2025--2026学年人教版生物七年级下册生物知识点总结

2026-05-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第三单元 植物的生活,第四单元 人体生理与健康(一)
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 4.04 MB
发布时间 2026-05-07
更新时间 2026-05-07
作者 670lql523
品牌系列 -
审核时间 2026-05-07
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来源 学科网

内容正文:

要靠伸长区细胞的伸长增加细胞体积。 3、枝条是由叶芽发育成的,按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织,叶芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。枝条上的芽还能发育成新的枝条。 4.年轮反映了茎加粗生长的过程,加粗生长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。 5.植株生长需要量最多的无机盐的是含氮、含磷、含钾的无机盐。缺氮时,植株矮小、瘦弱,老叶先发黄;缺磷时,植株矮小,叶片上出现紫色;缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。 6.油菜在营养器官生长时期,需要大量含氮的无机盐;在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐。 7.施肥过多,可能会造成烧苗,施用化肥过多,还会造成土壤板结。 第3节 开花和结果 1、花由花芽发育而来,花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊的花药里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠。 2、传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程.传粉的类型:自花传粉、异花传粉(它分为虫媒花和风媒花)。 3、受精:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部,与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。 4、果实与种子的形成 植物完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢,而雌蕊的子房却继续发育。如果雄蕊损坏,没有传粉和受精,仍有果实形成,但不会产生种子,如果雌蕊损坏,就不会有果实和种子的形成。 子房:发育成果实 子房壁:发育成果皮 胚珠:发育成种子 珠被:发育成种皮 受精卵:发育成胚 5.玉米果穗常有缺粒或向日葵籽粒常有空瘪主要是传粉不足引起的,可以尝试人工授粉进行补救。 第2章 植物体内的物质与能量变化 第1节 水的利用与散失 1、根适于吸水的特点:根吸水的部位的主要是根尖成熟区。根适于吸水的特点:成熟区有大量的根毛,增大了吸水面积. 2、植物体中水分和无机盐的运输途径——导管(向上输送水分和无机盐,由需要长形、管状的没有细胞核和细胞质的死细胞构成);植物体中有机物的运输途径——筛管(向下输送叶片光合作用产生的有机物)。 3、蒸腾作用:水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。 a.蒸腾作用发生的部位:主要是通过叶片上的气孔来完成的。 b.气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,是植物水分散失的“门户”,也是气体交换的“窗口”。 c.保卫细胞吸水,气孔张开;保卫细胞失水,气孔关闭。 d.蒸腾作用的意义:拉动水和无机盐在体内运输,保证各组织器官对水和无机盐的需要;可以降低叶面温度,防止灼伤;提高大气湿度,增加降水等。 4、水的吸收、运输和散失路径:土壤中的水 根尖成熟区 根、茎、叶中的导管 叶片气孔 大气 5、叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。 a.表皮主要由保护组织构成,表皮细胞排列紧密,可以保护内部结构;表皮细胞中无叶绿体,不能进行光合作用;在表皮上分布有气孔(一般下表皮的气孔更多),通常由一对半月形的细胞——保卫细胞(含叶绿体)围成的小孔。 b.叶肉主要由薄壁组织构成,靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密,叶绿体多;靠近下表皮的叶肉细胞排列松散,叶绿体少。 c.叶脉主要由输导组织构成 第2节 光合作用 1.光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。 a.光合作用的实质:合成有机物,储存能量 b.光合作用的产物:氧气和有机物 c.光合作用的原料:二氧化碳和水 d.光合作用的物质转变:无机物转化为有机物 e.光合作用的能量转变:光能转化为化学能,储存在有机物中 f. 光合作用的反应式: ( 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物(贮存能量)+氧气 ) 2、绿叶在光下制造有机物: (1)暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜。 目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的原有的淀粉全部运走或耗尽。 (2)对照实验:将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖。 目的:形成对照,变量是有无光照。看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 (3)脱色:几个小时后把叶片放进酒精中水浴加热。 目的:脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察。 原理:叶绿素溶解于酒精中 (4)漂洗:用清水漂洗叶片,洗掉叶片上的酒精 (5)染色:用碘液染色 结论:淀粉是光合作用的产物 ;光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。 3、 叶绿体:生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器” 4、 绿色植物对有机物的利用:为细胞的生命活动提供能量,并参与构建植物细胞,进而构成各种组织、器官和整个植物体。 5、 光合作用原理在农业生产上的应用:合理密植。提高光合作用速率的措施:增加光照、延长光照时间;增加二氧化碳浓度;适当提高温度;合理灌溉、施肥等。 第3节 呼吸作用 1. 呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。 a.呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量 b.呼吸作用场所:主要在细胞的线粒体中进行 c.呼吸作用意义:生物通过呼吸作用分解有机物为生物的生命活动提供能量,还有一部分能量以热量的形式散失了。 d.呼吸作用反应式: ( 线粒体 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 ) 2. 呼吸作用原理的应用: a. 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志 b. 抑制呼吸作用的实例:储藏粮食时,保持干燥和低温;储藏蔬菜、水果时,降低温度或氧气浓度 c. 保证呼吸作用正常进行的实例:农田适时松土;涝害排水 第四节 植物在自然界中的作用 1.植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生命活动的需要,而且为其他生物提供基本的食物来源。 2.植物制造的有机物,通过生物之间吃与被吃的复杂关系,以及被细菌、真菌分解利用等,养育了其他生物。 3.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的水循环。 4.植物通过光合作用,不断吸收大气中的二氧化碳,又将氧气释放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(碳氧平衡)起了重要作用。 5.大气中二氧化碳浓度不断增加,导致全球变暖,引发一系列环境问题。减少二氧化碳排放,早日实现碳中和,是人类面临的重要任务。 6.实现碳中和的措施:节能减排、能量转型;植树造林,生态保护,通过植物吸收更多的二氧化碳;通过工程手段捕获和封存大气中的二氧化碳。 7.保护植被的措施:依法治理和科学化管理,对资源的利用和保护走上了可持续发展道路;实施退耕还林、还草、还湖,退牧还草;开展广泛而持久的全民义务植物、种草活动,并且将每年的3月12日定为“植树节”。 第四单元 人体生理与健康(一) 第一章 人的生殖和发育 第一节 人的生殖 1、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合(有性生殖),通过胚胎发育形成新个体的过程,要靠生殖系统来完成。 (1)男性的生殖系统 a.主要生殖器官是睾丸,功能是产生精子,并且分泌雄性激素。 b.附睾的功能:贮存精子 c.精子的输出:附睾 输精管 尿道 体外 (2)女性的生殖系统 a.主要生殖器官是卵巢,功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素。 b.子宫:胚胎发育的场所 c.卵细胞的排出:卵巢 输卵管 子宫 (3)生殖过程 a.生殖细胞:精子和卵细胞(含有遗传物质) b.精子进入女性生殖系统的途径:阴道 子宫 输卵管 c.受精的场所:输卵管(受精卵在输卵管内进行细胞分裂形成胚泡,在子宫内膜着床) d.发育的场所:子宫 (4)胎儿的发育:精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵不断进行分裂,发育成胚泡。胚泡移动到子宫中,最终附着在子宫内膜。胚泡继续分裂和分化,发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿,胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气,二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。胎儿经过38周左右从母体的阴道产出,这个过程叫分娩,新生儿诞生。 第三节 青春期 青春期的特点:身高突增,体型开始变化(与睾丸和卵巢分泌的雄性、雌性激素有关);生理上男生开始出现遗精,女生会来月经;开始出现了性意识;神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强;身体发育和智力发展的黄金时期。 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 1、糖类、脂肪、蛋白质的作用 a、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。 b、人体生命所需要的能量,主要由糖类提供。葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。 c、人体内的脂肪是重要的备用能源物质。 d、蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 2.水和无机盐的作用 a.水:人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%~70%。人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。 b.人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分 无机盐的种类 缺乏时症状 含钙的无机盐 儿童:佝偻病 中老年:骨质疏松症 含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛等 含铁的无机盐 缺铁性贫血) 含碘的无机盐(微量) 地方性甲状腺肿,儿童智力和体格发育出现障碍 含锌的无机盐(微量) 生长发育不良,味觉发生障碍 3、维生素:简单有机物,大多数人体自身不能制造,只能从食物中摄取;不能构成细胞,不供能,需求量很小,但作用不可代替。 4、膳食纤维:第七类营养素,人无法消化,随粪便一起排出,能够促进胃肠的蠕动和排空,有利于维护心脑血管的健康、预防糖尿病、维持正常体重等。 第二节 消化和吸收 1、水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收,而淀粉、蛋白质和脂肪等分子较大的有机物必须先分解成小分子的有机物才能被细胞吸收。 2、消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。靠消化系统来完成,消化系统由消化道和消化腺组成。 消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化系统 (作用:消化食物和吸收营养物质等) P78 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 (分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化) 3.食物的消化过程包括两个方面:一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合(没有新物质产生,物理性消化); 二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物(产生新物质,化学性消化)。 4.消化道由上到下依次是: (1) 口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液(唾液腺分泌)混合 (2) 咽——食物的通道,没有消化作用。 (3) 食道——食物的通道,能蠕动,将食物推入胃中 (4) 胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化 (5) 小肠——消化和吸收的主要场所,并将剩余物推入大肠 (6) 大肠——使食物残渣推向肛门,有吸收功能,(可以吸收一部分水、无机盐和维生素),无消化功能 (7)肛门 5、消化腺 (1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖),还没变成可吸收的葡萄糖 (2) 胃腺——分泌胃液,胃液中含有盐酸和蛋白质,能初步消化蛋白质;胃液中不含消化糖类和脂肪的酶;可吸收水和酒精 (3) 肠腺——分泌肠液(消化液),含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪 (4) 胰腺——分泌胰液(消化液),含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪 (5) 肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。 6、小肠:a.长:一般5-6m。 b.大:内表面有许多环形皱襞,表面有许多绒毛状的突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的消化和吸收面积。 C.薄:小肠绒毛内中有丰富的毛细血管,小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。 d.多:小肠内由胆汁、肠液、胰液等多种消化液,含有多种消化酶。 注:食物成分或其消化后的产物,通过消化道进入血液的过程就是吸收。 小肠适于消化的原因:a.b.d; 小肠适于吸收的原因:a.b.c 第三节 合理营养与食品安全 1.合理营养是指全面而平衡的营养。全面是指摄取的营养素种类要齐全(六类营养物质和膳食纤维);平衡是指摄取的营养素量要合适,与身体需要保持平衡。 2.如何做到合理营养:避免营养不良和营养过剩;保证每日三餐,按时进餐;在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。依据:中国居民平衡膳食宝塔 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 1. 咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。呼吸时喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,可以避免食物进入气管。 2. 鼻腔内的鼻毛可以阻挡空气中的灰尘,毛细血管温暖空气,鼻黏膜分泌的黏液可以黏附灰尘和细菌、湿润空气。 3. 气管和支气管壁的腺细胞分泌的黏液可以湿润空气,同时含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛向咽喉方向不停地摆动,把灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,形成痰,通过咳嗽等方式排出体外。 4. 形成痰的部位:气管和支气管;痰中含有:灰尘、黏液、细菌、病毒等。 5. 声音是由喉部的声带发出的,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音。 第二节 发生在肺内的气体交换 1、肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。 2、当肋间肌和膈肌收缩,使胸腔容积扩大,肺便扩张,肺内气体压力降低(低于外界气压),于是气体就被吸入,完成吸气。当肋间肌和膈肌舒张,使胸腔容积缩小,肺便收缩,肺内气体压力增大(大于外界气压),于是气体就被排出,完成呼气。吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。注:膈肌收缩时,膈顶部下降;膈肌舒张时,膈顶部上升。 3.膈位于胸腔底部(即腹腔顶部)是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成。 4、肺泡是肺最基本的功能单位。肺泡的特征:数量多;单层扁平上皮细胞;外面包绕丰富的毛细血管,也由单层扁平上皮细胞构成。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。 5.血液流经肺后,氧气增多,二氧化碳减少;血液流经组织细胞后,氧气减少,二氧化碳增多。氧气最终进入组织细胞的线粒体中参与有氧呼吸。氧气从肺泡进入红细胞总共穿过5层细胞膜。氧气从血液中的红细胞进入组织细胞总共穿过4层细胞膜。 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 1、血液加入抗凝剂离心或静置一段时间后分层,结果如右图。上层淡黄色的半透明液体是血浆白细胞和血小板在两层交界处,很薄,呈白色,,红细胞在下层。血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用。 2、血细胞: a.红细胞:两面凹的圆饼状,扩大了红细胞的表面积,有利于红细胞与血浆进行物质交换;红细胞中的血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方又容易与氧分离,使红细胞具有运输氧的功能;没有细胞核,寿命一般只有120天,骨髓中的造血干细胞能不断地分裂分化形成红细胞。 b.白细胞能通过变形穿过毛细血管壁,包围、吞噬病菌。 c.血小板最小,在显微镜下一般很难观察到。 3、输血与献血:输血时要以输同型血为原则(若输入异型血,可能发生红细胞凝集和溶血反应)。我国实行无偿献血制度,提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。 第二节 血流的管道——血管 1、动脉一般分布较深,只有颈部及腕部内侧动脉分布较浅(脉搏);与心脏连接的动脉粗,远离心脏则不断分之变细,最后分支成毛细血管;若损伤出血,血液喷射而出,近心端压迫止血。 2.毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量大,分布广,其内径小(只允许红细胞单行),管壁薄(由一层表皮细胞组成),血流速度最慢,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。若损伤出血,一般可自行止血。 3.静脉有些分布较深,有些分布较浅(手背上的“青筋”);在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的静脉瓣,若静脉瓣老化失去功能,则患静脉曲张。若静脉出血,远心端压迫止血。 4、观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动:a.选择尾鳍色素少的活的小鱼;实验结束后将小鱼放回鱼缸或适应其生活的环境中。b.用湿纱布(观察过程中应常王纱布上滴水以保持湿润以维持小鱼的正常呼吸)将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部。 第4节 输送血液的泵——心脏 1、心脏的结构和功能(心脏的心尖朝左) a.心脏是一个主要由肌肉组织构成的中空器官,由肌肉壁将心脏分隔成左右不相通的两部分。 b.一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程:心房收缩时,心室舒张,房室瓣开放,动脉瓣关闭,血液从心房流到心室。接着心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放,血液从心室流到动脉。最后全心舒张,血液回心,房室瓣打开,动脉瓣关闭。 2、血液循环的途径 a.体循环:血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房。体循环把动脉血(含氧丰富,颜色鲜红)变成静脉血(含氧较少,颜色暗红)。是由于这一过程血液把运输来的营养物质和氧供给组织细胞利用,把二氧化碳等废物带走。 b.肺循环:(流回右心房的血液)血液从右心室进入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房。肺循环把静脉血变成动动脉血。过程是血液流经肺部的毛细血管网,血液中二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,与血红蛋白结合。 c.体循环是从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,这样就形成了一个完整的血液循环。 3.冠脉循环: a.作用:给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物 b.途径:冠状动脉(主动脉基部) 毛细血管网 静脉 右心房 c.血液变化:动脉血 静脉血 第五章 人体内废物的排出 1、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出。 2.泌尿系统的组成及其功能如右图 3、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,每个肾约有100多万个肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 a.肾小球:由入球小动脉分出的许多毛细血管 弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉。并没有发生血液成分的变化,只是起到滤过作用。 b.肾小囊套在肾小球外面,下接肾小管。 c.肾小管:细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管。(血液由动脉血变成静脉血) 4、尿液的形成和排出 a.血液在肾脏里的流动路径:动脉 入球小动脉 肾小球 出球小动脉 肾小管外

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