8.5.3 平面与平面的平行导学案-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

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第八章 立体几何初步

8.5 空间直线、平面的平行

8.5.3 平面与平面的平行

【学习目标】

  1. 理解平面与平面平行的定义,掌握平面与平面平行的判定定理和性质定理,明确定理的条件与结论.
  2. 能运用判定定理证明两个平面平行,运用性质定理解决与平面平行相关的简单问题,提升空间想象能力和逻辑推理能力.
  3. 掌握平面与平面平行的判定与性质的内在联系,能灵活运用定理进行转化,体会空间几何中“线面平行”与“面面平行”的转化思想.

【学习重点】

  1. 平面与平面平行的判定定理:如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.
  2. 平面与平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行.

【学习难点】

  1. 判定定理中“两条相交直线”条件的理解(不能是平行直线).
  2. 性质定理的应用(需构造第三个平面).
  3. 三种平行关系(线线、线面、面面)的相互转化.

学习任务一 平面与平面平行的判定定理

【合作探究】

  1. 问题引入:

           如何判断两个平面平行?根据定义,两个平面平行是指它们没有公共点.但直接判断无公共点很困难.能否通过线面平行来判定面面平行?

           观察:若一个平面内的两条直线都平行于另一个平面,能保证这两个平面平行吗?

(1)   若两条直线平行(如长方体中一个面的两条对边),则两平面可能相交(举例:将一本书翻开,书脊处的两条直线都平行于桌面,但书页平面与桌面相交).

(2)   若两条直线相交(如两条邻边都平行于另一平面),则两平面平行(如直尺的两条邻边都与桌面平行时,直尺所在的平面与桌面平行).page number 0

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  1. 判定定理:

           文字:如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.

           符号:,,,,.

           图形:画两个平行平面,其中一个平面内画两条相交直线分别平行于另一平面内的直线.

  1. 辨析:

(1)   若一个平面内的两条直线平行于另一个平面,则两平面一定平行吗?

           (不一定,可能相交.)

(2)   若一个平面内有无数条直线平行于另一个平面,则两平面平行吗?

           (不一定,这无数条直线可能都平行于同一条直线,仍不能保证相交.)

【自主梳理】

  1. 判定定理:,,,,.
  2. 关键:两条直线必须相交.
  3. 转化:面面平行 线面平行 线线平行.

学习任务二 平面与平面平行的性质定理

【合作探究】

  1. 性质探究:

           若两个平面平行,那么它们具有哪些性质?

(1)   其中一个平面内的直线与另一个平面平行(直线与平面无公共点).

(2)   如果第三个平面与这两个平行平面相交,那么它们的交线有什么位置关系?

           观察:若,平面 与 交于 ,与 交于 .因为 ,所以 与 无公共点;又 , 同在平面 内,故 .

  1. 性质定理:

           文字:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行.page number 1

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           符号:,,.

           图形:画两个平行平面,被第三个斜平面所截,交线平行.

  1. 推论:

(1)   夹在两个平行平面间的平行线段相等.

(2)   经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行.

(3)   两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例.

  1. 辨析:

(1)   若 ,,则 .(正确)

(2)   若 ,则 内的任意直线都与 内的任意直线平行?(错误,可能异面)

【自主梳理】

  1. 性质定理:,,.
  2. 应用:由面面平行推出线线平行.
  3. 常用推论:平行线间的平行线段相等.

学习任务三 综合应用(判定与性质的转化)

【合作探究】

  1. 例1:在正方体 中, 是 中点, 分别是 中点.求证:

           (1) 直线 平面 ;

           (2) 平面 平面 .

           证明:

           (1) 连接 ,、 是中点,则 ,又 平面 , 平面 ,故 平面 .

           (2) 同理 ,得 平面 .又 ,且 平面 ,故平面 平面 .page number 2

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