第五单元自测练习卷-2025-2026学年六年级语文下册统编版

六年级语文下册第五单元 提高卷 时间：90分钟 分数：100分 姓名： 评价： 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。（2分） 科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分） A. 弓缴（zhuó jiǎo） 鸿鹄（gào hú） 辩斗（dòu dǒu） B. 盘盂（yú yū） 沧凉（cāng chuāng） 探汤（tāng tàng） C. 流水潺潺（chán cán） 锲而不舍（qì qiè） 默而知之（zhī zhì） D. 急遽（jù suì） 惆怅（chóu zhōu） 缥缈（piāo piǎo） 三、看拼音，写词语。（12分） （1）kǒng bù（ ）的病菌在显微镜下无处dùn xíng（ ），科学家们通过无数次shí yàn（ ），终于找到了抗体。 （2）面对困难，我们不能jīng huāng shī cuò（ ），而要冷静分析，xì tǒng（ ）地zhěng lǐ（ ）思路。 （3）这位哲学家提出了一个zhēn lǐ（ ），虽然在当时遭到反对，但最终被广泛rèn tóng（ ）。 （4）我们每个人都应该具有jiān rèn bù bá（ ）的意志和qiè ér bù shě（ ）的精神。 四、单项选择（10分） （1）下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 通国之善弈者也（全国） B. 孔子不能决也（判断） C. 为是其智弗若与（因为） D. 思援弓缴而射之（援助） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 见微知著 不可思议 追根求源 B. 无独有偶 锲而不舍 司空见贯 C. 专心致志 精算求精 百思不得其解D. 迎刃而解 念念有词 不以为然 （3）下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ）。 A. 为是其智弗若与？曰：非然也。（设问） B. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（比喻） C. 此不为远者小而近者大乎？（反问） D. 真理诞生于一百个问号之后。（拟人） （4）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 通过学习《学弈》，使我明白了专心致志的重要性。 B. 是否善于观察，是成为科学家的关键。 C. 我们要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。 D. 他的演讲引经据典，夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。 （5）与“科学家必须具备善于发现的眼睛”意思完全相同的一项是（ ）。 A. 科学家怎么能不具备善于发现的眼睛呢？ B. 科学家难道具备善于发现的眼睛吗？ C. 科学家不一定具备善于发现的眼睛。 D. 科学家不具备善于发现的眼睛。 五、根据要求改写句子。（8分） 1. 用关联词语把下面两句话合并成一句话。 我们善于从细微现象中发现问题。 我们能够有所发明、有所创造。 2. 照样子，仿写句子。 例：科学是一座高峰，只有不畏艰险的人才能到达顶峰。 真理是_________， ________。 3. 改为直接引语（陈述句改为一问一答的形式）。 老师问同学们是否理解了这篇课文的意思。 4. 改为转述句。 爱因斯坦对小女孩说：“你得教会我如何穿戴。” 六、日积月累。（8分） （1） ，札札弄机杼。 （2）日初出沧沧凉凉， ，此不为近者热而远者凉乎？ （3） ，冷露无声湿桂花。 （4）千磨万击还坚劲， 。 （5）《马诗》中借马自喻，表达渴望建功立业的诗句是： ， 。 （6）《石灰吟》中表现诗人不怕牺牲、坚守高洁情操的诗句是： ， 。 （7）苟周于事， 。 （8）苟利于民， ；苟周于事，____________。 七、口语交际。（4分） 学校要举办“科学家的故事”演讲比赛，请你推荐一位你最喜欢的科学家，并写出两条推荐理由。 我推荐的科学家：__________________ 推荐理由： （1）_________________ （2）_________________ 八、读课文片段，回答问题。（8分） 两小儿辩日（节选） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 1. 解释下列加点字的意思。（2分） （1）问其故：______   （2）及其日中如探汤：______ 2. 两小儿各自提出了什么理由来证明自己的观点？请用原文回答。（2分） 一儿：_____________ 一儿：_____________ 3. 孔子面对两小儿的争论“不能决也”，这体现了孔子怎样的态度？（2分） 4. 从本文中，你得到了什么启示？（2分） 九、课外阅读。（12分） 好奇心的力量 有一个小男孩，他从小就喜欢问问题。 “妈妈，天为什么会下雨？”“爸爸，月亮为什么跟着我们走？” 有一天，他拿着一个指南针问父亲：“为什么这根针总是指向北方？”父亲被问得有些不耐烦，随口说：“这就是它的特性，没什么为什么。” 男孩没有放弃。他长大以后，始终保持着这份好奇心，不断思考和探索。后来，他提出了相对论，成为世界上最伟大的科学家之一。 他的名字叫爱因斯坦。 爱因斯坦曾说过：“我没有特别的天赋，我只是有强烈的好奇心。” 正是这种好奇心，驱使他不断追问世界的奥秘。别人看到苹果落地，只觉得是平常事；他却问为什么。别人看到水烧开时壶盖被顶起，只是把壶盖放回去；他却思考是什么力量在推动。 好奇心就像一扇门，推开它，你会发现一个全新的世界。很多伟大的发现，最初都源于一个简单的“为什么”。 1. 根据意思从文中找出相应的词语。（2分） （1）厌烦，没有耐心。（ ） （2）驱动、推动。（ ） 2. 根据文章内容填空。（4分） （1）爱因斯坦提出的伟大理论是____________。 （2）文中提到两个常见的现象：苹果落地和________，普通人觉得平常，而科学家却能从中发现问题。 3. “好奇心就像一扇门，推开它，你会发现一个全新的世界。”这句话运用了______的修辞手法，说明了____________________________________。（2分） 4. 你从小有怎样的好奇心？请结合生活实际写一写，并说说它带给了你什么。（4分） 十、习作。（30分） 在我们六年的小学生活中，一定遇到过许多老师。他们或严厉，或温和，或幽默，或博学……每个人心中都有一位“特别的老师”。 请以“我的______老师”为题，写一篇作文。 要求： 1. 把题目补充完整（横线上可填“启蒙”“幽默”“严格”等词语）。 2. 通过具体事例写出老师的特点，表达真情实感。 3. 不少于450字。 参考答案及评分标准 一、抄写（2分） 答案：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 评分标准：书写正确、无错别字（1分） 行款整齐、字迹工整美观（1分） 二、给加点的字选择正确的读音（6分，每题0.5分） A. 弓缴 zhuó 鸿鹄 hú 辩斗 dòu B. 盘盂 yú 沧凉 cāng 探汤 tāng C. 流水潺潺 chán 锲而不舍 qiè 默而知之 zhì D. 急遽 jù 惆怅 chóu 缥缈 piāo 三、看拼音，写词语（12分，每空1.5分） （1）恐怖 遁形 实验（2）惊慌失措 系统 整理 （3）真理 认同 （4）坚韧不拔 锲而不舍 四、单项选择（10分，每题2分） （1）D（“援”意为“拉、引”，不是“援助”） （2）A（B中“司空见贯”应为“司空见惯”；C中“精算求精”应为“精益求精”；D全对但A更完整） （3）A（B是比喻；C是反问；D是比喻或拟人，A是设问） （4）C（A缺主语，删去“使”；B两面对一面；D“夸夸其谈”贬义） （5）A（反问句表达肯定意思） 五、根据要求改写句子（8分，每题2分） 1. 如果我们善于从细微现象中发现问题，就能够有所发明、有所创造。 （或：只要……就……） 2. 示例：真理是一束光，只有不懈追寻的人才能看见光明。 3. 老师问：“同学们，你们理解这篇课文的意思了吗？” 4. 爱因斯坦对小女孩说，她得教会他如何穿戴。 六、日积月累（8分，每空0.5分） （1）纤纤擢素手（2）及其日中如探汤 （3）中庭地白树栖鸦（4）任尔东西南北风 （5）何当金络脑 快走踏清秋（6）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （7）不必循旧 （8）不必法古 不必循旧 七、口语交际（4分） 示例：我推荐的科学家：屠呦呦 推荐理由： （1）她带领团队经过上百次实验，发现了青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。 （2）她淡泊名利，几十年如一日专心研究，体现了科学家坚韧不拔的精神。 评分标准： 科学家名字正确（1分） 两条理由充分、表达清楚（3分，每条1.5分） 八、读课文片段（8分） 1. 解释加点字（2分，每空1分） （1）原因、缘故 （2）热水 2. 原文填空（2分，每空1分） 一儿：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 一儿：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 3. 孔子“不能决也”体现的态度（2分） 体现了孔子实事求是、诚实谦虚的态度，知道就是知道，不知道就是不知道。 4. 得到的启示（2分） 示例：①从两小儿的角度：要善于观察、善于思考、敢于表达自己的观点。②从孔子的角度：要有实事求是的治学态度。③从故事整体：宇宙无穷，知识无限，学无止境。 九、课外阅读《好奇心的力量》（12分） 1. 根据意思写词语（2分，每空1分） （1）不耐烦 （2）驱使 2. 根据文章内容填空（4分，每空2分） （1）相对论 （2）水烧开时壶盖被顶起 3. 修辞手法及作用（2分） 比喻（1分），说明了好奇心能够引领我们探索未知的新世界（1分，意思对即可） 4. 结合生活实际写一写（4分） 示例： 我小时候总好奇“为什么天空是蓝色的”，妈妈给我买了一本科普书。从那以后，我爱上了阅读和科学。好奇心让我发现了学习的乐趣，也让我养成了爱思考的习惯。 评分标准：写出自己的好奇心事例（2分）· 写出带给自己的收获（2分） 十、习作（30分） 题目：我的______老师 参考标题： · 《我的启蒙老师》 · 《我的幽默老师》 · 《我的严格老师》 · 《我的引路人老师》 评分参考标准： 等级 分值 标准 优秀 27-30 题目补充恰当，通过具体事例写出老师特点，真情实感，语言流畅，不少于450字 良好 24-26 内容较完整，有事例，感情真实，语句通顺 合格 18-23 基本围绕中心，内容较简单，语句基本通顺 待提高 18以下 偏离中心，内容空洞，语句不通，字数严重不足 范文示例（供参考）： 我的启蒙老师 六年的小学时光像一本厚厚的书，每一页都写满了故事。如果要问我哪一页最难忘，我会毫不犹豫地翻开一年级的那一篇——我的启蒙老师，李老师。 李老师有一头乌黑的长发，笑起来眼睛弯成月牙。她说话总是轻轻的、慢慢的，像春天的风。刚上小学时，我胆子很小，不敢举手发言，上课总低着头。 有一次，李老师提问了一个很简单的问题。其实我知道答案，可手像被绑住了一样举不起来。李老师似乎看穿了我的心思，她走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：“没关系，试试看，说错了也没事儿。”我鼓起勇气站了起来，声音小得像蚊子。李老师没有批评我，反而带头鼓起了掌：“说得真棒！下次声音再大一点就更好了。” 从那以后，我开始慢慢敢举手了。李老师总是第一个注意到我，给我鼓励的目光。她还让我当晨读领读员，锻炼我的胆量。渐渐地，我不再害怕在大家面前说话，性格也开朗了起来。 李老师不仅教会了我知识，更教会了我勇敢。如今我即将毕业，我想对她说一声：“谢谢您，我的启蒙老师！” 学科网（北京）股份有限公司 $