福建省宁德市福安市2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试题

福安市初中2025-2026学年（下）期中市本练习 初一语文参考答案及评分标准 一、(21分) 1.(8分)①明月来相照②杨花榆荚无才思③惟解漫天作雪飞④此夜曲中闻折柳 ⑤何人不起故园情⑥万里赴戎机⑦关山度若飞⑧安能辨我是雄雌 2.(3分)(1)①湃 ②qie ③韧 (2)妇孺皆知(2分) (3)(2分)我们既是传统文化的继承者，更是文明创新的开拓者。 3.(1分)横批：魅力福安，下联(1分)：功夫茶香醉人心（字数相同，词性相对，内容相符） 4.(4分)(1)(2分)因为这辆车是祥子耗费数年光阴、流下无数汗水，在风里雨里咬牙、饭 里茶里自苦，历经一切挣扎与困苦才挣来的报酬与成果，见证了他的艰辛奋斗，如同武士的 徽章象征战功，所以把车比作徽章。（意对即可） (2)(2分)选文：勤劳、坚忍，自尊要强，追求独立。（意对即可） 二、阅读(39分) (一)(4分) 5.(2分)D 6.(2分)①甲诗之泪是因为诗人报国与亲情难以两全，思念亲人，又不愿让亲人挂念，内心 充满矛盾：②乙诗之泪是因为诗人送别友人归京时内心依依不舍与孤寂惆怅。 (二)(11分) 7.(3分)放下：③：曾经。8.(2分)B 9.(4分)(1)(2分)（卖油翁）斜着眼晴看陈尧咨射箭，看了很久才离开。 (2)(2分)大概从来没有片刻放下过书本。 10.(2分)《卖油翁》告诉我们读书要反复练习，熟能生巧，（学习上不可骄傲自满）：《钱 思公好读书》告诉我们读书需珍惜点滴光阴、勤奋苦读，方能学有所成。 (三)(16分) 11.(2分)C 第1页，共2页 初一语文 12.(3分)①提议母亲路口见面②悲凉颓然③再次提议路口相见 13.(4分)(1)(2分)运用比喻，将黑暗比作幕布，生动写出夜色厚重密闭，渲染孤寂压抑氛 围，烘托“我”的失落愧疚。 (2)(2分)“残忍”的意思是残酷无情，指的是又要让“年迈的母亲在黑夜的冷风中站着”， 还有可能让母亲又白白等待，写出“我”懊悔、自责。 14.(3分)示例： 选A。母亲特意等候却未能看见孩子，“可惜没有看见你”直白表达母亲的遗憾与失落，体 现母亲对孩子的关爱、牵挂。 选B。“知道你在上面就行”内敛深沉，不纠结于是否看见，更突出母亲质朴、宽厚、以孩 子平安为念的形象。 15.(4分)①概括主要事件，奠定全文温情又伤感的基调。②作为全文线索，贯穿全文，使 文章脉络清晰、结构严谨。③设置悬念，激发阅读兴趣。④暗示文章凸显母子间跨越距离的 深沉亲情。（答对2点即可满分） (四)(8分) 16.(2分)C 17.(3分)示例：从内容上：见证他从新兵到英雄的成长：线索作用：水壶贯穿参军、训练、 战斗、牺牲的全过程：象征意义：象征战士对祖国的忠诚与热爱：凸显战士的无私与悲壮。 (答对2点即可满分)》 18.(3分)示例：画面内容为：战士扛起炮筒，坚持战斗：解说词为：冰壶抱在怀里，热血暖 透寒天。哪怕只有一滴水，也要留给战友，这就是志愿军的战友情！（画面内容1分，解说 词2分，意对即可) 三、写作（略）(40分) 第1卷 第2页，共2页福安市初中2025-2026学年（下）期中市本练习 初一语文 (满分：100分时间：120分钟) 友情提示：请将答案写在答题卡上！ 七年级开展“我的语文生活”主题实践活动，请你参与，完成相关任务。 一、积累与运用(21分) 任务一：【书海拾贝】 1.根据语境，补写出古诗文名句。(8分) 主题 诗文探究 文人的笔是有生命 王维《竹里馆》中的明月多情，“深林人不知，① 的，让自然万物有了 韩愈《晚春》中的“② ,③ ”写出杨花、榆荚也 情思。 不甘示弱，加入留春的行列。 文人的笔是有声的， 李白《春夜洛城闻笛》中的“④ ⑤ ”奏出浓 能奏出动听的乐曲。 浓的思乡之情。 《木兰诗》中的“⑥ ⑦ ”描写木兰心怀国家， 文人笔下的人物是鲜 万里迢迢奔赴战场的矫健英姿。 活的，正如木兰的矫 《木兰诗》中的“双兔傍地走，⑧ ”赞美木兰的谨慎和 健英姿和机智聪慧。 聪慧，妙趣横生而又余味无穷。 任务二：【经典之光】 2.阅读下面文字，按要求作答。(7分) 当指尖轻触那些承载千年的文字，我们不禁心潮澎pi①一司马光梳理千年兴衰， 编纂《资治通鉴》( ):宋应星锲②而不舍，终成《天工开物》家喻户晓：司 第1页，共8页 初一语文 马迁坚rn③不拔，忍辱负重完成《史记》流传千古。他们用行动诠释何谓文化坚守。 这些镌刻在典籍中的精神品格，如甘霖般滋养着每个中华儿女的心灵，成为中华文明生生不 息的密码。如今，我们既是文明创新的开拓者，更是传统文化的继承者。让我们在守正创新 中书写属于这个时代的文化华章。 (1)根据拼音写出①③处汉字，为②处加点字注音。(3分) ① ② ③ (2)根据下列提示，在文中括号内填入成语。(2分) 成语释义：妇女、小孩都知道。形容事件或消息传播范围非常广泛。 (3)文中画线句语序不当，请写出修改后的句子。(2分) 任务三：【学以致用】 3.请你结合以下文字，将对联补写完整。(2分) 闽东福安独具魅力：国家4级景区白云山奇峰竞秀，喜迎八方来客：享誉中外的坦洋工夫 茶香醇厚，款待四海宾朋，令人沉醉。 横批： 上联：白云峰奇迎远客 下联： 任务四：【整本书阅读】 4.阅读下面《骆驼祥子》中的语段，按要求回答。(4分) 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知 道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那 原文 辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽 节选 章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转 的陀螺：他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老 想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 第1卷 第2页，共8页 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一 批注 颗徽章。 (1)句子中将“车”比作“徽章”的原因是： (2)根据选文概括祥子的形象 探究 选文： 二、阅读(39分) (一)阅读下面两首诗歌，完成5一6题。(4分) 【甲】逢入京使 【乙】送崔子还京 [唐]岑参 [唐]岑参 故园东望路漫漫， 匹马西①从天外归， 双袖龙钟泪不千。 扬鞭只共鸟争飞。 马上相逢无纸笔， 送君九月交河②北， 凭君传语报平安。 雪里题诗泪满衣。 【注】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任 职时所作。②交河：指河的名字。 5.下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.甲诗写诗人偶遇入京使者，托使者捎口信向家人报平安，质朴情深。 B.乙诗前两句写友人归京心切，扬鞭策马，欲与飞鸟争先，画面生动。 C.两首诗歌分别是诗人岑参远赴边塞任职途中与在边塞任职时期所写。 D.两首诗均直抒胸臆，语言豪迈奔放，格调昂扬向上，尽显盛唐气象。 6.岑参在两首诗中都写到了“泪”，请简要分析两次流泪的不同原因。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成7一10题。(11分) 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发失十中八九但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地， 第3页，共8页 初一语文 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃 笑而遣之。 【乙】钱思公好读书 钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属言：“平生惟好读书，坐则读经 史，卧则读小说，上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言：“宋公垂同在史院， 每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作 文章多在三上乃马上枕上厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。 (选自欧阳修(《归田录》，有修改) 7.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分) 加点字 方法提示 解释 联系成语，根据语境推断出意思 (1)有卖油翁释担而立 (1)释： 释：如释重负 查阅字典法： (2)遣： (2)康肃笑而遣之 遣：①派遣：②贬谪：③打发。 (填写序号) (3)尝语僚属言 关联课文：尝射于家圃。 (3)尝： 8.下列对文中画线句断句正确的一项是()(2分) A.余平生所作/文章多在三上/乃马上枕上厕上也 B.余平生所作文章/多在三上/乃马上/枕上/厕上也 C.余平生/所作文章多在三上/乃马上枕上厕上也 D.余平生所作文章/多在三上乃/马上枕上厕上也 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)睨之久而不去。 (2)盖未尝顷刻释卷也。 10.甲篇谈技艺，乙篇论读书。请结合两文内容，谈谈对你的学习有哪些启示。(2分) (三)阅读下面的文章，完成11一15题。(16分) 第1卷 第4页，共8页 黑夜的火车 李朝德 ①挂上电话，我立刻就后悔了。 ②车窗外，落日失去了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮廓。火车还 有一个多小时才经过村里，那时天应该早黑透了吧，那么晚打电话告诉母亲站在 路口做什么呢？列车在黑夜中呼啸着，载着心事重重的乘客飞驰向前。 ③那天，我从昆明乘火车去一座小城参加会议，这趟列车要穿过村里。我家 离铁路直线距离也就五六百米。火车黑夜穿过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人 就在窗外忽闪而过，兴奋与激动转眼间成为远离的失落，那种感觉难于描述。 ④10多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去那里。母亲知道我要路过村里， 很是高兴：“去那里做什么？大概几，点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜 村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用 管。”说完这句，电话里一阵沉默。我理解这时的沉默。车过村里，母子相距不 过几百米，却不能相见。 ⑤母亲沉默，我也沉默。我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话 给你，你去村里铁路口等我，我在7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我， 我也可以看见你。”对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中 叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴。 ⑥我们当然知道那个路口，那个叫小米田的路口早在10多年前就全线封闭。 路口虽然还在，但早被栅栏完全隔断，要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下三四 米宽的道口。我坐的这趟火车时速大概120公里。这样的速度通过那个道口要多 长时间呢？可能半秒都不到吧！ ⑦窗外一片模糊，无边的黑暗像一块幕布紧紧地包裹着车厢。我计算着时间 与路程，却总也看不见熟悉的风景。焦躁中，看见远远的公路上有车流的灯光。 我正纳闷儿这是哪条路呢，放着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。 我一阵悲凉，“施家屯”是隔壁村庄，火车应该在1分钟前就已驶过松林村，我 竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。我颓然打电话告诉母亲：“妈， 天太黑了，我没有看见你，火车已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车 经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车， (A.可惜没有 看见你。B.知道你在上面就行。)” ⑧我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着， 我在明亮温暖的车厢里坐着。我不甘心地说：“妈，要不明晚我返回时在最近的 曲靖站下？站上有到村里的汽车，半小时就能到村里，住一晚再回昆明，方便得 很。”母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她的错。我没有办法，自 己赌气也是跟母亲赌气：“那就明晚还在这路口，到时候我会站在最后一节车厢 的车门旁招手，一定可以看见。” ⑨我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。我坚定地认为，是我的疏 忽，才会没看见站在车窗外的母亲，那么近的距离怎么能看不见？ ⑩那晚返程时，我早早走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带 第5页，共8页 初一语文 在铁轨上飘移，伏在玻璃上，我尽量睁大眼晴，可还是很难看清车窗外的景物。 我又看见了“施家屯收费站”。内外温差大，车窗内起了一层薄薄的雾，我慌忙 用手掌擦亮玻璃，双手罩住眼眶遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜索一景 一物。我终于看见被车灯照出几米远模糊的路面轮廓，看见了村庄里萤火般的昏 黄灯光。 ①就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要寻找 并摇手呼喊，火车却过了！我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在 路口啦！”母亲也说：“我也看见你了。”两句话说完，车外再没有了村庄，母 亲越来越远了。 ②我在黑夜中的火车里不过是一晃而过的黑点，那个叫小米田的道口，不过 三四米宽，而站在道口的母亲，她还没有一米六高… (选自《阅读》2024年第6期) 11.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.“我”提议与母亲在铁路口相望，是因为火车没有站台无法停留，想弥补缺憾。 B.母亲先后两次在路口等“我”，暗示渴望见面的愿望，说明母亲对孩子的牵挂。 C.文中的“手电筒光”与“火车光带”形成对比，均象征传统亲情的微弱且坚定。 D.火车提速、铁路封闭等细节，隐喻城市化进程、代际情感沟通面临的现实问题。 12请从“我”的角度梳理内容，完成下表。(3分) 参加会议火 ① 列车呼啸 列车经过 车经过家乡 飞驰向前 施家屯 黑夜返程看见 手电筒光，颤 抖激动 兴奋遗憾 意外为难 后悔 ②▲ 不甘心 ① ② ③ 13.按要求赏析句子。(4分) (1)窗外一片模糊，无边的黑暗像一块幕布紧紧地包裹着车厢。（赏析修辞手法）》 (2)我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍（赏析加点词语） 14.括号里A、B两个语句，哪句话更符合母亲形象？请结合文本阐述理由。(3分) 文中句子：母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车， (A.可惜没有看见你。B.知道你在上面就行。)” 15.文章以“黑夜的火车”为标题，有何妙处？请结合全文简要分析。(4分) 第1卷 第6页，共8页 (四)阅读下面材料，完成16一18题。(8分) 水壶上的“祖国” 田佳玉吴安宁 ①1950年，朝鲜战场上炮声隆隆，“抗美援朝，保家卫国”的口号响彻祖国 大江南北。他报名参军，心里满是即将穿上绿军装的兴奋。 ②次年秋天，肥大的军装套在稚嫩的肩上，他把腰带紧了又紧。展展衣服上 的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星。新发的绿漆水壶上也画着“八一”字样 的红五星，背在身上别提多精神了。他捧在手里上看下看，怎么也看不够，却总 觉得少了，点什么。 ③他拿起小刀，坐在地上往水壶上一笔一画地刻着什么。 ④战友不解：“这是千啥呢？” ⑤“新发的水壶，得刻上字，拿混了我可舍不得！” ⑥天刚擦亮，他就投入训练。据枪瞄准时，班长让他们将水壶挂在枪口处负 重加压。时间一长，他好像与水壶达成了某种默契，他们就像是一杆秤的两端， 平衡而和谐。 ⑦很快，3个月的新兵训练一结束，他们便踏上列车奔赴前线。车上，连长 做动员并配发武器。虽然每天都在和武器装备打交道，但接到弹夹的那一刻，他 分明觉得比平时要重一些。 ⑧涟川、铁原、华川、洪川，他一遍遍重复着地图上一个个陌生的地名。那 时的他还不知道，他将在这些地方经历一场场生死战斗。 ⑨转眼月余，他已经成长为一名英勇的战士。这一次又是一场硬仗，他们的 阵地是志愿军屯集、转运物资的重要战略交通枢纽。而他们作为炮兵担负的任务 就是死守阵地，掩护前方战友。 ⑩鏖战持续了几天几夜，他和战友趴在壕沟里，仔细盯着敌人的一举一动。 他举起水壶，想再酣畅地饱饮一大口时，满满的一壶热水却早就冻成了冰疙瘩， 没从瓶口流出一滴水。 ①敌军发了疯似的发起猛攻，高地上没有任何可用的掩体，连炮架也被打坏 了。没有炮架，他就扛起炮筒：“咱们的迫击炮可不能停啊，战友们还没撤下来。” 炮弹在敌人中炸开，扛着炮筒的他一次次被震倒在地，又一次次口鼻流血地爬起 来。 ②忽然，“扑通”一声，身旁的机枪手仰面倒下。机枪手捂着胸膛，躺在雪 地上艰难地喘着粗气：“水…水…” ③他的胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去 了，胸口疼得像要炸裂一样。他颤抖着，将水壶死死抱进怀里，贴在身上，想用 自己的体温化开壶里的冰疙瘩。当水壶接触皮肤，刺刀般锋利的痛觉盖过了寒意， 一股冷飕飕的风声直直地钻入耳朵，在身体里蔓延。他咬咬牙，却将水壶抱得更 紧。他想给战友喝口水，哪怕只是一滴也好啊。 四拿起水壶，一滴，两滴…仅有的几滴水滴进机枪手千裂的双唇间。 ⑤敌人再度发起猛攻，他猛地抬起头，擦千泪水模糊的双眼，颤抖着扛起炮 第7页，共8页 初一语文 筒，对准了敌人的方向… ①⑥他牺牲在了那片冰冻的土地上，身边那个尚未捂热的水壶一直陪伴着他。 在军史里，人们或许可以隐约看到他的身影：志愿军部队在极度疲劳、粮弹缺乏 的情况下，在每一个阵地上都与敌军展开反复争夺，并不断地以反击杀伤敌军。 ⑦70多年后，当人们小心翼翼地翻开那片埋藏了战火与硝烟的土地，用小刷 子轻轻拂去泥土，人们发现了那个刻着字的军用水壶。深埋在地下70多年，瓶 口的软木塞早已不见踪影，壶身上的绿漆脱落殆尽，斑斑锈迹让人辨认不出它当 年的模样。 ⑧不久，水壶和烈士遗骸一起，在专机的护送下终于回到了祖国。 ⑨陈列在纪念馆的烈士遗物中，有生锈的纽扣、只剩下鞋底的战靴、残存的 防毒面具…走到水壶跟前时，人们不约而同地停下脚步，目光汇聚在那个漆面 斑驳、旧痕累累的壶身上，上面赫然刻着两个字：祖国！ （选自《解放军报》2023年12月，有删改) 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章讲述了“他”在抗美援朝期间参军、训练，最后英勇牺牲的故事。 B.本文主要采用第三人称叙述故事，便于直接、客观地反映事件的全貌。 C.第②段写“他”穿军衣的情景，突显小战士因为训练紧张得消瘦下来。 D.文章语言朴实、结构严谨，将家国叙事融入鲜明生动的人物形象之中。 17.文中多次提及“水壶”，有何作用？请简要概括。(3分) 18.小语同学在语文实践活动中为《水壶上的“祖国”》拍摄短视频，以下是她的拍摄脚本， 请你根据文章内容补充完整。(3分) 镜头序号 画面内容 解说i词/字幕 配乐/色调建议 高潮① 炮架碎了，脊梁不弯！ 悲壮、冷色调 他以血肉之躯扛起炮 筒，用年轻生命，守护 家国山河。 高潮② 战士抱水壶化寒冰， 低沉、深情、冷色调 喂战友喝水 三、写作(40分) 19.阅读下面的材料按要求写作。 歌曲《小美满》用温柔的旋律诉说着平凡日子里的细碎美好。三餐四季，温柔有趣，不 必太张扬：柴米油盐，也有星光，平凡也芬芳…生活中的一句关心、一次陪伴、一份坚持、 一抹微笑，都藏着触手可及的幸福。 中学生活的第一年，你有哪些幸福的小事？请以《小美满》为题，写一篇文章。 要求：1.文中不得出现真实的人名、校名、地名：2.书写规范，卷面整洁，不少于600字。 第1卷 第8页，共8页