或亿作单位的小数表示大数目 A. 基础过关 1. 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 33250=（ ）万 418000=（ ）万 806000=（ ）万 1257000000=（ ）亿 89010000=（ ）亿 302070000=（ ）亿 2. 在○里填上“>”“<”或“=”。 56800 ○ 56.8万 4090000000 ○ 41亿 25600万 ○ 2.56亿 3807000 ○ 38.7万 73050000 ○ 7.3亿 9.9亿 ○ 100001万 3. 把下面横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 （1） 北京到广州的铁路全长约 2263 千米。 2263千米=（ ）万千米 （2） 苏通长江公路大桥总投资约 6450000000 元。 6450000000元=（ ）亿元 （3） 胡夫金字塔是最高的金字塔，塔身共用 2300000 块巨石叠成，占地 52900 平方米。 2300000块=（ ）万块 52900平方米=（ ）万平方米 4. 读材料，并把表格补充完整。 在太阳系里，行星扮演着重要的角色，所有的行星围着太阳打转。太阳系中的大行 星按照离太阳的距离从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、 海王星。下面是太阳系八大行星与太阳的平均距离。 行星 到太阳的平均距离/km 用“万”作单位/km 用“亿”作单位/km 水星 57910000 金星 1.082亿 地球 149600000 火星 22794万 木星 778330000 土星 142940万 天王星 28.7099亿 海王星 45.04亿 B. 思维拓展 5. 用1、3、6、9和4个0组数（每个数字都用上），组成的最大的八位数是多少？如果 把这个八位数扩大到原来的100倍，再改写成用“亿”作单位的数，应是多少亿？ 第6课时 小数的近似数 A. 基础过关 1. 写出下表中小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 31.463 9.956 2.995 求一个小数的近似数，保留整数，就是精确到（ ）位；保留一位小数，就是精 确到（ ）位；精确到千分位就是保留（ ）位小数。 2. 我会选。（将正确答案的序号填在括号里） （1） 把9.996精确到百分位是（ ）。 A. 9.99 B. 10.00 C. 10 D. 11 （2） 一个四位小数，用“四舍五入”法保留两位小数后是7.00，这个四位小数不可能 是（ ）。 A. 7.0041 B. 7.0049 C. 6.9941 D. 6.9973 （3）7.8□9≈7.8，给□里填一个数字，有（ ）种不同的填法。 A. 4 B. 5 C. 9 D. 10 3. 快乐填空。 （1） 李叔叔的身高是1.79米，体重是82.45千克。将他的身高保留一位小数是（ ） 米，体重精确到个位是（ ）千克。 （2） 光看起来瞬时即到，实际上光从一个地方传播到另一个地方也需要时间。光在太 空中的传播速度为每秒约299792千米，也就是每小时约1079251200千米。横线 上的数读作（ ），波浪线上的数省略亿位后面的尾数约是 （ ）亿。 4. 用数字卡片3、4、0、9和小数点摆不同的三位小数，其中四舍五入后近似数是4的小 数有哪些？ B. 思维拓展 5. 一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是10.00，这样的小数有（ ）个， 其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 6. 一个三位小数的近似数是8.47，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 7. 一个三位小数的近似数是5.0，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 第7课时 整理与练习（1） A. 基础过关 1. 改写下面各数。 6700=（ ）万 135200000=（ ）亿 1.39亿元=（ ）万元 304=（ ）万 8.49万吨=（ ）吨 5023302=（ ）亿 2. 快乐填空。 （1） 15厘米是米，写出小数是（ ）米；8角是元，写出小数是（ ） 元；6克是千克，写出小数是（ ）千克。 （2） 王叔叔忘记电脑密码了，通过问题提示显示这个数由3个一、1个十分之一和4个 百分之一组成，王叔叔的电脑密码是（ ）。 （3） 在括号里填上合适的数。 6角8分=（ ）元 540公顷=（ ）平方千米 3700米=（ ）千米 4500平方米=（ ）公顷 7700000=（ ）亿 （4） 在○里填上“>”“<”或“=”。 0.99 ○ 1 5.8 ○ 5.08 4.6 ○ 4.60 7.34 ○ 7.43 2.1亿 ○ 21000000 53000 ○ 5.3万 （5）一个三位小数，用“四舍五入”法保留两位小数是4.70，这个三位小数最小是 （ ），最大是（ ）。 （6）用1、4、8这三个数字和小数点一共能组成（ ）个不同的两位小数，在组成 的这些两位小数，（ ）最大；把（ ）保留一位小数，结果是8.1。 3. □里能填几？ （1）0.□8<0.46，□里能填（ ）； （2）2.4□5≈2.4，□里能填（ ）。 4. 沈老师每月的工资是4000元，马老师每月的工资约是4000元，谁的工资更高一些？请 写出你判断的理由。 B. 思维拓展 5. 一个三位小数，各数位上的数字相加的和是29，精确到个位是5，保留一位小数是5.0， 保留两位小数是5.00，这个三位小数是（ ）。 第8课时 整理与练习（2） A. 基础过关 1. 在○里填“>”“<”或“=”。 9.08 ○ 9.80 0.83 ○ 0.8300 2.05 ○ 2.51 0.3 ○ 0.29 5.29 ○ 5.92 7.01 ○ 6.99 2. 细心选择。 （1）中、尼两国元首共同宣布珠穆朗玛峰最新高度8848.86米，其中“6”表示6个（ ）。 A. 一 B. 十分之一 C. 百分之一 D. 千分之一 （2）下面四个数，只读一个“零”的是（ ）。 A. 600.09 B. 60.009 C. 6.0009 D. 6000.9 （3）下列小数中，不改变大小，一个0都不能去掉的是（ ）。 A. 0.3080 B. 0.038 C. 3.800 D. 38.0 （4）6.8□6≈6.8，□里最大能填（ ）。 A. 0 B. 1 C. 4 D. 5 （5） 大于7.8且小于7.9的两位小数是（ ）。 A. 无数 B. 1 C. 9 D. 0 3. 阅读下面的材料，回答问题。今年（2023年）春节，坐着地铁走亲访友、旅行打卡逛洛阳成为了不少人的出行首选。洛阳地铁以热情的姿态拥抱来自五湖四海的乘客，展现着十三朝古都现代交通网络的欣欣向荣。 2月5日是农历正月十五元宵节，洛阳轨道交通线网总客运量为359900人次，较大年初一25.60万人次有所增加，创历史新高。 （1） 把“ ”上的数改写成用“万”作单位的数是（ ）万，保留一位小数约是 （ ）万。 （2）“ ”上的数读作（ ），其中6在（ ）位上，表示6个（ ）。 4. □里最大能填几？ 9.23>□.3 0.678>0.6□7 19.86>19.□5 2.54>2.5□ 5. □里最小能填几？ 5.37<5.□8 7.63<7.□2 84.64<84.6□ 2.89<□.98 B. 思维拓展 6. 交换4.0909中的两个数字的位置，如果交换后所得的小数比原数小，那么所得的小数 最小是（ ）；如果交换后所得的小数比原数大，那么所得的小数最大是 （ ）。 7. 有一个三位小数，用“四舍五入”法保留整数约是3，保留一位小数约是3.0，保留两 位小数约是3.00，这个小数各个数位上的数相加的和是25，这个小数是（ ）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $苏教版四年级下册数学 参考答案 七 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义（1） A. 基础过关 1. 填空。 （1）100 （2）0.72 两 三 （3） 零点零五八 零点零零一六 （4） 0.05 零点零五 0.035 零点零三五 0.45 零点四五 （5） 0.11 0.105 2. 选择合适的数填空。 （1）138.5 （2）1.48 （3）3.2 （4）0.001 3. 在下面每小题前面的括号里填分数，后面的括号里填小数。 （1） 0.09 （2） 1.05 （3） 0.36 （4） 0.26 （5） 0.052 B. 思维拓展 1. 在括号里填合适的单位。 示例：分米 米 米 厘米 千米 米 答案不唯一 2. 70.05 第2课时 小数的意义（2） A. 基础过关 1. 读出或写出下面横线上的数。 （1） 154.31 （2） 16.9 0.95 （3） 二十五点二二 （4） 一百一十八点七零 2. 填空。 （1）100 78 78 0.001 （2）4.587 0.001 4587 （3）40.400 （4）30.5 3. （教材变式）用5、0、0、7这四个数字和小数点组成小数。 （1）500.7或700.5 （2）5.007、5.070、5.700、7.005（答案不唯一） B. 思维拓展 1. 35.935 解析：由题意可知，这个小数的十分位上的数字是9，十位上的数字是9÷3=3。由于每 相邻的三个数位上的数字和都是17，则这个小数个位上的数字是17-9-3=5，百分位上 的数字是17-5-9=3，千分位上的数字是17-9-3=5。 2. 答：这个小数可能是0.47、0.74或4.07。 解析：由题意可知，组成的小数一定是一个两位小数，可以有序地排列出所有的两位 小数，最后从中选出符合要求的小数。 第3课时 小数的性质 A. 基础过关 1. 末尾的“0”可以全部去掉：1.080、1.800、0.180 末尾的“0”不可以全部去掉：810.0、1800 2. （1）B （2）C 3. 1.200 0.500 4.200 10.00 37.000 20.100 4. 3.07 12.002 0.8 5.05 10.1 1.03 5. 可能是：1.200 1.020 1.002 化简：1.200=1.2 1.020=1.02 1.002=1.002 解析：已知这个小数是三位小数，说明这个数的小数部分有2个“0”，那么只要在 1.2的小数部分的不同位置添加2个“0”，写出所有可能并分别化简。 B. 思维拓展 6. （1）5.0005 50.005 500.05 （2）5.0050 50.050 500.50 （3）5.0500 50.500 0.5500 第4课时 小数的大小比较 A. 基础过关 1. 1.2>1.02 0.53>0.43 2. （1）A （2）B （3）D 3. （1）0、1、2、3、4、5 （2）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 （3）5、6、7、8、9 4. 立定跳远：第一名王颂、第二名张鹏、第三名胡俊 50米赛跑：第一名胡俊、第二名王颂、第三名李军 B. 思维拓展 5. （1）1 （2）19 （3）无数 第5课时 用万或亿作单位的小数表示大数目 A. 基础过关 1. 3.325 41.8 80.6 12.57 0.8901 3.0207 2. < < = > < < 3. （1）0.2263 （2）64.5 （3）230 5.29 4. 5791万 0.5791亿 108200000 10820万 14960万 1.496亿 227940000 2.2794亿 77833万 7.7833亿 1429400000 14.294亿 2870990000 287099万 4504000000 450400万 B. 思维拓展 5. 96310000 9631000000=96.31亿 第6课时 小数的近似数 A. 基础过关 1. 31 31.5 31.46 10 10.0 9.96 3 3.0 3.00 个 十分 三 2. （1）B （2）C （3）B 3. （1）1.8 82 （2）二十九万九千七百九十二 11 4. 3.904 3.940 4.039 4.093 4.309 4.390 B. 思维拓展 5. 9 10.004 9.995 6. 8.474 8.465 7. 5.049 4.950 第7课时 整理与练习（1） A. 基础过关 1. 0.67 1.352 13900 0.0304 84900 0.05023302 2. （1） 0.15 0.8 0.006 （2）3.14 （3）0.68 5.4 3.7 0.45 0.077 （4）< > = < > = （5）4.695 4.704 （6）6 8.41 8.14 3. （1）0、1、2、3 （2）0、1、2、3、4 4. 答：无法判断谁的工资更高一些。 因为马老师每月的工资约是4000元，所以马老师每月的工资可能低于4000元，也 可能高于4000元。 B. 思维拓展 5. 4.997 解析：保留两位小数是5.00的三位小数的范围是4.995～5.004，保留一位小数是5.0 的两位小数的范围是4.95～5.04,精确到个位是5的一位小数的范围是4.5～ 5.4。所以精确到个位是5、保留一位小数是5.0、保留两位小数是5.00的三位 小数的范围是4.995～5.004。又因为这个三位小数的各数位上的数字之和是29， 所以它应该是4.99□，□里的数应是29-4-9-9=7，所以千分位上的数字是7， 这个三位小数是4.997。 第8课时 整理与练习（2） A. 基础过关 1. < = < > < > 2. （1）C （2） A （3） B （4） C （5） C 3. （1）35.99 36.0 （2） 二十五点六零 十分 0.1 4. 8 7 8 3 5. 3 7 5 2 B. 思维拓展 6. 0.0949 9.0904 7. 2.995 解析：这个三位小数在2.995和3.004之间（包括2.995和3.004），已知这个小数各 个数位上的数相加的和是25，因为2+9+9+5=25，所以这个三位小数是2.995。 1 学科网（北京）股份有限公司 $