精品解析：山东乐陵市2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级道德与法治

山东乐陵市2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共40分） 一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，请将正确的选项涂在答题卡上。共20题，每小题2分。） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，这些变化会给我们带来困惑和烦恼，我们要学会正确应对。以下应对方法你认同的是（ ） A. 精心装扮自己，掩饰身体变化 B. 闭锁自我内心，保守青春秘密 C. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 D. 穿着标新立异，张扬青春个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期烦恼。 A：青春期 ，我们 要正视青春期身体变化，不是掩饰，故A说法错误； B：闭锁自我内心，容易产生闭锁心理，故B说法错误； C：依据教材知识，面对青春期的生理和心理变化，我们要悦纳身心变化，克服青春烦恼，故C说法正确； D：青春的我们要培养独立思维，但不能标新立异，也不是张扬个性，故D说法错误； 故本题选C。 2. 进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：拒绝交往会加剧心理压力，不利于健康成长，故①说法错误； ②：青春期身体变化是正常现象，应学会接纳，故②符合题意； ③：青春之美需要内在修养与外在形象结合，故③符合题意； ④：“尽情享乐”易导致放纵行为，不符合正确价值观，故④说法错误； 故本题选C。 3. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（ ） A. 男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生交往。 A：只要，就能，说法过于绝对。男女生正常的交往，能相互学习对方的优秀品质。故A说法错误; B：男女生交往有利于发现彼此性别优势，相互取长补短让自己变得更优秀，故B说法正确; C：男女生需要与人交往，故C说法错误； D：男女生正常交往不会产生不必要的麻烦，故D说法错误； 故本题选B。 4. 中学生小美喜欢上了班里一位男生，她上课总是偷偷看那个男生，甚至给男生写“情书”，下课也总是围着那个男生玩，对学习心不在焉，成绩一落千丈。如果你是班主任，你会劝告她（ ） ①步入青春期，产生青春期心理萌动是不正常的 ②青春期的心理萌动并不是真正的爱情 ③面对青春期心理萌动，我们应该慎重对待，理智处理 ④与异性交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感、正确看待与异性相处。 ②③④：题文中，中学生小美喜欢上班里的一位男生，这是在青春期萌发了对异性的朦胧情感，我们要知道的是青春期的心理萌动并不是真正的爱情；面对青春期心理萌动，我们应该慎重对待，理智处理；与异性交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体，故②③④符合题意； ①：青春期心理萌动是青春成长中的正常现象，故①说法错误； 故本题选B。 5. 在青春期，我们对自身生殖器官的变化产生疑惑时，会有矛盾的心理产生：既想明白为什么，又羞于请教。对此，下列做法不正确的是（ ） A. 通过科普读物获取性知识 B. 适当获取科学的性知识 C. 抛开顾虑，向师长咨询、谈心 D. 掩藏在心底，回避此类问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：通过科普读物获取性知识是科学、健康的途径，做法正确，故 A 不符合题意； B：适当获取科学的性知识有助于身心健康发育，做法正确，故 B 不符合题意； C：向师长咨询、谈心能有效解决疑惑，消除顾虑，做法正确，故 C 不符合题意； D：掩藏在心底、回避问题不利于解决心理矛盾，可能影响身心健康，做法错误，故 D 符合题意； 6. 2023年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰，正确应对校园欺凌”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（　　） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争。 ①②③：现实生活中，校园欺凌和暴力现象时有发生，是校园的不安定因素，这告诉我们树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①②③正确； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为，不是青少年角度的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 每当我们遇到喜庆的事，便变得神清气爽，轻松愉快；而当我们心情郁闷时，便觉身心疲惫，总想瞌睡。这种现象说明（ ） ①我们要善于激发积极的情绪感受 ②人们在消极情绪面前是无能为力的 ③积极情绪能够让我们感到身心愉悦 ④适度的消极情绪帮我们适应突发事件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响及调节。 ①：题干中积极情绪带来轻松愉快，说明需要激发正面情绪，故①符合题意； ②：人们可以通过方法调节消极情绪，并非无能为力，故②说法错误； ③：积极情绪让人身心愉悦，直接对应题干描述，故③符合题意； ④：题干未涉及突发事件，且④与现象关联性不足，故④不符合题意； 故本题选B。 8. “不管什么天气，记得随时带上自己的阳光。”对这句话的寓意理解正确的是（ ） ①恰当表达情绪，防止情绪相互感染②要学会调节情绪，成为情绪的主人 ③正确对待各种情绪，保持乐观心境④让笑容照亮心情，避免有负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②③：合理调节情绪有助于我们更好的适应环境，成为情绪的主人；“不管什么天气，记得随时带上自己的阳光。”告诉我们要学会调节情绪，成为情绪的主人，正确对待各种情绪，保持乐观心境，故②③说法正确； ①：人与人之间的情绪会相互传染，故①说法错误； ④：负面情绪难以避免，故④说法错误； 故本题选C。 9. 人有情绪是正常现象，重要的是如何恰当地表达自己的情绪。当孩子产生情绪时，父母不要想着去消灭情绪，而是应该帮助他（她）疏导情绪、合理地表达情绪。这是因为（ ） A. 情绪是稳定的不会变化 B. 恰当表达情绪有利于健康 C. 青春期情绪没有表现性 D. 合理表达能杜绝糟糕情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，人有情绪是正常现象，重要的是如何恰当地表达自己的情绪。当孩子产生情绪时，父母应该帮助他（她）疏导情绪、合理地表达情绪，这是因为恰当表达情绪有利于身心健康，故B说法正确； A：情绪是不稳定的，而且会经常发生变化，故A说法错误； C：青春期情绪具有表现性，故C说法错误； D：“杜绝”说法太绝对，合理的表达能减少糟糕情绪，故D说法错误； 故本题选B。 10. 正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（ ） A. 情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响 B. 我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定 C. 情感反映我们的态度观念，影响我们的判断和选择 D. 情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：积极的情感会给人的生活带来积极作用，A错误； B：情感较稳定，B错误； C：正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择，所以我们要学会承担美好的情感，影响周围的人，C正确； D：情感是复杂的，责任感属于高级情感，D说法正确但题文中没有体现； 故本题选C。 11. 小李发现车棚里自行车倒成一片，本想无视，但思考之后，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正。随着自行车不断被摆放整齐，小李的内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界。 ①：小李通过扶车这一实践行动获得了成就感，体现了在实践中提升情感境界，故①符合题意； ②：题干未体现长期积累的过程，故②不符合题意； ③：小李的行为传递了正能量，但未涉及具体的人际交往，故③不符合题意； ④：小李从扶车的小事做起并体悟到意义，符合“从小事做起”的要求，故④符合题意； 故本题选B。 12. “行己有耻”的意思是说，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡是自己认为可耻的事就不去做。这提示我们要（ ） ①知廉耻、明是非 ②在日常生活中遵规守纪 ③拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心所欲按照自己的想法行事 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：知廉耻、明是非是“行己有耻”的前提，只有明确是非界限才能以羞耻心约束行为，故①符合题意； ②：在日常生活中遵规守纪，不做违法违纪等可耻之事，是“行己有耻”的具体体现，故②符合题意； ③：拒绝不良诱惑，不断增强自控力，能避免做出自己认为可耻的事，符合“行己有耻”的要求，故③符合题意； ④：随心所欲按照自己的想法行事缺乏规则意识和底线思维，违背了“行己有耻”的原则，故④说法错误。 13. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：小明只接受表扬、听不得批评，过度在意他人赞扬，追求表面荣耀，是爱慕虚荣表现；老师表扬是对优点的肯定，可激励进步，批评是指出不足，正确态度是把表扬当动力，面对批评虚心接受、积极改正，这样才能不断提升自己，故③④符合题意； ①：自尊是自我尊重与爱护，同时尊重他人。小明只接受表扬、拒绝批评不是真正自尊，真正自尊能正确对待表扬与批评，故①错误； ②：题干主要体现小明对表扬和批评的态度，未涉及羞耻心，故②不符合题意； 故本题选D。 14. 七年级学生小寒聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得他人对自己的批评，总是以自我为中心，对于同学给他提出的建议，他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之。这启示我们（ ） ①自尊的人应懂得用正确的言行维护自己的人格尊严和形象 ②自尊的人需要借助他人的眼睛做镜子，更好地认识自己 ③他人善意的提醒，有助于我们改正缺点，提升自己 ④自尊的人不允许也不会接受别人的批评 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：维护人格尊严需要正确的言行，小寒听不得批评并非真正自尊，故①符合题意； ②：通过他人评价认识自我是重要途径，我们应虚心听取，故②符合题意； ③：善意提醒有利于完善自我，我们应正确对待，故③符合题意； ④：自尊不代表拒绝批评，我们要理性看待，故④说法错误； 15. 某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（ ） ①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己 ③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑 ④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自负与自卑。 ①②③：依据教材知识，自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试，自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，自信能帮助人客观认识自我，避免陷入自卑或自负的极端，故①②③符合题意； ④：自卑并非谦虚，自负也不是对能力的正确肯定，两者均属于负面心理，故④说法错误； 故本题选A。 16. 习近平总书记曾指出："70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了。"这一席话既让人百感交集、思绪万千，又让人精神振奋、备受鼓舞。中国人民和中华民族平视世界的信心和底气，归根结底来源于（ ） A. 我们在成长过程中积累的实力 B. 我们在和他人交往中获得的肯定 C. 中国式现代化建设的伟大成就 D. 我们实现了中华民族伟大复兴 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人成长过程中积累的实力是个人的底气，不是国家和民族平视世界的根本来源，故A不符合题意； B：与他人交往中获得的肯定属于外部评价，不是自信和底气的根本来源，故B不符合题意； C：中国式现代化建设的伟大成就增强了综合国力，是中国人民和中华民族平视世界的信心和底气的根本来源，故C符合题意； D：中华民族伟大复兴尚未完全实现，这是我们的奋斗目标，故D说法错误。 17. 某校构建了一套多元评价体系，在期末有一项特别的考试——“我能行”展示，学生可以主动申报、自主选择“考试”的方式，展示特长。该校开展这一活动有助于学生（ ） ①找准定位、扬长避短，增强自信心 ②杜绝自卑心理，为自己鼓劲、喝彩 ③客观认识自己，充分发挥自身优势 ④远离自负，掩盖自己的缺点和不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生自主选择展示特长，有利于发现自身亮点，找准定位，扬长避短，增强自信心，故①符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，该活动有助于缓解自卑，但不能完全杜绝自卑心理，故②说法错误； ③：多元评价体系让学生展示特长，有助于客观认识自己，充分发挥自身优势，故③符合题意； ④：对于缺点和不足应该正视并改正，而不是“掩盖”，故④说法错误。 18. 小沈对无人机非常感兴趣，但在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐对自己失去信心。下列能够帮助小沈增强自信的方法有（ ） ①继续探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④认识自身短板，增强勇气，给自己鼓劲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：继续探索问题所在，提升自身实力，能够通过积累成功经验增强自信，故①符合题意； ②：无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项，有利于在挑战中磨砺意志，增强自信，故②符合题意； ③：改变兴趣，果断放弃是逃避困难的表现，不利于增强自信，故③说法错误； ④：认识自身短板，增强勇气，给自己鼓劲，有利于调整心态，增强自信，故④符合题意。 19. 党和国家各项事业之所以取得令世界刮目相看的伟大成就，中国式现代化之所以能成功推进和拓展，一个重要原因就在于我们坚持自立自强，不断增强志气、骨气、底气，汇聚起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量。上述材料启示我们（ ） ①尽快走上工作岗位，在强国建设中奉献自己的青春力量 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连 ④正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才饱经磨难而更强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：初中生当前的主要任务是学习，积累知识和本领，"尽快走上工作岗位"不符合实际，故①说法错误； ②：材料强调自立自强是国家取得伟大成就的重要原因，说明自强不仅关系个人成长，也关系民族命运和国家未来，故②符合题意； ③：材料提到汇聚精神力量推进中国式现代化，启示我们少年强则国强，个人的未来与国家的发展紧密相连，故③符合题意； ④：材料指出成就得益于坚持自立自强，体现了一代又一代中国人自强不息地接力传承，使中华民族更强，故④符合题意。 20. 时代造就英雄，盛世成就青年。习近平总书记指出：新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同全国人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这启示我们做自强不息的中国人，就要（ ） A. 学会依靠自己，对自己负责，学会做事 B. 关注现实问题，提高解决问题的能力 C. 充分发挥自身优势，也要认清自身不足 D. 树立远大理想，找到青春进取的方向 【答案】D 【解析】 【详解】A：学会依靠自己，对自己负责，学会做事，侧重个人独立能力的培养，与题干强调的国家使命不符，故 A 不符合题意； B：关注现实问题，提高解决问题的能力，侧重实践能力的提升，未体现题干中奋斗目标的要求，故 B 不符合题意； C：充分发挥自身优势，也要认清自身不足，侧重正确认识自我，与题干强调的理想方向不一致，故 C 不符合题意； D：题干中“为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”强调了理想和目标的重要性，启示我们要树立远大理想，找到青春进取的方向，故 D 符合题意； 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 二、非选择题（共3题） 21. 某校七年级（1）班同学围绕“我的情绪我做主”举行了一次实践活动，请你参与其中。 材料一 ① 小海作业写得不认真，被老师批评后感到很难过，但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心。于是他不再难过，认真地将作业修改了一遍。 ② 小颖被同学误解后，大哭了一场，心里的烦闷消解了很多。 ③ 小玲最近又长痘痘了，她虽然心情沮丧，但在练习书法的过程中渐渐忘记了这一烦恼 ④ 小珊在演讲比赛前比较紧张，尝试多次做深呼吸以缓解紧张情绪。 （1）进入青春期，我们的情绪在不断发生变化，请分析上述四位同学调节情绪的方法分别是什么。你觉得掌握这些方法有什么意义？ 材料二 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把在玩耍的孩子臭骂一顿。孩子心里窝火，狠狠地去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。 （2）材料二反映的是心理学上著名的“踢猫效应”。该效应体现了人的情绪具有什么特点？给我们带来怎样的启示？ 【答案】（1）方法：①认知调节；②合理宣泄；③注意转移；④放松训练。意义：虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。掌握调节情绪的方法越多样，我们调节情绪的能力就越强。 （2）该效应体现人的情绪会相互感染。启示：要学会合理表达情绪。一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从材料中可知考查情绪调节的方法的知识，需对材料进行关键词提炼； 被老师批评后感到很难过，但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心，可知认知调节； 大哭了一场，心里的烦闷消解了很多，可知合理宣泄； 虽然心情沮丧，但在练习书法的过程中渐渐忘记了这一烦恼，可知注意转移； 尝试多次做深呼吸以缓解紧张情绪，可知放松训练。 小问2： 略 【小问2详解】 小问1： 从材料中可知考查情绪的特点的知识，需对材料进行关键词提炼； “踢猫效应”，可知人的情绪会相互感染。 小问2： 从材料中可知学会合理表达情绪的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； “踢猫效应”，可知学会合理表达情绪的要求。 22. 学习了《品出情感的韵味》一课后，立新中学七年级（2）班的同学利用班会时间召开了一次以“情感世界共分享”为主题的话题交流活动。同学们畅所欲言，气氛热烈。假如你是该班的一员，请你参与活动，完成下列问题。 （话题分享）下面是同学们在交流过程中的发言内容。 班长李铭：“我们是幸福的一代，在家里有父母的疼爱，在学校有老师的关心和同学的帮助，在社会上有法律的保护。所以，我们要努力学习，履行好自己的职责，将来回报社会。” “小百灵”王斐：“我特别喜欢唱歌，唱歌给我带来了快乐，让我忘却所有的烦恼，也让我交到了很多朋友，我享受生活的每一天！” “学霸”孙伟：“虽然我学习很好，长得也不错，但我心里很自卑，我出生在一个贫困家庭，从小到大我羞于邀请同学到我家里去做客，也不敢与同学交往，只能把所有精力投入到学习中去。” （1）从上述同学的发言中，你能感悟到情感在我们的掌习、生活和成长中有着怎样的作用？ （2）如果你是孙伟的好朋友，你打算怎样帮助他走出负面情感的阴影？ 【答案】（1）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （2）我会告诉他：①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 ②要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 ③在生活中，我们要积极创造正面的情感体验。 【解析】 【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、体味美好情感等。 【详解】（1）本题考查情感的作用，根据题文中学生的发言，结合教材知识，可以从情感是最基本的精神需求、影响判断和选择、探索未知、是生命成长体现等方面作答即可。故答案为在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （2）材料中孙伟因负面情感而苦恼，所以结合教材所学可从负面情感的积极影响角度解决问题，从促进精神发展、承受负面情感有助于成长、创造正面情感等方面作答即可。故答案为美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；在生活中，我们要积极创造正面的情感体验。 23. 阅读材料，回答问题。 自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 人要自强 学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。 【我来搜集】 （1）为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。 具体内涵 名言警句 A．自主自立 ①君子求诸己，小人求诸人 B．积极进取 ② C． ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【我来选择】 （2）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是 A．闻鸡起舞 B．高山流水 C．悬梁刺股 D．断齑画粥 自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。该校为增强同学们的体质，让同学更好地投入学习之中，开展了大课间跑操训练。班上小渝同学因为身体较弱，长时间强度的训练让她吃不消，她便产生了退出训练的念头。 【我来劝导】 （3）假如你是小渝的好朋友，你会如何劝说她？ 【答案】（1）②老骥伏枥，志在千里(体现积极进取精神的都可以) C.百折不挠(坚强不屈、坚韧不拔等) （2）B （3）小渝，我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。人生需要拼搏，不能一遇到困难京退缩、放弃，那样，永远尝不到成功的味。如果你觉得吃不消，可以先缩短训练时间，降低强度，循序渐进。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析自强不息的名言警句的知识，需结合自强不息的知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 A：祖逖、刘琨听到鸡鸣就起床舞剑练功，立志报国，奋发进取、坚持不懈，体现自强不息，故A不符合题意； B：讲述伯牙、钟子期知音之交的友情故事，和勤奋励志、自强奋斗毫无关系，故B符合题意； C：古人用头悬梁、锥刺股的方式刻苦读书，勤学励志，体现自强不息，故C不符合题意； D：范仲淹家境清贫仍刻苦求学、发奋成才，意志坚定，体现自强不息，故D不符合题意。 【小问3详解】 从材料中可知考查正确认识自强不息、做自强不息的中国人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 长时间强度的训练让她吃不消，她便产生了退出训练的念头，可知每个人都应该有自强不息的精神追求；正确认识自强不息；做自强不息的中国人的要求。 24. 阅读材料，回答问题。 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮气沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀自信，与时代共同成长；世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，他们提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 （1）中国人的自信并非凭空而来，运用所学知识回答这份自信从何而来。 在学校的演讲大赛中，晓楠同学在上台前担心因紧张而忘词，想退出比赛。这时，主任将一张纸条塞到她的手中并对她说：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它。”结果，晓楠没有打开那张纸条，演讲却很成功。下台后，她打开那张纸条，发现只是一张白纸。 （2）依据上述材料，以“自信的力量”为主题，写一段不少于100字的议论性文字。要求：紧扣材料内容，观点明确，阐述自信对个人成长、面对挑战的重要意义，价值观正确，表达流畅。 【答案】（1）①自信源于我们在成长过程中积累的实力,中国健儿们用拼搏与实力为国争光。②自信源于在和他人交往中获得的肯定,中国青年的倡议备受瞩目。③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）主任给予了晓楠自信的力量。自信的力量，是个人成长路上不可或缺的精神动力。自信让我们保持乐观向上的心态，在面对挫折与挑战时不轻言放弃，不断激发自身活力与创造力，帮助我们战胜自我、超越自我，在成长中收获进步与成功。 【解析】 【小问1详解】 从材料可知考查自信的来源的知识，需对材料进行关键词提炼； 中国青年正自信地走向世界大舞台，可知自信的来源。 【小问2详解】 设问要求分析以“自信的力量”为主题的议论性文字，需结合自信的作用的知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东乐陵市2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共40分） 一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，请将正确的选项涂在答题卡上。共20题，每小题2分。） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，这些变化会给我们带来困惑和烦恼，我们要学会正确应对。以下应对方法你认同的是（ ） A. 精心装扮自己，掩饰身体变化 B. 闭锁自我内心，保守青春秘密 C. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 D. 穿着标新立异，张扬青春个性 2. 进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该（ ） ①拒绝交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化 ③追求内外兼修的青春之美 ④尽情享乐，享受美好青春 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（ ） A. 男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质 B. 发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C. 男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 D. 男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感 4. 中学生小美喜欢上了班里一位男生，她上课总是偷偷看那个男生，甚至给男生写“情书”，下课也总是围着那个男生玩，对学习心不在焉，成绩一落千丈。如果你是班主任，你会劝告她（ ） ①步入青春期，产生青春期心理萌动是不正常的 ②青春期的心理萌动并不是真正的爱情 ③面对青春期心理萌动，我们应该慎重对待，理智处理 ④与异性交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 在青春期，我们对自身生殖器官的变化产生疑惑时，会有矛盾的心理产生：既想明白为什么，又羞于请教。对此，下列做法不正确的是（ ） A. 通过科普读物获取性知识 B. 适当获取科学的性知识 C. 抛开顾虑，向师长咨询、谈心 D. 掩藏在心底，回避此类问题 6. 2023年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰，正确应对校园欺凌”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（　　） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 每当我们遇到喜庆的事，便变得神清气爽，轻松愉快；而当我们心情郁闷时，便觉身心疲惫，总想瞌睡。这种现象说明（ ） ①我们要善于激发积极的情绪感受 ②人们在消极情绪面前是无能为力的 ③积极情绪能够让我们感到身心愉悦 ④适度的消极情绪帮我们适应突发事件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “不管什么天气，记得随时带上自己的阳光。”对这句话的寓意理解正确的是（ ） ①恰当表达情绪，防止情绪相互感染②要学会调节情绪，成为情绪的主人 ③正确对待各种情绪，保持乐观心境④让笑容照亮心情，避免有负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 人有情绪是正常现象，重要的是如何恰当地表达自己的情绪。当孩子产生情绪时，父母不要想着去消灭情绪，而是应该帮助他（她）疏导情绪、合理地表达情绪。这是因为（ ） A. 情绪是稳定的不会变化 B. 恰当表达情绪有利于健康 C. 青春期情绪没有表现性 D. 合理表达能杜绝糟糕情绪 10. 正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（ ） A. 情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响 B. 我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定 C. 情感反映我们的态度观念，影响我们的判断和选择 D. 情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感 11. 小李发现车棚里自行车倒成一片，本想无视，但思考之后，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正。随着自行车不断被摆放整齐，小李的内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “行己有耻”的意思是说，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡是自己认为可耻的事就不去做。这提示我们要（ ） ①知廉耻、明是非 ②在日常生活中遵规守纪 ③拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④随心所欲按照自己的想法行事 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 13. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 七年级学生小寒聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得他人对自己的批评，总是以自我为中心，对于同学给他提出的建议，他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之。这启示我们（ ） ①自尊的人应懂得用正确的言行维护自己的人格尊严和形象 ②自尊的人需要借助他人的眼睛做镜子，更好地认识自己 ③他人善意的提醒，有助于我们改正缺点，提升自己 ④自尊的人不允许也不会接受别人的批评 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 某校长寄语学生：更透彻地剖析自我，更清晰地认识自我，不自卑焦虑、不自负偏执，始终保持坚忍的意志品质和昂扬的精神状态。下列点评正确的是（ ） ①自卑的人总是低估自己的能力，不敢尝试 ②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己 ③青春的探索需要自信，自信让人远离自负与自卑 ④自卑是谦虚谨慎的体现，自负是对自身能力的充分肯定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 习近平总书记曾指出："70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了。"这一席话既让人百感交集、思绪万千，又让人精神振奋、备受鼓舞。中国人民和中华民族平视世界的信心和底气，归根结底来源于（ ） A. 我们在成长过程中积累的实力 B. 我们在和他人交往中获得的肯定 C. 中国式现代化建设的伟大成就 D. 我们实现了中华民族伟大复兴 17. 某校构建了一套多元评价体系，在期末有一项特别的考试——“我能行”展示，学生可以主动申报、自主选择“考试”的方式，展示特长。该校开展这一活动有助于学生（ ） ①找准定位、扬长避短，增强自信心 ②杜绝自卑心理，为自己鼓劲、喝彩 ③客观认识自己，充分发挥自身优势 ④远离自负，掩盖自己的缺点和不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 小沈对无人机非常感兴趣，但在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐对自己失去信心。下列能够帮助小沈增强自信的方法有（ ） ①继续探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④认识自身短板，增强勇气，给自己鼓劲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 党和国家各项事业之所以取得令世界刮目相看的伟大成就，中国式现代化之所以能成功推进和拓展，一个重要原因就在于我们坚持自立自强，不断增强志气、骨气、底气，汇聚起砥砺前行、攻坚克难的强大精神力量。上述材料启示我们（ ） ①尽快走上工作岗位，在强国建设中奉献自己的青春力量 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连 ④正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才饱经磨难而更强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 时代造就英雄，盛世成就青年。习近平总书记指出：新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同全国人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这启示我们做自强不息的中国人，就要（ ） A. 学会依靠自己，对自己负责，学会做事 B. 关注现实问题，提高解决问题的能力 C. 充分发挥自身优势，也要认清自身不足 D. 树立远大理想，找到青春进取的方向 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 二、非选择题（共3题） 21. 某校七年级（1）班同学围绕“我的情绪我做主”举行了一次实践活动，请你参与其中。 材料一 ① 小海作业写得不认真，被老师批评后感到很难过，但转念一想，老师的严格要求是对自己的关心。于是他不再难过，认真地将作业修改了一遍。 ② 小颖被同学误解后，大哭了一场，心里的烦闷消解了很多。 ③ 小玲最近又长痘痘了，她虽然心情沮丧，但在练习书法的过程中渐渐忘记了这一烦恼 ④ 小珊在演讲比赛前比较紧张，尝试多次做深呼吸以缓解紧张情绪。 （1）进入青春期，我们的情绪在不断发生变化，请分析上述四位同学调节情绪的方法分别是什么。你觉得掌握这些方法有什么意义？ 材料二 一位父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把在玩耍的孩子臭骂一顿。孩子心里窝火，狠狠地去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。 （2）材料二反映的是心理学上著名的“踢猫效应”。该效应体现了人的情绪具有什么特点？给我们带来怎样的启示？ 22. 学习了《品出情感的韵味》一课后，立新中学七年级（2）班的同学利用班会时间召开了一次以“情感世界共分享”为主题的话题交流活动。同学们畅所欲言，气氛热烈。假如你是该班的一员，请你参与活动，完成下列问题。 （话题分享）下面是同学们在交流过程中的发言内容。 班长李铭：“我们是幸福的一代，在家里有父母的疼爱，在学校有老师的关心和同学的帮助，在社会上有法律的保护。所以，我们要努力学习，履行好自己的职责，将来回报社会。” “小百灵”王斐：“我特别喜欢唱歌，唱歌给我带来了快乐，让我忘却所有的烦恼，也让我交到了很多朋友，我享受生活的每一天！” “学霸”孙伟：“虽然我学习很好，长得也不错，但我心里很自卑，我出生在一个贫困家庭，从小到大我羞于邀请同学到我家里去做客，也不敢与同学交往，只能把所有精力投入到学习中去。” （1）从上述同学的发言中，你能感悟到情感在我们的掌习、生活和成长中有着怎样的作用？ （2）如果你是孙伟的好朋友，你打算怎样帮助他走出负面情感的阴影？ 23. 阅读材料，回答问题。 自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 人要自强 学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。 【我来搜集】 （1）为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。 具体内涵 名言警句 A．自主自立 ①君子求诸己，小人求诸人 B．积极进取 ② C． ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【我来选择】 （2）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是 A．闻鸡起舞 B．高山流水 C．悬梁刺股 D．断齑画粥 自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。该校为增强同学们的体质，让同学更好地投入学习之中，开展了大课间跑操训练。班上小渝同学因为身体较弱，长时间强度的训练让她吃不消，她便产生了退出训练的念头。 【我来劝导】 （3）假如你是小渝的好朋友，你会如何劝说她？ 24. 阅读材料，回答问题。 2025年5月4日是第76个五四青年节。百余年前，我们的国家弱小，在谈判上完全没有话语权，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮气沉沉的中国步入“觉醒年代”。今天，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，新时代青年满怀自信，与时代共同成长；世界舞台上，中国健儿们奋力拼搏，为国争光；越来越多的中国青年走进联合国，他们提出的倡议受到世界瞩目……中国青年正自信地走向世界大舞台。 （1）中国人的自信并非凭空而来，运用所学知识回答这份自信从何而来。 在学校的演讲大赛中，晓楠同学在上台前担心因紧张而忘词，想退出比赛。这时，主任将一张纸条塞到她的手中并对她说：“相信自己，你能行的，如果忘词了，就打开看看它。”结果，晓楠没有打开那张纸条，演讲却很成功。下台后，她打开那张纸条，发现只是一张白纸。 （2）依据上述材料，以“自信的力量”为主题，写一段不少于100字的议论性文字。要求：紧扣材料内容，观点明确，阐述自信对个人成长、面对挑战的重要意义，价值观正确，表达流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $