第10课 小さな親切 课件 2025-2026学年人教版初中日语九年级

第12课 小さな親切 Vたことがある 前に一度けがをしたことがあります。 这个表达形式表示曾经有过某种经历。 如果在问句中使用，回答时可以省略 其他成分，直接回答“はい、ありま す”或“いいえ、ありません” 周先生は富士山に登ったことがあります。 この映画を見たことがある人は手を上げてください。 A：高さん、日本料理を食べたことがありますか。 B：いいえ、ありません。 动词的命令形 03 单击此处添加章节副标题 命令形是动词的活用形式之一， 用于表示命令对方做某事。 由于使用命令形给人不礼貌或 较粗鲁的感觉，因此对尊长不 能使用，女性也很少使用。 頑張れ！ もっと勉強しろ！ 早くこい！ Vばいい 04 单击此处添加章节副标题 这个表达形式表示 某种行为或状态是 适宜的，常用于提 出解决办法或作出 判断。 塩屋さんは最初、盲導犬は人が言う通りに動くこと ができればいいと考えていた。 56% 8.2 3.2 1.4 1.2 使い方が分からない時、王文君に聞けばいいです。 部屋が暗かったら、電気をつければいいです。 美月：いくらぐらい持って行けばいいですか。 李佳：50元あればいいでしょう。 Vにくい “にくい”是后缀，前接动词 中顿形，表示不容易做某事， 其活用变化与一类形容词相 同。 このお菓子は作りにくいです。 この椅子は大きくて運びにくいです。 この本は難しくて、わかりにくいです。 Nがする “がする”前接气味、声音等 感知事物的代名词，表示人 体感官感受到的感觉。 このお菓子はいい匂いがします。 家の前で車の音がしました。 隣の部屋で人が歌う声がしました。 病気の時、食べ物の味がしませんでした。 けれども “けれども”是连词，连接 前后两个句子，表示转折 关系。 このみかんは小さいです。けれども、美味しいです。 ゆうべ、友達のうちへ行きました。けれども、彼はうち にいませんでした。 健太君はサッカーが上手です。けれども、バレーボール はあまり得意ではありません。 けれども： ① 上に述べたことやそれから予想されることと反対，不釣り合い，不調和なことを以下に述べることを示す。しかし。だが。だけど。 「たしかにとても安い。―品質はどうだろうか」 ② 一つの事柄を一応そうだと認め，しかしさらに同類の事柄を対比的にあげるのに用いる。 「京都もいい。―，奈良もまたいい所だ」 ③ 相手の発言を受けて，以下その意見に異議を述べることを示す。 「―ね，こういう例もあるから必ずしも君のいうとおりにはならない」〔くだけた言い方では，「けれど」「けど」「けども」などの形が使われる〕 しかし： 在承接前项后，提出与前项所述内容相反或部分不同的内容，形成对照性的事项，及根据前项，提出说话人的意见、看法等。例如：  彼に会いに行った。しかし、彼はいなかった（我去看他，可是他没在家）  旅行に行く时间も金もある、しかし、健康が许さない（去旅行的时间和费用都有，然而健康情况却不允许）  姉は甘いものが好きです。しかし、弟は辛いものが好きです（姐姐喜欢甜食，可是弟弟愿意吃辣的）（对照）  でも： 承认前项内容，但却在后项表达出相反的内容或自己的判断。例如：   风邪を引いて头が痛い。でも、学校を休むほどじゃない（感冒了。但还未到请假不上学的程度）PS:承认是感冒了  赘沢はしたいとは思わないけれども、でも、年に一度ぐらいの家族旅行はしたい（虽然每想过要奢侈，但是，还是希望能和家人一年旅行一次啊）PS:自己不想奢侈的事实是存在的，但是~  今の政府に不満を持っている国民が多いそうです。でも、何か不満なのだろう。（据说对现政府的不满的人有很多。但是，有什么不满的呢？）PS:对有很多人对政府的不满这一事实表示认同，但后项还是提出自己对此的看法。 決して “決して”是副词，通常与否定 意义的词语搭配使用，表示强 烈的否定。 あの人は決して悪い人じゃありません。 このことは決して簡単なことではありません。 僕はみなさんのことを決して忘れません。 〜のだ 这个表达中的“のだ”是 “のです”的简体形式， 口语中常使用“んだ”。 盲導犬は人に「危ない」と知らせることが必要なのだ。 谢 谢 $