第二课 把握逻辑要义 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 同步练习 一、单选题 1．某社区就“是否应该在小区公共区域增加电动车充电桩”这一问题征求居民意见。三位居民发表了如下看法： 甲说：“我反对增加充电桩，因为会增加小区用电负荷，带来安全隐患。” 乙说：“我赞成增加充电桩，这样可以解决大家‘充电难’的问题，方便居民出行。” 丙说：“我既不反对增加充电桩，也不赞成增加充电桩。” 针对上述三人的发言，下列分析正确的是（   ） A．甲和乙的观点直接矛盾 B．丙的观点犯了“两不可”的错误 C．甲和乙的观点不能同真，也不能同假 D．丙的观点符合逻辑 2．在学习“逻辑”的含义时，老师提供了以下四个语句： ①《易经》中蕴含着朴素的辩证逻辑思想。 ②任何事物都有自己的发展逻辑，不能违背。 ③这篇论文逻辑混乱，论据无法支撑论点。 ④大学里开设的逻辑学课程有助于提高思辨能力。 上述语句中，“逻辑”一词含义相同或相近的一组是（   ） A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④ 3．某服务中心公示办事承诺：所有当日申请业务均当天办结；部分复杂业务无法当天办结。小李吐槽：“中心要么当天办结所有业务，要么所有业务都不当天办结。”工作人员回复：“你既不能说承诺合理，也不能说承诺不合理。”对此，下列说明正确的是（   ） ①小李的观点违反排中律 ②小李的观点违反同一律 ③服务中心的承诺违反矛盾律 ④工作人员的回复违反排中律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。“夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立”的观点（ ） A．使用论证和论辩的方法揭示了认识的相对性与条件性 B．说明同一思维过程中不能“偷换概念”或“偷换论题” C．违背了矛盾律的有关要求，犯了“自相矛盾”的错误 D．说明合乎逻辑的思维具有一致性，A与非A必有一假 5．下列表格中的观点与所犯逻辑错误对应有误的是 观点 逻辑错误 ① 犯罪嫌疑人甲在法庭上陈述：“本案所有证据都是可信的”，随后又说“有些证据是不可信的。” 违反矛盾律 ② 乙说：“没有什么东西是完全真实的。”后来又说：“也没有什么东西是完全虚幻的。” 违反排中律 ③ 丙对丁说：“你晚上弹琴扰民，影响我睡觉了。”丁辩解道：“我是在弹琴，不是在扰民。” 违反同一律 ④ 讨论戊是否有罪时，起初有人说：“不能说戊有罪的”；随着调查的深入，又有人说：“也不能说戊就没有罪”。 违反排中律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．大刘在网上看中一款牛皮腰带，询问商家皮带是否为真牛皮，得到的回答是“假一赔三”。大刘下单后收到4根合成革腰带，于是联系商家讨要说法，商家回答：“假一赔三啊，现在给您发了4根，就是履行承诺了呀！”该商家的回答违反了（   ） A．同一律，偷换“赔偿”概念 B．矛盾律，前后表述自相矛盾 C．充足理由律，论证缺乏依据 D．排中律，在真假之间不表态 7．观察漫画，从科学思维的要求角度分析，下列判断正确的是（   ） ①该宣传自相矛盾，违背了思维一致性要求 ②该宣传混淆概念，将最低价等同于折上折 ③该宣传骑墙居中，在最低价之间态度模糊 ④该宣传逻辑混乱，前后观点没有融贯一致 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2025年中国动画电影票房突破250亿，《哪吒之魔童闹海》成为全球动画电影票房新纪录创造者，《流浪山小妖怪》刷新国产二维动画单片票房纪录。它们的成功尊重了文化发展的逻辑，用诚意打动了观众，从角色设计到文化细节都充满巧思。下列有关语句中的“逻辑”与材料中的“逻辑”含义一致的是（   ） ①电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑 ②主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信 ③在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑 ④过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．2025年10月19日，马拉松在东营新世纪广场鸣枪开赛。为保证道路安全，禁止无关人员进入。某安保人员发现了4位有可能进入警戒区域的人。通过调查获取了如下信息： 甲：我们四人中有人进入了警戒区 乙：我和丁至少有一人进入警戒区 丙：我们四人都没有进入警戒区 丁：我没有进入警戒区。 后来证实上述四人只有一人说的是假话，则说假话的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．针对小区广场舞噪声过大扰民的问题，小区居民开展协商议事。部分居民观点如下： 对上述居民的观点理解正确的是（   ） ①王阿姨的观点符合矛盾律 ②李爷爷的观点违背同一律 ③李阿姨的观点违背排中律 ④王爷爷的观点符合矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．下列判断或推理正确的是（   ） A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C．去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。此推理违反了同一律 D．我不认为甲班所有的同学都会三段论，也不认为所有的同学都不会三段论，这两个判断违反了排中律 12．小廖学习了高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》后，发现生活中一些朗朗上口、我们习以为常的广告语，可能存在着逻辑错误。下面是他收集并进行逻辑分析的一些广告语，分析正确的是（   ） ①“你来我们培养你，你不来我们培养你的竞争对手”（某培训机构广告）——违背排中律 ②“今年二十，明年十八”（某护肤品广告）——违背矛盾律 ③“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”（某保健品广告）——违背矛盾律 ④“5G很快，但我们的5G路由器更快”（某电信产品广告）——违背同一律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．学校举行作文大赛，甲乙丙中有一人获奖。甲说：乙获奖了；乙说：丙没有获奖；丙说：乙没有获奖。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，下列说法正确的是（   ） ①根据矛盾律，“乙获奖”和“乙没有获奖”必有一假 ②“乙没有获奖”为假命题，真命题应该是“乙获奖” ③“丙没有获奖”为假命题，真命题应该是“丙获奖” ④若认为甲、丙两人的观点同时为假，则违反了思维的一致性要求的排中律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．叶圣陶先生任开明书店编辑时，想邀请朱自清先生为中学生撰写国文教材。于是他在信中写道：“听闻兄台擅长深入浅出之教学法，此套教材正需‘字字珠玑’之解读；又知兄台对经典选文见解独到，书中必能汇聚‘百家精华’之篇章。”朱自清欣然应允，着手编写后发现，所谓“字字珠玑”并非要求每字皆为精妙批注，而是需用通俗语言阐释要义；“百家精华”也并非收录百家名作，而是精选适合中学生的经典篇目。在二人通力合作下，教材大获成功。由此可见（   ） ①人为事物的联系要以客观事实为基础才能发挥价值 ②叶圣陶灵活运用“偷换概念”的逻辑技巧促成合作 ③“字字珠玑”“百家精华”是对编写要求的创造性表述 ④思维具有的间接性特征帮助叶圣陶达成了组稿目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．甲：“你这个方案缺乏可行性，有点异想天开。” 乙：“异想才能天开嘛！如果连想都不敢想，怎么可能有创新呢？所以我的方案是好方案。”下列与乙所犯逻辑错误相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．2024年4月，英国外交大臣卡梅伦在接受采访时，对伊朗针对其驻叙利亚外交使馆遇袭一事向以色列发动报复性空袭的行为进行了猛烈批评，称伊朗的行为是鲁莽且危险的行为。然而，当他被记者问到如果英国的驻外使馆建筑被夷为平地、人员死亡惨重，英国将会如何回应时，卡梅伦斩钉截铁地表示，英国将会采取非常有力的行动予以回击。卡梅伦的回答（   ） ①违反了思维的确定性要求                         ②违背了思维的一致性要求 ③犯了“自相矛盾”的逻辑错误                     ④犯了“两不可”的逻辑错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2025年暑假结束后，高三（3）班对本班同学是否在2025年暑期外出旅游进行调查，现有如下结论：甲：所有同学都没有外出旅游。乙：张某未外出旅游。丙：所有同学都外出旅游。丁：有的同学没有外出旅游。如果甲乙丙丁四个人中只有一人断定属实，那么下列为真的是（   ） A．丁断定属实，张某未外出旅游 B．丁断定属实，但张某外出旅游 C．丙断定属实，张某外出旅游了 D．甲断定属实，张某未外出旅游 18．小明在观看某部国外影片后，发表了如下评论:“这部电影从头至尾都非常乏味，但其中几个片段确实精彩。”为避免与小明犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中（   ） A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A” C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 二、材料题 19．阅读材料，完成要求。 注：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2026年1月1日起施行。该法第六条规定：办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则，充分释法说理。第七十三条规定：拒不执行公安机关出具的禁止家庭暴力告诫书的，将面临警告或一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可并处一千元以下罚款。 赵某与孙某于2024年登记结婚，婚后共同经营一家小型超市，经营收入主要用于家庭开支。2026年1月，赵某未经孙某同意，将夫妻共同积蓄中的25万元取出，用于投资朋友介绍的项目。孙某得知后表示反对，双方多次发生争执。同年2月15日晚，双方再次因此事发生争吵。争吵中，赵某情绪失控，对孙某进行殴打，致其面部挫伤、轻微脑震荡。孙某报警。民警调查后发现：赵某用于投资的25万元来源于夫妻共同经营超市的多年积蓄；赵某在投资前未与孙某协商。调查中，赵某声称：“钱是我赚的，我有权支配！”面对民警的批评教育，赵某又辩解道：“我知道打人犯法，但这是我的家事，你们管不着。”民警依法向赵某出具了家庭暴力告诫书。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”知识，指出赵某观点所犯的逻辑错误。 20．阅读材料，完成下列要求。 演奏传统乐器、唱响戏曲声腔、融合流行说唱⋯⋯近年来，国风音乐成为很多年轻人心中的“顶流”。如何让传统的成为更流行的，让古老的变成更时尚的？仅将诗词歌赋与传统乐器简单叠加，难以引发共鸣。要赢得当代观众的喜爱，国风音乐须以中华传统音乐文化为“根脉”,以当代音乐的丰富表现为“枝叶”,在火热生活中深扎根、广开掘，方能有底气、显生气、聚人气。先秦时期，采诗官们在乡野阡陌之间“采诗观风”,记录下生活最本源的艺术表现。《诗经》中的《国风》通过采诗制度收集诗歌，反映劳动、爱情、婚姻等日常生活与真挚情感，成为文艺宝库里的璀璨明珠。此后，汉代乐府诗的“感于哀乐，缘事而发”,唐代新乐府运动的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”等，皆强调艺术与生活的紧密联系。创作者只有深入探索文化宝藏，更追问背后的历史渊源、流转脉络、时代发展和生活情趣，才能外化成具有历史细节、普遍情感的音乐作品。 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析材料中国风音乐创作思路是如何体现逻辑思维的基本要求的。 21．阅读材料，完成下列要求。 在一次以“是否应该禁止中小学生使用智能手机”为主题的辩论赛中，正反双方展开了激烈辩论。 正方：智能手机可以用于学习，查阅资料，因此不应该禁止。 反方：按照你的逻辑，难道毒品也可以用于医疗止痛，所以不应该禁止吗？ 正方：智能手机虽然方便，但很多学生沉迷游戏，影响学习，所以应该禁止。 反方：你一会儿说不应该禁止，一会儿又说应该禁止，你的观点自相矛盾。 正方：我既不是完全支持禁止，也不是完全反对禁止，我认为应该根据学生的年龄和自控能力区别对待。 反方：你这是骑墙态度，没有明确立场。 结合材料，运用《逻辑与思维》中“遵循逻辑思维的基本要求”的知识，分析辩论中双方在逻辑思维方面存在的问题。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】本题考查形式逻辑基本规律，核心在于区分矛盾关系和反对关系： “是否增加充电桩”的态度中，除了“赞成”“反对”外，还存在“中立（既不赞成也不反对）”的中间状态，因此“赞成增加”和“反对增加”是反对关系，而非非此即彼的矛盾关系。对各选项分析如下： A：矛盾关系要求两个观点没有中间状态，甲和乙的观点存在中间立场，不属于矛盾关系，排除。 B：“两不可”是对两个相互矛盾的观点都否定，违反排中律，而丙否定的两个观点本身不是矛盾关系，因此不构成该错误，排除。 C：只有矛盾关系才满足“不能同真，也不能同假”，甲和乙是反对关系，可以同时为假，排除。 D：“赞成”和“反对”不存在非此即彼的必然关系，中立立场本身没有违反逻辑规律，因此丙的观点符合逻辑，正确。 2．D 【详解】①④：这里的“逻辑”指的是研究思维规律与方法的学问，与哲学思考相关，是一种关于思维逻辑的学说，二者含义相同或相近，符合题设。 ②：此句中的“逻辑”强调的是事物发展的规律。 ③：这里“逻辑”说的是思维的规律和规则，指论文在论证过程中思维的条理性、连贯性等方面存在问题。 3．D 【详解】①：小李的观点是“要么当天办结所有业务，要么所有业务都不当天办结”，这是对“部分业务可当天办结、部分不可”这一现实情况的极端化表述，属于虚假的两难推理，并未违反排中律，排除。 ②：同一律要求在同一思维过程中概念和判断保持一致，小李的表述未出现偷换概念或转移论题，排除。 ③④：服务中心同时承诺“所有当日申请业务均当天办结”和“部分复杂业务无法当天办结”，两个判断自相矛盾，违反了矛盾律（A和非A不能同时为真），排中律要求在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真。工作人员回复“既不能说承诺合理，也不能说承诺不合理”，对“合理”和“不合理”这两个矛盾判断同时否定，违反了排中律，正确。 4．D 【详解】A：“夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立”主要强调的是矛盾双方不能同时成立，体现的是思维的一致性要求，而非揭示认识的相对性与条件性，A错误。 BC：该观点符合矛盾律的要求，没有犯“自相矛盾”的错误，也没有犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误，BC排除。 D：矛盾律表明合乎逻辑的思维具有一致性，在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断，即A与非A不能同真，必有一假。“不可陷之盾”和“无不陷之矛”是相互矛盾的，不能同时存在，这正说明了合乎逻辑的思维具有一致性，D正确。 故本题选D。 5．C 【详解】本题为逆向选择题。 ①：犯罪嫌疑人甲在法庭上陈述：“本案所有证据都是可信的”，随后又说“有些证据是不可信的”，该表述前后不一致，违反了矛盾律，①正确但不符合题意。 ②：乙说：“没有什么东西是完全真实的。”后来又说：“也没有什么东西是完全虚幻的。”，完全真实和完全虚幻二者并不是矛盾关系，乙的说法并没有违背排中律，②错误但符合题意。 ③：丙对丁说：“你晚上弹琴扰民，影响我睡觉了。”丁辩解道：“我是在弹琴，不是在扰民。”，这是犯了偷换论题的逻辑错误，违反了同一律，③说法正确但不符合题意。 ④：讨论戊是否有罪时，起初有人说：“不能说戊有罪的”；随着调查的深入，又有人说：“也不能说戊就没有罪”，这是在不同的情况下，对戊的行为作出的评价，并没有违背排中律，④错误但符合题意。 故本题选C。 6．A 【详解】A：大刘及消费者通常理解的“假一赔三”含义是：若商品为假（非真牛皮），商家应“赔偿”三倍于商品的价值（钱）给消费者。商家故意将“假一赔三”解释为：若商品为假，我就“给你再发三个（假货）”，即用“赔付数量”偷换了“赔偿性质”这一核心概念，违反了同一律，正确。 B：矛盾律要求合乎逻辑的思维具有一致性的思维。材料不违反矛盾律，不选。 C：材料不涉及论证依据的缺乏，不选。 D：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假。材料不涉及排中律，不选。 7．B 【详解】①：宣传称“全网最低价”同时又能“折上折”，前后自相矛盾，违背了思维的一致性（矛盾律）要求，正确。 ②：该宣传没有混淆概念，不属于偷换概念的逻辑错误，排除。 ③：骑墙居中、态度模糊违背排中律，本题是自相矛盾、违背矛盾律，排除。 ④：宣传观点前后冲突、逻辑混乱，思维没有贯彻一致，正确。 8．B 【详解】①：电影票房大卖侧面证实了动画电影更要顺应市场逻辑：这里的“市场逻辑”指市场经济的客观规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属事物发展的客观规律，含义一致，①正确。 ②：主创团队有独特的动画风格与逻辑，彰显了文化自信，这里的“逻辑”指团队主观的创作思维方式或艺术理念，强调独特性，与材料中客观、普遍的发展规律不符，②错误。 ③：在网上发表自相矛盾的影评的观众应该重新梳理逻辑：这里的“逻辑”指形式逻辑，属于个人认知层面，与材料中文化发展的客观规律无关，③错误。 ④：过度依赖视觉特效而忽视内容，会违反电影制作逻辑：这里的“电影制作逻辑”指电影产业的客观制作规律，与材料中“文化发展的逻辑”同属专业领域的规律，含义一致，④正确。 故本题选B。 9．C 【详解】甲说“我们四人中有人进入了警戒区”；丙说“我们四人都没有进入警戒区”。 可以发现甲和丙的话是相互矛盾的关系，根据矛盾关系的特点“必有一真，必有一假”，所以甲和丙之中必定有一个人说的是真话，一个人说的是假话。 又因为题目中明确“上述四人只有一人说的是假话”，所以假话必然在甲和丙之中，那么乙和丁说的话就都是真话。 丁说“我没有进入警戒区”，这是真话，所以丁确实没进入；乙说“我和丁至少有一人进入警戒区”，由于丁没进入，而乙说的是真话，所以可以推出乙进入了警戒区。 既然乙进入了警戒区，那就说明“四人中有人进入了警戒区”，所以甲说的是真话。 因为甲说的是真话，且甲和丙必有一假，所以说假话的就是丙。 故本题选C。 10．C 【详解】①：王阿姨的观点“居民享有使用小区空地的权利，但任何人不能使用小区空地跳舞”，其中“享有权利”与“不能使用”构成逻辑矛盾，违背了矛盾律，①错误。 ②：李爷爷认为“空地不是广场，因此不应把我们在小区空地上跳舞作为广场舞加以限制”，他通过偷换“广场”的概念（把“广场舞”的“广场”曲解为物理意义上的广场）来逃避限制，违背了同一律，②正确。 ③：李阿姨的观点“我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制”，这是一种辩证的、有条件的看法，并不是对两个互相矛盾的命题同时否定，因此没有违背排中律，③错误。 ④：王爷爷提出“以社区公约为基准进行判定，若跳舞行为符合公约规定，则跳舞行为合理；若违反规定，则跳舞行为构成侵权”，这是一个明确的、非此即彼的判断，没有逻辑矛盾，符合矛盾律，④正确。 故本题选C。 11．C 【详解】A：“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，因为矛盾律要求同一思维过程中，相互否定的思想不能同时为真（即不能“P且非P”）。但选项后半句“这两个论断中必有一真”描述的是排中律的内容（排中律要求相互矛盾的判断必有一真），而非矛盾律的直接含义。因此，该选项表述不准确，A排除。 B：由“甲班有的同学会三段论推理”（特称肯定命题）为真，不能必然推出“甲班有的同学不会三段论推理”（特称否定命题）。因为“有的S是P”为真时，可能存在“所有S都是P”的情况（即全班同学都会三段论推理），此时“有的S不是P”为假。该推理违反逻辑规则，不正确，B排除。 C：去商店的路有河中的“河”与此路有河中的“河”不是同一概念，此推理犯了“四概念”的错误，违反了同一律，C正确。 D：排中律要求在两个相互矛盾的判断中必须肯定其中一个，不能两个都否定。“甲班所有的同学都会三段论”和“甲班所有的同学都不会三段论”是反对关系，不是矛盾关系。反对关系可以同假，所以同时否定这两个判断并不违反排中律，D排除。 故本题选C。 12．D 【详解】①：排中律强调人们不能同时否认“A”，又否认“非A”。该广告语是“二选一”的排他性表述，非此即彼，未违反排中律，①排除。 ②：矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。今年二十，明年十八是强调效果的变化，不是对同一时间的论断，不构成逻辑错误，②排除。 ③：“不收礼”与“收礼”矛盾，违反“A与非A不能同真”的矛盾律，③正确。 ④：“5G”指通信技术，“5G路由器”是具体产品，两个概念不同却强行比较，违背“同一律”，④正确。 故本题选D。 13．A 【详解】①：由于甲乙丙中有一人获奖，根据矛盾律，甲的说法“乙获奖”和丙的说法“乙没有获奖”不能同真，必有一假，①符合题意。 ②③：由于甲和丙二人说法中有一个是正确的，那么乙说法错误，即“丙没有获奖”为假命题，获奖者是丙，③符合题意，②排除。 ④：思维的一致性要求是矛盾律，而不是排中律，且排中律要求矛盾命题不能同时为假，而甲、丙是矛盾关系，若同时为假才违反排中律，但实际二者必有一真一假，④不选。 故本题选A。 14．A 【详解】①：叶圣陶邀请朱自清是基于其教学专长与教材编写需求等客观事实，在此基础上构建了合作关系，使教材大获成功，体现了人为事物联系需依托客观基础才能发挥价值，①正确。 ②：叶圣陶利用“字字珠玑”“百家精华”词语的多义性和文学性表达，是对语言的创造性运用，并非违反逻辑规则的“偷换概念”，②错误。 ③：这些表述以形象化语言重新诠释编写要求，既吸引朱自清，又传递核心需求，展现思维的创造性，③正确。 ④：叶圣陶通过设计语言策略直接达成目的，体现的是思维的能动性，没有体现思维具有间接性，④错误。 故本题选A。 15．A 【详解】①：小张的观点是“加大教育投资是国家长远发展根本”，并未否定国防的重要性；小赵却将其偷换为“你认为国防不重要”，偷换论题，违反同一律，同时制造“重视教育就必须忽视国防”的虚假二分（非黑即白），与乙“偷换论题”的核心谬误一致，①正确。 ②：商家对“买一送一”的“一”，在消费者认知中是“手机”，商家却偷换为“手机挂件”，偷换概念，违反同一律中“概念的同一性”要求，与乙“偷换概念”的谬误类型一致，②正确。 ③：等边三角形是特殊的等腰三角形，二者是种属关系，学生却将其当作全异关系，属于“混淆概念的外延”，违反概念的外延关系逻辑，但未涉及乙核心的“偷换论题”谬误，仅为单一的概念认知错误，与乙的错误类型不同 ，③正确。 ④：二人对“接地气”“通俗易懂”的表述形成一致认知，思维过程符合同一律，无逻辑谬误，④正确。 故本题选A。 16．C 【详解】①：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。这就要求遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移话题。卡梅伦的两种不同的回答犯了“自相矛盾”的逻辑错误，没有违反思维的确定性要求，①不符合题意。 ②③：卡梅伦认为，伊朗针对其驻叙利亚外交使馆遇袭进行反击是鲁莽且危险的行为，而如果英国的驻外使馆遇袭则应该采取非常有力的行动予以回击。从卡梅伦的以上两种不同的回答可以看出，他对遇袭行为的态度是截然相反的，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，违背了思维的一致性要求，②③符合题意。 ④：排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立，否则就犯“两不可”错误，卡梅伦的两种不同的回答犯了“自相矛盾”的逻辑错误，没有犯“两不可”的逻辑错误，④不符合题意。 故本题选C。 17．C 【详解】ABCD：材料中，甲和丙的结论互相矛盾，必有一真一假。由四个人中只有一人断定属实可知，乙和丁的结论都是假的，即张某外出旅游，所有同学都外出旅游。由此可知，甲的结论为假，丙的结论为真，C正确，ABD排除。 故本题选C。 18．B 【详解】B：小明的逻辑错误在于在同一思维过程中同时肯定了论断“A”（电影从头到尾都非常乏味）和它的否定论断“非A”（其中几个片段确实精彩），违反了矛盾律，正确的做法是不能同时肯定论断“A”和论断“非A”，B正确。 A：小明的评论没有违反排中律（两不可），A不符合题意。 C：此项强调事物变化发展，与逻辑错误无关，C不选。 D：我们要克服逻辑矛盾而不是辩证矛盾，D错误。 故本题选B。 19．①赵某“钱是我赚的，我有权支配”的观点，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误。夫妻共同经营所得属于共同财产，赵某将其偷换为个人财产，混淆了财产性质，得出错误结论。②赵某“我知道打人犯法，但这是我的家事，你们管不着。”这一陈述同时承认“打人犯法”和“家事不受法律管辖”两个相互冲突的命题。法律明确规定家庭暴力行为属于法律调整范围，赵某的辩解违反了矛盾律，即在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出互相否定的判断。 【详解】本题属于分析类主观题，设问要求运用“逻辑思维的基本要求”知识指出赵某观点的逻辑错误。材料中赵某的两句辩解分别涉及财产性质的认定和家暴行为的定性，作答时需要将这两句话与同一律、矛盾律的具体要求相对应，精准识别其偷换概念和自相矛盾的错误，并结合材料信息进行阐释。 有效信息①：赵某将夫妻共同经营超市的积蓄取出投资，并声称钱是自己赚的，有权支配→可从同一律的角度，说明赵某把夫妻共同财产偷换为个人财产，没有保持概念同一，犯了“偷换概念”的逻辑错误。   有效信息②：赵某承认打人犯法但又辩解这是家事，民警管不着→可从矛盾律的角度，说明法律已明确家暴受法律管辖，赵某同时承认打人犯法和家事不受法律管辖，作出了互相否定的判断，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 20．①遵循同一律，保持思维的确定性。始终围绕“如何让国风音乐流行时尚”这一中心论题展开，从“以传统为根脉、以当代为枝叶、扎根生活”到借鉴《诗经》、乐府创作经验，论题明确、概念统一，体现思维的确定性。②遵循矛盾律，保持思维的一致性。既肯定国风音乐必须坚守中华传统音乐文化根脉，又指出不能对传统文化进行简单叠加、生硬拼凑，观点前后一致、不自相矛盾，体现思维的一致性。③遵循排中律，保持思维的明确性。明确主张国风音乐创作应深入文化宝藏、立足生活实践，态度鲜明，不模糊、不折中，体现思维的明确性。 【详解】本题属于体现类主观题，主体是国风音乐创作思路，要求运用逻辑与思维中逻辑思维的基本要求知识，从遵循同一律、矛盾律、排中律的角度分析说明材料。 有效信息①：国风音乐创作需围绕“让传统流行、古老时尚”展开，提出“以传统为根脉、当代为枝叶、扎根生活”的思路，同时借鉴《诗经》“采诗观风”、汉乐府“感于哀乐”等经验→可从遵循同一律，保持思维的确定性角度分析说明国风音乐创作始终围绕核心论题，概念统一、论题明确。 有效信息②：国风音乐须以传统音乐为“根脉”，但反对将诗词与传统乐器简单叠加→可从遵循矛盾律，保持思维的一致性角度分析说明国风音乐创作坚守传统与拒绝简单拼凑的观点前后一致，不自相矛盾。 有效信息③：创作者需深入文化宝藏、立足生活实践，才能创作出优质作品→可从遵循排中律，保持思维的明确性角度分析说明国风音乐创作明确主张深入实践，态度鲜明，不模糊折中。 21．①同一律要求同一思维过程中，思想必须保持自身同一性。正方讨论的是中小学生日常使用智能手机的问题，反方将本质、适用范畴完全不同的智能手机与毒品做不当类比，属于偷换概念，违反同一律。②矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的论断不能同真，其中必有一假。正方在辩论中，先主张“不应该禁止”，随后又主张“应该禁止”，犯了自相矛盾的逻辑错误，违反了矛盾律。③排中律反对同一思维过程中对两个相互矛盾的思想同时否定的骑墙态度，但不反对具体问题具体分析。正方提出根据学生年龄、自控力区别对待，并非同时否定“完全禁止”“完全不禁止”两个矛盾命题，反方称其“骑墙无立场”是对排中律的误解。 【详解】本题属于分析类主观题，要求运用逻辑思维基本要求的知识，从同一律、矛盾律和排中律的角度分析材料中辩论双方在交流时出现的逻辑错误。 有效信息①：反方将智能手机与毒品进行不当类比→可从同一律的角度，说明反方偷换概念，违反了同一律要求。 有效信息②：正方先主张不应该禁止后又主张应该禁止→可从矛盾律的角度，说明正方观点自相矛盾，违反了矛盾律要求。 有效信息③：正方提出根据年龄和自控能力区别对待被反方指责为骑墙态度→可从排中律的角度，说明正方属于具体问题具体分析，反方指责其骑墙是对排中律的误解。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $