第五单元自测练习卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

2025-2026年度四年级语文下册第五单元 提高卷 时间：90分钟 分数：100分 姓名： 评价： 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。（2分） 记金华的双龙洞，一路迎着溪流，真是有趣极了。 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分） A. 浙江（zhè zè） 一簇（cù chù） 臀部（tún diàn） B. 蜿蜒（wān wǎn） 漆黑（qī xī） 石笋（sǔn shǔn） C. 登陆（lù lòu） 上源（yuán yán） 突兀（wù wū） D. 额角（é è） 孔隙（xī xì） 即使（jì jí） 三、看拼音，写词语。（12分） （1）暑假里，我们全家去旅游。登上山顶，放眼望去，càn làn（ ）的阳光洒在dù juān（ ）花上，美极了。 （2）走进山洞，里面很hēi àn（ ），脚下是蜿蜒的shí zhōng rǔ（ ）和shí sǔn（ ），形状各异。 （3）他ná nǔ（ ）着要不要进去，最后还是zhú jiàn（ ）地放慢了脚步。 （4）表妹是个小hú dié（ ）迷，每次看到它们，都会兴奋地叫起来。 四、单项选择（10分） （1）下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 突兀森郁（高大） B. 变化多端（项目、方面） C. 颜色各异（不同的） D. 山势陡峭（平坦） （2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 气势昂昂 聚精会神 神清汽爽 B. 与众不同 色彩明丽 波澜壮阔 C. 形态万千 奇峰罗列 连绵不断 D. 拔地而起 危峰兀立 怪石嶙峋 （3）下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ）。 A. 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼。（比喻） B. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（拟人） C. 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（反问） D. 太阳好像负着重荷似的一步一步努力上升。（拟人） （4）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 通过这次游览，使我感受到了大自然的神奇。 B. 我们讨论了并且听取了校长的报告。 C. 桂林的山绿得像一块无瑕的翡翠。 D. 他的写作水平明显增加了。 （5）与“这难道不是伟大的奇观吗？”意思相同的一项是（ ）。 A. 这是伟大的奇观。 B. 这不是伟大的奇观。 C. 这是伟大的奇观吗？ D. 这怎么能是伟大的奇观呢？ 五、根据要求改写句子。（8分） 1. 用关联词语把下面两句话合并成一句话。 山上开满了映山红。山上没有一点儿杂色。 2. 照样子，把句子写具体。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 颐和园的走廊真长啊，______________________________。 3. 改为反问句。这样的景色让人流连忘返。 4. 改为拟人句。 溪水在山间流淌。 六、日积月累。（8分） （1）众鸟高飞尽， 。 （2） ，白银盘里一青螺。 （3）日出江花红胜火， 。 （4） ，春来江水绿如蓝。 （5）大漠孤烟直， 。 （6） ，月明荞麦花如雪。 （7） ，春江水暖鸭先知。 （8）黄梅时节家家雨， 。 七、口语交际。（4分） 学校即将组织春游，地点是植物园。请你以班长的身份，向同学们提出三条文明游览的建议。 示例：不要随意采摘花朵。 （1）_____________________ （2）_____________________ （3）_________________________ 八、读课文片段，回答问题。（8分） 记金华的双龙洞（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1. 文中“孔隙”的特点是____________________。（2分） 2. 作者是怎样描写船的小的？用“______”画出来。（2分） 3. 作者过孔隙时，为什么“感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”？（2分） 4. 从这段话中，你体会到作者怎样的心情？（2分） 九、课外阅读。（12分） 游庐山瀑布 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”暑假里，我终于见到了诗中的庐山瀑布。 我们沿着石阶往上爬，还没看到瀑布，就先听到了它的声音。那声音像闷雷滚动，又像千万匹战马奔腾，越来越近，越来越响。转过一个山弯，眼前豁然开朗。瀑布从高高的悬崖上倾泻而下，像一条白色的巨龙，一头扎进深潭里。水花四溅，如烟，如雾，如尘。站在瀑布脚下，我感到自己格外渺小。 爸爸说：“瀑布的水从山顶流下来，经过无数岩石的阻挡，却从来没有停止过前进。”我望着那永不疲倦的飞流，心里突然明白了什么。 下山时，我回头望去，瀑布依然在阳光下闪闪发光。它让我懂得：前进的路上会有很多困难，但只要坚持不懈，就一定能到达想去的地方。 1. 根据意思从文中找出相应的词语。（2分） （1）形容声势很大，像打雷一样。（ ） （2）形容水面或山野突然开阔起来。（ ） 2. 根据文章内容填空。（4分） （1）文中引用的诗句是“ ， 。” （2）作者还没看到瀑布时，先听到了它的声音，那声音像____________，又像____________。 3. 文中画“ ”的句子运用了______和______的修辞手法，生动地写出了瀑布的________。（3分） 4. 作者从瀑布中明白了什么道理？结合生活实际写一写。（3分） 十、习作。（30分） 第五单元我们学习了按游览顺序写景的方法。你一定也去过不少地方吧？公园、山川、古镇、校园…… 请以“游________”为题，写一篇游记。 要求： 1. 把题目补充完整。 2. 按照游览顺序来写，把印象深刻的景物作为重点。 3. 内容具体，语句通顺，有真情实感。 4. 不少于400字。 参考答案及评分标准，供批改或自查使用。 一、抄写（2分） 答案：记金华的双龙洞，一路迎着溪流，真是有趣极了。 评分标准： 书写正确、无错别字（1分） 行款整齐、字迹工整美观（1分） 二、给加点的字选择正确的读音（6分，每题0.5分） A. 浙江 zhè 一簇 cù 臀部 tún B. 蜿蜒 wān 漆黑 qī 石笋 sǔn C. 登陆 lù 上源 yuán 突兀 wù D. 额角 é 孔隙 xì 即使 jí 三、看拼音，写词语（12分，每空1.5分） （1）灿烂 杜鹃（2）黑暗 石钟乳 石笋（3）拿捏 逐渐（4）蝴蝶 四、单项选择（10分，每题2分） （1）D（“陡峭”的“陡”意为坡度很大，近于垂直，不是“平坦”） （2）C（A中“神清汽爽”应为“神清气爽”；B中“色彩明丽”写法正确但C更完整；D全对但C为最佳） （3）A（A是比喻和排比；B是拟人；C是设问；D是拟人） （4）C（A缺主语，删去“使”；B语序不当，应为“听取并讨论”；D“水平”与“增加”搭配不当） （5）A（反问句表达肯定意思） 五、根据要求改写句子（8分，每题2分） 1. 山上开满了映山红，没有一点儿杂色。 （或：山上除了映山红，没有一点儿杂色。本题不强制使用关联词，意思对即可） 2. 示例：颐和园的走廊真长啊，长得一眼望不到头。 3. 这样的景色怎能不让人流连忘返呢？ （或：难道这样的景色不让人流连忘返吗？） 4. 示例：溪水在山间欢快地奔跑。 （或：溪水唱着歌在山间流淌。） 六、日积月累（8分，每空1分） （1）孤云独去闲 （2）遥望洞庭山水翠 （3）春来江水绿如蓝 （4）日出江花红胜火 （5）长河落日圆 （6）独出前门望野田 （7）竹外桃花三两枝 （8）青草池塘处处蛙 七、口语交际（4分） 示例： （1）不要乱扔垃圾，垃圾要放入垃圾桶。 （2）不要大声喧哗，保持安静，不影响他人游览。 （3）不要攀爬树木或雕像，注意自身安全。 评分标准：提出三条合理建议（每条1分）语言通顺、表达清楚（1分） 八、读课文片段《记金华的双龙洞》（8分） 1. 文中“孔隙”的特点是非常狭小（2分，意思对即可） 2. 描写船的小的句子（2分）： “两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。” 3. 作者产生这种感觉的原因（2分）： 因为孔隙非常低矮狭窄，作者的身体已经紧紧贴着船底，说明上下左右几乎没有多余的空间，所以稍微抬头就会撞到山石。 4. 作者体会到的心情（2分）： 示例：好奇、紧张、惊险刺激的心情。 九、课外阅读《游庐山瀑布》（12分） 1. 根据意思写词语（2分，每空1分） （1）闷雷滚动（或“闷雷”）（2）豁然开朗 2. 根据文章内容填空（4分，每空1分） （1）日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川（2）闷雷滚动 千万匹战马奔腾 3. 修辞手法及作用（3分） 比喻 排比（2分），生动地写出了瀑布水花飞溅的形态多样（1分，意思对即可） 4. 明白的道理及实际运用（3分） 示例： 作者明白了前进的路上会有很多困难，但只要坚持不懈，就一定能到达想去的地方。我在学习中也遇到过难题，有时想放弃。但想起瀑布不管遇到多少岩石都一直向前，我就鼓励自己再坚持一下，最后终于把题做出来了。 评分标准：写出文中道理（1分）· 结合生活实际（2分） 十、习作（30分） 题目：游________ 参考标题： · 《游颐和园》· 《游黄山》· 《游家乡的小河》· 《游校园一角》 写作要点： 1. 按游览顺序写（移步换景） 2. 重点写印象深刻的景物 3. 运用比喻、拟人等修辞 4. 表达真实感受 评分参考标准： 等级 分值 标准 优秀 27-30 按游览顺序，重点突出，语言生动，有真情实感，不少于400字 良好 24-26 有顺序，内容较完整，语句通顺 合格 18-23 基本有顺序，内容简单，语句基本通顺 待提高 18以下 顺序混乱，内容空洞，语句不通，字数严重不足 范文示例（供参考）： 游颐和园 去年暑假，爸爸妈妈带我去了北京的颐和园，那真是一次难忘的旅行。 走进颐和园的大门，首先映入眼帘的是昆明湖。湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠。阳光洒在湖面上，波光粼粼，好看极了。湖边的柳树垂下长长的枝条，像姑娘的长发在风中飘动。 沿着湖边走，我们来到了长廊。长廊真是名不虚传！我抬头望去，一眼望不到头。爸爸告诉我，这条长廊有七百多米长，上面有一万四千多幅彩画。我一边走一边看，画里有花鸟虫鱼，还有古代的故事，每一幅都不一样。 走完长廊，我们开始爬万寿山。山上的佛香阁高高耸立，金碧辉煌。站在山顶往下看，整个颐和园尽收眼底。昆明湖像一面镜子，十七孔桥像一条彩虹横跨在湖面上。 下山后，我们坐上了游船。小船在湖面上轻轻摇晃，微风拂面，舒服极了。船夫一边划船一边给我们讲颐和园的故事，我听得入了迷。 夕阳西下，我们依依不舍地离开了颐和园。那里的美景深深地印在了我的心里。如果有机会，我一定还要再去一次！ 学科网（北京）股份有限公司 $