22 羿射九日 课件 2025-2026学年语文二年级下册统编版

22 羿射九日 （第二课时） 1、学习默读的本领。 2、感受故事的神奇。 3、练讲射日的神话。 ① ② ③ 神话故事最大的特点是什么？ 默读： 身正 不乱动 端书 不指读 思考 不出声 眼动 不张嘴 1、默读故事的起因第1~3自然段。 2、用“——”画出你觉得神奇的地方。 ① ② ③ 十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。 ——《淮南子》 从哪些词语中可以看出环境恶劣？ 禾苗被晒枯了 土地被烤焦了 江河里的水快要蒸干了 沙石好像都要熔化了 这一切灾难的起因是什么？ 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 大禹治水 女娲补天 1、默读故事的经过第4~6自然段。 2、用“——”画出你觉得神奇的地方。 ④ ⑤ ⑥ 默读，用“○”圈出羿射日的动作。 ④ 思辨：还有最后一个太阳，要不要留下呢？请你说一说原因。 ⑥ 孩子们，人与自然只有和谐相处，百姓们才能安居乐业。 ⑦ 只剩下最后一个太阳，大地发生了怎样的变化？ 借助插图讲故事 借助提示词讲故事 练讲射日神话 练讲射日神话 作业： 如果羿把最后一个太阳射下来，世界又会变成什么样？用你的巧手把想象的画面画下来吧。 感谢聆听 谢谢大家 $