内蒙古自治区锡林郭勒盟太仆寺旗第三中学2025-2026学年八年级下学期期中教学质量检测物理试题

**基本信息** 太仆寺旗三中2026年八年级物理期中卷，以力与运动、压强为核心，通过滑板车、豆浆杯、南康家具货车等生活情境，融合实验探究与实际计算，考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题24分|力的概念、运动关系、惯性、压强应用|结合滑板车蹬地（惯性）、推墙（平衡力）等情境，辨析基础概念| |实验题|4题25分|二力平衡条件、滑动摩擦力影响因素、液体压强规律|设计二力平衡卡片旋转（科学推理）、液体压强计橡皮膜调平（科学探究）等分层实验| |计算题|2题11分|重力计算、固体液体压强计算|以南康家具货车（载重12t）、平底茶壶（装水0.8kg）为载体，考查公式应用与社会责任|

太仆寺旗第三中学2026年春季学期期中教学质量检测 八年级物理试题 姓名： 班级： 出卷人： 审核人： 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题3分，共24分） 1．关于力的叙述，以下说法正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．物体在施力的时候不受力 C．不接触的物体之间，不会产生力的作用 D．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 2．关于力和运动的关系，以下说法正确的是（　　） A．物体不受力，一定会保持静止 B．物体运动，一定受到力的作用 C．物体受力，运动状态一定改变 D．物体运动状态改变，一定受力 3．如图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（　　） A．不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持 B．停止蹬地滑板车不会马上停下来，是因为受到了惯性的作用 C．运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动 D．当滑板车停下来时，它的惯性将会消失 4．如图所示的小丽向右推墙的情境，下列分析正确的是（　　） A．她推墙时，她对墙的推力大于墙对她的推力，所以这两个力不是一对相互作用力 B．她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用 C．她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用 D．她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力 5．以下是小组同学观察的生活事例，其中属于增大压强的是（     ） A．铁轨下铺枕木 B．图钉帽做得很大 C．刀刃磨得很薄 D．书包带做得较宽 6．如图是托里拆利实验装置，下列能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（　　） A．将该装置移到高山上 B．向水银槽中加入少量水银 C．将玻璃管倾斜 D．换用更粗的玻璃管 7．很多人早餐喜欢喝豆浆。如图是装有豆浆的密闭包装杯平放在水平桌面上，若将该杯倒置，有关压力、压强的变化情况正确的是（　　） A．杯子对桌面的压力减小 B．杯子对桌面的压强不变 C．杯内豆浆对杯子底的压强增大 D．杯内豆浆对杯子底的压力增大 8．对图中各装置的原理或现象分析不正确的是（     ） A．图甲：塑料吸盘依靠大气压紧紧贴在墙壁上 B．图乙：高压锅能增大锅内气体的压强，使水的沸点升高 C．图丙：将自制气压计从山脚拿到山顶，玻璃管中的液面会下降 D．图丁：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的地方压强越小 第II卷（非选择题） 二、实验题（共25分） 9．(7分）某小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”。 (1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各放一个质量相同的砝码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小________，方向____________。 (2)细心的小明在实验时发现，若左边放一个砝码，右边放两个与左边一样的砝码，木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块和桌面之间存在___________。 (3)经过思考与交流，实验小组决定用图乙所示的实验装置进行实验。该装置中，小卡片应尽量选质量______（选填“大”或“小”）的。 (4)在图乙所示的装置中，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一____________上。 (5)在图乙所示的装置中，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持静止。由此说明：二力平衡时，两个力作用在同一_______上。 (6)将图乙装置中的滑轮固定成一上一下，如图丙所示，这样做_______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 10．（6分）物理实验小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示的实验装置。 (1)测量滑动摩擦力的大小时应在水平桌面用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，当木块做匀速直线运动时，根据___________的知识可知弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力； (2)比较甲、乙两次实验，滑动摩擦力大小与___________有关； (3)比较甲、丙两次实验，可得出的结论为_________ ； (4)比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，原因是__________。 (5)实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，改进实验的好处是_______ 。 11．（5分）小明同学在“探究影响压力作用效果的因素”时，用砝码、海绵和小桌做了如图所示的实验。 (1)本实验是通过观察海绵的______ 来比较压力作用效果的； (2)比较甲、乙两图可以得到：受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显。 乙、丙两图可以得到压力的作用效果与______ 有关 (3)将小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丁中木板受到的压强和图丙中海绵受到的压强的大小关系为______（选填“”“”或“”）； (4)实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是______ 。 12．（7分）某物理实验小组利用液体压强计探究“液体压强与哪些因素有关”。实验过程如图所示。 (1)液体压强计________（选填“是”或“不是”）连通器；如图1所示，实验前没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差，接下来的操作是________； A．从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水 (2)正确操作后，将探头放入水中，如图2所示，接下来保持探头放入水中的深度不变，只改变探头的朝向，观察到U形管两侧液面高度差不变，说明在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强大小__________（选填“相等”或“不相等”）； (3)分析_________两图的实验现象，可得出结论：在同种液体中，液体的深度越深，压强越_________。 (4)分析图3和图4两次的实验现象，可得出结论：在深度相同时，液体的_________越大，压强越大； (5)实验后，小组同学设计了如图所示的装置测量未知液体的密度，往左侧加入适量的水，往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，并测出了下列物理量： ①右侧液面到容器底的深度； ②右侧液面到橡皮膜中心的深度； ③左侧水面到容器底的深度； ④左侧水面到橡皮膜中心的深度； 则待测液体密度__________（用测出的物理量和水的密度表示）。 三、计算题（共11分） 13．（5分）让世界有爱的地方就有南康家具，南康家具已实现“木材买全球，家具卖全球”模式。如图所示，装载南康家具的货车，货车自身质量为4 t，可以装载家具质量为8 t，货车有6个车轮，每个车轮与地面的接触面积是0.04 m2。 (1) 货车装载家具后受到的重力有多大？ (2) 装载家具后货车静止时对水平路面的压强有多大？ (3) 遇到紧急情况刹车时，货车总是难以立即停止，容易引发交通事故，为了行车安全，写出一条你的建议。（g取10 N/kg） 14．（6分）如图，放置在水平桌面上的平底茶壶的质量是0.4kg，底面面积是40cm2，内盛0.8kg的水，水面高度0.15m，（）求： (1)水对茶壶底部产生的压强。 (2) 水对壶底部产生的压力。 (3)茶壶对桌面的压力和压强。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《太仆寺旗第三中学2026年春季学期期中教学质量检测》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A D C D C A D C 1．A 2．D 3．C 4．D 5．C 6．A 7．D 8．C 9．(1) 相等 相反 (2)摩擦力 (3)小 (4)直线 (5)物体 (6)能 10．(1)二力平衡 (2)压力大小 (3)当压力一定时，接触面越粗糙，物体所受滑动摩擦力越大 (4) 错误 没有控制压力大小相等 (5)不需要控制长木板做匀速直线运动/弹簧测力计示数稳定，便于读数 11．(1)凹陷程度 (2) 压力 受力面积 (3) (4)没有控制压力大小相同 12．(1) 不是 B (2) 相等 (4) 图2和图3 大 (5)密度 (6) 13．(1) (2) (3)减速慢行 14．(1)1500Pa (2)6N (3)3000Pa 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $