精品解析：2025-2026学年河北省保定市易县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期逆风翻盘 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 主题情境 历史如长河奔涌，历经大浪淘沙，无数俊杰如星辰熠熠生辉。天星小学开展了“读青史，学俊杰”主题活动，请你一起参加吧。 宣传启动 一、读小语写的活动宣传语，完成练习。（23分） 读小语写的活动宣传语，完成练习。 青史中的每一位俊杰，都有动人的故事：王昌龄用“_____，_____”写出了戍边将士的豪壮；陆游用“__________，_____”表达了看不到收复失地的感慨；方志敏被俘（fú fū）后，面对敌人的审讯威吓（xià hè），从容淡定；毛岸英bēn fù朝鲜战场牺牲后，作为父亲的毛主席为了gé mìng事业，不gǎo tè shū，让儿子安葬在朝鲜。如今的中华儿女堪当大任，面对困难不屈不挠（ráo náo），历经千锤（chuí cuí）百liàn，让国家展现出一幅幅zhǎn xīn的画卷：神舟载人、蛟龙潜水、北斗导航……作为新时代的少年，我们要昂扬奋进、凝聚正能量，勇敢书写时代新华章。 1. 用“√”画出加点字正确的读音。 2. 根据拼音和语境，按照顺序写字词。 ______ ______ ______ ______ ______ 3. “堪当大任”中“堪”用部首查字法查字典，应先查_____，再查_____画，“堪”的读音是_____。 4. 根据语境在横线上填写恰当的诗句。下列与所填诗句表达情感相同的是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 阅青史·识俊杰 二、围绕“青史俊杰”，同学们进行了交流，请你和同学们一起完成任务。 5. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 幼稚（zhì） 篝火（gōu） 腮边（shāi） 瞎闹 B. 雁翎（líng） 帷幔（màn） 喇叭（là） 参某 C. 铁箸（zhù） 肋骨（lèi） 擒拿（qín） 拟定 6. 下列句子中人物描写方法与其他两句不相同的是（ ） A. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！” B. 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” C. “想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”写出了戍边将士生活的艰苦。 B. 《闻官军收河南河北》的作者是杜甫，全诗情感奔放，处处透着“喜”字。 C. 王之涣的《凉州词》展现了边塞水草丰茂、生机盎然的景象。 8. 结合资料及所学，说说你对“清贫”的理解。 资料：“燃灯校长”张桂梅创办免费女子高中，托举了几千个山村女孩的梦想。她为孩子们倾尽所有，自己却连一件像样的衣服都舍不得买。 ______________________________ 三、时效性 读小语的电影观后感，完成练习。（12分） 读小语的电影观后感，完成练习。 电影：《南京照相馆》 导演：申奥 精彩剧情：阿昌在冲洗照片时，随着药水的浸泡，一张张同胞被屠杀的画面逐渐显现，他双眼瞪大，眼神中燃烧着怒火，身体也因为愤怒和震惊而不住地颤抖。 观后感：剧情中通过对阿昌的 和 描写，表现了他 的内心。 9. 把观后感部分补写完整。 10. 许多同学都观看了这部电影，请联系剧情和所学课文在微信群中写出你的感受。 平平：我们要铭记历史，勿忘国耻。 我：_______________________________________________ 11. 仿照画“ ”的句子，完成练习。 （1）补写句子：小语参加“重走长征路”红色研学之旅时，_____。 （2）2025年9月3日，小语在电视上观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，请选择一个情景，描写她当时的内心。 阅兵式前 阅兵过程中 阅兵式结束后 ______________________________________ 读故事·品风骨 四、阅读与理解。（26分） 阅读《景阳冈》片段，完成练习。 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。……那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮、偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 12. 用简练的小标题概括文段内容：_____。 13. 读画“_____”句子，我想到了描写声音的四字词语_____。这句话使用了_____和_____的修辞手法，写出了老虎的_____。 14. 根据文段，完成思维导图，再填空。 这些动词用得非常传神，“躲”“闪”看出武松动作_____；“按、揪、打”生动地凸显了武松_____的形象。 15. 作者在描写时，用了大量的笔墨写老虎，这样写的目的是什么？ ___________________________________ 阅读短文，完成练习。 中国航母着舰第一人 ①2012年，一个动作火爆网络：下蹲屈身，拉开弓步，右手臂猛力一挥，做出一个优美的放飞姿势。这就是当年风靡全国的“航母Style”，这个下达起飞指令的动作，被人们称为“走你”！“走你”一声令下，这一天，航母战斗机试飞员戴明盟驾驶歼—15舰载战斗机在辽宁舰上成功实现阻拦着舰和滑跃起飞。 ②1990年，戴明盟怀揣着对蓝天的向往，走进军营，开启了飞行生涯。历经艰苦的训练，2006年，戴明盟成功入选航母舰载战斗机飞行员。在后来六年的试飞中，他第一个执行极限偏心偏航阻拦试验，第一个滑跃起飞，完成各类飞行两千余架次。而这两千余次的训练，只为能在航母甲板上成功着舰。 ③2012年11月23日，是戴明盟生命中非凡的一天：他要驾驶战斗机在航母上成功实施阻拦着舰和滑跃起飞！ ④战斗机就像一只大鸟，航空母舰就是它的巢，让鸟安全归巢非常困难！戴明盟驾驶战斗机，从空中俯瞰航母，巨大的航母小得就像一张邮票。而要把时速二百多千米的战斗机精准降落在甲板上并钩住阻拦索，难度极大。 ⑤辽宁舰在水上随浪摇晃，戴明盟凭着经验，判断着舰下落的时机。进入着舰航线，对准跑道，放下尾钩，降低高度，调整姿态……戴明盟完成了一系列动作，干净利落，战斗机稳稳停在甲板上！ ⑥太棒了，戴明盟创造了历史！他是中国第一位驾驶舰载战斗机在航空母舰上成功着舰的人！ 16. “航母Style”的动作是：_____、_____、_____，这样的动作被人们称为“_____”，其表示的含义是_____。 17. 用简练的语言概括戴明盟成为“中国航母着舰第一人”的经历。 _______________________________________ 18. “让鸟安全归巢非常困难”中的“鸟”指的是_____，“巢”指的是_____。“困难”的原因是什么？概括出来。 __________ 19. 你觉得戴明盟身上有什么品质？结合短文中的句子，选两个角度分析。 （1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________ 寻榜样·赞俊杰 五、习作。（30分） 20. 习作。 有人说俊杰是“敢为天下先”的勇者，有人说俊杰是“润物细无声”的奉献者，其实俊杰从未远离我们。戴明盟的故事让我们心潮澎湃，张桂梅的事迹令我们感动流泪……回忆曾感动过你的人，把感动你的事情写具体，要从多个角度写出你的内心感受。题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期逆风翻盘 五年级语文 时间：90分钟 满分：100分 主题情境 历史如长河奔涌，历经大浪淘沙，无数俊杰如星辰熠熠生辉。天星小学开展了“读青史，学俊杰”主题活动，请你一起参加吧。 宣传启动 一、读小语写的活动宣传语，完成练习。（23分） 读小语写的活动宣传语，完成练习。 青史中的每一位俊杰，都有动人的故事：王昌龄用“_____，_____”写出了戍边将士的豪壮；陆游用“__________，_____”表达了看不到收复失地的感慨；方志敏被俘（fú fū）后，面对敌人的审讯威吓（xià hè），从容淡定；毛岸英bēn fù朝鲜战场牺牲后，作为父亲的毛主席为了gé mìng事业，不gǎo tè shū，让儿子安葬在朝鲜。如今的中华儿女堪当大任，面对困难不屈不挠（ráo náo），历经千锤（chuí cuí）百liàn，让国家展现出一幅幅zhǎn xīn的画卷：神舟载人、蛟龙潜水、北斗导航……作为新时代的少年，我们要昂扬奋进、凝聚正能量，勇敢书写时代新华章。 1. 用“√”画出加点字正确的读音。 2. 根据拼音和语境，按照顺序写字词。 ______ ______ ______ ______ ______ 3. “堪当大任”中“堪”用部首查字法查字典，应先查_____，再查_____画，“堪”的读音是_____。 4. 根据语境在横线上填写恰当的诗句。下列与所填诗句表达情感相同的是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 【答案】1. fú hè náo chuí 2. ①. 奔赴 ②. 革命 ③. 搞特殊 ④. 炼 ⑤. 崭新 3. ①. 土 ②. 9##九 ③. kān 4. 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 D 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“吓”的读音；同时注意“俘”“挠”“锤”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“赴”“革”“搞”“炼”“崭”的正确写法。 【3题详解】 “堪”是左右结构，部首是“土”，用部首查字法应先查部首“土”，再查除去部首剩下的笔画数：九画，读音是：kān。 【4题详解】 答案出自唐代王昌龄的《从军行》，直写与戍边将士的豪壮的相关诗句。 答案出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，直写与诗人看不收复失地的感慨的相关诗句。 A．诗句通过桂花飘落、月出鸟鸣等动态细节反衬春山夜色之静谧，表达了诗人内心的宁静闲适。 B．诗句通过意象的描绘，传达了诗人对友人离去的深深不舍之情。 C．诗句将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 D．诗句表达了诗人听闻收复失地的消息后喜极而泣的激动心情，展现了诗人对国家安定、战乱平息的强烈期盼与喜悦。 阅青史·识俊杰 二、围绕“青史俊杰”，同学们进行了交流，请你和同学们一起完成任务。 5. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 幼稚（zhì） 篝火（gōu） 腮边（shāi） 瞎闹 B. 雁翎（líng） 帷幔（màn） 喇叭（là） 参某 C. 铁箸（zhù） 肋骨（lèi） 擒拿（qín） 拟定 【答案】C 【解析】 【详解】A．腮边（sāi）；  B．喇叭（lǎ），参谋。 6. 下列句子中人物描写方法与其他两句不相同的是（ ） A. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！” B. 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？” C. “想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“惊呆了”是神态描写，“大声嚷道”及后面话语是语言描写，同时运用神态、语言两种描写方法。 B．只出现人物所说的话语，只有语言描写。 C．“微笑着”是神态描写，后面话语是语言描写，兼具神态、语言描写。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”写出了戍边将士生活的艰苦。 B. 《闻官军收河南河北》的作者是杜甫，全诗情感奔放，处处透着“喜”字。 C. 王之涣的《凉州词》展现了边塞水草丰茂、生机盎然的景象。 【答案】C 【解析】 【详解】C．王之涣的《凉州词》描绘的是边塞的苍茫、荒凉与孤寂，整体氛围是苍凉壮阔的，并非“水草丰茂、生机盎然”的景象。C选项错误。 8. 结合资料及所学，说说你对“清贫”的理解。 资料：“燃灯校长”张桂梅创办免费女子高中，托举了几千个山村女孩的梦想。她为孩子们倾尽所有，自己却连一件像样的衣服都舍不得买。 ______________________________ 【答案】清贫是物质上的简朴自律、精神上的富足高尚，坚守信念、舍己为公的崇高品质。课本中《清贫》一文里方志敏为革命甘于清贫、舍己为公，材料中张桂梅为山村女孩倾尽所有、生活简朴，他们都在物质上清贫，却在精神上无比富有，用自己的行动诠释了清贫的内涵：不追求物质享受，以奉献为乐，以坚守信念为荣。 【解析】 【详解】“清贫”通常指物质上的匮乏，但结合资料中张桂梅的事迹，我们看到了“清贫”的更深层次的含义。张桂梅为孩子们倾尽所有，自己连一件像样的衣服都舍不得买，这是物质上的匮乏；但同时，她为了托举几千个山村女孩的梦想，甘愿放弃物质享受，这种精神上的富足是无法用金钱来衡量的。结合所学，课本中的方志敏也是一样，他身为红军领导人，被俘时身上没有任何值钱的财物，他一生坚守甘于清贫、舍己为公的原则，方志敏的清贫是不贪图物质享受、为理想无私奉献的精神，也是精神上的富足。因此，“清贫”不是生活上的困苦，而是一种物质上简朴自律、精神上丰盈高尚，心怀大爱、舍己为公的崇高品格，是值得我们传承和弘扬的精神财富。 示例：“清贫”不仅指物质上的匮乏，更是为了实现更高的目标和价值，甘愿放弃物质享受。方志敏一生甘于清贫、舍己为公，张桂梅为了几千个山村女孩放弃物质享受，他们精神上的富足是无法用金钱衡量的。处于当今社会的我们，也需要这种“清贫”的精神，激励我们为实现自己的梦想和社会的进步努力奋斗。 三、时效性 读小语的电影观后感，完成练习。（12分） 读小语的电影观后感，完成练习。 电影：《南京照相馆》 导演：申奥 精彩剧情：阿昌在冲洗照片时，随着药水的浸泡，一张张同胞被屠杀的画面逐渐显现，他双眼瞪大，眼神中燃烧着怒火，身体也因为愤怒和震惊而不住地颤抖。 观后感：剧情中通过对阿昌的 和 描写，表现了他 的内心。 9. 把观后感部分补写完整。 10. 许多同学都观看了这部电影，请联系剧情和所学课文在微信群中写出你的感受。 平平：我们要铭记历史，勿忘国耻。 我：_______________________________________________ 11. 仿照画“ ”的句子，完成练习。 （1）补写句子：小语参加“重走长征路”红色研学之旅时，_____。 （2）2025年9月3日，小语在电视上观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，请选择一个情景，描写她当时的内心。 阅兵式前 阅兵过程中 阅兵式结束后 ______________________________________ 【答案】9. 神态 动作 愤怒和震惊 10. 这部电影让我深刻感受到了战争的残酷和和平的珍贵。我们不仅要铭记历史，更要珍惜现在的和平生活，努力为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 11. ①. 她站在雪山脚下，眼神坚定，双手紧握拳头，仿佛感受到了长征路上的艰难和红军战士的英勇 ②. 阅兵式前：她坐在电视机前，眼睛紧紧地盯着屏幕，心中充满了期待和激动。她仿佛看到了当年的抗日英雄们，也仿佛感受到了他们的英勇和牺牲。 【解析】 【导语】这则命题材料以红色电影《南京照相馆》为载体，从基础的人物描写知识点辨析，到情境抒怀再到仿写训练，由浅入深，既考察语文应用能力，又将爱国思政教育自然融入练习，衔接课内所学与课外体验，贴合新课标“文道统一”要求，设计精巧得当。 【9题详解】 结合画线句中的“瞪大”“颤抖”可知，这是抓住了阿昌的动作进行了描写；“眼神中燃烧着怒火”可知，是抓住了阿昌的神态进行了描写，从而表现出他愤怒和震惊的内心。 【10题详解】 结合电影的剧情和课文来写出自己的感受，答案不唯一。 如：电影里阿昌看到同胞被屠杀照片时满眼怒火、浑身颤抖的样子一下子击中了我，也让我想起课文里记录的南京大屠杀那段惨痛历史，那段山河泣血的苦难我们每一个中国人都永远不能忘记。我们铭记历史不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴，提醒自己努力奋进，守住当下的和平，让我们的祖国越来越强大，绝不让悲剧重演！ 【11题详解】 （1）例句是通过神态和动作描写，表现了阿昌的愤怒和震惊，在描写“重走长征路”的情景中，通过描写小语的神态和动作来表现她的坚定和敬意。 如：她屏住呼吸，指尖轻轻抚过岩壁上红军留下的标语，眼圈慢慢泛红，脚步也不自觉放得极轻。 （2）从下列选一个情景，通过动作、神态等描写方法来表达当时的内心，答案不唯一。 如：阅兵式前：她微微前倾着身子坐在沙发上，双眼一瞬不瞬盯着电视屏幕，双手不自觉攥着沙发垫角，指尖因为期待和隐隐的激动忍不住轻轻发抖。 阅兵过程中：她微微前倾着身子，双眼一眨不眨盯着电视里迈着正步前行的受阅方队，双手不自觉攥紧了衣角，胸口因为汹涌的激动不停起伏，热泪在眼眶里打着转。 阅兵式结束后：她站起身对着电视屏幕深深鞠了一躬，眼眶沾着湿意，嘴角却扬着明亮的骄傲笑意，胸膛因为翻涌的感动与震撼不住起伏。 读故事·品风骨 四、阅读与理解。（26分） 阅读《景阳冈》片段，完成练习。 那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。……那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮、偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 12. 用简练的小标题概括文段内容：_____。 13. 读画“_____”句子，我想到了描写声音的四字词语_____。这句话使用了_____和_____的修辞手法，写出了老虎的_____。 14. 根据文段，完成思维导图，再填空。 这些动词用得非常传神，“躲”“闪”看出武松动作_____；“按、揪、打”生动地凸显了武松_____的形象。 15. 作者在描写时，用了大量的笔墨写老虎，这样写的目的是什么？ ___________________________________ 【答案】12. 武松打虎 13. ①. 震耳欲聋 ②. 比喻 ③. 夸张 ④. 凶猛、气势磅礴 14. 扑 吼 扒 跳 丢、揪、按 踢 敏捷、灵活 武艺高强 15. 用老虎的凶猛侧面衬托武松的武艺高强、英勇无畏，使人物形象更鲜明。 【解析】 【导语】这是《景阳冈》中武松打虎的核心经典片段，艺术表现力很强：作者善用动作刻画，将猛虎的凶悍、武松的应对描摹得活灵活现；以修辞凸显猛虎气势，借虎的凶猛侧面烘托武松的勇武与机敏，情节紧凑张力十足，寥寥笔墨就立起了武松的英雄形象。 【12题详解】 文段完整还原了武松在景阳冈徒手打死猛虎的全过程，结合课文情节，最贴合的小标题是：武松打虎（或“景阳冈武松打虎”“武松勇斗猛虎”）。 【13题详解】 ①描写声音的四字词语：震耳欲聋、惊天动地、如雷贯耳符合吼声巨大的特点即可 。 ②把老虎的吼声比作霹雳运用了比喻的修辞手法。 ③“振得那山冈也动”放大了吼声的威力运用了夸张修辞手法。 ④这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把老虎的吼声比作霹雳，又用“振得那山冈也动”的夸张描述，生动形象地写出了老虎吼声震天、凶猛异常的特点，也为后文武松打虎的惊险做了铺垫，突出了老虎的攻击性强，反衬出武松的英勇。 【14题详解】 根据文中“那大虫扑来”，“大虫见掀他不着，吼一声”，“把身底下扒起两堆黄泥”可知。 根据文中“武松又只一跳”，“武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来”，“把脚望大虫面门上、眼睛里，只顾踢”可知。 文中老虎扑、掀、剪时，武松连续用“闪”“躲”应对，能看出武松动作敏捷灵活、机智，不是硬拼，而是先消耗老虎体力，以退为进。 当老虎体力耗尽时，武松主动出击，用“揪、按、踢、打”等动作，生动凸显了武松武艺高强、英勇无畏、力大无穷的英雄形象。 【15题详解】 作者用大量笔墨写老虎的凶猛、残暴、攻击性强（扑、掀、剪、吼等动作），运用了侧面烘托（衬托）的手法。用老虎的凶猛反衬武松的武艺高强、英勇无畏，让武松的人物形象更鲜明立体，同时突出打虎的难度，增强故事的紧张感和感染力，凸显武松的英雄气概。 阅读短文，完成练习。 中国航母着舰第一人 ①2012年，一个动作火爆网络：下蹲屈身，拉开弓步，右手臂猛力一挥，做出一个优美的放飞姿势。这就是当年风靡全国的“航母Style”，这个下达起飞指令的动作，被人们称为“走你”！“走你”一声令下，这一天，航母战斗机试飞员戴明盟驾驶歼—15舰载战斗机在辽宁舰上成功实现阻拦着舰和滑跃起飞。 ②1990年，戴明盟怀揣着对蓝天的向往，走进军营，开启了飞行生涯。历经艰苦的训练，2006年，戴明盟成功入选航母舰载战斗机飞行员。在后来六年的试飞中，他第一个执行极限偏心偏航阻拦试验，第一个滑跃起飞，完成各类飞行两千余架次。而这两千余次的训练，只为能在航母甲板上成功着舰。 ③2012年11月23日，是戴明盟生命中非凡的一天：他要驾驶战斗机在航母上成功实施阻拦着舰和滑跃起飞！ ④战斗机就像一只大鸟，航空母舰就是它的巢，让鸟安全归巢非常困难！戴明盟驾驶战斗机，从空中俯瞰航母，巨大的航母小得就像一张邮票。而要把时速二百多千米的战斗机精准降落在甲板上并钩住阻拦索，难度极大。 ⑤辽宁舰在水上随浪摇晃，戴明盟凭着经验，判断着舰下落的时机。进入着舰航线，对准跑道，放下尾钩，降低高度，调整姿态……戴明盟完成了一系列动作，干净利落，战斗机稳稳停在甲板上！ ⑥太棒了，戴明盟创造了历史！他是中国第一位驾驶舰载战斗机在航空母舰上成功着舰的人！ 16. “航母Style”的动作是：_____、_____、_____，这样的动作被人们称为“_____”，其表示的含义是_____。 17. 用简练的语言概括戴明盟成为“中国航母着舰第一人”的经历。 _______________________________________ 18. “让鸟安全归巢非常困难”中的“鸟”指的是_____，“巢”指的是_____。“困难”的原因是什么？概括出来。 __________ 19. 你觉得戴明盟身上有什么品质？结合短文中的句子，选两个角度分析。 （1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________ 【答案】16. ①. 下蹲屈身 ②. 拉开弓步 ③. 右手臂猛力一挥 ④. 走你 ⑤. 下达起飞指令 17. 戴明盟经过长期训练积累经验，最终驾驶舰载战斗机在辽宁舰上成功着舰，成为“中国航母着舰第一人”。 18. ①. 战斗机 ②. 航空母舰 ③. 战斗机着舰需精准降落在甲板上并钩住阻拦索，操作区域有限，难度极大。 19. ①. 刻苦训练：从“在后来六年的试飞中，他第一个执行极限偏心偏航阻拦试验，第一个滑跃起飞，完成各类飞行两千余架次。”可见，他长期训练积累经验，体现刻苦训练的品质。 ②. 技术精湛：从“戴明盟完成了一系列动作，干净利落，战斗机稳稳停在甲板上”可见，他操作熟练利落，体现技术精湛的品质。 【解析】 【导语】这是一篇人物纪实类阅读文本，以当年风靡全国的“航母Style”切入，自带时代记忆与代入感。文本以时间为线，清晰叙述了戴明盟成长为中国航母着舰第一人的过程，用细节刻画人物，既还原了我国舰载机发展的标志性事件，又塑造了戴明盟敢闯敢试、刻苦坚毅的形象，兼具人文性与思想性，很适合作为中小学阅读素材。 【16题详解】 根据短文第①自然段可知动作依次为下蹲屈身、拉开弓步、右手臂猛力一挥，该动作被称为“走你”，含义为下达起飞指令。 【17题详解】 根据短文第②至⑤自然段的讲述可知戴明盟是通过长期训练提升能力，最终成功驾驶舰载战斗机在辽宁舰上着舰，成为中国首位完成该操作的人。 【18题详解】 短文第④自然段可知“鸟”喻指战斗机，“巢”喻指辽宁舰（航母）；困难原因：战斗机着舰需精准降落并钩住阻拦索，操作区域受限且技术难度高。 【19题详解】 戴明盟的主要品质有：技术精湛、刻苦训练、勇于挑战、沉着冷静。 示例：勇于挑战、敢于担当 ：文中写“他是中国第一位驾驶舰载战斗机在航空母舰上成功着舰的人”。舰载机着舰难度极大，他敢于尝试“第一次”，肩负国家使命，体现了迎难而上、为国担当的品质。 寻榜样·赞俊杰 五、习作。（30分） 20. 习作。 有人说俊杰是“敢为天下先”的勇者，有人说俊杰是“润物细无声”的奉献者，其实俊杰从未远离我们。戴明盟的故事让我们心潮澎湃，张桂梅的事迹令我们感动流泪……回忆曾感动过你的人，把感动你的事情写具体，要从多个角度写出你的内心感受。题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 街角的微光 我以前总觉得，“俊杰”是电视里那些干出惊天动地大事的人，离我的生活远得很，直到去年深冬的那个雪天，我才发现，原来俊杰一直就在我们身边，像街角的微光，悄悄暖着路人。 那天放学突降暴雪，我骑到半路自行车胎被碎玻璃扎破了。第二天我要交手绘比赛的海报，那张海报我熬了三个晚上才画完，要是驮着画布冒雪走回家，颜料肯定全部晕开毁了，偏偏爸妈加班没法来接我，出门前充好电的手机也早就自动关机了。我推着车顶着冰碴子走了十分钟，远远看见街角修车铺的爷爷正锁卷闸门，准备提前关门去接放学的孙子。 我抱着试试的想法喊了一声，爷爷听见立马停下了手，看见我冻得搓手跺脚，二话没说就拉开卷闸门让我过去。他褪下棉手套补胎，我才看见他手上裂了好几个深口子，沾了油污就刺得他直皱眉头，雪顺着领口往他脖子里飘，他也只抹了一把就继续忙。十来分钟补好胎，我掏口袋才发现，出门换了厚羽绒服，带的修车钱落在原来的外套里，全身上下只有三块钱。我脸一下子烧起来，忙说要把电话手表押给他，周末再补钱，爷爷却笑着把我的手推回来，说“学生娃有急事，这点活收什么钱，快赶路，路滑小心点”。 骑上车的时候，雪还在下，可我后背暖乎乎的。原来所谓俊杰，从来都不一定要站在聚光灯下，肯在陌生人急难的时候伸一把手，愿意把自己的温热分给别人，这样的人，就是我们身边最动人的俊杰。这份感动我一直记到现在，每次经过街角都觉得，那盏小小的修车铺灯，比任何霓虹都暖。 【解析】 【详解】审题：核心是写一位曾感动自己的人，需具体叙述感动的事情，从多个角度表达内心感受；题目自拟，字数400字左右，禁止出现真实人名、校名、地名；围绕“俊杰”的内涵（勇者、奉献者等），聚焦身边或熟知的感动人物，不局限于名人。 立意：通过具体事例，展现人物的闪光点（勇敢、奉献、善良等），表达对人物的敬佩、感动之情，体现“俊杰就在身边”的主题。 思路： 开头：开门见山，点明感动自己的人物，简要点出人物的特质，引出下文。 中间：详细叙述感动的具体事件，抓住人物的动作、语言、神态，写出事件的细节；穿插自身的心理活动，从不同角度表达感动。 结尾：总结人物的品质，升华情感，联系“俊杰”的内涵，表达自己的感悟或向人物学习的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $