第10課 小さな親切 课件-2025-2026学年初中日语人教版第三册

2026-05-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 高中日语人教版初级第三册
年级 高二
章节 会话:小さな親切
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.57 MB
发布时间 2026-05-08
更新时间 2026-05-08
作者 xkw_270
品牌系列 -
审核时间 2026-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57736151.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第 10 课 1 单 词 1 语法与表达 2 交际与表达 3 课文讲解 4 内容 2 第一部分 单 词 3 单 词 すう 吸う ◎ 动1他 吸 ~にくい ② 后缀 难于 にもつ 荷物 ① 名 行李,负担 つえ 杖 ① 名 手杖,拐杖 あたる 当たる ◎ 动1自 光线照射;碰上,猜中 かえり 帰り ③ 名 回家,返回 むかえる 迎える ◎ 动2他 迎接 もうどうけん 盲導犬 ◎ 名 导盲犬 そだてる 育てる ③ 动2他 抚养,培养 すすむ 進む ◎ 动1自 前进,进步 かくす 隠す ② 动1他 隐藏,掩盖 タオル ◎ 名 毛巾 しらせる 知らせる ◎ 动2他 告知 4 单词讲解 ばめん 場面 ① 名 场面 ころぶ 転ぶ ③ 动1自 跌倒 ち 血 ◎ 名 血,血缘 けれども ① 连 可是 けっして 決して ◎ 副 决(不) たすける 助ける ③ 动2他 帮助 みぎがわ 右側 ◎ 名 右侧 しんせつ 親切 ① 名/形2 亲切,好心 くるま 車 ◎ 名 车 あぶない 危ない ③ 形1 危险 ほそい 細い ② 形1 细,狭窄 わたる 渡る ◎ 动1自 渡过,经过 5 必背短语 外の空気を吸う 呼吸外面的空气 歩きにくい 难走 頭に当たる 碰到头 ご親切にありがとうございました。 谢谢你的热心 じゃ,失礼します。 那我先一步走了 迎えに行く 去迎接 目を隠す 蒙住眼睛 大きな音がする 发出巨大的声音 血が流れる 流血 6 第二部分 语法与表达 7 1.Vたことがある 曾经有过某种经历  Vたことがない 曾经没有过某种经历  该表达形式表示曾经有过(没有过)某种经历、经验,接动词简体过去た形,其中的こと便是形式名词,起名词化的作用。 この一年間,僕は遅刻したことは一度もありません。  这一年间我一次都没迟到过 今まで僕はこんな問題を考えたことがありませんでした。  至今为止我从没考虑过这样的问题 李さんはこの3年間,学校の運動会に参加しなかったことはありません。  (小李在这三年间没有不参加运动会过。) 小李在这三年间次次运动会都参加了。 8 私は山を越えたことがあり,人込みを通り抜けたこともあります。 高校生の時,好きな男に告白したことがありません。    ――日本へ行ったことがありますか。 ――はい,あります。/いいえ,ありません。 例文 9 所表达的内容按照常理如果是理所当然的事情, 不能使用“Vたことがある” あの人は1年前に高校を卒業したことがある。(×) あの人は1年前に高校を卒業した。   (√) うちの猫は生まれたことがあります。(×) うちの猫は生まれた。 (√) 徐さんはこの前,死んだことがあります。(×) 徐さんはこの前,死んだ。 (√) 10 P138 2.(2) 練習 11 Vたことがある  曾经有过某种经历  京都へ行ったことがある。 Vたことがない   没有过某种经历  奥さんに一度も会ったことがない。 Vることがある 会有~情况发生 ①計算を間違えることがある。 ②たまに人の名前を忘れることがある。 Vないことがある 会有~情况不发生 人によっては薬が効かないことがある。 薬が効く 药有效 2.动词的命令形 命令形是动词活用形式之一,表命令 一类动词 二类动词 三类动词 基本形 命令形 基本形 命令形 基本形 命令形 言う 言え 起きる 起きろ くる こい 行く 行け 見る 見ろ する しろ 泳ぐ 泳げ 寝る 寝ろ 説明する 説明しろ 話す 話せ 食べる 食べろ 勉強する 勉強しろ 待つ 待て 捨てる 捨てろ 返事する 返事しろ 1类:最后一个假名→「え」 段假名 2类:る→ろ   3类:する→しろ 来る→来い(こい) 13 2.动词的命令形 V1 V2 V3 最后一个假名→「え」 段假名 る→ろ   る→よ(书面) する→しろ する→せよ(书面) 来る→来い(こい) 注意:带有「よ」的命令形多用于书面语,口语中一般不使用。 14 (父亲对儿子)もう何時だと思う?早く寝ろ! 都几点了快睡觉! (上级对下级)仕事はまだ?早くしろ! 工作还没完成?赶紧做! (父亲对女儿)明日の勉強の内容を予習した?早く勉強しろ! 明天的学习内容预习了吗?快点学习! 人の話をちゃんと聞け! 好好听人说话! A.构成口令命令形。  ①前へ進め!。止まれ!(齐步走!立定!)  ②右へ倣え!直れ!(向右看齐!先前看!)  ③集合しろ!(集合!) ④逃げろ。(快逃!) ⑤頑張れ。(加油!)   命令形几种常见场合 倣う ならう 仿照 对长辈、上司不能使用,女性也很少使用。 日常生活中慎用!!! B.年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形 ①机の上の眼鏡を持ってきてくれ。 (把桌上的眼镜给我拿来。)  ②早く来い。 (快点来。)  ③これを全部食べろ。 (把这个全吃了吧。)  ④話さないで,早く食べろ。 (别说话,快吃吃饭!)  ⑤遊んでばかりいないでもっと勉強しろ。 (不要光玩,好好学习吧。) C.友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形, 但是有时加一些终助词缓和生硬语气。 ①明日家に来いよ。 (明天到我家来吧。) ②パソコン,教えてくれよ。 (教我电脑吧。) ③もう9時だよ,早く起きろよ。 (都9点了,快起床呀。)  肯定句:表示向对方提出合理建议或劝告。 疑问句:表示向对方征求合理建议或解决方案。 与“Vたらいい”意思基本相同 A:風邪を引いた時,どうすればいいですか。 B:薬を飲んでゆっくり休めばいいです。 A:「明光中学」へ行きたいんですが,どう行けばいいでしょうか。 B:108番のバスに乗ればいいんです。 3.Vばいい 肯:最后一个假名→え段+ば 否:ない形+なければ 19 ①部屋が暗かったら,電気をつければいいです。 房间暗的话就开灯就好了。 ②休みたければ休めばいい。 如果想休息的话就休息吧! ③ただ謝ればいいというような簡単な問題じゃない。 不是光陪个罪就可以了这么简单的事。 ④学校を休むときはどこに連絡をすればいいですか。 学校请假时,要向哪个单位联络好呢? 練習 表示难以或不容易做某事(与“Vます形やすい”意思正好相反)。 4.Vます形+にくい このお菓子は作りにくいです。 この椅子は大きくて運びにくいです。 この本は難しくて, 分かりにくいです。 21 このカメラは使いにくい(⇒使いやすい)です。 私の家の電話番号は覚えにくい(⇒覚えやすい)です。 この車は運転しにくい(⇒運転しやすい)です。 田原先生の授業は分かりにくい(⇒分かりやすい)です。 練習  練習 P142 第4題   答え:   にくい   やすい   にくい 23 N通常是指表示气味,声音,感受等人体知觉能感知到的名词, 表示人体感官感受到的感觉。 听觉 声、話し声(はなしごえ)、泣き声(なきごえ)、 音(おと) 嗅觉 匂い(におい) 味觉 味 视觉 めまい、稲光(いなびかり) 感受 気、感じ、気持ち、寒気(かんき)、頭痛(ずつう)、吐き気(はきけ) 5.Nがする 24 このお菓子はいい匂いがします。 家の前で車の音がしました。 隣の部屋で人が歌う声がしました。 病気の時,食べ物の味がしませんでした。 隣の部屋から人の泣き声がしています。 食堂に入ると,いい匂いがします。 このみかんは酸っぱい味がします。 ゆうべ,少し頭痛がするので,いつもより早く寝ました。 例: ①最近夜になると頭痛(ずつう)がする。 最近一到晚上就头痛。 ②変な味がして,吐(は)き気(け)がしてきた。 有股奇怪的味道,害得我很想吐。 ③隣の部屋から焦(こ)げ臭(くさ)いにおいがする。 隔壁房间传来烧焦味。 練習: 补充积累句型:~気がする  该句型表示不确信、模糊的感觉,可译为感到~~ 先生の話を聞いて、分かる気がしました  听了老师的话,感觉好像明白了 明日は雨の気がする  感觉明天是雨天 1.~。けれども,~。(连词) 今日,ぼくは学校へ行きました。けれども,頭が痛くて早く帰りました。 これは本当にいい物だね。けれども,値段も高いねえ。 2.~けれども, ~。(接续助词) あの先生は, 二年生には親切だけれども,三年生には厳しい。 彼女は美しいけれども、気性(きしょう)がはげしい。 在口语中,“けれども”可以省略为“けれど”“けど” 6.けれども (连词)可是 表转折,同しかし でも 28 1.このみかんは小さいです。けれども,おいしいです。 2.ゆうべ,友達のうちへ行きました。けれども,彼はうちにいませんでした。 3.健太君はサッカーが上手です。けれども,バレーボールはあまり得意ではありません。 后接否定意义的词,表示强烈的否定 7.決して (副) 决(不) 1.あの人は決して悪い人じゃありません。 2.このことは決して簡単なことではありません。 3.僕は皆さんのことを決して忘れません。 30 ①君との思い出は決して忘れません。 我绝对不会忘记我们之间的回忆。 ②彼は決して嘘をつかない。  他绝不会撒谎。 ③わたしだったらけっしてそうしなかっただろう。 若是我的话,决不会那样做吧。 ④先生の表情から見れば,このことは決して簡単ではありません。 从老师的表情来看,这个事情绝对不简单。 31 8.のだ “んだ/のだ” 是“んです/のです”的简体形式。 用于说明情况。说明原因或理由的语气比较强。 口语常用んです/んだ。 接续:  V简体 +のだ/んだ     A1简体 +のだ/んだ      A2词干+なのだ/なんだ   N +なのだ/んだ 32 1.すみません,ちょっと暑いんです。窓を開けてください。 2.ドリアン(①榴莲)は食べません。嫌いんです。 第三部分 交际与表达 34 问路,指路 指路 この道をまっすぐ行ってください。 右側/左側にあります。 ~で、右/左に曲がってください。 この階段を上がってください。 この橋/道を渡ってください。 (このビルの)~階にあります。 ~の隣です。 ~はどこですか。 この近くに~がありますか。 ~に行きたいですが,どう行けばいいですか。 ~への行き方を教えてください。 问路 35 问路,指路 A:あのう、すみませんが,国家図書館はどこですか。 B:国家図書館ですか。この道をまっすぐ行ってください。 500メートルぐらい歩けば,道の右側にあります。 A:はい,わかりました。ありがとうございました。 36 提 议 句型:よかったら、~ましょうか。 表示征求对方许可,译为如果可以的话 委婉的提议 A:すみませんが、桜ホテルはどこですか。 B:桜ホテルですか。私の家の近くですから,よかったら,ホテルまで一緒に行きましょうか。 37 感 谢 Vて,(どうも)ありがとう(ございます)。 きれいな年賀状をくれて,ありがとう。 詳しく道を教えて,どうもありがとうございます。 ご親切にありがとうございます。 用于得到他人主动帮助表示感谢时。 38 第四部分 课文讲解 39 ありがとうございました。 陳雅婷 40 $

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