精品解析：四川省绵阳南山中学双语学校2025-2026学年八年级下学期阶段学情自测物理试卷

2026年春季第一次月考物理试题 一、选择题（本题16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个正确答案） 1. 下列物体的重力最接近2N的是（　　） A. 一只鸡蛋 B. 一本八年级物理课本 C. 一张课桌 D. 一只老母鸡 2. 由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　） A. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B. 划船时，使船前进的力的施力物体是水 C. 静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的 D. “孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在 3. 为了让学生们了解中华民族传统节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是包饺子，下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A. 手推面杖来回运动 B. 面团被擀制成面皮 C. 揉捏面团 D. 面皮包馅捏成饺子 4. 如图弹簧测力计是实验室中常用的测量工具，下列关于弹簧测力计使用正确的是（　　） A. 图中弹簧测力计读数为2.1N B. 如果测量前，弹簧测力计没有调零，则图中的读数一定偏大 C. 弹簧测力计的工作原理是，在弹性限度内弹簧的长度与弹力成正比 D. 图中弹簧测力计测量物体重力时用到了二力平衡的知识 5. 惯性是物体的基本属性，有时候惯性对我们来说是有利的，有时候惯性对我们来说是有害的，下列事例中，防止惯性带来危害的是（　　） A. 跳远的时候助跑 B. 开车的时候系上安全带 C. 骑自行车的时候突然刹停 D. 射箭的时候尽量把弓拉满 6. 如图，用手将一根轻质弹簧水平向左缓慢拉伸，在拉伸的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 弹簧受到的拉力是弹簧形变产生的 B. 手指受到的拉力方向水平向左 C. 手指对弹簧的力逐渐变大 D. 手指对弹簧的力大于弹簧对手指的力 7. 氢气球下吊一重物G，在空中恰能沿MN方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和风的影响，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示，木块在压力作用下静止在墙壁上，下列各组力属于平衡力的是（　　） A. 木块所受的压力与墙对木块的支持力 B. 木块对墙的压力与墙对木块的支持力 C. 木块对墙的摩擦力与墙对木块的摩擦力 D. 木块对墙的摩擦力与木块所受的重力 9. 重垂线是建筑工人在检测房子砌得正不正的时候使用的工具。重垂线静止时如图甲所示，则表示墙体向（　　）倾斜。气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡，若空气泡在A端，则表示所测墙体的（　　）侧偏高。 A. 左，A B. 左，B C. 右，A D. 右，B 10. 自行车是我们生活中常见的交通工具，在自行车上有许多改变摩擦力的应用，其中属于减小摩擦的是（　　） A. 车轮中间的轴承 B. 轮胎上的花纹 C. 踏板边缘的锯齿 D. 橡胶制作的刹车片 11. 在甲、乙两个星球上测得物体的重力与质量的关系如图所示，若将同一个物体从甲星球拿到乙星球，则下列说法正确的是（　　） A. 用弹簧测力计测得物体的重力不变 B. 用天平测得物体质量不变 C. 从甲星球到乙星球物体惯性增大 D. 从甲星球到乙星球物体惯性减小 12. 压强大小是体现压力作用效果的物理量，生活中有很多关于压强的事例，下列事例中，是为了增大压强的是（　　） A. 电脑背包多采用双肩包 B. 滑雪时用到又长又宽的滑雪板 C. 切割石材的时候用到很细的钢丝锯 D. 重载货车会装很多轮子 13. 为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，甲、乙两个实验小组分别采用如图所示装置，其中甲装置形管内装有已染色的水，乙装置隔板两侧装有不同液体，实验装置经测试均可以正常使用。下列说法正确的是（ ） A. 实验过程中，甲、乙都是通过观察橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小 B. 甲图中改变橡皮膜朝向，形管两侧液面高度差改变 C. 甲图中仅将金属盒下移，U形管两侧液面高度差增大 D. 乙图中右侧液体一定比左侧液体密度大 14. 实验小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，经过改进后得到如图所示的实验装置。当水平拉力F大小为8N时，木板B做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4N，不计细绳与定滑轮之间的摩擦。下列说法正确的是（　　） A. 木板B受到水平地面的摩擦力为8N，方向水平向右 B. 若进行实验时，弹簧测力计的示数不稳定，可能是因为木板B上表面粗糙程度不均匀 C. 木块A受到的摩擦力为4N，方向水平向右 D. 若拉力F增大到10N，则木板B对木块A的摩擦力将变大 15. 如图所示，甲乙两支试管装有相同的液体，两试管的液面相平，则液体对试管底部的压强和试管对桌面的压力大小关系正确的是（　　） A. B. C. D. 16. 如图所示，水平地面上放有一个均匀的长方体木块，沿虚线将木块切成相同的两块，甲、乙的底面积之比为1∶2，则下列计算不正确的是（　　） A. 甲乙两木块对地面的压力之比为1∶1 B. 甲乙对地面的压强为2∶1 C. 切割前木块对地面的压强与切割后甲对地面的压强之比为1∶2 D. 切割前木块对地面的压强与切割后乙对地面的压强之比为4∶3 二、填空题（本题包括12小题，每空1分，共24分） 17. 礼、乐、射、御、书、数是古代读书人需要掌握的“六艺”，其中射是指射箭，左手持弓，右手拉弦，这是力改变物体的______________，放手后，箭矢在弹力作用下迅速飞出，这是力改变物体的______________。 18. 如图所示是皮划艇运动员训练时的照片，运动员向后划水，皮划艇会向前运动，说明物体间力的作用是________的。如果向后划水用力越大，皮划艇运动得越快，表明力的作用效果与力的________有关。 19. 不倒翁推倒后总能自动回正，这是因为不倒翁的重心很___（选填“高”或“低”），同一物体在地球表面所受重力大小是在月球表面的六倍，地球上1.8kg的物体在月球所受重力为___N（g取10N/kg） 20. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是__________；图中测力计的示数F=______N。 21. 将物体挂在弹簧测力计下，当静止时，弹簧测力计的示数如图甲，则受到的重力为_____N；另一个同学在正确校零后，如图乙，误将弹簧测力计倒置，物体B挂在了拉环上，这样测量出来B受到的重力比真实值_____（填“偏大”或“偏小”）。 22. 用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选____（选填“轻”或“重”）一些的小卡片。卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在_____（选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡。 23. 如图甲所示，同学们学习重力时，用细线拴一块橡皮甩起来模拟引力实验，使橡皮绕手做匀速圆周运动，此过程中橡皮的运动状态____（选填“改变”或“不变”）。有的同学换了种玩法，如图乙所示，他找来一个小球，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，剪断细线，则小球将_________（选填“静止”“沿BC运动”“沿BD运动”或“沿BE运动”）。 24. 如图所示，用10N的力握住装水的杯子静止在空中，杯子重为5N，此时杯子受到的合力为___N，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。 25. 如图所示，一重为8N的长方体木块夹在两块竖直放置的木板中间，在压力F1、F2的作用下，物体刚好能匀速下滑，此时左侧木板所受的摩擦力大小为_____N；如果给木块一个竖直向上的推力，使木块匀速上升，推力的大小应为_____N。 26. 载重共1000N的气球，在竖直方向匀速运动时受到空气向上的浮力900N，则气球匀速下降时受到的空气的阻力是______N，设空气阻力和浮力大小不变，若从气球中抛掉_____kg的重物，气球能在竖直方向上匀速上升。（g取10N/kg） 27. 三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根据___________原理工作的。当闸室内的水深为3600cm时，水对闸室底部产生的压强为___________Pa，（水的密度1×103kg/m3，g取10N/kg）。 28. 如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁有一个开口弯管，弯管内的液面高度h1＝0.8m，容器底部和顶部的面积都为0.1m2，顶部到底部的高度h2＝0.6m，容器中液体密度为1×103kg/m3。液体对容器顶部的压强是_______Pa，液体对容器底部的压力是____N。 三、实验探究题（本题包括3个小题，每空2分，共26分） 29. 小金在学习重力时，探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 （1）图甲是探究重力方向的实验装置，将小球用细线悬挂在支架上，让其自由下垂。按照图乙的方式缓慢改变支架与桌面的夹角，通过观察细线的方向判断重力方向为_______； （2）根据上述探究的结论，在如图丙测量重力前，需要把弹簧测力计在_____（选填“竖直”或“水平”）方向上调零，使指针对准零刻度线； （3）小金用图丁所示的实验方法，测量物体的重力，实验数据如下表，分析表中有效数据，可以得出物体所受重力与质量成_____； 物体序号 1 2 3 4 5 6 物体的质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 （4）以下实验中与本实验多次测量目的相同的是（　　） A. 探究质量和体积的关系 B. 用刻度尺测量物理课本的长度 （5）在中国太空站“天和号”中用同样的器材_____（选填“能”或“不能”）完成该探究。 30. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车滑到斜面底端的______相同； （2）实验是通过改变水平面的______来改变阻力大小的； （3）在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得_____（选填“越慢”或“越快”）； （4）实验中每次小车速度的改变量是______的（选填“相同”或“不同”）。 31. 小辉同学利用A、B两物体、海绵等器材“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示： （1）通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这利用了物理学中的_____法； （2）比较甲、丙两图，可得到压力的作用效果与______大小有关； （3）小辉同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁，发现它们对海绵的压力的作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积的大小无关。这个结论是错误的，原因是_____； （4）若将物体A放在如图戊的木板上，比较图甲中海绵受到压强p甲和图戊中木板受到的压强p戊的大小关系为p甲___p戊（选填“＞”“＜”或“＝”）。 四、综合应用题（本题包括2个小题，32题8分，33题10分，共18分） 32. 汽车是我们的熟悉的交通运输工具。现有自身质量为15t货车，装有8m3的泥沙，车轮与地面总的接触面积为0.5m2，求：（，g取10N/kg） （1）此时汽车对水平路面的压强是多大？ （2）若地面所能承受的最大压强8×105Pa，求该汽车还能装载多少吨的货物？ 33. A、B两个均匀实心圆柱体放在水平桌面上。A的高度为10cm，底面积为，A对地面的压强为2000Pa；B的高度为15cm，A、B的密度之比为2∶1。 （1）求A的密度； （2）B对水平桌面的压强； （3）若A、B对桌面的压力之比为2∶3，求B的底面积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季第一次月考物理试题 一、选择题（本题16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个正确答案） 1. 下列物体的重力最接近2N的是（　　） A. 一只鸡蛋 B. 一本八年级物理课本 C. 一张课桌 D. 一只老母鸡 【答案】B 【解析】 【详解】A. 一只鸡蛋的质量约为，其重力 故A不符合题意； B. 一本八年级物理课本质量约，其重力 故B符合题意； C. 一张课桌的质量约左右，其重力 故C不符合题意； D. 一只老母鸡的质量约为，其重力约为 故D不符合题意。 故选B。 2. 由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　） A. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B. 划船时，使船前进的力的施力物体是水 C. 静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的 D. “孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在 【答案】A 【解析】 【详解】A．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉，故A错误，符合题意； B．用船桨向后划水时，船桨对水有一个向后的力，由于力的作用是相互的，水也对船桨有一个反作用力，正是在这个力的作用下，船向前行，所以使船前进的力的施力物体是水，故B正确，不符合题意； C．静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是桌面对水杯的力，是由于桌面形变产生的，故C正确，不符合题意； D．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，单个物体不能产生力的作用，故D正确，不符合题意。 故选A。 3. 为了让学生们了解中华民族传统节日内涵，弘扬优秀传统文化，学校开展“温情寒冬，情满冬至”主题活动，其中一项就是包饺子，下列步骤中力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A. 手推面杖来回运动 B. 面团被擀制成面皮 C. 揉捏面团 D. 面皮包馅捏成饺子 【答案】A 【解析】 【详解】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，手对面杖施力，面杖的速度大小和方向不断变化，即运动状态在改变，则属于力可以物体的运动状态；手用力揉捏面团使得面团被擀制成面皮，最后包捏成饺子，面团的形状一直在改变，属于力可以改变物体的形状，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 如图弹簧测力计是实验室中常用的测量工具，下列关于弹簧测力计使用正确的是（　　） A. 图中弹簧测力计读数为2.1N B. 如果测量前，弹簧测力计没有调零，则图中的读数一定偏大 C. 弹簧测力计的工作原理是，在弹性限度内弹簧的长度与弹力成正比 D. 图中弹簧测力计测量物体重力时用到了二力平衡的知识 【答案】D 【解析】 【详解】A．如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的读数为2.2N，故A错误； B．如果测量前，弹簧测力计没有调零，弹簧没有受到拉力时，指针可能在零刻度线的上方或下方，则图中的读数可能偏小，也可能偏大，故B错误； C．弹簧测力计的工作原理是，在弹性限度内弹簧伸长的长度与弹力成正比，故C错误； D．测量物体重力时，物体在重力和弹簧测力计对它的拉力作用下处于静止状态，物体的重力和弹簧测力计对它的拉力是一对平衡力，大小相等，所以，通过弹簧测力计示数就间接测出了物体的重力，故D正确。 故选D。 5. 惯性是物体的基本属性，有时候惯性对我们来说是有利的，有时候惯性对我们来说是有害的，下列事例中，防止惯性带来危害的是（　　） A. 跳远的时候助跑 B. 开车的时候系上安全带 C. 骑自行车的时候突然刹停 D. 射箭的时候尽量把弓拉满 【答案】B 【解析】 【详解】A．跳远运动员跳远时助跑，即原来运动员是运动的，当其起跳后，由于惯性，会仍然保持运动状态，所以可以取得更好的成绩，是利用惯性，故A不符合题意； B．开车时系安全带是为了防止紧急刹车时人由于惯性向前倾倒而被撞伤，属于防止惯性，故B符合题意； C．骑自行车的时候突然刹停，人会由于惯性向前倾倒，是惯性带来的危害，故C不符合题意; D．射箭的时候尽量把弓拉满，弓会使箭获得更大的运动速度，而箭具有惯性，会保持运动状态，是利用惯性，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图，用手将一根轻质弹簧水平向左缓慢拉伸，在拉伸的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 弹簧受到的拉力是弹簧形变产生的 B. 手指受到的拉力方向水平向左 C. 手指对弹簧的力逐渐变大 D. 手指对弹簧的力大于弹簧对手指的力 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹簧受到的拉力的施力物体是手，故A错误； B．手指对弹簧有水平向左的拉力，因为力的作用是相互的，因此弹簧对手有水平向右的拉力，故B错误； C．手拉弹簧弹簧发生形变，在弹性限度内，拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量就越大，随着弹簧伸长量的增大，手指对弹簧的力逐渐变大，故C正确； D．手指对弹簧的力和弹簧对手指的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在相互作用的两个物体上，故D错误。 故选C。 7. 氢气球下吊一重物G，在空中恰能沿MN方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和风的影响，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，氢气球也要随着该重物做匀速直线运动，而在运动中它们都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的，所以氢气球和重物应该在同一条竖直线上，故D正确，ABC错误。 故选D。 8. 如图所示，木块在压力作用下静止在墙壁上，下列各组力属于平衡力的是（　　） A. 木块所受的压力与墙对木块的支持力 B. 木块对墙的压力与墙对木块的支持力 C. 木块对墙的摩擦力与墙对木块的摩擦力 D. 木块对墙的摩擦力与木块所受的重力 【答案】A 【解析】 【详解】A．木块在水平方向上受到的压力与墙对木块的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故A符合题意； B．木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对相互作用力，故B不符合题意； C．木块对墙的摩擦力与墙对木块的摩擦力是一对相互作用力，故C不符合题意； D．木块对墙的摩擦力与木块所受的重力受力物体不同，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 9. 重垂线是建筑工人在检测房子砌得正不正的时候使用的工具。重垂线静止时如图甲所示，则表示墙体向（　　）倾斜。气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡，若空气泡在A端，则表示所测墙体的（　　）侧偏高。 A. 左，A B. 左，B C. 右，A D. 右，B 【答案】C 【解析】 【详解】利用重垂线检测墙体是否竖直时，如果墙体与重垂线平行，就说明墙是正的。如图甲所示，墙与重垂线的间距向下逐渐变大，说明墙体向右倾斜；用水平仪检测墙体是否水平时，若气泡位于中间，墙体是水平的；若气泡在A端，表示墙体A侧偏高，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 自行车是我们生活中常见的交通工具，在自行车上有许多改变摩擦力的应用，其中属于减小摩擦的是（　　） A. 车轮中间的轴承 B. 轮胎上的花纹 C. 踏板边缘的锯齿 D. 橡胶制作的刹车片 【答案】A 【解析】 【详解】A．车轮中间的轴承，把滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦，故A符合题意； B．轮胎上的花纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．踏板边缘的锯齿，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意； D．橡胶制作的刹车片，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选A。 11. 在甲、乙两个星球上测得物体的重力与质量的关系如图所示，若将同一个物体从甲星球拿到乙星球，则下列说法正确的是（　　） A. 用弹簧测力计测得物体的重力不变 B. 用天平测得物体质量不变 C. 从甲星球到乙星球物体惯性增大 D. 从甲星球到乙星球物体惯性减小 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，相同质量的物体在甲、乙星球上重力不同，因此物体从甲星球到乙星球重力改变，弹簧测力计测得的重力改变，故A错误； B．物体的质量不随位置变化，天平测量物体质量，因此测得的质量不变，故B正确； CD．惯性只与质量有关，物体质量不变，因此惯性大小不变，故CD错误。 故选B。 12. 压强大小是体现压力作用效果的物理量，生活中有很多关于压强的事例，下列事例中，是为了增大压强的是（　　） A. 电脑背包多采用双肩包 B. 滑雪时用到又长又宽的滑雪板 C. 切割石材的时候用到很细的钢丝锯 D. 重载货车会装很多轮子 【答案】C 【解析】 【详解】A．电脑背包多采用双肩包，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．滑雪时用到又长又宽的滑雪板，是通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．切割石材的时候用到很细的钢丝锯，是通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．重载货车会装很多轮子，是通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选C。 13. 为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，甲、乙两个实验小组分别采用如图所示装置，其中甲装置形管内装有已染色的水，乙装置隔板两侧装有不同液体，实验装置经测试均可以正常使用。下列说法正确的是（ ） A. 实验过程中，甲、乙都是通过观察橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小 B. 甲图中改变橡皮膜朝向，形管两侧液面高度差改变 C. 甲图中仅将金属盒下移，U形管两侧液面高度差增大 D. 乙图中右侧液体一定比左侧液体密度大 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲图是通过看U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小的；而乙图中是通过观察橡皮膜的凹陷程度来判断两侧液体压强大小的，故A错误； B．由于液体内部同一深度朝各个方向的压强相等，所以甲图中在同种液体同一深度处，改变橡皮膜朝向，U形管两端液面高度差不变，故B错误； C．同种液体，深度越深，压强越大，甲图中仅将金属盒下移，液体压强增大，U形管两侧液面高度差增大，故C正确； D．由图乙可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以根据p=ρgh无法判断左右两侧液体密度大小关系，故D错误。 故选C。 14. 实验小组在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，经过改进后得到如图所示的实验装置。当水平拉力F大小为8N时，木板B做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4N，不计细绳与定滑轮之间的摩擦。下列说法正确的是（　　） A. 木板B受到水平地面的摩擦力为8N，方向水平向右 B. 若进行实验时，弹簧测力计的示数不稳定，可能是因为木板B上表面粗糙程度不均匀 C. 木块A受到的摩擦力为4N，方向水平向右 D. 若拉力F增大到10N，则木板B对木块A的摩擦力将变大 【答案】B 【解析】 【详解】AC．不计细绳与定滑轮之间的摩擦，木块A相对于地面是静止的，木块A受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是平衡力，木块A受到的摩擦力fA=FA=4N 由力的作用相互性可知，木块A对木板B的摩擦力fB=fA=4N 摩擦力的方向水平向右，木板B做匀速直线运动，处于平衡状态，受到水平向左的拉力、木块A和地面对它水平向右的摩擦力，三个力是平衡力，由力的平衡可知木板B受到水平地面的摩擦力为fB地=F-fB=8N-4N=4N 故AC错误； B．弹簧测力计的读数不稳定，压力一定，说明接触面粗糙程度不均匀，如果是木块A的下表面粗糙程度不均匀，木板B的上表面粗糙程度均匀，则对摩擦力大小没有影响，所以可能是木板B的上表面粗糙程度不均匀，故B正确； D．若拉力F增大到10N，木块A对木板B的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故D错误。 故选B。 15. 如图所示，甲乙两支试管装有相同的液体，两试管的液面相平，则液体对试管底部的压强和试管对桌面的压力大小关系正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】AB．甲乙两支试管装有相同的液体，则液体的密度相同，两试管的液面相平，则液体的深度相同，根据可知，液体对试管底部的压强相等，即，故AB错误； CD．由图可知，乙试管中液体长度较大、体积较大，由 可知，乙试管中液体的重力较大，则乙试管与液体的总重力也较大，所以乙试管对桌面的压力较大，即，故C错误，D正确。 故选D。 16. 如图所示，水平地面上放有一个均匀的长方体木块，沿虚线将木块切成相同的两块，甲、乙的底面积之比为1∶2，则下列计算不正确的是（　　） A. 甲乙两木块对地面的压力之比为1∶1 B. 甲乙对地面的压强为2∶1 C. 切割前木块对地面的压强与切割后甲对地面的压强之比为1∶2 D. 切割前木块对地面的压强与切割后乙对地面的压强之比为4∶3 【答案】C 【解析】 【详解】A．沿虚线将木块切成相同的两块，两木块质量相等，重力相等，对地面的压力相等，故压力之比为1∶1，故A正确，A不符合题意； B．因为甲、乙的底面积之比为1∶2，根据可知，压力相同，压强与受力面积成反比，故压强之比为2∶1，故B正确，B不符合题意； C．设切割前木块对地面的压力为F，则切割后甲对地面的压力为，设切割前木块的底面积为S，则切割后甲与地面的接触面积为，切割前木块对地面的压强为 切割后甲对地面的压强 则有 切割前木块对地面的压强与切割后甲对地面的压强之比为2∶3，故C错误，C符合题意； D．设切割前木块对地面的压力为F，则切割后甲对地面的压力为，设切割前木块的底面积为S，则切割后乙与地面的接触面积为，切割前木块对地面的压强为 切割后乙对地面的压强 则有 切割前木块对地面的压强与切割后乙对地面的压强之比为4∶3，故D正确，D不符合题意。 故选C。 二、填空题（本题包括12小题，每空1分，共24分） 17. 礼、乐、射、御、书、数是古代读书人需要掌握的“六艺”，其中射是指射箭，左手持弓，右手拉弦，这是力改变物体的______________，放手后，箭矢在弹力作用下迅速飞出，这是力改变物体的______________。 【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]左手持弓，右手拉弦，弓受到力的作用，形状发生了改变，这是力改变物体的形状。 [2]放手后，箭矢在弹力作用下迅速飞出，箭受到力的作用，由静止变为运动，这是力改变物体的运动状态。 18. 如图所示是皮划艇运动员训练时的照片，运动员向后划水，皮划艇会向前运动，说明物体间力的作用是________的。如果向后划水用力越大，皮划艇运动得越快，表明力的作用效果与力的________有关。 【答案】 ①. 相互 ②. 大小 【解析】 【详解】[1][2]运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，水就会对桨一个向前的力，使皮划艇快速前进，这说明力的作用是相互的；力的大小、‌方向与作用点影响力的作用效果，发现用力越大，皮划艇运动得越快，表明力的作用效果与力的大小有关。 19. 不倒翁推倒后总能自动回正，这是因为不倒翁的重心很___（选填“高”或“低”），同一物体在地球表面所受重力大小是在月球表面的六倍，地球上1.8kg的物体在月球所受重力为___N（g取10N/kg） 【答案】 ①. 低 ②. 3 【解析】 【详解】物体的稳度与重心高度有关，重心越低，稳度越高，不倒翁能自动回正的原因就是其重心很低，提升了自身的稳度。 物体在地球表面的重力 地球表面重力是月球表面的六倍，故该物体在月球表面的重力为 20. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同，这种科学研究方法是__________；图中测力计的示数F=______N。 【答案】 ①. 等效替代法 ②. 5N 【解析】 【详解】[1][2]实验中，第一次用两个力、同向拉橡皮筋；第二次用一个力F拉橡皮筋；两次都把橡皮筋拉到同一点O，说明形变程度相同，即作用效果相同。这种用一个力代替多个力，且保持效果不变的方法，叫做等效替代法，即 21. 将物体挂在弹簧测力计下，当静止时，弹簧测力计的示数如图甲，则受到的重力为_____N；另一个同学在正确校零后，如图乙，误将弹簧测力计倒置，物体B挂在了拉环上，这样测量出来B受到的重力比真实值_____（填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 ①. 3.6 ②. 偏大 【解析】 【详解】[1]如图所示，利用悬挂法测量物体重力，弹簧测力计的读数为3.6N，受到的重力为3.6N。 [2]误将弹簧测力计倒置，物体B挂在了拉环上，因为受弹簧测力计自重的影响，会使测量结果偏大。 22. 用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选____（选填“轻”或“重”）一些的小卡片。卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在_____（选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡。 【答案】 ①. 轻 ②. 同一直线 【解析】 【详解】实验中选择轻一些的小卡片，是为了减小卡片自身重力对实验的影响，忽略卡片自重的干扰，更好探究两个拉力的平衡条件；将卡片转过一个角度后，卡片受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但不在同一直线，因此该步骤的目的是探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。 23. 如图甲所示，同学们学习重力时，用细线拴一块橡皮甩起来模拟引力实验，使橡皮绕手做匀速圆周运动，此过程中橡皮的运动状态____（选填“改变”或“不变”）。有的同学换了种玩法，如图乙所示，他找来一个小球，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，剪断细线，则小球将_________（选填“静止”“沿BC运动”“沿BD运动”或“沿BE运动”）。 【答案】 ①. 改变 ②. 沿BE运动 【解析】 【详解】[1]橡皮绕手做匀速圆周运动，运动方向不断改变，故运动状态改变。 [2]当小球摆到B点时，速度为零，剪断细线，则小球只受重力作用，故将沿BE运动。 24. 如图所示，用10N的力握住装水的杯子静止在空中，杯子重为5N，此时杯子受到的合力为___N，若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 0 ②. 变小 【解析】 【详解】杯子静止在空中，属于平衡状态，平衡状态的物体所受合力为0N；杯子静止时，竖直方向上摩擦力和杯子（含水）的总重力是一对平衡力，大小相等，即，喝掉部分水后，杯子和剩余水的总重力减小，杯子仍然保持静止，摩擦力仍然等于总重力，因此杯子受到的摩擦力大小变小。 25. 如图所示，一重为8N的长方体木块夹在两块竖直放置的木板中间，在压力F1、F2的作用下，物体刚好能匀速下滑，此时左侧木板所受的摩擦力大小为_____N；如果给木块一个竖直向上的推力，使木块匀速上升，推力的大小应为_____N。 【答案】 ①. 4 ②. 16 【解析】 【详解】木块匀速下滑时，竖直方向受力平衡，向下的重力与两块木板对木块向上的总滑动摩擦力大小相等，则总摩擦力 两个接触面的条件相同，因此每个木板对木块的摩擦力为4N，根据物体间力的作用是相互的，左侧木板受到的摩擦力大小为4N。 木块匀速上升时，滑动摩擦力方向变为向下（阻碍木块相对运动），且压力、接触面粗糙程度不变，总滑动摩擦力大小仍为8N。竖直方向受力平衡，因此推力为 26. 载重共1000N的气球，在竖直方向匀速运动时受到空气向上的浮力900N，则气球匀速下降时受到的空气的阻力是______N，设空气阻力和浮力大小不变，若从气球中抛掉_____kg的重物，气球能在竖直方向上匀速上升。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 100 ②. 20 【解析】 【详解】气球匀速下降时处于平衡状态，竖直方向上重力、浮力与阻力满足平衡关系，阻力大小等于重力减去浮力，所以 气球匀速上升时同样处于平衡状态，此时浮力等于气球剩余重力加上阻力，可算出剩余重力 抛掉重物的重力为原总重力减去剩余重力，即 由重力公式可得，抛掉重物的质量为 27. 三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根据___________原理工作的。当闸室内的水深为3600cm时，水对闸室底部产生的压强为___________Pa，（水的密度1×103kg/m3，g取10N/kg）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 【解析】 【详解】[1]当船闸底部的阀门打开时，上游和闸室、闸室和下游之间都可构成连通器，两侧水面相平，方便船只通行，所以，船闸是根据连通器原理工作的。 [2]水对闸室底部产生的压强为 28. 如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁有一个开口弯管，弯管内的液面高度h1＝0.8m，容器底部和顶部的面积都为0.1m2，顶部到底部的高度h2＝0.6m，容器中液体密度为1×103kg/m3。液体对容器顶部的压强是_______Pa，液体对容器底部的压力是____N。 【答案】 ①. ②. 800 【解析】 【详解】容器顶所处的深度为 容器顶部所受的压强为 容器底受的压强为 容器底受的压力为 三、实验探究题（本题包括3个小题，每空2分，共26分） 29. 小金在学习重力时，探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。 （1）图甲是探究重力方向的实验装置，将小球用细线悬挂在支架上，让其自由下垂。按照图乙的方式缓慢改变支架与桌面的夹角，通过观察细线的方向判断重力方向为_______； （2）根据上述探究的结论，在如图丙测量重力前，需要把弹簧测力计在_____（选填“竖直”或“水平”）方向上调零，使指针对准零刻度线； （3）小金用图丁所示的实验方法，测量物体的重力，实验数据如下表，分析表中有效数据，可以得出物体所受重力与质量成_____； 物体序号 1 2 3 4 5 6 物体的质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 （4）以下实验中与本实验多次测量目的相同的是（　　） A. 探究质量和体积的关系 B. 用刻度尺测量物理课本的长度 （5）在中国太空站“天和号”中用同样的器材_____（选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】（1）竖直向下 （2）竖直 （3）正比 （4）A （5）不能 【解析】 【小问1详解】 小球受重力作用自由下垂，无论支架如何倾斜，悬挂小球的细线始终保持竖直状态，表明重力方向恒为竖直向下。 【小问2详解】 因为重力方向是竖直向下的，使用弹簧测力计测量重力时，必须在实际使用的方向上，即竖直方向上进行调零。 【小问3详解】 分析表格中的实验数据，计算重力与质量的比值，可以看出，重力与质量的比值是一个常数，说明物体所受的重力与其质量成正比。 【小问4详解】 本实验中进行多次测量的目的是为了寻找普遍规律，避免偶然性。 A．探究质量和体积的关系，多次测量是为了得出同种物质质量与体积成正比的普遍规律，与本实验目的相同，故A符合题意； B．用刻度尺测量物理课本的长度，多次测量是为了取平均值减小误差，与本实验目的不同，故B不符合题意。 故选A。 【小问5详解】 在中国太空站“天和号”中，物体处于完全失重状态。在失重环境下，物体对弹簧测力计没有拉力，悬挂的小球也不会向下拉细线，因此无法用同样的器材探究重力的方向以及重力大小与质量的关系。 30. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车滑到斜面底端的______相同； （2）实验是通过改变水平面的______来改变阻力大小的； （3）在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得_____（选填“越慢”或“越快”）； （4）实验中每次小车速度的改变量是______的（选填“相同”或“不同”）。 【答案】（1）速度 （2）粗糙程度 （3）越慢 （4）相同 【解析】 【小问1详解】 实验中采用控制变量法，为了探究阻力对运动的影响，需要保证小车每次在水平面上开始滑行时的初速度相同，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车到达斜面底端时的速度相同。 【小问2详解】 小车在水平面上受到的阻力主要来自接触面的摩擦力，而摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，实验中先后铺上毛巾（粗糙）、纸板（较光滑）、玻璃（最光滑），通过改变水平面的粗糙程度，从而改变小车所受阻力大小。 【小问3详解】 观察实验现象：毛巾表面粗糙，阻力最大，小车滑行距离最短；玻璃表面光滑，阻力最小，小车滑行距离最远。这表明阻力越小，小车速度减小得越慢，运动状态改变越困难。 【小问4详解】 小车每次从斜面顶端由静止滑下，到达水平面时的初速度相同，最终在水平面上都静止，速度改变量 因此每次速度的改变量是相同的。 31. 小辉同学利用A、B两物体、海绵等器材“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示： （1）通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这利用了物理学中的_____法； （2）比较甲、丙两图，可得到压力的作用效果与______大小有关； （3）小辉同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁，发现它们对海绵的压力的作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积的大小无关。这个结论是错误的，原因是_____； （4）若将物体A放在如图戊的木板上，比较图甲中海绵受到压强p甲和图戊中木板受到的压强p戊的大小关系为p甲___p戊（选填“＞”“＜”或“＝”）。 【答案】（1）转换 （2）受力面积 （3）没有控制压力大小相同 （4）> 【解析】 【小问1详解】 实验中将不易直接测量的压力作用效果，转换为容易观察的海绵凹陷程度来反映，这种方法叫转换法。 【小问2详解】 甲、丙两图中，对海绵的压力相同（都等于物体A的重力），受力面积不同，海绵凹陷程度不同，因此得出：压力的作用效果与受力面积大小有关。 【小问3详解】 探究压力作用效果和受力面积的关系时，需要控制压力大小不变；将B竖直切割后，受力面积减小的同时，对海绵的压力也减小了，实验没有控制压力大小相同，因此结论错误。 【小问4详解】 由题图可知，图戊中木板倾斜放置，图戊中木板受到的压力小于图甲中海绵受到的压力，受力面积相等，根据可知，图甲中海绵受到压强大于图戊中木板受到的压强。 四、综合应用题（本题包括2个小题，32题8分，33题10分，共18分） 32. 汽车是我们的熟悉的交通运输工具。现有自身质量为15t货车，装有8m3的泥沙，车轮与地面总的接触面积为0.5m2，求：（，g取10N/kg） （1）此时汽车对水平路面的压强是多大？ （2）若地面所能承受的最大压强8×105Pa，求该汽车还能装载多少吨的货物？ 【答案】（1） （2）5t 【解析】 【小问1详解】 由可得，汽车所装载泥沙的质量 此时汽车对水平路面的压力 汽车对水平路面的压强 【小问2详解】 地面能承受的最大压力 汽车、泥沙和货物的最大总质量 该汽车还能装载货物的质量 33. A、B两个均匀实心圆柱体放在水平桌面上。A的高度为10cm，底面积为，A对地面的压强为2000Pa；B的高度为15cm，A、B的密度之比为2∶1。 （1）求A的密度； （2）B对水平桌面的压强； （3）若A、B对桌面的压力之比为2∶3，求B的底面积。 【答案】（1）2×103kg/m3；（2）1.5×103Pa；（3）0.04m2 【解析】 【详解】解：（1）A的体积为 因为圆柱体放在水平桌面上，所以重力等于压力，即 A的质量为 A的密度为 （2）A、B的密度之比为2∶1，所以B的密度为 B对水平桌面的压强为 （3）若A、B对桌面的压力之比为2∶3，则B对水平桌面的压力为 B的底面积为 答：（1）A的密度为2×103kg/m3； （2）B对水平桌面的压强为1.5×103Pa； （3）B的底面积为0.04m2。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $