2025-2026学年六年级语文下册学情自测卷（统编版）

2025-2026学年部编版六年级语文下册期中测试卷（二） 时间：90分钟　满分：100分 一、新情境·时代楷模 读句子，根据拼音写字词。（11分） 1. 张桂梅校长用病弱的身躯，为大山女孩撑起了一片天。她以惊人的毅力dǐ yù（ ）着病痛的折磨，在jiān kǔ（ ）的环境中shǒu hù（ ）着每一个学生的梦想。多年来，她mái tóu（ ）工作，从未tíng dùn（ ）脚步，用知识diǎn rán（ ）了无数女孩人生的希望。她的故事让无数人pái huái（ ）在感动与敬佩之中。 1. 中国航天人从不畏惧kùn jìng（ ），他们在漫长的研发过程中，一次次jué chá（ ）技术短板，zhí xíng（ ）最严苛的标准。从东方红一号到空间站建成，几代航天人以zhí zhuó（ ）的追求，在太空中书写着中国奇迹。 二、新情境·成语荟萃 读语段，在横线上填写与“全神贯注”意思相近的词语。（不重复）（3分） 图书馆里，每个人都沉浸在书的世界：那位老人______地翻阅着泛黄的古籍；旁边的学生______地演算着数学题；角落里的小女孩______地读着童话故事，连有人走过都没有察觉。在这里，时间仿佛放慢了脚步。 三、选择正确的答案。（填序号）（10分） 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 躲藏(cáng)　藤蔓(wàn) B. 汤匙(shí)　栅栏(zhà) C. 徘徊(huí)　惊惶(huáng) D. 搅和(huo)　唾沫(chuí) 1. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 遇到挫折不要灰心，塞翁失马，焉知非福。 B. 他写作文总是别出心裁，让人耳目一新。 C. 老师经常教育我们，学习不能囫囵吞枣，要细细品味。 D. 弟弟过生日时，我送给他一个巴掌大的小闹钟，真是沧海一粟。 1. 下列不能用来表现人物内心喜悦的一项是（ ） A. 路旁的小花在风中轻轻摇曳，仿佛在对我微笑。 B. 天色渐渐暗下来，远处的山峦变得模糊不清。 C. 阳光从树叶的缝隙洒下来，在地上跳动着金色的光斑。 D. 我哼着歌，觉得脚下的路都变得轻快起来。 1. 选择名言补充句子，正确的一项是（ ） (1) 提醒朋友珍惜时间，可以说：“______” (2) 劝告同学多读好书，可以说：“______” (3) 鼓励自己坚持努力，可以说：“______” ①读书须用意，一字值千金。 ②少壮不努力，老大徒伤悲！ ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 A. ①②③　B. ②①③　C. ③①②　D. ②③① 1. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《那个星期天》中，作者通过写“我”一天中心情的变化，表现了“我”由期盼到失望的过程。 B. 《匆匆》用一连串的问句，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 C. 《腊八粥》中，八儿等粥、喝粥的过程，表现了腊八粥的香甜和家庭的温情。 D. 《十六年前的回忆》全文按照时间顺序，重点回忆了李大钊被捕后的情形，对其他内容一笔带过。 四、按要求完成句子练习。（8分） 1. 时间是无形的，却留下有形的痕迹。风从原野走过，留下阵阵麦浪；雨从天空走过，留下______；从窗前走过，留下______；______，留下______。（仿写句子，写出你对时间流逝的感触）（5分） 1. 从“吵、重、冷”中任选一字，仿照例句运用的修辞手法，发挥想象，写一句话。（2分） 例：他饿极了，一顿能吃下一头牛。 1. 用修改符号在原句上修改病句。（1分） 通过阅读课外书籍，使我的知识面拓宽了不少。 五、根据课文内容填空。（6分） 1. 诗中有情：中秋望月，王建写下“__________________，__________________”，表达对友人的思念；七夕之夜，《迢迢牵牛星》中“__________________，__________________”写出了有情人相隔银河、无法相见的无奈。 1. 诗以言志：于谦以“__________________，__________________”表明自己清白做人的志向；郑燮借“__________________，__________________”抒发自己刚正不阿的品格。 1. 名句启智：“__________________，日久见人心”告诉我们时间能检验一切；“路遥知马力，__________________”提醒我们真正的朋友经得起考验。好朋友因为一次考试失利而垂头丧气，你可以用“__________________，更有早行人”来鼓励他继续前行。 六、综合性学习：以“成长的足迹”为主题开展活动。（7分） 1. 【活动一：拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分） 1. 【活动二：整理素材】以下是小明搜集的材料，其中不符合“成长的足迹”主题的是______。请从其余材料中任选一则，谈谈它给你带来的成长感悟。（3分） 材料：《草船借箭》《小英雄雨来》《鲁滨逊漂流记》《少年闰土》《为中华之崛起而读书》 我选择《 》，感悟：__________________________________________ 1. 【活动三：即兴发言】活动中，请你向同学们推荐一本让你获得成长的书，用一两句话说明推荐理由。（2分） 七、对比阅读下面两篇选文，完成练习。（12分） 【选文一】 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （选自老舍《北京的春节》，有删改） 【选文二】 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。（选自老舍《北京的春节》，有删改） 1. 新趋势·关联读：两篇选文在内容和写法上有哪些相同点？请完成梳理。（4分） 选文 选文一 选文二 节日 ______ 元宵节 相同点 ①写法上：都运用了______描写，写出了节日的热闹氛围。②情感上：都表达了________________________。 1. 语文要素：选文二详写的是______，略写的是孩子们在家中玩耍。这样安排的好处是______。选文二中画“——”的句子从______、______两个角度写出了元宵节灯的种类繁多。（3分） 1. 下列诗句描写的是元宵节的一项是（ ）（2分） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 去年元夜时，花市灯如昼。 C. 清明时节雨纷纷，路上行人断魂。 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 1. 你的家乡过年或元宵节有什么独特的习俗？请用两三句话介绍一种，注意写出它的特点。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、阅读名著选文，完成练习。（13分） 骑鹅旅行记（节选） [瑞典]塞尔玛·拉格洛芙 梗概： 尼尔斯是个十四岁的男孩，他不爱读书，调皮捣蛋，经常捉弄小动物。一个初春的早晨，尼尔斯因为捉弄小狐仙，被变成了一个拇指大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家里那只叫莫顿的雄鹅也想跟着大雁飞走。尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住它的脖子，不料却被带上了天空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，开始了漫长的旅行。 在旅途中，尼尔斯和雁群一起经历了无数冒险。他智斗狐狸斯密尔，救出大雁；他在海底城市见识了往日的繁华；他帮助老马找到回家的路……他从一个自私、淘气的孩子，逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任心的少年。 当尼尔斯终于回到家时，他已完全变了一个人。他懂得了爱与责任，父母也为他的改变感到欣慰。 节选： 男孩子（尼尔斯）简直无法相信，他竟然摇身一变，变成了小狐仙。“这一定是场梦，要不就是我在胡思乱想，”他想，“我怎么忽然变成了小狐仙了呢？” 他向四周望去，发现一切都和原来一样，只是所有的东西都变大了——镜子、脸盆架、桌椅，一切都大得吓人。他忽然想起来，不是周围的东西变大了，是他自己变小了。 他站到镜子前，想看看自己的模样。镜子里有一个很小很小的小人儿，头戴尖顶小帽，身穿皮裤。 “哼，又来一个和我一模一样的小家伙。”尼尔斯想。那个小家伙也和他做一样的动作。尼尔斯这才明白，镜子里的小人儿就是他自己。 他沮丧地坐在地上。现在该怎么办呢？就在这时，一群大雁从屋顶飞过。“咯咯咯，跟我们一起飞吧！跟我们一起飞到北方去吧！”大雁们叫着。 院子里的雄鹅莫顿听到大雁的呼唤，动了心。它张开翅膀，想要飞走。尼尔斯心想：要是雄鹅飞走了，爸爸妈妈回来该多伤心啊！他忘记了现在的自己只有拇指大小，猛地冲上去，一把抱住雄鹅的脖子。“你别飞走！”他大喊道。 就在这时，雄鹅腾空而起。尼尔斯来不及松手，就这样被带上了天空。风在他耳边呼啸而过，他头晕目眩，只好闭紧双眼。等他敢睁开眼睛时，已经飞到了云层之上。下面是一望无际的田野和像白色带子一样的河流。 大雁们看到骑在鹅背上的尼尔斯，都很惊奇。领头雁阿卡说：“你要是能证明自己不是坏孩子，就可以和我们一起飞行。” 尼尔斯深吸一口气，点了点头。从这一天起，这个小小的男孩，开始了改变他一生的旅程。 1. 《骑鹅旅行记》是世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，作者塞尔玛·拉格洛芙是______（国家）作家。（1分） 1. 新思维·逻辑梳理：阅读梗概和节选部分，梳理故事情节，完成填空。（5分） 变成小人儿的原因：尼尔斯______。 开始旅行的原因：尼尔斯为了______，紧紧抱住雄鹅的脖子，被带上了天空。 从梗概中可以看出，这是一场让尼尔斯从______、______的孩子，成长为______、______、______的少年的旅行。 1. 小说《骑鹅旅行记》中，尼尔斯还经历了哪些冒险？请从梗概中选择一个你感兴趣的情节，说说为什么想读这一部分。（4分） 我想读关于______的情节，因为________________________。 九、习作。（30分） 题目：那一次，我真______ 提示：在生活中，总有一些时刻让我们印象深刻：那一次，我真感动；那一次，我真后悔；那一次，我真自豪……请你选择一个词语补充题目，围绕中心意思，选择具体事例，写下当时的真实感受。 要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感；不少于500字。 参考答案 一、 1.抵御　艰苦　守护　埋头　停顿　点燃　徘徊 2.困境　觉察　执行　执着 二、 （示例）津津有味　专心致志　聚精会神 三、 3.A（B项“汤匙”的“匙”读chí；C项“徘徊”的“徊”读huái；D项“唾沫”的“唾”读tuò） 4.D（“沧海一粟”形容非常渺小，不能用来形容礼物的大小） 5.B（B项描写的是环境暗淡，不能表现喜悦） 6.B（②珍惜时间，①读书要认真，③坚持不放弃） 7.D（《十六年前的回忆》按照被捕前、被捕时、被审时、被害后的顺序回忆，并非只重点回忆被捕后） 四、 8.（示例）雨从天空走过，留下道道彩虹；雪从窗前走过，留下片片晶莹；时光从心上走过，留下串串回忆。 9.（示例1）吵——教室里吵得要把屋顶掀翻了。 （示例2）重——这个箱子太重了，我使出九牛二虎之力才挪动一步。 10.删除“通过”或删除“使”。 五、 11.今夜月明人尽望　不知秋思落谁家　盈盈一水间　脉脉不得语 12.粉骨碎身浑不怕　要留清白在人间　千磨万击还坚劲　任尔东西南北风 13.路遥知马力　日久见人心　莫道君行早 六、 14.（示例）成长是一首跌宕起伏的歌，挫折是最美的音符。（运用比喻） 15.不符合主题：《草船借箭》（主要体现诸葛亮的神机妙算，与成长主题关联较弱） （示例）我选择《鲁滨逊漂流记》，感悟：鲁滨逊在荒岛上独自生存，让我懂得了在困境中要保持乐观与坚强，成长就是学会独自面对风雨。 16.（示例）我推荐《小英雄雨来》。雨来和我们年纪相仿，却能在危急时刻保护同胞、勇敢抗争，读这本书让我懂得了什么是真正的勇敢和担当。 七、 17. 选文 选文一 选文二 节日 除夕 元宵节 相同点 ①场景描写（或细节描写）②作者对传统节日的喜爱和赞美之情 18.大街上店铺悬挂的各种灯笼　突出元宵节灯的盛况，详略得当，重点突出　材质　内容（或图案） 19.B 20.（示例）我的家乡过年时家家都要蒸花馍。奶奶用面团捏出鱼、石榴、元宝等形状，点上红枣，蒸熟后白白胖胖，既好看又好吃，寓意年年有余、吉祥如意。 八、 21.瑞典 22.捉弄小狐仙，被变成了小人儿　不让雄鹅飞走，免得父母伤心　自私、淘气　勇敢、善良、有责任心 23（示例）我想读关于尼尔斯智斗狐狸斯密尔的情节，因为我想知道拇指大的尼尔斯是怎样用智慧战胜比自己强大得多的对手的，这一定很精彩。 学科网（北京）股份有限公司 $