湖北武汉市实验初级中学2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测

新方法·2026年九年级中考语文练习卷及解析（四） “街角遇见诗”,让城市有温度有记忆 ①青藤悄悄爬上斑驳砖墙，石凳静静守在梧桐树下，彩绘井盖绽放着社区故事……这不是6刻意营造的景观区，而是近年来许多城市通过“微空间活化”,在街头巷尾为市民精心营造的街角花园。 ②街角花园，国际上常称为“口袋公园”,其精髓在于“微而活、小而暖”。它秉持的是“五分钟可达、零门槛共享”的理念，让美的体验融入日常通勤与生活间隙。看似零星分布，实则编织成网，这些微型绿地不仅能够调节局部气候、涵养雨水，还能作为社区应急避险点。数据显示，我国城市建成区绿地率已超过38%,其中街角花园的贡献日益凸显。转角遇见生机，步行邂逅美好，这样的设计正成为城市更新的温暖注脚。 ③街角花园的蓬勃生长，折射出城市发展理念的深刻转变。在高密度城市中，碎片化闲置地长期被忽视。随着“以人为本”和“生态优先”理念的普及，越来越多管理者开始珍视并激活这些“边角料”,对其进行精细化改造：清理杂物、增绿补绿、添置休憩设施……简言之，昔日脏乱的角落蝶变为充满活力的公共客厅。街角花园“化腐朽为神奇”,成为了市民散步、小坐、社交的温馨据点。作为城市呼吸的“微小绿胞”,它们也诠释着都市与自然共生共荣的新可能。 ④一墙一画皆故事，一隅一景见匠心。许多街角花园在设计中，注重融入地域特色与集体记忆。有的保留老厂房片段，让工业遗迹诉说往昔；有的利用回收建材，搭建充满巧思的艺术装置；还有的邀请居民参与创作，将社区历史绘上墙面……当街角花园承载起情感与文化的温度，它便超越了简单的绿化功能，成为老人回味往事的载体、孩童认知社区的启蒙书、外来者感受本地风貌的直观窗口。以街角花园为媒介，文化记忆在日用而不觉中得以延续，并被赋予当代的表达形式。 ⑤街角花园更能重燃社区的亲近感。古人云“邻里守望，患难相扶”,然而现代城市的快节奏与封闭式居住，往往稀释了这份传统温情。随着街角花园不断涌现，在开放包容的微空间里，老人下棋晒太阳，家长闲聊看顾孩童，陌生人因一花一草开启对话。一个个街角花园串起了城市的生态脉络，也重新织补了日渐疏远的邻里关系网，让“社区共同体”的意识悄然复苏。 ⑥《“十四五”城市更新行动计划》明确要求，“打造宜居、韧性、智慧的城市”。这要求管理者不仅要在宏观生态格局上持续用力，更需通过精细化、人性化的公共空间营造，让市民真切感受到环境的改善与归属感的提升。从这个意义出发，因地制宜地建设街角花园、社区花园、滨水绿廊，并逐步串联成系统，将构建起功能复合、体验丰富的城市休闲网络，切实增强市民的舒适感与幸福度。 1.关于“街角花园”,下列表述不符合文意的一项是(3分) A.街角花园是通过活化城市微空间为市民营造的公共空间。 B.街角花园虽规模有限，但注重生态功能且免费对外开放。 C.街角花园布局强调可达性，旨在让美的体验融入日常生活。 D.我国城市建成区绿地率已超38%,这主要归功于街角花园建设。 2.关于“街角花园的多重价值”,下列表述不符合文意的一项是(3分) A.街角花园能够改善局部微气候，并具备社区应急避险功能。 B.街角花园有效利用了城市闲置边角地，优化了空间品质。 C.街角花园的建设主要是为了系统性地保护和展示文化遗产。 D.街角花园为居民提供了日常交往场所，有助于增进邻里关系。 3.结合第⑥段内容，作者认为城市管理者进行公共空间营造的根本目的是什么?(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(20分) 院落构成 ①院落是一种理想，我乐于描绘院落的构成。阳光照临院落，院落也成了阳光的一部分——每一寸砖石、每一道墙缝都浸着暖，连空气里都飘着阳光的气息，透着鲜活的暖意。风也懂给院落添活气，顺着门窗穿进穿出，时而吹散聚在一处的阳光，时而把阳光揉成飘忽的幻影，让原本刺眼的光一下子柔和下来，连带院落也变得清爽通透，没了半分沉闷。阳光、风不经意间在事物上留下自己无法磨蚀的印记。这是院子里最为恒久的事物，千百年来唯有它们不曾变化。 ②青年河畔的人们都管院落叫“天井”。阳光好时，父亲在天井晒棒子粒、麦粒，粮堆里的小油子碌碌爬着，鸟儿会飞来吃虫、啄散粮；冬天哪怕不喂鸡，他也会撒麦粒给鸟儿，说“要还它们口粮”。奶奶多病，她唯一的劳动就是撒一把把的粮食喂鸡，看鸡钻窝，捡鸡蛋。我曾趁天蒙亮，摸出鸡蛋藏进柴禾堆，放学卖了换小人书，听奶奶对着空窝纳闷，躲在门后偷偷笑。这些细碎日常，织成了天井里暖融融的烟火气。 ③我家前面院落里有一棵槐树，记事起，那颗槐树就一直枝叶繁茂，我总爱蹲在它浓密的树荫下玩：踮脚够枝叶间垂着的槐角，攥在手里摸它滑溜溜、凉丝丝的质感，玩到手上沾了黏糊糊的汁液也不嫌弃；还会摘几片细嫩的槐叶，顺着叶筋折一下放嘴边嗫，“吱吱”的声响像鸟鸣，是我最爱的“玩具”。后来想起，这槐树下和父亲、奶奶在一起的儿时时光，都成了院落里藏不住的温暖回忆，悄悄存了许多年。 ④没人说得清这槐树是谁种的——父亲不知道，家族里年岁最长的爷爷也说不上来。但它就那样一年年长着，枝叶越来越密，夏天的阴凉也越来越厚，像是从祖辈起就守着这个院子。后来我才慢慢懂得，这枝叶繁茂的槐树是先人对我们的荫庇，它用浓密的枝叶挡住烈日，让我们在暑天有处凉快地儿；它陪院子岁岁年年，从爷爷幼时细枝，长成能罩小半院的浓荫，人换了一辈又一辈，它总稳稳立着，盼我们安稳，盼家族如树长青。 ⑤去年深秋，我特意带女儿回了趟乡下小院，却不想这竟成了我目睹院落变迁的最终仪式。 ⑥女儿站在被水泥抹平的地面上，对着那棵我曾视若珍宝的半枯槐树，怯生生地说“脏”。我试图告诉她，这里曾洒满阳光，堆积着金黄的粮食，回荡着奶奶呼唤鸡仔的温软乡音。可她清澈的眼眸里，只映出一方了无生气的、陌生的水泥天井。物理空间的改变——从泥土到水泥，从开阔到逼仄——只是表象；真正的变迁，是生活于此的人与土地的血脉联系被割断，是下一代对此地不再怀有温情与记忆。我知道，这方院落，在时代洪流中，无可挽回地从一座充满烟火气的家园，变迁为一座仅存于我个人怀想中的纪念馆。 ⑦然而，我并未完全绝望。我俯身，从那棵老槐树下的缝隙里，小心翼翼地抠出几粒饱满的槐角，放入女儿的小手。她这次没有躲闪，只是好奇地捏着这滑溜溜的“黑豆豆”。我轻声说：“这不是脏，是树的宝宝，爸爸小时候就是玩着它长大的。”她仰头看看我，又看看手中的槐角，第一次对这片废墟产生了探究的兴趣。这个微小的举动，让我恍然悟到，对抗无情变迁的，并非固执地修复旧物，而是温柔地播撒种子。院落之美，其核心并非固定的青砖灰瓦，而是一种与自然共生、与记忆相连的生活诗意。 ⑧那么,我们该如何守护这份正在消逝的院落之美?答案就在那几粒被女儿握住的槐角里。回到城市，我和她在阳台的花盆里种下了它们。每天浇水时，我都会给她讲槐树的故事，讲阳光如何把奶奶的白发晒成银色，讲风如何把槐叶的歌声送进我的童年。守护院落之美，就是要让它的精神在新的土壤里生根发芽。它可以是阳台上一盆来自故乡的植物，是厨房里飘出的旧时菜香，更是将这些承载着“美”的故事，不厌其烦地讲述给下一代的耐心。 ⑨我理解的守护，不是将老宅封存于时光之外，而是在故事讲述中将院落的文化记忆传递给下一代，让它的灵魂在我们的生活中延续。当女儿某天为她亲手浇灌的槐树幼苗发出欢呼时，我知道，一种新的院落之美正在诞生。它不再依赖于一方特定的土地，而是寄托于一种传承不息的生活态度——对自然怀有敬意，对传统保有温情，让院落之美便得以永恒。 4.读①~④段，在作者的描绘中，故乡的院落具有哪些特征?请简要概括。(4分) 5.读第⑤⑥段，说说院落从充满烟火气的家园沦为记忆中的纪念馆的原因。(6分) 6.读⑦段，面对院落的衰败，作者从给女儿槐角的行为中悟出了什么对抗“变迁”的道理?(4分) 7.读第⑧⑨段，说说如何做才能守护“院落之美”。(6分) 三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。(7分) 宋江便问道：“恰才大哥为何在楼下发怒?”李逵道：“我有一锭大银，解了十两小银使用了。却问这主人家那借十两银子，去赎那大银出来，便还他，自要些使用。怎耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打得他家粉碎，却被大哥叫了我上来。”宋江道：“只用十两银子去取，再要利钱么?”李逵道：“利钱已有在这里了，只要十两本钱去讨。”宋江听罢，便去身边取出一个十两银子把与李逵，说道：“大哥，你将去赎来用度。”戴宗要阻当时，宋江已把出来了。李逵接得银子，便道：“却是好也!两位哥哥只在这里等我一等。赎了银子，便来送还，就和宋哥哥去城外吃碗酒。”宋江道：“且坐一坐，吃几碗了去。”李逵道：“我去了便来。”推开帘子，下楼去了。戴宗道：“兄长休借这银与他便好。恰才小弟正欲要阻，兄长已把在他手里了。”宋江道：“却是为何，尊兄说这话?”戴宗道：“这厮虽是耿直，只是贪酒好赌。他却几时有一锭大银解了!兄长吃他赚漏了这个银去。他慌忙出门，必是去赌。若还赢得时，便有的送来还哥哥；若是输了时，那里讨这十两银来拜还兄长。戴宗面上须不好看。”宋江笑道：“院长尊兄，何必见外。量这些银两，何足挂齿。由他去赌输了罢。若要用时，再送些与他使。我看这人倒是个忠直汉子。”戴宗道：“这厮本事自有，只是心粗胆大不好。在江州牢里，但吃醉了时，却不奈何罪人，只要打一般强的牢子。我也被他连累得苦。专一路见不平，好打强的人，以此江州满城人都怕他。” 8.请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分) 9.从选文内容看，宋江具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 江村① [唐]杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②,微躯③此外更何求? [注释]①本诗作于公元760年(唐肃宗上元元年)夏，身历战乱、饱受流亡之苦的诗人靠朋友资助，在成都郊外浣花溪畔建成一座草堂，终于获得暂时栖身之所。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：作者自谦之词。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联以“清江抱村”“事事幽”总写江村环境，奠定全诗宁静安恬的整体基调。 B.颔联借“梁上燕”“水中鸥”的自在状态，暗喻诗人摆脱束缚后的超然与喜悦。 C.颈联通过“老妻画纸”“稚子敲针”的细节，生动刻画了家人安居自乐的温情。 D.尾联以“故人供禄”“更何求”直抒胸臆，表达了对当下富足生活的纯粹满足。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(15分) 田横闻汉定天下，惧诛，遂率徒属五百人遁入东海，据岛自守。高帝闻而忧之，谓群臣曰：“田氏兄弟本据齐地，深得民心。今横匿海岛，若收豪杰以抗朝廷，必为后患。”乃遣使持节赦横罪，诏曰：“横来，大者封王，小亦为侯；苟违诏不至，即发兵诛之。”横得诏，谓左右曰：“汉天子假仁义以服诸侯，吾尝南面称孤，今北面臣之，宁无愧乎?”客劝曰：“海上有盐铁之利，可缮甲练兵，与汉持久。”横叹曰：“匹夫抗天子，徒苦百姓耳!且上所畏者，非田横，乃五百人也。”乃与二客乘传诣洛。行至尸乡，距洛阳三十里，横驻驿而浴。夜召客曰：“昔与沛公共逐暴秦，今彼履至尊，吾乃蓬累而行。况吾尝烹郦生①,今欲与其弟同朝立，虽蒙赦宥.独不愧郦商②耶?所以隐忍至此者，欲面谢天子，明吾非叛臣也。”遂自刎，令客奉首驰献。高帝见首泣曰起自布衣兄弟三人更王岂非贤哉!诏以王礼葬横于芒砀山。既葬，二客凿家侧为穴，自刎殉之。使者还报，岛中五百士闻横死，皆白衣冠③哭祭，继而同沉于海，无一生还。 [注释]①郦生：郦食其(yìji),刘邦谋士，为刘邦说降齐王，韩信却擅自攻齐，齐王田广怒而烹杀郦食其。田横为田广族叔。②郦商；郦食其之弟，汉朝重臣。③白衣冠：丧服，表哀悼。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分) A.假仁义以服诸侯假：假装B.今北面臣之臣：臣服 C.缮甲练兵缮：修补D.奉首驰献奉：捧着 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) 高帝见首泣曰起自布衣兄弟三人更王岂非贤哉 A.高帝见/首泣曰/起自布衣/兄弟三人更/王岂非贤哉 B.高帝见/首泣曰/起自布衣兄弟/三人更王/岂非贤哉 C.高帝见首/泣曰/起自布衣/兄弟三人更王/岂非贤哉 D.高帝见首/泣曰/起自布衣兄弟/三人更王/岂非贤哉 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分) A.田横担心被诛杀，带五百名部下逃到东海，据岛自守。 B.刘邦为消除隐患，派军队和使者以武力逼迫田横归顺。 C.田横因为曾经烹杀郦商之兄，不愿再与郦商同朝为臣。 D.五百士在田横死后身着丧服哭祭，然后全部投海自尽。 14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 所以隐忍至此者，欲面谢天子，明吾非叛臣也。 II表达(共65分) 六、阅读下面的材料，完成15～19题。(15分) 社交平台上，航拍大桥建设的短视频创作者，收获了成千上万的点赞[A]桥下花江村，返乡村民建起的民宿成为网红打卡点[B]迎来一拨拨游客[C]他们敏锐地抓住了大桥的“流量密码”[D]率先享受大国基建带来的红利。 大国基建对区域发展动能的激活，是更长远的民生馈赠。一座桥能_______区域经济，一条路能_______资源要素集聚，一张网能_______城乡发展格局……基建从来不是孤立的工程实体，而是_______产业、就业、公共服务的纽带，不仅解决出行、物流等问题，更重塑了人与人、地区与地区之间的发展关系。当偏远地区因交通改善而迎来产业投资，土特产通过网络走向千家万户，基建就超越了其物理属性，成为托举民生幸福的坚实力量。 中国的大国基建，从来不缺跨越山河的宏大规模与赶超时代的建设速度——从港珠澳大桥的跨海长度，到高铁网络的铺展效率，这些超级工程的“硬实力”早已举世瞩目。①中国始终将人民的获得感放在首位，让超级工程与百姓生活紧密相连。②在乡村，硬化路通到家门口、4G信号满格覆盖，让村民告别了“出行难、通信卡”;在城市，地铁线路缓解了交通拥堵，老旧小区改造让居民生活更便利。③这种以人民需求的导向的建设逻辑，基建承载群众期盼的“幸福载体”。④ 发展不仅要通衢要津，也要砥达每个角落，这就是大国的温度。着眼全球的超级工程，也关照着偏远山村的微小需求；用钢筋水泥写就的，是“以人民为中心”的发展思想在广袤国土上的具体实践。从云贵高原的跨峡谷大桥，到黄土高坡的通村公路；从东海之滨的深水良港，到西北边疆的跨境铁路，将宏伟蓝图绘制在祖国每一寸土地上，中国基建用世界领先的硬实力，书写着最为质朴的为民初心。 15.下列词语中，有错别字的一项是(3分) A.砥达 B.关照 C.实践 D.绘制 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) A.激活 吸引 串联 重塑 B.吸引 激活 重塑 串联 C.吸引 激活 串联 重塑 D.激活 吸引 重塑 串联 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分) A.；B.，C.；D.， 18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分) A.这种以人民需求的导向的建设逻辑，让基建承载群众期盼的“幸福载体”。 B.这种以人民需求为导向的建设逻辑，基建成为承载群众期盼的“幸福载体”。 C.这种以人民需求的导向的建设逻辑，让基建成为承载群众期盼的“幸福载体”。 D.这种以人民需求为导向的建设逻辑，让基建成为承载群众期盼的“幸福载体”。 19.将“当然，大国基建之‘大’,不仅在于规模与速度，更在于胸怀与格局”这句话还原到文中，最恰当的一项是(3分) A.① B.② C.③ D.④ 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 历史上有一个很了不起的人，叫陆羽。他是一名弃儿，长大后，他给自己取了陆羽的名字，意思是漂流在陆地上的一根羽毛。他立志要喝遍天下的茶，饮遍天下的水，于是从九岁开始就一直旅行。我后来曾追随他的饮茶之路去寻访，深刻地体会到了他的不容易，全国的茶区那么多，在只依靠步行的年代，他都一一走遍，还写下了《茶经》——这成为迄今无人超越的经典，支撑他的，就是一股叫作梦想的力量。他懂得，在有限的人生里，什么是重要的事情。 可见，梦想的力量，能带给我们前行的动力。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 新方法·2026年九年级中考语文练习卷解析（四） 【实用性文本阅读】 1.答案：D(与第②段语意不符。原文指出街角花园的贡献“日益凸显”,但并未说绿地率超过38%“主要归功于”它，此项夸大了其作用。) 2.答案：C(与第④段语意不符。该段强调街角花园在设计中“融入地域特色与集体记忆”,是文化承载的载体，但未将其建设目的表述为“系统性保护和展示文化遗产”。) 3.答案示例：让市民真切感受到环境改善与归属感提升，切实增强市民的舒适感与幸福度。 【文学性文本阅读】 4.答案示例：①物质上：充满阳光、清风与古树，是人与自然共生的空间； ②情感上：承载着温家族记忆与生活的烟火气，是情感归宿。 5.答案示例：①地面被水泥抹平，槐树半枯，生活场景消失。 ②人与土地血脉联系的割断，不再有温情与记忆。 6.答案示例：不是修复旧物，而是向下一代播撒记忆与情感的种子。 7.答案示例：守护院落之美需在新生活中延续其精神与故事，传承对自然和传统保有温情的生活态度。 【名著阅读】 8.答案示例：宋江借银给李逵，并不在意其可能赌博。 9.答案示例：轻财重义(或：慷慨仗义)。当李逵开口借钱时，他毫不犹豫“便去身边取出一个十两银子把与李逵”,且面对戴宗提醒后仍表示“量这些银两，何足挂齿”,足见其轻财重义。 善于识人(或：知人善察)。他不为李逵粗莽表象所惑，而是看出其内在品质，对戴宗直言“我看这人倒是个忠直汉子”,体现其敏锐的识人眼光。 宽厚大度(或：豁达容人)。明知李逵借钱理由牵强且可能去赌，他非但不计较，反而表示“由他去赌输了罢。若要用时，再送些与他使”,展现了极大的包容与器量。 【古诗阅读】 10.答案：D,尾联实则暗含生活仰仗他人、暂得栖身的无奈与辛酸，并非纯粹的满足与喜悦。(译文：清澈的江水弯弯环抱着村庄流淌，漫长夏日里江边村落事事显得幽静。自由来去的，是那梁上翻飞的燕子；亲近嬉戏的，是那水中相伴的鸥鸟。老妻正在纸上画着棋局，年幼的孩子敲弯铁针要做成钓钩。只要有老朋友周济一些钱米，我这微贱之躯此外还有什么奢求?) 11.答案：A(假：假借) 12.答案：C 13.答案：B(刘邦仅派遣使者持诏赦罪并以武力相威胁，并未同时派军队直接以武力逼迫。) 14.答案：我之所以忍耐屈辱来到这里，是想当面拜谢天子，表明我不是反叛之臣。(共6分。“所以”“面”“谢”“明”各1分。语意通顺2分。) 【参考译文】 田横得知汉朝已安定天下，害怕被诛杀，于是率部众五百人逃入东海，占据海岛自保。刘邦听闻后忧虑，对群臣说：“田氏兄弟曾统治齐国，深得民心。如今田横藏身海岛，若招揽豪杰对抗朝廷，必成后患。”于是派使者持符节赦免田横，诏书称：“田横若归顺，大则封王，小亦封侯；若抗旨不来，立即发兵讨伐。”田横接到诏书，对部下说：“汉帝假借仁义收服诸侯。我曾称王一方，如今却要俯首称臣，岂能无愧?”门客劝道：“海岛有盐铁之利，可修铠甲、练士兵，与汉朝长期对峙。”田横叹息道：“平民对抗天子只会让百姓受苦，况且皇帝忌惮的不是我，而是这五百人。”于是与两位门客乘驿车前往洛阳。行至尸乡(距洛阳三十里),田横在驿站沐浴休整。深夜召见门客说：“我曾与刘邦共灭暴秦，如今他登临帝位，我却如蓬草飘零。何况我曾烹杀郦食其，若与其弟郦商同朝为官，纵然被赦免，岂能无愧?我之所以忍耐屈辱来到这里，是想当面拜谢天子，表明我不是反叛之臣。”说完就自杀了，命门客捧其头颅速献刘邦。刘邦见到(田横的)头颅，流泪说道：“唉!他出身平民，兄弟三人相继称王，何等贤德!”下旨以王礼将田横葬于芒砀山。葬礼结束后，两位门客在墓旁挖穴，自刎殉主。使者回报后，岛上五百壮士闻田横死讯，都身穿丧服哭祭，随后集体投海，无一生还。 【语言文字运用】 15.答案：A(抵达) 16.答案：D(每一个词语都与语境存在恰当的逻辑关联) 17.答案：C(应为句号) 18.答案：D(A项搭配不当，B项成分残缺，C项搭配不当) 19.答案：A(承上启下句) 学科网（北京）股份有限公司 $