河南省新乡市名校联考2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026学年第二学期八年级期中考试 《语文》试卷 一、积累与运用（共24分） 班级开展“守护美丽家园”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 1. 下面是小文为宣传栏写的一段文字，其中有些字词拿不准，请你合作完成。 随着人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应愈演愈烈。大自然露出它狰狞的面孔，不再缄默，对它曾经挚爱着的人类的一些行径实施了惩罚。当春季沙尘再次来袭，蒙古气旋吹来的北风扬起细小沙砾，抽打着树的嫩枝，灰尘织就的wéi（ ）幕遮蔽了人们的双眼，使人无法眺望远方苍劲的松柏，无法欣赏近处潺潺的溪流，无法聆听林间喧嚷的鸟鸣。面对严jùn（ ）的考验，使人类作出了正确的抉择——提高环保意识，践行低碳生活。让我们期待沙尘暴销声匿迹，龟裂的土地恢复生机，大自然鸟语花香，草长莺飞，一切美好如约而至！ （1）给加点字注音。 缄（ ）默 龟（ ）裂 （2）根据拼音写汉字。 wéi（ ）幕 严jùn（ ） （3）语段中画线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 小豫搜集到下面一则有关黄河文化的解说材料，但不小心把材料的顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①黄河文化还蕴含着中华民族的精神之根，新郑黄帝故里拜祖大典形成的根亲文化，共同守护着属于中华民族的家国记忆。 ②中华传统文化、古老民俗风俗中有很多来自黄河文化，如庙会、皮影、剪纸等。 ③这些传统文化不仅在黄河流域、中原地区延续下来，也伴随人口迁徙、政治交流、贸易往来等传播到全国各地，形成了各有特色、相互联系的风俗习惯。 ④我国传统节日元宵节、清明节、中秋节等也多诞生于孕育农耕文明的黄河流域，流传下许多传统习俗。 ⑤黄河文化承载着华夏文明的集体记忆。 A. ①②③④⑤ B. ⑤②④③① C. ①⑤②④③ D. ⑤②③④① 3. 在“经典诗文咏流传”诵读环节，请补写出下面句子中的空缺部分。 古诗文最能寄情。《关雎》中，“①________，②________”两句将主人公因思念而长夜难眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中“③________，④________。溯游从之，宛在水中央”借上下求索、不断追寻抒发对意中人的追求；《桃花源记》中的“⑤________，⑥________”，以桃花源中老人和孩子的快乐，表达作者对美好生活的向往；《望洞庭湖上张丞相》中，“坐观垂钓者，⑦________”，孟浩然借鱼的意象表达出想做官却没有途径的心情，悲而不伤。《子衿》中，“一日不见，⑧________！”通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而表现诗人强烈的思念之情。 4. 语文课本中的综合性学习提到，低碳生活既是一种生活方式，也是一种可持续发展的环保责任。为此班级召开“低碳生活，我能做什么”主题班会，请完成以下任务。 （1）为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据下面的材料拟写一则宣传标语。 根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。 （选自《义务教育教科书语文八年级下册》） （2）小文同学搜集到下面一张低碳生活宣传画，请你运用简洁的语言介绍该画面的内容及寓意。 （3）此次活动引发了同学们对“低碳生活”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对“低碳生活”的思考。 改变 坚守 环境 创新 发展 二、现代文阅读（共27分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 豹斑马 ①天蒙蒙亮，初中生陈昱在大山脚下的临时仓库前找到了他家的“豹斑马”。 ②这是一匹全身点缀着豹纹花斑的瘦马。陈昱第一眼见到它就喜欢，给它起了个响亮的名字——豹斑马，还亲切地称它“豹哥”。它新近加入了二叔组建的临时马帮，专为在山间建通信铁塔的工程运送水泥和钢材。 ③“豹哥那样瘦，它干得了吗？”他有些担心。 ④“干不了，我能让它做‘头马’？”二叔抬头看天，吩咐大伙儿将防雨塑膜蒙上驮架，“给你吐露个小秘密：它先前一定在运输队干过。” ⑤话音刚落，豹斑马擅自出发了！ ⑥“你这火爆子，等等大伙儿！”二叔喘着气拉住缰绳，陈昱赶上去接过了缰绳，他也想品尝一下“赶马汉”的滋味。 ⑦数月前，父亲在骡马市场贪图便宜，花六千块买下了这匹神情萎靡、满身旧伤的马。它又瘦又高，表现驯良，陈昱感觉事情没有那么简单。老爸不管这么多，将它养息三四天后，便牵去景区，供游客骑乘。 ⑧在景区，豹斑马总在马道上慢悠悠踱步，慵懒松弛，除了偶尔打个响鼻，基本上一声不吭——究竟是未老先衰还是害了抑郁症？看着它这个样子，陈昱同情有余，却觉得兴致索然。 ⑨暑假将尽的早晨，大雾消散殆尽，太阳还隐在望日峰背后。在叮咚泉流的伴奏下，林间百鸟开始了热闹嘈杂的“早读”。一位戴墨镜的大高个儿客人径直走近了豹斑马，仿佛心有灵犀，豹斑马竟然主动地迎上数步。 ⑩墨镜大哥撂下沉甸甸的行囊，扳鞍踏镫上了马背。他胸有成竹地双脚一紧，带了带缰绳，豹斑马一反常态自行加速。奔跑中的豹斑马威风凛凛，一声从未听到过的响亮嘶鸣冲喉而出。这不寻常的一幕，令陈昱目瞪口呆——他简直不敢相信这是他朝夕相伴的蔫马儿！墨镜大哥脚尖轻踢马肚，豹斑马纵身一跃蹿上马道，迅疾势若狂飙地奔跑，跑出生龙活虎般的雄骏气势！豹斑马毫无阻碍纵情奔驰，不时被浓荫遮挡，一眨眼，又出现在更远的高处。豹斑马竟然有如此张扬、生气勃勃的一面！ ⑪绕着大草坪跑了数圈，墨镜大哥才翻身下马，轻摸它腹侧的伤痕，语气笃定：“这是百分之百的草原马，风餐露宿长大，性子和体格都藏着野性。这些伤，像是和草原狼搏斗留下的，它一定有故事。” ⑫“噢——我就知道它有故事！”陈昱兴奋地喊，一扫往日的黯然。 ⑬“有故事。可惜它没法子诉说。”墨镜大哥拍拍马脖子，“再见了，小朋友，再见了，豹哥！” ⑭马儿痴痴地望着墨镜大哥离去的背影。陈昱蛰伏已久的愿望在那一刻也被唤醒。他凑到马耳边：“你渴望奔驰，只是缺一个懂你的骑手，对不对？我就是个好骑手哇！”陈昱踏镫上马，甩起马鞭，“你高兴咋跑就咋跑！我全力奉陪！”如此明白的指令马儿并不接受，反而原地转圈还使劲儿喷鼻。显然，它只有认可了背上的“骑手”才会亮出野性的一面！ ⑮见陈昱赖着不下，它陡然直立，连续腾跃，将陈昱颠得飞离马鞍又重重摔落马鞍上，头晕目眩。马儿激起了陈昱不服输的倔强劲儿，他忍着腿股与马鞍撞击蹭擦的疼痛，双脚牢牢踏在马镫里。 ⑯“驾！驾！”终于稳住身子，他再度高高扬起了马鞭。豹斑马忽然停止折腾纵身向前，翻飞的铁蹄在河滩浅水里踢踏出一溜儿雪亮的水花…… ⑰野性复苏的豹斑马从此不再“文质彬彬”。用老爸的话说，这马儿“坏了坯子”啦。 ⑱中秋前夕，陈昱再去景区，却没见到豹斑马。父亲告诉他，豹斑马给了二叔，成了临时马帮的一员。这让他又惊又喜，这匹看似瘦弱的花马，现在竟当上了头马。 ⑲此刻走在山道上，山风呼啸，乌云翻滚，电光闪烁。陈昱遵循着二叔的嘱咐，紧紧拽住马缰，控制着马儿的速度。 ⑳哗啦啦！暴雨骤至，淋湿的黄泥路仿佛泼了油，马蹄蹬在上面直向后溜，随时有滑倒跌伤的可能，盖上塑膜的驮架也在倾斜，每一步都险象环生……他必须帮豹斑马渡过难关！陈昱蹬踏着灌木草根，站稳了，拼尽全力托起了那一侧驮架。关键之际二叔冲上来，两人齐心发力，终于带着豹斑马闯过了最险要的路段。 ㉑雷声渐渐远去，风雨势头减小，崖壁后的马队也走上了陡坡。豹斑马回望山道上的同类，突然昂首挺立，发出一串洪亮的嘶鸣。 ㉒陈昱知道，马儿只有回到了它最骄傲的“精彩故事”里，才会发出那么雄壮的嘶鸣！ （选自《少年文艺》。作者：李彩虹。有删改） 5. 请根据陈昱的情感变化，按照故事发展的先后顺序，把下面空格补充完整。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 6. 文章第⑭-⑯段是如何描写陈昱与豹斑马“较量”的场面的？请简要分析。 7. 文中除了陈昱外，还写了父亲、墨镜大哥、二叔三人。在表现豹斑马的形象方面，他们的作用有什么异同？请简要分析。 8. 文章为什么以陈昱的话“马儿只有回到了它最骄傲的‘精彩故事’里，才会发出那么雄壮的嘶鸣”结尾？请答出两点原因。 阅读下文，完成各题。 [文本一] ①近年，在传统医疗行业，人工智能逐步在疾病辅助诊断治疗、个人健康管理、基因药物研发、医院智能管理等多个环节中发挥出优势和独特作用，日益成为医疗专家的好帮手。 ②患者到医院就诊，一次CT检查就能产生几十到数百层的CT图像。影像医生需要浏览全部图像并找出病变。这一过程相当耗时耗力。近年，许多国家影像检查数量剧增，而影像医生的数量并没有增加，导致错误率升高。针对这一问题，德国一家公司研发出一款影像人工智能系列产品，该产品通过大量学习，读图快，检测病变准确，能很好地辅助医生做出诊断。 ③人工智能不仅“快”“准”，还很“全面”。现代医疗对患者身体各处的监控仍然处在“盲人摸象”阶段，而人工智能可以根据捕捉到的一些细微病症变化，分析其背后的多维度信息，完成“一叶知秋”的诊断预警。比如，我国研发的人工智能眼底筛查产品，仅需一张彩色眼底照片，就可以快速高效地分析比对数据库中的上百万案例，提示眼底疾病风险。该产品在眼底筛查检测的50万人次中，还辅助发现了多例颅内肿瘤。 ④脑健康是人工智能应用的一片蓝海。一方面，人工智能有助于脑健康筛查诊断。智能脑电图分析产品仅需5分钟即可处理完成两小时的脑电图数据，为在常规体检中引入脑健康测试带来了便利。另一方面，脑机接口等技术对大脑更深层的研究也有利于人工智能的发展。人工智能技术的核心，是模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能。对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。 ⑤如同人类从婴儿逐步学习成长一样，人工智能是机器不断学习知识的过程。面对复杂的病例，人工智能与人类智慧相比还稍逊一筹。然而，培养一名资深专科医生至少需要10年，其职业生涯中所见病例也是有限的。人工智能的优势恰恰在于其强大的学习能力、计算和记忆能力。未来，通过不断学习新知识和融合多学科信息，人工智能有望让稀缺的医疗资源惠及更多民众。 （选自《人工智能，医疗专家的好帮手》，有删改） [文本二] ①在医学诊断中，由于诊断本身的复杂性，误诊以及误诊造成的不必要死亡不可避免。这些人为失误，如果换成机器，就能避免。这就是许多人希望借助AI来实现更准确、更及时、更高效的诊断的原因。 ②在国外，已经有很多AI诊断APP可用，并可能不久将在国家医疗保健体系中推广开来。但问题来了：健康是关乎人命的大事，我们能放心地交给机器来处理吗？医疗AI值得我们信任吗？ ③几十年来，研究人员一直在增强AI的本领，包括让它拥有深度学习能力等，通过利用病历数据库中的海量数据来训练它，让它学习诊断各种疾病。 ④美国斯坦福大学的科学家用10万多张皮肤病的图片训练了一个能深度学习的AI系统，之后用14万张新图片对它进行测试。结果是，它对皮肤上黑色素瘤的诊断正确率，比经验丰富的皮肤科医生还高。此外，目前能深度学习的AI，在诊断由糖尿病引起的视网膜病变、眼血管并发症等症状上，也比一般的医生高明。 ⑤但是，它们除了能避免人类医生那些明显的低级错误之外，到底比人高明在哪里？ ⑥这可不是一个容易回答的问题。因为AI系统在深度学习中会形成自己的一套判断规则，而这些规则到底是什么，哪怕是对于开发人员，都是一个“黑箱子”，谁也不知道。这就有理由让人为此感到不安了。 ⑦但也许只是一个习惯的问题。如果AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，这种不安感或许就会减轻，甚至消失。 ⑧等到医疗AI成熟之后，皮肤科、放射科和病理科等主要涉及重复审查图像的医学部门，很多人工可能会被它取代。但AI也不是全能的。首先，人们常说，医生的职责是“有时去治疗，常常去帮助，总是去安慰”。医生对病人的人性化关怀是治疗和护理必不可少的一部分，这是不能用机器取代的。其次，当医疗变得复杂的时候，需要人做出决定，AI无论多么复杂，都不能代替人做决断。 （选自《AI医生来了，你能信任它吗》，有删改） 9. 下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第③段用作比较、举例子的说明方法，具体说明了人工智能探查病情“快”“准”“全面”的特点。 B. 文本一第④段中的“脑健康是人工智能应用的一片蓝海”是说人工智能应用在脑健康的前景还很广阔，还有未知的市场空间。 C. 文本二第②段中的“可能”表示不确定，说明AI诊断APP在国家医疗保健体系中推广的可能性，但并不绝对，体现了说明文语言的准确性。 D. 文本二第⑦段认为只要AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，人类对于AI医生的不安感就会减轻，甚至消失。 10. 请简要梳理文本一的写作思路。 11. 阅读两个文本后，小语和小文对“AI医生是否能够取代人类医生”有不同的观点，针对两人的观点，你更支持谁？请结合文本一、文本二的内容写出你的理由。 小语：若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生。 小文：即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 12. 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 余既谢两龙君①，将解维②，而君超③忽来，盛称花源一带之胜。余曰：“此名迹，不必佳山水，固佳也。”遂命舟，逆而上，君超从陆。是夕会于河洑山。次日重九，登高兹山之颠，溪边两霞石，映绿潭甚丽，下而席之，迫午乃行。夜泊桃源县，山光散目，溪水激鱼梁④甚怒。起步学宫前，石砌百尺，平滑如水，月光照之，光景⑤清澈。楼阁阛阓⑥，吞烟吐雾，是亦山县之绝胜也。夜中与诸衲⑦闲谭。余生长水乡，百里无片石，见似丘者而喜矣，是邑何缘，偏占丘壑，岂山水报缘，亦有定业邪？诸衲不对，乃就枕。 （选自袁宏道（由河洑山至桃源县记》） 【注释】①两龙君：指龙襄、龙膺两兄弟，作者的朋友。②解维：解缆，开船。③君超：龙襄的字。④鱼梁：用以捕鱼堆砌的石堰。⑤景：同“影”。⑥阛阓（huán huì）：街道，街市。⑦诸衲：众僧。 探究：游记的基本要素 内容 过程 所至 （1）参考括号中提示的方法，解释下列加点的词。 A．从小丘西行百二十步_____（语境推断法） B．乃记之而去_____（课内迁移法：睨之久而不去《卖油翁》） C．余既谢两龙君_____（查阅词典法：a.道歉；b.辞别；c.感谢；d.告诉） （2）用原文语句，梳理【乙】文中袁宏道的游踪（行踪）。 会于河洑山——____——下而席之，迫午乃行——_____——起步学宫前——夜中与诸衲闲谭。 所见 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。（ ） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 所感 （4）柳宗元游小石潭，感到“不可久居”；袁宏道游桃源，发出“是邑何缘，偏占丘壑”的感慨，结合文章内容，分别说说他们为何会有这样的感受。（ ） 探究小结：游记在内容上至少应该包括三个要素：第一，所至，即作者的游踪；第二，所见，即作者在游程中目睹的风貌；第三，所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想。从结构上来说，所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个完整的格局。 （二） 13. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 【乙】 于易水送人 唐·骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠， 昔时人已没，今日水犹寒。 【注释】 ①写作背景：唐高宗时，骆宾王因上疏讽谏，触忤武则天被诬下狱，爱国之志无从施展。 ②易水：河流名，也称易河，此地曾是荆轲刺秦时燕太子丹送别荆轲之处。 ③壮士：意气豪壮而勇敢的人。这里指荆轲。 两首诗都为送别之作，但感情基调却大不相同，请结合诗歌内容做简要分析。 四、整本书阅读（共4分） 14. 朱自清先生在《经典常谈》里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请从下面三篇中任选一篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。 《〈说文解字〉第一》《〈诗经〉第四》《〈史记〉〈汉书〉第九》 五、作文（共50分） 作文（从下列两个题目中任选其一作文）（50分） 15. 按要求作文 生活中，难免遇到困境。陷入困境，犹如身处暗夜，但生命中总会有一个人为你“照明”，给你指引，给予你生活的力量与勇气。 请以“感谢你为我照明”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭；②精选事件，写出细节；③文中不要出现真实的人名、校名。 16. 按要求作文 深圳某中学高三学生因备考受噪鹃鸟鸣干扰，致信校长请求拆除鸟巢。校长没有简单同意或拒绝，一边为学生分发耳塞，一边在别处安放人工鸟巢，用柔性方式化解困扰。学校校长说：高考很重要，但它只是人生长河中的一朵浪花，而学会尊重生命、理解万物、与不适共处，才是伴随你一生的财富；教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。 鸟鸣扰人，却让我们学会尊重生命；挫折相伴，却让我们积蓄前行勇气；严厉约束，却让我们懂得自律成长……生活中有许多“不适”，在与“不适”的相处中，我们慢慢学会适应、学会理解、学会包容、学会成长。 请以“________，让我学会______”为题目，写一篇记叙文，讲述你在生活中与“不适”相处的经历，表达你的感悟与成长。 要求：①在横线处填上恰当的词语，把题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2025-2026学年第二学期八年级期中考试 《语文》试卷 一、积累与运用（共24分） 班级开展“守护美丽家园”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 【1题答案】 【答案】（1） ①. jiān ②. jūn （2） ①. 帷 ②. 峻 （3）删去“使”（或删去“面对”） 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 溯洄从之 ④. 道阻且长  ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 ⑦. 徒有羡鱼情 ⑧. 如三月兮 【4题答案】 【答案】（1）示例一：节约用电惜能源，低碳生活利万家。 示例二：地球资源日日减少，节约用电人人有责。 （2）图片主体是天平，左侧托盘画有排烟的烟囱，托盘下面是“排放”二字；右侧托盘画有风力发电设施和树木，托盘下面是“吸收”二字。该宣传画通过天平平衡的画面，倡导减少碳排放、增加绿色能源碳吸收的理念，达到碳中和目标。 （3）示例：我们要积极参与低碳环保活动，体验经济、科技发展带来的好处的同时，享受更优美的环境。 二、现代文阅读（共27分） （一） 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 兴奋（震惊） ②. ②自豪（骄傲） ③. 陈昱目睹豹斑马在墨镜大哥的骑乘下展现野性、奔驰的雄骏姿态 ④. 陈昱尝试骑乘豹斑马，驯服并唤醒它的野性 6. 以陈昱的动作与心理，展现他的倔强与成长；以豹斑马的行为，刻画其野性与对“懂它的骑手”的坚守；以场面细节，烘托出紧张激烈的氛围，推动情节发展。 7. 相同点：三人都属于侧面烘托，都丰富了豹斑马的形象，推动了故事情节发展。 不同点：①父亲：将豹斑马当作普通景区骑乘马，嫌弃它野性发作，反衬出豹斑马不甘慵懒、渴望驰骋的天性，也推动了豹斑马进入马帮的情节；②墨镜大哥：第一个触发豹斑马展露雄骏野性，借他的判断点出豹斑马的草原出身与传奇经历，丰富了豹斑马野性有力量的形象；③二叔：赏识豹斑马的能力，让它做马帮头马，凸显了豹斑马能担重任的特质，最终完成豹斑马“找到适合自身位置”的形象塑造。 8. 点明主旨：这句话揭示了豹斑马的嘶鸣，是它回归野性、重获价值的体现，点明了“生命要在适合的环境中绽放光彩”的主题； 收束全文：以陈昱的感悟结尾，呼应前文豹斑马的转变，也深化了他对豹斑马的理解，余味悠长。 【9~11题答案】 【答案】9. D 10. ①首先由人工智能在传统医疗行业的优势及作用引出“人工智能，医疗专家的好帮手”这一观点；②然后将人工智能与人类医生作比较，说明人工智能具有诊断“快”“准”“全面”的特点；③接着说明人工智能在脑健康方面的运用及人工智能的优势；④最后展望人工智能未来的发展前景。 11. 示例一：支持小语。①人工智能比人类医生更具强大的学习能力、计算能力和记忆能力，未来可能通过不断学习新知识和融合多学科信息，让稀缺的医疗资源惠及更多民众。②人工智能在探测与诊断病情方面要比人类医生快速准确和全面。③人工智能还可以模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能，对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。所以“若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生”。 示例二：支持小文。①人工智能系统在深度学习中形成的判断规则与人类医生的诊断相比，可能因为习惯问题，人类很难接受人工智能的判断规则。②人工智能缺少人类医生对病人的人性化关怀。③面对复杂病例，人类智慧要高于人工智能，人工智能更不能代替人做决断。所以“即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在”。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 【12题答案】 【答案】 ①. 向西 ②. 离开 ③. b ④. 登高兹山之颠 ⑤. 夜泊桃源县 ⑥. 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 ⑦. 小石潭周围凄凉冷寂的自然环境，触发了柳宗元内心因贬谪而暗藏的哀伤情绪，因而他感叹“不可久留”；袁宏道生长水乡，见到有山的地方就觉得欣喜，他看到桃源县占有这么多优美的山林丘壑，感慨这是桃源县自有的缘分，其中包含着对桃源美景的赞美和喜爱。 （二） 【13题答案】 【答案】甲诗：情感基调积极乐观。“海内存知己，天涯若比邻”强调友情不受距离影响，诗人劝慰友人不要为离别悲伤，表达诗人的积极豁达。 乙诗：情感基调悲壮深沉。借荆轲刺秦的典故以及“今日水犹寒”的景象，抒发对古代英雄的缅怀、自身壮志难酬的愤懑以及对友人的惜别之情。 四、整本书阅读（共4分） 【14题答案】 【答案】示例一：读完《〈说文解字〉第一》，我收获了全新的文字学常识。原来汉字并不是仓颉一次性创造完成的，而是分阶段逐步累积成型的，先有象形、指事，后才发展出会意、形声。我此前只知道许慎编了《说文解字》，才明白他首创部首归类法，为汉字整理搭建了科学框架，彻底改变了我对古文字起源的刻板认知。 示例二：读完《〈诗经〉第四》，我更新了对《诗经》的诸多认知。原来先秦说的“诗言志”，指的是抒发性情，并非后世曲解的抒发远大志向。而且“孔子删诗”的传统说法并不准确，《诗经》原本篇目就和传世本相差不多，多数篇目是采集来的民间歌谣，并非文人刻意创作，纠正了我之前对《诗经》来源的错误印象。 示例三：读完《〈史记〉〈汉书〉第九》，我纠正了对两部史书的刻板偏见。我之前一直觉得《汉书》思想保守，成就远不如《史记》，读完才知道班固首创断代史体例，适配大一统王朝的修史需求，影响了后世两千年的官修史书体系，在史料整理上的贡献不输《史记》，也让我学会不再用单一标签评判古代史学著作。 五、作文（共50分） 作文（从下列两个题目中任选其一作文）（50分） 【15题答案】 【答案】例文： 感谢你为我照明 冬日的黄昏总是来得格外早，窗外的天色渐渐沉了下去，教室里的灯光次第亮起，却照不进我心底的阴霾。数学试卷上的红叉密密麻麻，像一张无形的网，将我困在原地，越挣扎越窒息。连续几次考试失利，让我彻底失去了信心，刷题时盯着陌生的题型，只觉得眼前一片昏暗，连抬头的勇气都没有。 就在我对着试卷发呆，指尖攥得发白时，一只温暖的手轻轻碰了碰我的胳膊。“别着急，我来帮你看看吧。”熟悉的声音在耳边响起，是我的同桌。我低着头，声音沙哑地说：“没用的，我根本学不会，再怎么努力也没用。”她没有反驳，只是轻轻坐在我身边，拿起我的试卷，眉头微微皱起，却始终带着温和的笑意。 她握着笔，在草稿纸上一步步演算，每一步都讲得细致入微，从审题到列式，从计算到验算，耐心地讲解着我不懂的地方。遇到我反复出错的题型，她没有丝毫不耐烦，而是换一种方法重新讲解，还笑着说：“你看，换个思路就简单多了，你其实很聪明，只是太着急了。”她的声音像一束暖光，一点点驱散我心底的寒意；她认真的眼神，像一盏明灯，照亮了我迷茫的前路。 从那以后，每天课后，她都会主动留下来帮我补数学。她会把自己的错题本借给我，标注出重点和易错点；会陪着我刷题，遇到我不懂的地方，随时为我讲解；会在我想要放弃时，鼓励我坚持下去。渐渐地，我不再害怕数学，做题时也变得从容起来，试卷上的红叉越来越少，分数一点点提升。 如今，我的数学成绩已经有了很大的进步，也重新找回了自信。每当我遇到困难想要退缩时，总会想起她温和的笑容和耐心的陪伴。在我身处暗夜、迷茫无助的时候，是她为我点亮了一盏灯，照亮了我前行的路，给予我勇气和力量。 谢谢你，我的同桌。谢谢你在我最艰难的时候，为我照明，陪我走过那段灰暗的时光。往后的日子里，我也想成为一束光，去温暖那些身处暗夜的人，就像你曾经照亮我那样。 【16题答案】 【答案】例文： 挫折，让我学会坚韧 成长的路上，总有不期而遇的不适，那些挫折与困境，看似是阻碍，实则是成长的馈赠。于我而言，那次数学竞赛的失利，便是一场难忘的不适，而正是这场不适，让我学会了坚韧，读懂了“与不适共处”的真正含义。 备战数学竞赛的日子里，我每天埋首于难题之中，刷题、总结、请教老师，不敢有丝毫懈怠。我曾信心满满，以为凭借不懈的努力，一定能取得不错的成绩，可当竞赛成绩公布时，我却傻眼了——我名落孙山，连初赛的门槛都没跨过。 那几天，我陷入了深深的自我怀疑与沮丧之中。看着身边同学欢呼雀跃的身影，我愈发自卑，甚至不敢再触碰数学题。每当拿起笔，脑海里就浮现出失利的画面，烦躁与无助像潮水般将我淹没。我开始逃避，上课走神，作业敷衍，甚至想放弃对数学的热爱，以为这样就能躲开这份不适。 妈妈看出了我的低落，她没有指责我，只是轻轻对我说：“挫折就像路上的小石子，你越是逃避，就越容易被绊倒；唯有正视它，跨过它，才能继续前行。”妈妈的话点醒了我，我开始试着接纳这份失利的不适，不再逃避。 我重新拿起数学题，正视自己的不足，把竞赛中做错的题目一一整理出来，逐题分析错误原因，向老师和同学请教不懂的地方。遇到难题时，我不再轻易放弃，哪怕熬到深夜，也会坚持算出答案；一次次的失败，一次次的调整，我慢慢找回了信心，也学会了在挫折中沉淀自己。 如今，我不再畏惧挫折，也明白了那份曾经让我痛苦的不适，早已成为我成长的力量。那次竞赛失利，没有打败我，反而让我学会了坚韧——学会在困境中不放弃，在不适中求成长，学会与挫折共处，在风雨中慢慢变得强大。 生活中总有各种各样的不适，挫折、喧嚣、隔阂……它们或许会让我们迷茫、痛苦，但只要我们学会正视不适、接纳不适，就能在与不适的相处中，收获成长，成为更好的自己。这份坚韧，终将伴随我走过人生的每一段旅程，让我从容面对所有风雨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $