5.2 染色体变异课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

5.2 染色体变异 野生祖先种（多种颜色） 栽培品种（一般都为黄色） 香蕉：野生祖先种 VS 栽培品种 马铃薯：野生祖先种 VS 栽培品种 野生祖先种（有籽） 栽培品种（无籽） 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 12 栽培品种 48 4 24 香 蕉 野生祖先种 22 2 11 栽培品种 33 3 ? • 香蕉栽培品种的染色体数目到底是多少呢？ • 为什么我们平常吃的香蕉没有种子呢？ 马铃薯和香蕉的染色体数目表 细胞内个别染色体的增加或减少 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 概念： 体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变 化，称为染色体变异。（光学显微镜下可观察） 染色体 数目的变异 染色体 结构的变异 染色体变异 类型 一、染色体数目的变异 1. 细胞内个别染色体的增加或减少 Ⅱ Ⅱ X X 增加一条 减少一条 正常雌果蝇（2n=8） Ⅳ Ⅲ Ⅲ 一、染色体数目的变异 1. 细胞内个别染色体的增加或减少 21-三体综合征（唐氏综合征）患者染色体组成 患者的特殊面容 （1）野生马铃薯体细胞中有几条染色体？ 24条 （2）编号为3号的两条染色体是什么关系？ 同源染色体 （3）2号和3号染色体是什么关系？ 非同源染色体 （4）野生马铃薯的体细胞中有几对同源染色体？ 12对 （5）野生马铃薯的配子中有几条染色体？这些染色体之间是什么关系？这些染色体在形态和功能上有什么特点？ 12条，互为非同源染色体，形态功能各不相同 2. 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 野生马铃薯体细胞的染色体组成 染色体组：细胞中的一组非同源染色体， 它们的形态和功 能各不相同，携带着控制一种生物生长发育的全部遗传信息。 特点： ①不含同源染色体 ，不含等位基因 ②携带着一种生物生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息 2. 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 【动动手】 在黑板上按要求摆出染色体组 2个染色体组 3个染色体组 1个染色体组 4个 2个 （2）控制同一性状的基因有几个，就含有几个染色体组。 【探究一】 如何判断细胞内的染色体组数？ （1） 同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。 d 1个染色体组 4个染色体组 2个染色体组 3个染色体组 ③ 二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体。 2. 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 Ⅳ Ⅱ Ⅱ 在自然界，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。 X X Ⅲ Ⅲ 二倍体：体细胞中含有两个染色体组的个体。 三倍体：体细胞中含有三个染色体组的个体。 四倍体：体细胞中含有四个染色体组的个体。 多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体的统称。 2. 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 配子（异常） 配子（正常） 受精卵 三倍体 染 + 染 发育 (3个 组） 配子（异常） 配子（异常） 受精卵 + 染 发育 (4个 组）体细胞 体细胞 ( 2个 染色体只复 4个 \ 染色体 个体 体组 个 色 4 形成 结合 体组 个 色 2 体组 个 色 2 染色体 个体 体组 个 色 3 形成 结合 体组 个 色 1 体组 个 色 2 【探究一】 三倍体和四倍体是如何形成的？ 四倍体 染色体组 制未分离 染色体组 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 12 栽培品种 48 4 24 香 蕉 野生祖先种 22 2 11 栽培品种 33 3 异？常 • 香蕉栽培品种的染色体数目到底是多少呢？ • 为什么我们平常吃的香蕉没有种子呢？ 三倍体香蕉减数分裂时出现联会紊乱，不能形成可育配子 马铃薯和香蕉的染色体数目表 与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 小桐子 阅读课本88页倒数第二段，回答： （1）方法： 低温处理，秋水仙素诱发 （2）处理对象： 萌发的种子或幼苗 （3）原理： 抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 （4）实例： 含糖量高的甜菜， 三倍体无子西瓜等。 人工诱导多倍体 2. 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体 数目相同的个体。 在自然条件下， 一 些高等植物偶尔也会出现单倍体植株。 与正常植株相比，单倍体植株长得弱小 ，而且 高度不育。 蜂王 2N=32 工蜂 2N=32 雄蜂 N=16 四倍体减数分裂形成的配子中有几个染色体组？直接发育成为的个体是几倍体？ 2个染色体组 单倍体 单倍体的体细胞中一定只含有一个染色体组 吗？ 不一定 2. 细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体 数目相同的个体。 对于有性生殖的真核生物来说： 如果该个体的发育起点是配子（精子或卵细胞）， 无论其体细胞中含有几个染色体组，都是单倍体。 如果该个体的发育起点是受精卵，则看体细胞中的 染色体组数，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。 【探究二】如何辨别二倍体、多倍体、单倍体？ 单倍体育种 现有高杆抗病（DDTT）和矮杆不抗病（ddtt）小麦品种培育。如何得到抗倒伏抗条锈病纯种小麦？ 高茎抗病 矮茎不抗病 DDTT ddtt DdTt D_T_ D_tt ddT_ ddtt 传统杂交育种 优：将优良性状集中于一个个体，技术含量低缺：育种周期长 连续的自交直至不发生性状分离 选出ddTT P F1 F2 F3 单倍体育种 现有高杆抗病（DDTT）和矮杆不抗病（ddtt）小麦品种培育。如何得到抗倒伏抗条锈病纯种小麦？ DDTT × ddtt DdTt（种子） 播种 DdTt （植物体） 减数 分裂 单倍体育种 优：子代都是纯合子，明显缩短育种年限 缺：技术含量高 DDtt ddTT ddtt（二倍体纯合植株） Dt dT dt 秋水仙素处理 ↓ ↓ DT ↓ DT ↓ DDTT ↓ dt（花粉） ↓ （单倍体幼苗） 第 二 年 花药离体培养 P F1 第 一 年 ↓ dT ↓ Dt 【例1】 玉米是二倍体，它的体细胞中含有__2__个染色体组， 20条染色体，它的单倍体植株体细胞含___1__个染色体组， _10 _条染色体。 普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有__6__个染色体 组，42条染色体，它的单倍体植株体细胞中含有___3__个 染色体组， 21_条染色体。 练一练 【例2】下列有关染色体组和单倍体的叙述正确的是（ A ） A. 一个染色体组内一定不含有等位基因 B. 一个染色体组应是配子中的全部染色体 C. 含有两个染色体组的生物一定不是单倍体 D. 单倍体生物体细胞内一定不含有等位基因 练一练 $