云南省昆明市嵩明县2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试卷

2025一2026学年下学期期中质量监则 七年级 历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求) 题号1 23 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案BADC B B DA C D B D A A 题号16171819202122232425 答案ACBC D DABCD 二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题12分，第28题14分，第29题10分， 共50分) 26.（14分) (1)制度：中央集权制度。(2分。错字不得分) 特点：①皇帝总揽国家大权：②中央权力高度集中：③中央垂直管理地方；④官僚体系分工 严密。(2分。符合题意、任答一点即可) (2)问题：西汉初期诸侯国势力的发展，严重威胁到中央政权的统治。 (2分。符合题意、意思相近即可) 如何解决：①推行“推恩”政策；②将郡国豪强迁往京师。(2分。符合题意、任答一点即可) (3)措施：①裁减节度使领地与权力：②派遣文臣任地方长官；③地方长官实行轮换制度：④设 置通判监督知州。(4分。符合题意、任答两点即可) (4)趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱（或中央集权不断强化）。 (2分。符合题意、意思相近即可) 27.(12分) (1)原因：①隋炀帝好大喜功、不恤民力：②隋朝徭役兵役负担沉重，耗费大量人力物力，加重 百姓负担，百姓无法正常从事生产：③社会矛盾激化，引发农民起义。 (4分。符合题意、任答两点即可) (2)理念：①以民为本，重视民生；②虚心纳谏，开明治国；③重视吏治，整顿官僚队伍；④重 视人才，知人善任：⑤以农为本，鼓励生产。(4分。符合题意、任答两点即可) 盛世：贞观之治。(2分。错字不得分) (3)认识：①治国要以民为本，爱惜民力，减轻百姓负担，得民心者得天下；②统治者要勤政节 俭，虚心纳谏，防止暴政；③重视吏治，选贤任能，精简机构，保证政治清明：④要吸取历 史教训，居安思危，施行仁政，稳固统治。(2分。符合题意、任答一点即可) 28.(14分) (1)方式：①册封；②战争；③设立机构管辖；④和亲；⑤会盟。 (4分。符合题意、任答两点即可) (2)表现：①各民族大杂居、小聚居分布形态进一步形成和发展：②少数民族政权传承自身传统， 吸纳中原文化与制度：③两宋与少数民族经贸往来频繁；④中华民族的认同感增强。 (6分。符合题意、任答三点即可) 七年级历史参考答案及评分标准第1页 (3)意义：①推动中华民族的形成，巩固中华民族多元一体的格局；②丰富中华民族经济、文化 内涵，促进文明发展；③增强民族认同感与凝聚力；④推动统一多民族国家巩固与长远发展。 (4分。符合题意、任答两点即可) 29.(10分) 评分说明： 选择观点 文字表述 结论明确 明确写出选择 结合至少两个史实，有条理、顺畅，能 结论、认识正确，准 的观点。(1分) 围绕观点展开。(8分) 确、清晰。(1分) 示例 观点：创新是推动社会进步的重要动力。(1分) 唐朝曲辕犁优化了耕作方式，筒车提高了灌溉效率，极大地推动了农业生产发展，为盛唐繁 荣奠定了经济基础：雕版印刷术的发明和使用，促进了文化传播与普及，让知识得以广泛流传， 推动了社会文明进步。同时，科举制的创立打破了门阀士族垄断仕途的局面，促进了社会阶层流 动，推动了教育和文化繁荣。(8分) 可见，创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，推动社会向前发展，成为贯穿历史进程的重要 动力。(1分) 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。 七年级历史参考答案及评分标准第2页机密★考试结束前 2025一2026学年下学期期中质量监测 七年级历史 (全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 1,本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2,考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项最符合题目要求) 1。凌家滩遗址出土了水稻炭化后的稻壳痕，家猪、家狗等动物骨骼，以及磨制石器、玉器、 陶器等各类遗物。据此可知，当时该地区() A.已步入文明社会 B.原始农业发展 C.处于旧石器时代 D.阶级分化明显 2.百家争鸣是中国思想文化史上的辉煌篇章，诸子百家各抒己见、相互辩驳，在思想碰撞中 冲破了旧有观念的束缚，极大地促进了思想解放。材料强调百家争鸣() A,促进了思想文化的繁荣 B.对后世产生深远影响 C.适应了富国强兵的需求 D.是社会大变革的产物 3.观察下列三幅地图，对此解读正确的是() 春秋形势图 战国形势泪 秦朝形势围 A。战争的规模逐步缩小 B.疆域不断缩小，国力衰退 C.周天子成为天下共主 D.国家由分裂逐步走向统一 七年级·历史·第1页（共8页） 4。秦朝的田赋高达“三分取其二”。汉初，高祖实行“十五税一”，文帝、景帝进一步把田 租降为“三十税一”。汉初统治者持续降低田赋的根本目的是() A,缓和民族矛盾 B.推行休养生息政策 C.巩固政权统治 D.吸取秦速亡的教训 5,“不是张骞通西域，安能佳种自西来？一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮 着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。”材料反映丝绸之路() A,推动西域文化的传播 B.促进了物种交流 C.加强了对西域的管轴 D.改变了出行方式 6.下列示意图呈现了我国吉代第一部纪传体通史的内容，这本著作是( 十二本纪、十兼，八书、三十世家、七十列传 夏朝制周初 秦解西议汉式帝 A.《千金方》 B. 《史记》 C.《大明历》 D.《汉书》 7.鲜卑族是我国古代北方游牧民族大家庭中的一员。在公元5世纪后，鲜卑拓跋部的服饰、 语言、姓氏多体现出中原农耕文明的特点，发生这一变化的直接原因是() A.西晋统一全国 B.民族间征战碰撞 C.南朝政权更迭 D,北魏孝文帝改革 8。梁朝吴绮《咏宝剑诗》写道：“我有一宝剑…照人如照水，切玉如切泥。得边霜凛凛， 匣上风凄凄。”该诗体现了() A.南朝铸造业水平高超 B.军事武器先进 C,南方的经济超越北方 D,商品经济活跃 9.《九章算术》记载了藤蔓、瓜刻生长问题，以及田地面积等计算方法：《齐民要术》记载 了许多制作和储存食品，以及治理荒地、利用野生植物的方法。这体现了中国古代科技 () A.丰富民众文化需求 B.侧重理论的探究总结 C,注重服务农业生产 D.形成完备的学科体系 10。南朝以大兴为都城，政治中心在北方，但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要， 江南地区的粮食对隋朝有着巨大的吸引力。为此，隋政府() A。大力修建大兴城 B.移民开发江南地区 C.正式设置进士科 D,开通运河南粮北运 11,白居易在《登观音台望城》中写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜哇。”该诗描述 了长安城的特点是() A.灯火通明，商业繁荣 B.规模宏伟，井然有序 C.人口众多，生活富足 D.闻名中外，开放包容 七年级·历史·第2页（共8页） 12.安史之乱后，北方杜会经济遭到严重破坏，大量北方人口南迁，南方经济发展：五代十 国时期，北方战乱不断，南方相对安定，经济进一步发展。这体现的发展趋势是() A.生产方式进别 B.民族交融密切 C,对外贸易活跃 D.经济重心南移 13.史明辨同学在笔记本上记录了“农民起义”“攻入长安”“大齐政权”“唐朝受到致命 打击”等关键词。据此可知，他学习的是() A.黄巢起义 B.王小波起义 C.黄巾起义 D,大泽乡起义 14.某历史研究小组收集到以下出土文物的图片。据此推断，他们探究的是唐朝( 唐惑型画客伙图 《杜苋笔耕集》复制品 唐蓝出土的东罗马全币 A.开放·中外交往 B,繁荣·社会经济 C.多彩·文学艺术 D.完善·教育文化 15.唐朝时期，中国社会经济处于上升阶段，文化先进，成为历史上中国向周边国家输出文 化和技术的重要时期。下列能印证这一观点的史实是() A.玄奘西行 B,朝鲜半岛的音乐传入中国 C,鉴真东渡 D。胡服、胡妆成为时世风尚 16.唐朝丝织品在吸收波斯萨珊王朝的纹样后，与传统蜀锦工艺结合，创制出“陵阳公样” 的新式锦铰纹样，成品沿丝绸之路远销大食。这一现象说明唐朝对外交往() A,促进了文化的交融与创新 B.彻底摒弃本土艺术特色 C.交流范围狭小、形式单 D.仅停留在浅层单向交流 17.唐玄宗时，僧一行受召入宫从事天文历法研究，制订了《大衍历》并实测地球子午线长 度：唐高宗时，编修的《唐本草》是世界首部由国家编订颜布的药典。这说明() A.古代药学技术日趋成熟 B.中国天文技术领先于世界 C,国家力量推动科技进步 D.政府加强了对文化的控制 18。韩愈生活的时代，佛教在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济 问题，儒学正统地位也受到挑战。因此，韩愈() A.提出草握客观规律 B,抨击佛教，主张复兴儒学 C.大力助推唐诗繁荣 D.吸收佛教思想，调和矛盾 19,《儒林公议》卷上记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌 劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这佐证了北宋() A,武将跋虺和兵变政移 B.增加科举取士名额 C.实行崇文抑武的方针 D.采取消极防御政策 七年级·历史·第3页（共8页） 20.观察下表，可得出的结论是( 诗人 争白 社甫 白居易 时期 盛唐时期 唐朝由盛转衰时期 唐朝后期 家田榆税尽，拾此充机肠。 天生我材必有用， 国攻山河在， 诗句 今我何功德？曾不事农桑。 千金数尽还复来。 城春草木深。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 特点 气势磅磷，昂柄进取 淳朴厚重，沉都悲伤 直面社会现实，通俗易懂 A.科举制度促进唐诗繁荣 B.唐朝市民文化生活丰富多彩 C.唐朝诗歌艺术达到顶峰 D.文学作品是社会现实的反映 21,宋辽的议和，结束了双方之间几十年的战争，使边境长期处于相对和平稳定的状态，经 济发展，贸易往来领繁。宋辽从战到和的关键事件是() A,陈桥兵变 B.靖康之变 C.设立榷场 D.澶渊之盟 22.某政权模仿中原王朝制度，改革部落体制，颜行自己民族文字，发展生产，势力迅速壮 大。该政权先后灭掉辽、北宋，与南宋达成和议。建立该政权的民族是() A,女真 B.党项 C.契丹 D.藏族 23.岳飞有言：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下太平矣”，他立志为国效力，案领岳家军 奋勇抗敌，用一生践行精忠报国的理想。材料彰显出岳飞() A.求真的科学精神 B.强烈的爱国情怀 C.清度的为官作风 D.自强的进取精神 24.南宋诗人林升写道：“暖风照得游人醉，直把杭州作汴州。”强烈遗贵了南宋统治阶级 不思收复失地，纵情声色、苟且偷生的腐朽行径。该诗创作的历史背景是() A.西夏建立 B.光武中兴 C,南宋偏安 D.北宋灭亡 25.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史形象直观地展示出米。下图体现了 辽宋夏金时期的时代特征是( 北宋 北宋 南宋 A,统一多民族封建国家的建立 B,繁荣与开放的时代 C.原始社会与中华文明的起源 D.多民族政权的并立 七年级·历史·第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题14分，第27题12分，第28题14分，第29题 10分，共50分) 26.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 奇霜 中央 一制 中 善（个瓦长） 材料二 西汉初别中央和背国力量对比 1000 850 0 单位：万人800 单位：个 90 39 ☑中央人口600 450 400 ☐中央辖脚30 20 ☐封国人口200 国计国辖燕10 0 0 材料三 鉴于唐后期以来军阿割据、政局动荡的历史教训，宋太祖从即位开始，就把节度使驻地 以外颜辖的支郡栽除，直属中央。由中央政府派遣的文臣出任知州、知县。到宋太宗时，全 国地方州廊都换上了文官。宋太祖又怕知州的权力过大难以拉制，一方面提出三年一换的规 定，使州县长官频繁调动；另一方面又在各州府设置通判，以分知州之权。 一摘编自张岂之主编《中国历史（隋唐辽宋金卷）》 (1)材料一反映了哪一制度？根据材料一并结合所学，概括该制度的特点。(4分) (2)根据材料二，简述西汉前期国家存在的社会问思。并结合所学，写出汉武帝是如何解决 这一间愿的？(4分) (3)根据材料三回答，为吸取唐末军阀割据的教训，北宋统治者采取了那些措施？(4分》 七年级·历史·第5页（共8页） (4)根据以上材料并结合所学，归纳中国古代政治制度的主要发展趋势。(2分) 27.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 桥炀帝统治时期，营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道，以及三征辽东，在短 时间内连续征发大童劳动力，急功近利，不恤民力，给百姓造成巨大负担，生产通到严重破 坏，民不聊生，最终引发大规模起义。 一摘编自义务救有教科书牧师用书《中国历史》七年级下册、《中外历史纲要（上）》 材料二 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到回君好比是舟，人民好比是水，“水 能载舟，亦能覆舟”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是 避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县今等“亲民之 官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。' —摘编自张岂之主编《中国历史》 (1)根据材料一并结合所学，分析隋朝速亡的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学，概括唐太宗的治国理念，并写出其开创的盛世名称。(6分) (3)根据以上材料并结合所学，谈谈你对国家治理的认识。(2分) 七年级·历史·第6页（共8页） 28.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝民族关系大事记（部分） 民族/地区 事件 击败东突厥汗国，各省领及继位者接受唐廷的册时： 西城 灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域： 先后设安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 回纶 册封首倾骨力装罗为怀仁可汗 吐蓄赞普松赞干布迎要文成公主 吐幕 唐幕订立友好盟约，刻立唐幕会盟碑 渤海 册时首领大祚荣为渤海郡王 南诏 册封首领皮迈间为云南王 材料二 辽宋夏金时期，大批汉人迁移到契丹腹地，女真人大批迁居原北宋统治的地区，南宋出 现了“江、浙、湖、潮、闲、广、西北流寓之人遍满”的情况，各民族间大杂居、小聚居的 分布形态进一步形成和发展。辽、西夏、金民族政权在承家自身文化传统的同时，不断学习 中原的汉文化和统治制度，辽“官分南、北，以国制治哭丹，以汉制待汉人”，西夏“曲延 儒士，渐行中国之风”，金仿汉脚行科举。两宋王朝设置花场与周边民族进行经贸往来，互 通有无，一张全国性的市场网络逐渐发展。辽、西夏、金在自我认同为“中国”的同时，也 认同宋人为“中国”，出现了辽、宋、西夏、金同为“中国”的思想认识。 一摘筋自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》 材料三 中国是一个历史悠久、统一的多民族回家。自古以来各民族密初交往，广泛交流，深度 交融，血脉相连，文脉相通，共同缔造了伟大的中华民族，形成了“谁也离不开谁”的中华 民族多元一体的格局。各民族在历史发展长河中，都作出了自己的贡献。因汉族人口众多， 故在数治、经济、文化中起者主体作用，但各少数民族也以各自的特色丰富了中华民族的经 济和文化。 一摘编自史金波《中国各民族交往交流交融的历史经验与现代启示》 (1)根据材料一，概括唐朝处理民族关系的方式。(4分) (2)根据材料二并结合所学，概括辽宋夏金时期民族关系发展的表现。(6分) (3)根据材料三并结合所学，分析民族交融对中华民族形成与发展的意义。(4分) 七年级·历史·第7页（共8页） 29.(10分)阅读材料，完成下列要求。 【技术创新】材料一 曲草 蘭车 雕版印别品《金刚经) 【制度创新】材料二 科举制度是中国历史上的一项重要制度，对中国历史进程产生了深远的影响。它既打击 了门阀士族，巩因了皇权，文深化了官你政治，推动了社会进步，还加强了社会阶层的流动 性，促进了士绅阶层的形成，同时也增强了文化筑围，推动了教育事业的发展。 捕编自《科举制度对中国历更进程的影响》 【变法革新】材料三 变法多年，除了使政府收入显著增加 商鞅变法主要内容有：重农抑商，笑勋耕织： 外，其他方面收效甚微，大宋王朝积贫积 奖勋军功，剩夺和眼制贵族特权；“废井田，开 弱的局面并未改规。王安石尽管本着“天 阡陌”，授田于百雄：行政管理上普迪推行县制， 变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的 县的主要官黄由君主任免。后来商鞅被杀，但变 无畏精神，积极投身变法，但他的变法急 法措施已深入人心。商鞅变法顺应历史潮流，集 功近利，就离实际，结果欲遮不达，反而 列国变法之长，是战国时期持续时间凝长、涉及 致使“天下汹汹”。 面最广、改革最为彻底的一次变法。 摘编自张守慧《论商秩变法和王安石 一摘编自《中外历史纲要（上）》 变法之成败及其现实意义》 根据上述材料并结合所学，请你从以下观点中任选一个，选取至少两个史实，对该观点 进行论述。（要求：明确写出观点，史论结合，表达清晰） 观点： ①创新是推动社会进步的重要动力。 ②中华文明具有突出的创新性。 ③技术进步是经济发展与文化繁荣的重要动力。 ④制度创新是国家治理进步的重要保障。 ⑤改革需立足实际，创新应结合国情。 七年级·历史·第8页（共8页）