精品解析：陕西西安市黄河中学等校2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治试卷

陕西西安市黄河中学等校2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治试卷 注意事项： 1．全卷满分80分，答题时间为80分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 某班召开“青春期生理变化，我们从容面对”主题班会。下列发言中，属于描述青春期生理变化的有（ ） ①我越来越喜欢思考人生，对未来充满憧憬 ②我的声音变得沙哑，不像以前那么清脆了 ③我常常觉得孤独，想找朋友倾诉心里话 ④我的体重明显增加，身体发育速度加快了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春的我们，生命里仿佛涌动着鲜活的力量：运动会上我们奋力冲刺，拼尽全力冲向终点线；自习课上我们凝神思考，笔尖不停破解各科难题；睡前我们翻看成长手账，满心期待着明天的新挑战、新收获。这体现了处于青春期的我们（ ） ①充满自信，追求完美无瑕②渴望自主，自我意识高涨 ③精力充沛，身体充满能量④心怀期许，对成长充满渴望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小航进入青春期后时常觉得心里烦闷，独处时还容易胡思乱想，后来他主动加入班级篮球社团，和队友们训练、比赛，心情也变得明朗起来。小航处理心理矛盾的方法是（ ） A. 参加集体活动 B. 求助他人 C. 积极的自我暗示 D. 自我调节 4. 男孩似松，挺拔坚毅迎风雨；女孩如柳，温柔柔韧沐春风。男孩偏爱驰骋赛场，在奔跑跳跃中释放活力；女孩喜爱静享时光，在笔墨书香里涵养心境。男孩遇事果敢直接，习惯快速找寻解决办法；女孩处事细腻周全，擅长用心体察细节感受……这形象地说明（ ） ①进入青春期，男生女生的生理差异更加明显 ②男生女生的生理性别特征会随着成长不断发生改变 ③男生女生的差异，既体现在外在表现，也体现在内在思维 ④男生女生在性格气质、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列行为体现男生女生恰当交往有（ ） ①女生在男生篮球比赛时为他们呐喊助威，并在场边递水、送毛巾 ②女生小红经常与男生称兄道弟，肢体接触毫无分寸 ③男生小李总单独约女生小敏周末去校外看电影 ④男生女生一起讨论学习问题，互相分享解题思路 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 周末，小浩原本计划和同学去公园打球，结果突然下起了大雨，球赛只能取消。小浩顿时情绪低落，觉得周末变得毫无意义；但他转念一想，下雨正好可以在家看自己喜欢的课外书，于是又开心起来。这体现影响情绪的因素是（ ） A. 个人的生理周期 B. 周围的舆论氛围 C. 对事物的观念和看法 D. 个人的兴趣爱好 7. 小轩在班级才艺展示中因紧张发挥失误，内心充满失落与自责，还因此产生了挫败感。为帮助他走出负面情感，你会对他说（ ） ①负面情感可以丰富人生阅历，助力自我成长 ②负面情感会带来不愉快的体验，影响生活质量 ③要善于将负面情感转化为前进的动力 ④只要经历失败，就一定能获得美好情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 班级组织“感恩父母”主题活动，小宇在分享与父母的相处点滴时，回忆起父母默默为自己付出的场景，内心充满愧疚与感恩，决心以后要多理解、体谅父母，主动帮父母分担家务。这说明（ ） A. 情感有助于我们探索未知 B. 情感能提升我们的想象力和创造力 C. 情感能提升我们的沟通能力，促进人际交往 D. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 9. 2025年12月，在自由式滑雪U型场地世界杯云顶站决赛中，某选手斩获三连冠。赛前雪况极差让她差点退赛，但她坚信自己能赢，赛后坦言：“要么不参赛，参赛便全力以赴，不惧失败、敢尝试突破，这才是比赛的意义。”下列诗句与材料中所体现的品质一致的有（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②问渠那得清如许，为有源头活水来 ③不识庐山真面目，只缘身在此山中 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 学校组织科技创新大赛，小宇因动手能力强被推选参赛。他每天待在实验室反复打磨作品，还主动向科技老师请教设计思路，对拿下奖项充满信心。小宇的自信来自（ ） ①脚踏实地的努力与准备 ②与他人交往中获得的肯定 ③自身成长过程中积累的实力 ④社会的稳定发展和国家的繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 初中生小瑶总喜欢攀比名牌服饰、高档文具，说：“穿得好用得好，才显得有自尊。”作为好朋友，你应该告诉她（ ） ①这是自尊的表现，自尊的人会注重外在修养 ②这是虚荣的心理，不利于树立正确的价值观 ③自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀 ④自尊的人能积极地表现自己，获得他人的良好评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 观察下边漫画，它最能体现的道理是（ ） A. 自强者轻狂，失意必相傍 B. 自信者沉稳，行稳方能远 C. 自卑者怯懦，进取终无望 D. 自负者张扬，低谷会来访 13. 我国历史上有颜真卿“宁死不降守气节”、于谦“粉骨碎身守清白”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 捍卫人格尊严，做有自尊的人 B. 恪守诚信准则，做有信义的人 C. 勇担时代重任，做有担当的人 D. 保持谦逊低调，做有修养的人 14. 某中学组织全校学生观看长征主题纪录片。影片中，先辈们在绝境中坚定信念、攻坚克难、奋勇前进的画面，让同学们深受触动，纷纷表示要以先辈为榜样。开展这样的活动有助于激励青少年（ ） ①砥砺前行，磨砺锲而不舍的品格 ②牢记历史，做自强不息的中国人 ③汲取力量，以学业成绩衡量成长 ④致敬先辈，传承攻坚克难的精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列案例适合作为“人生当自强”主题班会素材的有（ ） ①小桐练习古筝时总弹错音符，她每天坚持练习1小时，慢慢攻克了高难度曲目 ②小宇在值日时认真负责，把教室打扫得一尘不染，得到了老师和同学的一致认可 ③小涵舞蹈考级失利后，对着镜子反复纠正动作，坚持每天加练，顺利通过下一次考级 ④小泽在校运会跑步比赛前认真热身，反复练习起跑和冲刺动作，并在心里默念：“我能发挥出自己的最佳水平” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 阅读材料，回答问题。 青春有欢乐也有迷茫，有成长也有挑战，这就是青春时光。让我们一起正视青春变化，锤炼成长本领，汲取榜样力量，绽放青春光彩。 正视青春变化 提高自护能力 为帮助同学们正视青春期身心变化，增强自我保护意识，提高自我保护能力，某校开展“守护青春，自我赋能”主题教育活动。 【青春成长】 进入初中后，小秦发现班里的同学陆续迎来青春期的各种变化：有的同学因脸上长痘痘、声音变粗等生理变化而自卑，不愿与人交流；有的同学不愿意对别人讲心里话，但又希望有人理解他；有的同学因欣赏某个异性同学的闪光点而心生好感，却不知如何保持恰当的交往距离。 （1）针对材料中同学们遇到的青春期困惑，请你为他们提供科学、合理的应对建议。 【研学分工】 班级计划开展研学活动，老师安排小秦结合同学们的特点分配具体工作。小秦根据男生女生的不同优势，安排男生负责搬运后勤物资、协助保障人员安全，安排女生负责清点人数、拍照、撰写稿件；同时鼓励男生女生相互配合，比如男生帮忙整理稿件素材，女生协助清点物资数量，共同完成研学任务。 （2）结合所学知识，说明小秦这样分配研学工作的合理性。 【自我保护】 13岁的初中生林某在放学路上，被同小区的邹某以“帮忙找丢失的宠物”为由诱骗至偏僻处，遭受了不当骚扰。林某害怕邹某报复，一直独自隐瞒此事，不敢告诉家长和老师，导致邹某屡次借机骚扰。林某因此学习成绩大幅下滑，还出现了焦虑、害怕上学等心理问题。后来，家长发现异常后及时报警，邹某受到了法律的惩处，林某也在家人和老师的陪伴下慢慢走出阴影。 （3）结合林某的经历，说说我们从中应吸取哪些深刻教训。 17. 调控青春情绪 守护身心健康 为帮助同学们正确认识情绪影响，提升情绪管理能力，某校开展“管理情绪，阳光成长”主题探究活动。请你运用所学知识，参与完成下列任务。 材料一 周末，小辰计划完成作业后和同学去打球，可写作业时不小心把墨水洒在了作业本上，他顿时烦躁不已，随手撕了作业本扔在一边。这股坏情绪让他满心郁闷，还一个劲地抱怨自己运气差，索性赌气放弃补救，最终不仅没完成作业，还错过了和同学打球的约定。晚上整理书包时，他又发现被撕掉的作业本上有老师布置的重点习题，不得不熬夜重新抄写。第二天上课，他因睡眠不足走神，被老师批评后情绪更加低落。 （1）从上述事例中，你可以悟出哪些道理？ （2）为了帮助小辰摆脱烦躁，请你给他出主意。 材料二 班级体育测试（800米跑）结束后，面对测试成绩，同桌小宇和小昕有不同的表现。小宇欢呼雀跃：“小昕，我跑了全班第一，还打破了班级纪录，我太厉害啦！你怎么跑得这么慢，连合格线都没到！”此时，小昕心里又难过又自卑。觉察到自己的不良情绪后，小昕有意识地调整自己。她逐层分析自己情绪不佳的原因：体育测试失利，与同桌差距较大；最近一段时间缺乏体育锻炼，耐力不足；平时练习时没有掌握正确的呼吸技巧，中途容易乏力。分析清楚后，小昕开始思考接下来的锻炼计划。 （3）请你对小宇和小昕的表现分别作简要点评。 18. 汲取榜样力量 绽放青春光彩 为了让同学们焕发向上的青春力量，绽放绚丽的青春光彩，西安市某校七年级准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动。请你参与进来，共同完成下列任务。 【学榜样】 小秦多次被评为“校园之星”。以下是他的部分推荐理由： 他平时尊重他人，在与同学交往中能欣赏、包容他人，正确对待他人评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学相处十分融洽。在学业上，他始终勤奋刻苦、笃学不倦，成绩优异，对未来满怀信心。面对困境与挫折，他凭借坚韧不拔的意志迎难而上、永不言弃，尽显少年风采。 （1）榜样小秦身上的品质对青少年的成长有什么重要作用？ 【定方案】 为让榜样力量深入人心，小秦所在的班级拟制订以下宣传活动方案，请你参与设计： 班级宣传活动方案 活动主题：走近青春榜样，争做新时代好少年 活动目的：①______________________________________________________ 活动时间：2026年4月16日 活动形式：②______________________________________________________ （2）请你写出活动目的，并推荐两种活动形式。 【明事理】 在讨论环节，小铭说：“如今我们生活在和平年代，不用经历先辈们的艰难困苦，好像自然就拥有了幸福生活，再谈自强不息是不是有点多余？”小秦说：“虽然我们身处和平幸福的时代，但自强不息的精神依旧是我们成长的底色……” （3）请结合所学知识，续写小秦的话。 【践行动】 （4）活动结束后，同学们围绕“向小秦学习的具体行动”展开深入交流。请你积极发言，分享自己的践行计划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西西安市黄河中学等校2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治试卷 注意事项： 1．全卷满分80分，答题时间为80分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 某班召开“青春期生理变化，我们从容面对”主题班会。下列发言中，属于描述青春期生理变化的有（ ） ①我越来越喜欢思考人生，对未来充满憧憬 ②我的声音变得沙哑，不像以前那么清脆了 ③我常常觉得孤独，想找朋友倾诉心里话 ④我的体重明显增加，身体发育速度加快了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：喜欢思考人生、对未来充满憧憬属于思维发展和心理成熟的表现，属于心理变化，故①不符合题意； ②：声音变得沙哑属于变声期特征，是身体器官发育的表现，属于生理变化，故②符合题意； ③：觉得孤独、想倾诉属于情绪和情感需求，属于心理变化，故③不符合题意； ④：体重增加、身体发育速度加快属于身体外形的变化，属于生理变化，故④符合题意； 2. 青春的我们，生命里仿佛涌动着鲜活的力量：运动会上我们奋力冲刺，拼尽全力冲向终点线；自习课上我们凝神思考，笔尖不停破解各科难题；睡前我们翻看成长手账，满心期待着明天的新挑战、新收获。这体现了处于青春期的我们（ ） ①充满自信，追求完美无瑕②渴望自主，自我意识高涨 ③精力充沛，身体充满能量④心怀期许，对成长充满渴望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人无完人，追求完美无瑕是不现实的，故①说法错误； ②：题干主要体现青春活力与对未来的期待，未体现渴望自主，故②不符合题意； ③：运动会上奋力冲刺体现了精力充沛，身体充满能量，故③符合题意； ④：期待明天的新挑战体现了心怀期许，对成长充满渴望，故④符合题意； 3. 小航进入青春期后时常觉得心里烦闷，独处时还容易胡思乱想，后来他主动加入班级篮球社团，和队友们训练、比赛，心情也变得明朗起来。小航处理心理矛盾的方法是（ ） A. 参加集体活动 B. 求助他人 C. 积极的自我暗示 D. 自我调节 【答案】A 【解析】 【详解】A：小航主动加入班级篮球社团，和队友们训练、比赛，属于参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，故 A 符合题意； B：题干中小航是通过参与社团活动调节心情，未体现向老师、家长或朋友倾诉求助，故 B 不符合题意； C：题干未体现小航通过积极的自我暗示来调节心理矛盾，故 C 不符合题意； D：自我调节通常指写日记、自我解嘲等方式，题干强调的是通过集体活动转移注意力，故 D 不符合题意。 4. 男孩似松，挺拔坚毅迎风雨；女孩如柳，温柔柔韧沐春风。男孩偏爱驰骋赛场，在奔跑跳跃中释放活力；女孩喜爱静享时光，在笔墨书香里涵养心境。男孩遇事果敢直接，习惯快速找寻解决办法；女孩处事细腻周全，擅长用心体察细节感受……这形象地说明（ ） ①进入青春期，男生女生的生理差异更加明显 ②男生女生的生理性别特征会随着成长不断发生改变 ③男生女生的差异，既体现在外在表现，也体现在内在思维 ④男生女生在性格气质、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要描述男女生在性格、兴趣及思维方式上的不同，未涉及生理差异，故①说法不符合题意； ②：生理性别特征通常相对稳定，且题干未体现随成长改变的内容，故②说法错误； ③：题干中行为爱好属于外在表现，处事方式属于内在思维，说明差异体现在多方面，故③说法符合题意； ④：题干内容直接反映了男生女生在性格气质、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点，故④说法符合题意； 5. 下列行为体现男生女生恰当交往有（ ） ①女生在男生篮球比赛时为他们呐喊助威，并在场边递水、送毛巾 ②女生小红经常与男生称兄道弟，肢体接触毫无分寸 ③男生小李总单独约女生小敏周末去校外看电影 ④男生女生一起讨论学习问题，互相分享解题思路 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：女生在集体活动中为男生助威、送水，体现了同学间的关心与尊重，交往方式恰当，故①符合题意； ②：肢体接触毫无分寸，缺乏界限感，不符合男女生交往的自然适度原则，故②说法错误； ③：单独约女生校外看电影，交往场合与方式不够公开大方，易引起误解，故③说法错误； ④：男女生一起讨论学习问题，互相分享思路，属于学习上的正常互助与合作，故④符合题意； 6. 周末，小浩原本计划和同学去公园打球，结果突然下起了大雨，球赛只能取消。小浩顿时情绪低落，觉得周末变得毫无意义；但他转念一想，下雨正好可以在家看自己喜欢的课外书，于是又开心起来。这体现影响情绪的因素是（ ） A. 个人的生理周期 B. 周围的舆论氛围 C. 对事物的观念和看法 D. 个人的兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小浩的情绪变化与生理周期无关，故 A 说法不符合题意； B：题干未体现周围舆论氛围对小浩情绪的影响，故 B 说法不符合题意； C：小浩通过改变对下雨天的看法，从而调节了情绪，说明对事物的观念和看法影响情绪，故 C 说法符合题意； D：题干强调的是看法转变带来情绪变化，而非兴趣爱好直接决定，故 D 说法不符合题意。 7. 小轩在班级才艺展示中因紧张发挥失误，内心充满失落与自责，还因此产生了挫败感。为帮助他走出负面情感，你会对他说（ ） ①负面情感可以丰富人生阅历，助力自我成长 ②负面情感会带来不愉快的体验，影响生活质量 ③要善于将负面情感转化为前进的动力 ④只要经历失败，就一定能获得美好情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：负面情感体验未必是坏事，可以丰富人生阅历，助力自我成长，能给予小轩积极的心理暗示，故①说法符合题意； ②：虽然负面情感会带来不愉快的体验，但题干旨在帮助走出负面情感，应侧重其积极意义和转化，强调负面影响不利于鼓励小轩，故②说法不符合题意； ③：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为前进的动力，有利于促进精神发展，故③说法符合题意； ④：“只要……就一定……”说法过于绝对，经历失败不一定能获得美好情感，需要正确对待和转化，故④说法错误。 8. 班级组织“感恩父母”主题活动，小宇在分享与父母的相处点滴时，回忆起父母默默为自己付出的场景，内心充满愧疚与感恩，决心以后要多理解、体谅父母，主动帮父母分担家务。这说明（ ） A. 情感有助于我们探索未知 B. 情感能提升我们的想象力和创造力 C. 情感能提升我们的沟通能力，促进人际交往 D. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中小宇的行为体现的是对父母的感恩与行动，与探索未知无关，故 A 不符合题意； B：题干材料未涉及情感对想象力和创造力的提升，故 B 不符合题意； C：题干侧重情感促使小宇作出行动，而非强调沟通能力的提升，故 C 不符合题意； D：小宇因内心充满愧疚与感恩的情感，决心理解父母并分担家务，体现了情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，故 D 符合题意； 9. 2025年12月，在自由式滑雪U型场地世界杯云顶站决赛中，某选手斩获三连冠。赛前雪况极差让她差点退赛，但她坚信自己能赢，赛后坦言：“要么不参赛，参赛便全力以赴，不惧失败、敢尝试突破，这才是比赛的意义。”下列诗句与材料中所体现的品质一致的有（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②问渠那得清如许，为有源头活水来 ③不识庐山真面目，只缘身在此山中 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“天生我材必有用”体现了自信的品质，与材料中选手“坚信自己能赢”一致，故①符合题意； ②：“问渠那得清如许”强调不断学习新知识，与材料体现的品质不符，故②不符合题意； ③：“不识庐山真面目”强调全面客观认识事物，与材料体现的品质不符，故③不符合题意； ④：“千磨万击还坚劲”体现了坚韧不拔、战胜挫折的精神，与材料中选手“不惧失败、敢尝试突破”一致，故④符合题意； 10. 学校组织科技创新大赛，小宇因动手能力强被推选参赛。他每天待在实验室反复打磨作品，还主动向科技老师请教设计思路，对拿下奖项充满信心。小宇的自信来自（ ） ①脚踏实地的努力与准备 ②与他人交往中获得的肯定 ③自身成长过程中积累的实力 ④社会的稳定发展和国家的繁荣富强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小宇每天待在实验室反复打磨作品，体现了脚踏实地的努力与准备，努力增强自信，故①符合题意； ②：题干中小宇向老师请教是为了完善作品，未体现获得他人肯定，故②不符合题意； ③：小宇因动手能力强被推选，体现了自身成长过程中积累的实力，实力是自信的基础，故③符合题意； ④：题干强调的是个人自信，未涉及社会的稳定发展和国家的繁荣富强，故④不符合题意。 11. 初中生小瑶总喜欢攀比名牌服饰、高档文具，说：“穿得好用得好，才显得有自尊。”作为好朋友，你应该告诉她（ ） ①这是自尊的表现，自尊的人会注重外在修养 ②这是虚荣的心理，不利于树立正确的价值观 ③自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀 ④自尊的人能积极地表现自己，获得他人的良好评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：攀比名牌服饰、高档文具是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故①说法错误； ②：这种行为属于虚荣心理，过度追求物质享受不利于树立正确的价值观，故②说法符合题意； ③：自尊的人注重内在修养，不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀，故③说法符合题意； ④：该说法本身正确，但题干旨在纠正混淆自尊与虚荣的错误观念，②③更直接针对问题本质，故④不符合题意； 12. 观察下边漫画，它最能体现的道理是（ ） A. 自强者轻狂，失意必相傍 B. 自信者沉稳，行稳方能远 C. 自卑者怯懦，进取终无望 D. 自负者张扬，低谷会来访 【答案】D 【解析】 【详解】A：自强是积极进取的优秀品质，自强者并不轻狂，该说法本身错误，故A不符合题意； B：漫画反映的是自负者的表现与后果，未体现自信者的相关内容，故B不符合题意； C：漫画中趾高气扬的状态是自负的表现，和自卑者怯懦的特点无关，故C不符合题意； D：自负的人过高估计自己，得意时便趾高气扬、十分张扬，很容易遭遇挫折陷入低谷，与漫画表达的内涵一致，故D符合题意； 13. 我国历史上有颜真卿“宁死不降守气节”、于谦“粉骨碎身守清白”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 捍卫人格尊严，做有自尊的人 B. 恪守诚信准则，做有信义的人 C. 勇担时代重任，做有担当的人 D. 保持谦逊低调，做有修养的人 【答案】A 【解析】 【详解】A：颜真卿“宁死不降守气节”、于谦“粉骨碎身守清白”，都体现了他们珍视自己的名誉和人格，不愿屈辱苟活，体现了捍卫人格尊严，做有自尊的人，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是气节和清白，侧重于人格尊严，而非人际交往中的诚信准则，故 B 说法不符合题意； C：虽然二人都有担当，但题干名言更侧重于个人品德修养中的气节与清白，而非强调时代重任，故 C 说法不符合题意； D：题干未体现谦逊低调的内容，而是强调坚守原则，故 D 说法不符合题意。 14. 某中学组织全校学生观看长征主题纪录片。影片中，先辈们在绝境中坚定信念、攻坚克难、奋勇前进的画面，让同学们深受触动，纷纷表示要以先辈为榜样。开展这样的活动有助于激励青少年（ ） ①砥砺前行，磨砺锲而不舍的品格 ②牢记历史，做自强不息的中国人 ③汲取力量，以学业成绩衡量成长 ④致敬先辈，传承攻坚克难的精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：观看长征纪录片有助于学习先辈坚韧不拔的精神，磨砺意志品格，故①符合题意； ②：活动有助于学生铭记历史，激发自强不息的精神动力，故②符合题意； ③：成长不能仅以学业成绩衡量，应追求德智体美劳全面发展，故③说法错误； ④：活动旨在致敬革命先辈，传承攻坚克难的长征精神，故④符合题意； 15. 下列案例适合作为“人生当自强”主题班会素材的有（ ） ①小桐练习古筝时总弹错音符，她每天坚持练习1小时，慢慢攻克了高难度曲目 ②小宇在值日时认真负责，把教室打扫得一尘不染，得到了老师和同学的一致认可 ③小涵舞蹈考级失利后，对着镜子反复纠正动作，坚持每天加练，顺利通过下一次考级 ④小泽在校运会跑步比赛前认真热身，反复练习起跑和冲刺动作，并在心里默念：“我能发挥出自己的最佳水平” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小桐面对练习困难坚持不懈，最终攻克难点，体现了自强品质，故①符合题意； ②：小宇值日认真负责，体现的是责任感，与自强主题不符，故②不符合题意； ③：小涵面对考级失利不气馁，坚持加练并通过考试，体现了战胜挫折的自强精神，故③符合题意； ④：小泽考前热身和心理暗示，主要体现的是自信，而非自强，故④不符合题意； 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 阅读材料，回答问题。 青春有欢乐也有迷茫，有成长也有挑战，这就是青春时光。让我们一起正视青春变化，锤炼成长本领，汲取榜样力量，绽放青春光彩。 正视青春变化 提高自护能力 为帮助同学们正视青春期身心变化，增强自我保护意识，提高自我保护能力，某校开展“守护青春，自我赋能”主题教育活动。 【青春成长】 进入初中后，小秦发现班里的同学陆续迎来青春期的各种变化：有的同学因脸上长痘痘、声音变粗等生理变化而自卑，不愿与人交流；有的同学不愿意对别人讲心里话，但又希望有人理解他；有的同学因欣赏某个异性同学的闪光点而心生好感，却不知如何保持恰当的交往距离。 （1）针对材料中同学们遇到的青春期困惑，请你为他们提供科学、合理的应对建议。 【研学分工】 班级计划开展研学活动，老师安排小秦结合同学们的特点分配具体工作。小秦根据男生女生的不同优势，安排男生负责搬运后勤物资、协助保障人员安全，安排女生负责清点人数、拍照、撰写稿件；同时鼓励男生女生相互配合，比如男生帮忙整理稿件素材，女生协助清点物资数量，共同完成研学任务。 （2）结合所学知识，说明小秦这样分配研学工作的合理性。 【自我保护】 13岁的初中生林某在放学路上，被同小区的邹某以“帮忙找丢失的宠物”为由诱骗至偏僻处，遭受了不当骚扰。林某害怕邹某报复，一直独自隐瞒此事，不敢告诉家长和老师，导致邹某屡次借机骚扰。林某因此学习成绩大幅下滑，还出现了焦虑、害怕上学等心理问题。后来，家长发现异常后及时报警，邹某受到了法律的惩处，林某也在家人和老师的陪伴下慢慢走出阴影。 （3）结合林某的经历，说说我们从中应吸取哪些深刻教训。 【答案】（1）①正视青春期生理变化，学会接纳和欣赏自己，克服因身体变化产生的自卑心理；②正确面对青春期闭锁与开放的心理矛盾，主动求助老师，学会调节情绪、与人沟通；③理智对待青春期的朦胧情感，把握好与异性交往的尺度，学会以恰当的方式与异性相处。 （2）①做到扬长避短，充分发挥男生女生各自的性别优势，借助男生的体力优势和女生细心细致的优势，提高工作效率；②倡导男生女生相互配合、优势互补，促进彼此合作交流，让集体活动更高效、更和谐。 （3）①增强自我保护意识，提高辨别能力，提高警惕，不轻易相信陌生人的话，远离偏僻危险的环境；②遭遇不法侵害时，学会依法维权，及时向家长、老师或公安机关求助，切勿独自隐瞒，纵容不法行为；③树立法治观念，认识到不法侵害的危害性，懂得运用法律武器保护自身的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期身心变化、异性情感的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 因脸上长痘痘、声音变粗等生理变化而自卑，可联系正视青春期生理变化，学会接纳和欣赏自己。 不愿意对别人讲心里话，但又希望有人理解他，可联系主动求助老师，学会调节情绪。 因欣赏某个异性同学的闪光点而心生好感，却不知如何保持恰当的交往距离，可联系理智对待青春期的朦胧情感，把握好与异性交往的尺度。 【小问2详解】 从设问中可知要考查男生女生的性别差异的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小秦安排男生负责搬运后勤物资、协助保障人员安全，安排女生负责清点人数、拍照、撰写稿件，可联系充分发挥男生女生各自的性别优势，提高工作效率。 鼓励男生女生相互配合，可联系促进彼此合作交流，让集体活动更高效、更和谐。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 初中生林某被同小区的邹某诱骗至偏僻处，可联系增强自我保护意识，提高辨别能力。 林某不敢告诉家长和老师，导致邹某屡次借机骚扰，可联系及时向家长、老师或公安机关求助。 家长发现异常后及时报警，可联系懂得运用法律武器保护自身的合法权益。 17. 调控青春情绪 守护身心健康 为帮助同学们正确认识情绪影响，提升情绪管理能力，某校开展“管理情绪，阳光成长”主题探究活动。请你运用所学知识，参与完成下列任务。 材料一 周末，小辰计划完成作业后和同学去打球，可写作业时不小心把墨水洒在了作业本上，他顿时烦躁不已，随手撕了作业本扔在一边。这股坏情绪让他满心郁闷，还一个劲地抱怨自己运气差，索性赌气放弃补救，最终不仅没完成作业，还错过了和同学打球的约定。晚上整理书包时，他又发现被撕掉的作业本上有老师布置的重点习题，不得不熬夜重新抄写。第二天上课，他因睡眠不足走神，被老师批评后情绪更加低落。 （1）从上述事例中，你可以悟出哪些道理？ （2）为了帮助小辰摆脱烦躁，请你给他出主意。 材料二 班级体育测试（800米跑）结束后，面对测试成绩，同桌小宇和小昕有不同的表现。小宇欢呼雀跃：“小昕，我跑了全班第一，还打破了班级纪录，我太厉害啦！你怎么跑得这么慢，连合格线都没到！”此时，小昕心里又难过又自卑。觉察到自己的不良情绪后，小昕有意识地调整自己。她逐层分析自己情绪不佳的原因：体育测试失利，与同桌差距较大；最近一段时间缺乏体育锻炼，耐力不足；平时练习时没有掌握正确的呼吸技巧，中途容易乏力。分析清楚后，小昕开始思考接下来的锻炼计划。 （3）请你对小宇和小昕的表现分别作简要点评。 【答案】（1）①情绪影响人的观念和行动，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ②管理好情绪，做情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 （2）①认知调节：告诉自己墨水洒了是小事，及时补救即可，不必过度烦躁，避免放大负面情绪。 ②转移注意：暂时放下作业，做几分钟深呼吸，眺望窗外，或做点轻松的小事，平复烦躁心情后再处理问题。 ③合理宣泄：向家人、朋友倾诉内心的烦躁，通过合理的方式释放情绪，而非随意发泄。 （3）小宇的言行欠妥，没有做到合理表达情绪，只顾发泄自己的情绪、不顾及他人的感受是不合适的做法，我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。小昕的表现是正确的，她能够觉察自己的情绪，分析情绪背后的真实需要和现实原因，积极调节自己的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查从上述事例中悟出的道理，需要对材料内容进行关键词提炼； 顿时烦躁不已，随手撕了作业本扔在一边。这股坏情绪让他满心郁闷；发现被撕掉的作业本上有老师布置的重点习题可知情绪的作用+消极情绪会产生负面影响+管理好情绪的重要性。 【小问2详解】 从设问中可知要考查帮助小辰摆脱烦躁，需要对材料内容进行关键词提炼； 不小心把墨水洒在了作业本上可知认知调节：告诉自己墨水洒了是小事，及时补救即可，不必过度烦躁，避免放大负面情绪； 随手撕了作业本扔在一边可知转移注意：暂时放下作业，做几分钟深呼吸，眺望窗外，或做点轻松的小事，平复烦躁心情后再处理问题。 索性赌气放弃补救可知合理宣泄：向家人、朋友倾诉内心的烦躁，通过合理的方式释放情绪，而非随意发泄。 【小问3详解】 从设问中可知要考查对小宇和小昕的表现分别作简要点评，需要对材料内容进行关键词提炼； 我跑了全班第一，还打破了班级纪录，我太厉害啦！你怎么跑得这么慢，连合格线都没到可知是错误的，没有做到合理表达情绪，我们要学会合理表达情绪； 有意识地调整自己，她逐层分析自己情绪不佳的原因可知是正确的，可以察觉到自己的情绪，积极调节自己的情绪。 18. 汲取榜样力量 绽放青春光彩 为了让同学们焕发向上的青春力量，绽放绚丽的青春光彩，西安市某校七年级准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动。请你参与进来，共同完成下列任务。 【学榜样】 小秦多次被评为“校园之星”。以下是他的部分推荐理由： 他平时尊重他人，在与同学交往中能欣赏、包容他人，正确对待他人评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学相处十分融洽。在学业上，他始终勤奋刻苦、笃学不倦，成绩优异，对未来满怀信心。面对困境与挫折，他凭借坚韧不拔的意志迎难而上、永不言弃，尽显少年风采。 （1）榜样小秦身上的品质对青少年的成长有什么重要作用？ 【定方案】 为让榜样力量深入人心，小秦所在的班级拟制订以下宣传活动方案，请你参与设计： 班级宣传活动方案 活动主题：走近青春榜样，争做新时代好少年 活动目的：①______________________________________________________ 活动时间：2026年4月16日 活动形式：②______________________________________________________ （2）请你写出活动目的，并推荐两种活动形式。 【明事理】 在讨论环节，小铭说：“如今我们生活在和平年代，不用经历先辈们的艰难困苦，好像自然就拥有了幸福生活，再谈自强不息是不是有点多余？”小秦说：“虽然我们身处和平幸福的时代，但自强不息的精神依旧是我们成长的底色……” （3）请结合所学知识，续写小秦的话。 【践行动】 （4）活动结束后，同学们围绕“向小秦学习的具体行动”展开深入交流。请你积极发言，分享自己的践行计划。 【答案】（1）①自尊的青春有光彩。每个人都有自尊的需要，当这种需要被满足时，我们就会感到快乐。②自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑。 ③自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （2）活动目的：①学习榜样小秦的优秀品质，激发同学们的成长动力；引导同学们以榜样为标杆，规范自身行为，培养良好道德品质，争做自信自强、友善待人的新时代少年；等等。（一点即可，2分）活动形式：②开展“榜样在身边”主题分享会；举办“向榜样学习”主题手抄报或黑板报评比活动；开展“争做好少年”签名承诺活动；等等。 （3）时代发生了变化，但做自强的中国人这一点从未变过。这是因为自强关系着民族的命运和国家的未来，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须靠一代又一代中国人自强不息、接力奋斗。“国之强健者，吾辈当自强”，这样中华民族才能自立于世界民族之林。所以，我们要把个人命运与祖国发展结合起来，树立远大理想，找到青春进取的方向和力量；通过勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力，练就过硬本领；在苦干实干中磨炼意志、锤炼品格，脚踏实地、砥砺前行，不断成长进步，报效祖国。 （4）①乐观坚定；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。②自主自立；奋发向上，锲而不舍，不断挑战自我、超越自我；树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小秦身上的品质对青少年的成长有什么重要作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 平时尊重他人可知自尊的重要性； 对未来满怀信心可知自信的重要性； 凭借坚韧不拔的意志迎难而上、永不言弃可知自强的重要性。 【小问2详解】 本题要求完善宣传活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 设问中可知要考查续写小秦的话，需要对材料内容进行关键词提炼； 自强不息的精神依旧是我们成长的底色可知对自强不息的认识+如何做自强不息的中国人。 【小问4详解】 本题考查向小秦学习的具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $