河北保定市安新县2025-2026学年八年级下学期期中质量监测语文试题

■ a 20252026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文答题卡 姓名 学校 贴条码区域 考号 冬 1.答题前请将姓名、学校、考号填写清楚。 正确填涂 考生禁填 意 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 (巾监考老师填 涂) 事 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 错误填涂 缺考☐ 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 项 5保持答卷洁洁完整 ●口W形 违规☐ 客观题（共3题，共6分） 1.2[A】【B][C][D] 1.4【A][B][C][D] 8 [A][B]IC]ID] 1.共12分 (1)2分 ② (3)2分甲 (5)2分 (6)2分 2.共2分 3.共6分① ③ ④ ⑤ ⑥ 4.1分」 5.2分 6.2分 7.3分(1) (2) 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第1页共4页 ■ 请保持答题卡干净整洁，不要污损 ■ 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (3) 9.4分(1) (2) 10.4分 11.3分 12.2分 13.3分」 14.共4分 (1) .(3) 15.2分 16.2分 17.3分 18.3分 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 a 第2页共4页 请保持答题卡干净整洁，不要污损 ■ 姓名 学校 考号 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 19.3分 20.7分 (1)3分 (2)4分 作文 21.(50分) 题目： 100字 200字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第3页共4页 请保持答题卡干净整洁，不要污损 ■ 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 300字 400字 500字 600字 800字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ■ 第4页共4页2025一2026学年度第二学期期中质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位 置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题 前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4. 答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，答 非选择题时，在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1~2题14分) 4月23日是世界读书日，身为学子，让我们一起走进文字的世界。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分》 资资料一： 料 走进雄安新区，可以感受到这片热土的蓬勃生机。白洋淀的芦苇在 夹微风中摇曳，诉说着岁月的[甲」（销声匿迹/沧桑巨变）；可以 乙]（领略/偷窥）水乡人家传承的捕鱼技艺，(zhènhàn 着每一位到访者的心灵；还可以在雁翎队纪念馆里，回顾那段荡 气回肠的抗战历史，致敬不屈的民族精神。 资料二： 雄安新区承载着“千年大计”的历史使命。这里不仅有现代化的城 市蓝图，更有深厚的文化底蕴。白洋淀的芦苇画，以朴素的材质，编织 出水乡的诗意()古老的圈头音乐会，用悠扬的乐声，传唱着这片 土地的故事。这些民间艺术，都在悄然间催动着人们对家乡的热爱，成 为雄安新区不可(m6miè)的文化印记。 (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(2分)》 ①(zhen han) ②(mo mie) (2)“资料二”中加点字的读音，正确的一项是(2分) 】 A.承载（zǎi)悄然（qiāo) B.承载(zài)悄然(qiǎo) C.承载(zǎi)悄然（qiǎo) D.承载(zài)悄然(qiāo) 八年级、语文试题、第1页、共7页 (3)从“资料一”中括号内选择符合语境的词语，分别填入横线(2分) 甲 (④)“资料二”中画横线的句子使用的修辞手法是(2分) 【】 A设问 B.夸张 C.排比 D.对偶 (⑤)在“资料二”中()内填入正确的标点符号。(2分) (6)“资料二”中“底蕴”的“蕴”是形声字，形旁是“升”。在汉字中， 形旁为“艹”的字大多与草木植物有关。请你再写出一个形旁为“艹”的 汉字，并写出一个包含该字的词语。(2分) 汉字： 词语： 2.下面是小冀同学为介绍雄安新区“圈头村音乐会”写的文段。文段中 句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) ①圈头村音乐会是雄安新区重要的非物质文化遗产。②演奏时，乐手们手 持管、笙、笛等乐器，曲调古朴悠扬。③这一民间乐种源于明清时期，是 当地民俗活动的重要组成部分。④它承载着白洋淀地区的历史记忆，展现 着燕赵文化的独特魅力。 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 美是一种信仰。伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍， ① "(《蒹葭》)的萧瑟秋景；在河之洲，唱出“窈窕淑女， ② "(《关雎》)的倾慕；徘徊城头，默品"一日不见， ③ "(《子衿》 的相思深陷泥中，傾听“④一，胡为乎泥中”(《式微》)的愤 懑；偶遇桃源，惊叹桃林青草碧透、花瓣纷飞，感受“⑤ ⑥ ”(陶渊明《桃花源记》)的盎然春色。 (二)阅读（共18分） 班级开展“走进经典感受诗意”专题学习活动，小冀同学辑录了有 关“送别”的古诗词。阅读下面文字，回答4~6题。(5分) 八年级、语文试题、第2页、共7页 「甲]送杜少府之任蜀州 [乙]淮上与友人别 王勃 郑谷 城阙辅三秦，风烟望五津。 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 与君离别意，同是宦游人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 4.甲诗中的颈联表达了诗人怎样的情感？(1分) 5.乙诗前两句描绘了一幅什么样的画面？(2分) 6.同为送别诗，两首诗在情感基调上有何不同？(2分) (三)阅读下面选文，完成7一10题。((13分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动。 陬尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。（选自《小石潭记》） 【乙】净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛 马。而一望镜彻，直令人心一空。招提①金碧，与林木森疏，时时吞吐水 练上，即此便是方丈蓬丘②。 予厌苦尘污。一日，舍舆循涯而步，见有败荷如盖，馀香乘风来扑人 鼻。忽木鱼响歇，隔林笙歌，隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马 驴间听传呼声，顿隔人天。已而穿萝寻径复有小筑自为洞天。四顾竹树， 交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀③.尔时欲有题记，觉我宁作 我，不可更著名言。顷刻，西山落日，斜挂树炒④，如轮如烛，返照水面 矣。（选自《净业寺观水记》，有删节） 【注释】①招提：原为四方僧侣的住处，后泛指寺院或僧房。②方丈、蓬 丘：分别指的是方丈山和蓬莱丘，它们是中国古代神话传说中的仙境。③ 草裀：草地。④秒mio):树梢。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) ①水尤清洌 尤： ②潭中鱼可百许头 可： ③以其境过清 清 八年级、语文试题、第3页、共7页 8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) 【】 A.已而/穿萝寻径/复有小筑自为洞天 B.已而穿萝寻径/复有小筑/自为洞天 C.已而穿萝/寻径复有小筑/自为洞天 D.已而穿萝寻/径复有小筑自/为洞天 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)而一望镜彻，直令人心一空。 10.面对“竹树”这一景物，两文作者的心情却有所不同，请从文中摘录 相关语句并简要分析。(4分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，回答11~13题。（共8分) 唐宋大诗人诗中的物候 ①我国古代相传有两句诗：“花如解语应多事，石不能言最可人。” 但现在看来，花卉和石头虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组 织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使花卉和 石头说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花 开了，好像它们在传语农民赶快耕地；桃花开了，好像它们在暗示农民赶 快种谷子。布谷鸟开始叫了，农民知道它们讲的是什么话：“阿公阿婆， 割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我 们要能体会这些暗示，明白这些传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末清初的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、 云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在 天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、 花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、 花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即 自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能将其编为诗歌而传之 后世。 ③白居易少时曾写过一首咏草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野 火烧不尽，春风吹又生…”诗人顾况看到这首诗后，大为赞赏。一经顾 况的宣传，这首诗便被传诵开来。这前四句诗指出了物候学上两个重要的 规律：第一是草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移 的，春风一到，草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬，就希望春天到来。但是，春天来临 的标志是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗：“东 八年级、语文试题、第4页、共7页 风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春 风又绿江南岸，明月何时照我还？”洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写 这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意， 改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中都用“绿”字来象 征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天到来的重要标 志之一。“春风又绿江南岸”这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域 性的。若把这句诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在黄河 以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮 春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川， 对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》一诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川 无杜鹃…杜鹃暮春至，哀哀叫其间…” ⑥南宋诗人陆游，在晚年作《初冬》一诗：“平生诗句领流光，绝爱 初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香…”这证明陆游是留心 物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》一诗可以说明这 一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄 鹂，幼妇闵蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂…” 陆游可称为懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候中，也可以看出物候是因地而异、因 时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地 与平原不同，而且古代与今日也不同。为了了解我国南北、东西、高下、 古今的物候差异，我们必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之 效。（有删改) 11.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？(3分) 12.文章采用了怎样的说明顺序？(2分) 13.结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》 这两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。(3分) (二)阅读下面的文字，回答14~19题。（共17分） 菜农 ①我静静地看着他，他静静地看着书。 ②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣 笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运送蔬菜的商贩、挎 着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩…而他，一名年轻的 菜农，却在一片喧闹中，一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本 厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。 ③看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手一完全就 是一副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整 八年级、语文试题、第5页、共7页 洁的衣裳一为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，有 如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬， 本《陶渊明集》，差点跌破了我的眼镜！一个菜农，你不看致富指南，不 看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是在虚 伪扮酷？ ④一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次 想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。 ⑤直到那个傍晚，我们又一次相遇一 ⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上人声鼎沸，锣鼓喧天。这 时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶， 一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地一巧了。原来就是那 个“虚伪”的人！他又要千什么？ ⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把。水淋淋地拎出， 地上留下了一片水渍。我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在 地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，千热 的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境， 而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”这几行大字还未风干一我这才 明白。原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅， 发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然。在这样的 地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！ ⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找 出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他—就算是表达我 的歉意与敬意。 ⑨第二天我去了菜场，菜场一如往日一样的喧闹。他如往日一样在静静 地看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西 望的…应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。很难了， 能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静， 一心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递给他时，他 一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界… ⑩他执意要回送我些什么，我便随他来到他的出租屋。路上他告诉我， 他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖莱维持生计，书法给了他别样的生 活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅：墙上贴满了他的书法，床头 堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书一这一定 是他的奖品了。屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。 我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字， 才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了 培养自己“心远地自偏”的定力。 八年级、语文试题、第6页、共7页 ①他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字一此中有真意，欲辨已 忘言。 14.结合文章内容，概括关于菜农的三件主要事例，完成下面填空。(4分) (1) (2)莱农用拖把蘸水在广场地上练习书法。 (3) 15.联系上下文，对下面句子做简要赏析。(2分) 他如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手 机的，拉家常的。东张西望的… 16.“我”对菜农的态度发生了怎样的变化？请用简洁的语言概括。(2分) 17.文章第②段和第⑥段都描写了周围环境的喧闹，这样写有什么作用？ (3分) 18.文中第③段，“我”给菜农贴了一个标签一“虚伪”。后来，“我” 又撕掉了这个标签。如果让你给文中的菜农贴一个标签，你会贴什么词？ 概括说说你为什么选这个词？(3分) 19.读完文章，想一想，你在生活中有没有坚持做一件自己喜欢的事？请 简单写一写。(3分) 三、整本书阅读 20.读完《经典常谈》，回答问题。（共7分） (1)《经典常谈》中介绍的“四书”是指哪四部书？(3分) (2)根据《经典常谈》的论述，儒家学说对我们今天有哪些教育意义？ (4分) 第三部分 (21题 50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基 础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看 法，表明自己见解的一类文章。就你读过的某部名著，写一篇读后感。 请根据材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字 ④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级、语文试题、第7页、共7页2025一2026学年度第二学期八年级质量监测 语文答案 第一部分(1~2题14分) 1.(共12分) (1)(2分)①震撼②磨灭 (2)(2分)【B】 (3)(2分)甲：沧桑巨变乙：领略 (4)(2分)【D】 (5)(2分)分号(；) (6)(2分)示例：汉字：芽词语：发芽 2.(2分)调整建议：将第③句与第②句互换位置。（修改后顺序：①③②④） 第二部分(3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.(每空1分，共6分) ①白露为霜 ②君子好逑 ③如三月兮 ④微君之躬 ⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷 （二)阅读（共18分) 4.(1分)表达了诗人豁达乐观、对友情的坚定信念，即使相隔天涯也如近邻般亲密。 5.(2分)这句诗描绘了一幅暮春时节、江边送别的画面：扬子江头，春色正浓，杨柳垂下 新绿。风吹过时，杨花（柳絮）漫天飞舞，如烟似雾。一位渡江人即将登船远行，送别之人 久久伫立。 6.(2分)甲诗情感基调豁达乐观、昂扬向上；乙诗情感基调凄婉忧伤、愁绪满怀。 7.(3分)①尤：格外②可：大约③清：凄清④顾：看，环顾 8.(2分)【B】 9.(4分) (1)向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)一眼望去水面像镜子一样清澈明亮，简直让人心境变得空灵澄澈。 10.（4分) 甲文：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一一面对竹树环绕的环境，作者 感到凄凉孤寂，心情悲伤，寒气透骨。 乙文：“四顾竹树，交加成帷，更为奇绝”一一面对竹树交织成帷的环境，作者感到惊奇、 喜爱和陶醉。 11.3分 事物荣枯循环与气候相关；物候有区域性；物候是因地而异、因时而异的。 12.2分 九年级语文答案第1页 逻辑顺序。 13.3分 示例一：我更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》直接点出文 章说明的中心：而《大自然的语言》没有直接显示出文章说明的中心。 示例二：我更欣赏《大自然的语言》，因为《大自然的语言》生动形象，能吸引读者，激发 读者的阅读兴趣；而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，缺乏生动性。（写出其他答案， 意思对即可) 14.共4分 (1)菜农在喧闹的菜市场专注看书。(2分) (2)菜农赠送书法作品给“我”。(2分) 15.2分 运用对比的修辞手法，将菜农静心看书、默诵诗文的专注，与周围商贩玩手机、拉 家常、东张西望的浮躁喧闹形成鲜明对比(1分)，突出了菜农超越世俗纷扰、坚守内 心宁静的品质，表达了作者对他的敬佩之情(1分)。（意思对即可得分） 16.2分 从最初觉得他“虚伪”，到后来感到“愧疚”，最后对他充满“敬意”。（意思对即可 得分) 17.3分 通过喧闹的环境衬托出菜农在喧闹中依然能安静读书、练字的专注与不易，突出他内心 的宁静。（意思对即可得分） 18.3分 我贴的标签是：宁静。 因为他在喧闹的菜市场能安静读书，在公园地上练字，说明他的内心很平静，不被外界打扰。 (写出专注、诗意等标签，都可得分) 19.3分答案略 (意思对即可得分) 20.共7分 (1)3分“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 (2)4分 儒家学说的教育意义体现在：学习方面一一要经常学习、热爱学习、善于学习别人的长 处(“时习”“择善”)；交往方面一要宽以待人、讲求忠恕和义气；做人方面一一要有 仁爱之心、培养正气、有理想有志向(“养浩然之气”)。 21.50分 评分标准参看河北中考作文评分 九年级语文答案第2页