2025-2026学年人教版生物七年级下册期中考知识点

第一章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 一、种子萌发的环境条件 1、适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发所需要的环境条件。 2、在低温、干燥和真空条件下,可以延长种子的寿命。 3、为了排除实验中的其他可能性,保证实验结果只由一个变量引起,需要设置其他条件与实验组相同的实验作为对照实验,也就是对照组。 二、种子萌发的自身条件 胚是完整的、饱满的、活的;度过休眠期的种子。 三、种子萌发的过程 1、吸水膨胀,种皮变软 2、子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴 3、胚根发育,突破种皮,形成根 4、胚轴伸长 5、胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。 第二节 植株的生长 一、幼根的生长 1、从根的顶端到生有根毛的一小段,叫作根尖,是幼根生长最快的部位。 2、根尖的结构 (1)根冠具有保护作用(保护组织)。 (2)分生区能通过分裂产生新细胞,补充伸长区的细胞数量(分生组织)。 (3)伸长区下部细胞较小,越往上越大,最后成为成熟区细胞;伸长区是根生长最快的部位。 (4)成熟区表皮一部分外突,形成根毛,是根吸收水和无机盐的主要部位(输导组织)。 应用:移栽植物时根部带一坨土有利于保护根毛(成熟区)。 3、幼根生长的原因 (1)分生区细胞的分裂:增加细胞数量; (2)伸长区细胞的伸长:增加细胞体积。 二、枝条的发育 1、枝条是由芽发育来的,芽分为花芽和叶芽,分别发育为花和枝条。 2、叶芽的结构及其发育 (1)芽中有分生组织,叶芽发育形成枝条,枝条由茎、叶和芽构成,芽继续发育新的枝条。 (2)按照着生位置,芽分为顶芽和侧芽。 (3)叶芽的结构包括幼叶、芽轴和芽原基;幼叶发育为叶,芽轴发育为茎,芽原基发育为新芽。 三、植株生长需要的营养物质 1、植株生长需要水、无机盐和有机物;根从土壤中吸收水和无机盐;茎长出绿叶,通过光合作用制造有机物。 2、植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 3、农业生产施肥过多,可能“烧苗”,需及时浇水。 一、花的结构 花的主要结构是花蕊,包括雄蕊和雌蕊, 雄蕊包括花药和花丝,花药里面有花粉, 雌蕊从上到下包括柱头、花柱和子房, 下部的子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞。 二、传粉和受精 1、传粉:(1)花药成熟后裂开散放出花粉; 花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程叫作传粉。 (2)植物传粉有自花传粉和异花传粉两种。 (3)异花传粉需要媒介,如风和昆虫。 (4)应用 ①油菜开花季节遇到阴雨天气会减产,原因是下雨导致传粉不足。 ②为弥足自然状态下传粉不足,人们常给植物人工授粉增加产量。 2、受精 (1)花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发, 长出花粉管;花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠; (2) 胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程,称为受精。 3、 果实和种子的形成 1、受精后,花瓣、雄蕊及柱头和花柱凋落;子房发育成为果实。 2、子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,胚珠中的受精卵发育成胚。 第一节 水的利用与散失 一、植物对水的吸收和运输 1、植物主要靠根吸水,根适合吸水的特点是:吸水部分是根尖成熟区,有大量根毛,具有巨大的吸水面积。 2、导管属于输导组织,由许多长形、管状的死细胞构成,形成中空的管道;(筛管也属于输导组织,运输有机物) 3、根吸收水后,连同溶解在水中的无机盐,通过导管送到植物体各个部分。 二、植物的蒸腾作用 1、水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫作蒸腾作用。 2、叶片的结构 (1)叶片由表皮、叶肉与叶脉组成 (2)叶片的上下表面有一层排列紧密的细胞,分别称为上表皮和下表皮。表皮上分布有气孔,是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,通常是由一对保卫细胞围成的小孔。 (3)叶肉内有叶绿体,是光合作用的场所。 (4)叶脉,具有支持作用,叶脉中有导管和筛管。 3、植物对水的利用:一部分是被叶肉细胞用于光合作用等生命活动,其余大部分通过蒸腾作用散失到环境。 4、蒸腾作用的意义 (1)拉动水和无机盐在体内的运输,保证各组织器官的需要。 (2)降低叶片表面温度,避免高温灼伤。 第二节 光合作用 一、绿叶在光下制造有机物 1、天竺葵实验 (1)①将天竺葵提前在黑暗处放一昼夜的原因是:消耗叶片原有的淀粉(有机物)。 ②用黑色纸片把叶片的一部分遮盖起来目的是:形成有光和无光两种环境,形成对照,变量是光照。 ③取下黑纸片,④将叶片放入有酒精的小烧杯中,再水浴加热的原因是:溶解叶绿素,一方面为了避免后续的光合作用干扰实验现象,另一方面是为了脱掉绿色,方面观察变色情况。⑤漂洗;⑥滴加碘液。 (2)天竺葵实验的结果 ①现象:叶片的见光部分遇碘变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉;被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。 ②结论:淀粉是光合作用的产物,光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。 2、光合作用制作有机物的过程 (1)植物进行光合作用的主要部位是叶片,因为叶片的细胞中含有叶绿体,其中的叶绿素能捕获阳光。 (2)植物利用光能,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并把光能转变为化学能,储存在有机物中。 (3)叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1、在有植物的密闭玻璃罩中,蜡烛不熄灭,老鼠正常存活的实验,说明:植物能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气;本质是蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳,而植物的光合作用能够消耗二氧化碳、释放氧气。 2、在有氢氧化钠溶液容器的实验装置中的植物无法制造淀粉,说明:二氧化碳是植物进行光合作用的原料(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。 3、水也是光合作用的原料。 三、光合作用的实质 1、光合作用的过程表达式: 2、光合作用的变化 (1)物质转变,无机物合成有机物。 (2)能量转化,光能转化为储存在有机物中的化学能。 3、光合作用的实质:合成有机物,储存能量。 四、有机物的运输及其作用 (1)植物运输有机物的通道是筛管。 (2)杨树等植物的茎剥去一圈树皮后,切口处明显增厚形成瘤状物的原因是:有机物向下运输的通道被切断,造成局部营养过剩及损伤刺激,引发细胞无序分裂,形成瘤状物 五、光合作用原理在农业生产上的应用 1、种植时要充分利用光合作用,种植太密会因叶片互相遮挡影响光合作用,太稀疏则不能充分利用光照造成浪费,所以种植时要合理密植 2、提高光合作用的措施:延长光照时间、增加光照强度、增加二氧化碳浓度、合理密植等。 第三节 呼吸作用 一、呼吸作用的过程 1、种子在萌发过程中,释放出能量,一部分能量用于自身萌发,另一部分以热量的形式散失。 2、萌发种子释放的气体使得澄清石灰水变浑浊,说明:种子萌发过程中放出了二氧化碳;二氧化碳来自种子里的有机物,有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还产生水。 3、将燃烧蜡烛放进萌发种子瓶中熄灭,说明:种子萌发过程中吸收了氧气;有机物在彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧的参与。 二、呼吸作用的实质 1、细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用,这个过程叫作呼吸作用;呼吸作用主要是在线粒体内进行。 2、呼吸作用的过程表达式: 3、呼吸作用是生物体的共同特征,实质是分解有机物,释放能量。 三、呼吸作用原理的应用 1、农业上需要保证作物呼吸作用正常进行,如农田适时松土,遇到涝害及时排水,保证植物的根得到充足的氧气,满足呼吸作用需要。 2、储存粮食要抑制呼吸作用,抑制呼吸作用的措施:低温,干燥,缺氧环境。 第四节 植物在自然界中的作用 1. 植物为其他生物提供有机物 2. 植物参与生物圈的水循环 ,蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,没有植物水循环仍然可以进行 3. 植物参与维持生物圈的碳氧平衡。 4. 碳中和是指:二氧化碳的排放量 = 二氧化碳的吸收量,实现碳中和的措施:减少二氧化碳的排放量和增加二氧化碳的吸收量。 第一节 人的生殖 人类新个体的产生,要经历雌雄生殖细胞结合,在母体内完成胚胎发育,再由母体产出的过程,这一过程主要靠生殖系统完成。 一、生殖系统 1、睾丸是男性的主要生殖器官,它的功能是产生精子,分泌雄激素。 3、女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。 (1)卵巢是女性的主要生殖器官,它的功能是产生卵细胞,分泌雌激素等。 (2)受精场所是输卵管。 (3)子宫是胚胎发育的场所。 (4)新生命的起点是:受精卵。 (5)胎儿与母体通过胎盘和脐带进行物质交换。 二、生殖过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,都是生殖细胞,分别含有男性和女性的遗传物质。 第二节 青春期 一、青春期的身体变化 ①身高突增和体重迅速增长是显著特征。 ②性器官迅速发育并出现第二性征,这与性激素分泌增多有关。 ③神经系统以及心脏和肺等的功能增强。 ④男孩出现遗精;女孩出现月经。 二、雄、雌激素促进第二性征出现 (1)男孩:胡须生长,喉结突出,声调低沉。 (2)女孩:乳房增大,盆骨增宽,声调增高。 三、青春期的心理变化及卫生 1、产生独立意识,但心智不够成熟,需要及时和家长、老师沟通。 2、产生性意识,是正常心理,要正确对待男女交往,落落大方,互相尊重。 2 2 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $