专题5 活动与探究(一)&专题6 活动与探究(二)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

2.(1)①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望 和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定日 标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信 表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实 的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够主 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏。勇敢面 对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人 奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格， 积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑 战自我，超越自我。③自强不仅关系个人的成 长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一 代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族 才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世 界民族之林。 (3)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之 心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合 起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺 膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本 领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 3.(1)①弘扬促进社会和谐的思想文化：②弘扬向 上向善的思想文化 (2)①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。对 待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职 尽责。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人。（或：①面对困难和挑战，我 们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈 的精神，不断开辟人生的新天地；②我们要乐于与 他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作，只 有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值；③当 他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手；当 国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇 到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧 和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人： ④我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱 的情感和责任扩展到全社会。) 4.(1)①有利于保护公民的隐私权等合法权益，维 护公民的人身和财产安全；②有利于规范网络行 为，维护网络正常秩序，营造安全健康的网络环 境；③有利于推进法治建设，增强公民的法治意 识，彰显法律的权威。 (2)①要增强法治观念，学习法律知识，明确法 律禁止的行为，不做违法的事情：②要尊重他人 的合法权益，不侵犯他人的隐私和人格尊严； ③要提高自我保护意识和能力，在自身合法权益 受到侵害时，学会依法维护。 专题5活动与探究（一） 1.(1)①让同学们深人了解中华优秀传统文化，增 强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。②感 受河南文化的独特魅力，激发同学们对中华优秀 传统文化的热爱和传承意识。③培养同学们的实 郑州道德与法治 践能力和创新精神，在研学活动中提升综合素质。 ④促进同学们的交流与合作，增强团队凝聚力。 引导同学们树立文化自信，自觉担当起传承和弘 扬中华优秀传统文化的责任。 (2)路线：河南博物院一开封清明上河园。 理由：①河南博物院馆藏丰富，有大量的历史文 物，能让同学们直观感受中华优秀传统文化的博 大精深：②开封清明上河园以宋代市井文化为背 景，通过实景演出等形式，让同学们体验中华优 秀传统文化的魅力，感受中华文化的源远流长。 (3)①遵守活动纪律，听从老师安排，不擅自离队 ②爱护文物和公共设施，文明参观，不大声喧哗。 2.(1)这些都是我们进人青春期的正常生理现象， 我们要正确对待青春期生理变化，既不要因自己 的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生 理变化。 (2)独立与依赖。建议：①可以参加集体活动， 在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、 家长和心理医生，化解烦恼，解决问题：③可以把 自己的想法写下来，也可以运用积极思维等自我 调节的方法，成为自己的“心理保健医生”；等等。 (3)爱国情、责任感、使命感等。影响：这些美好 的情感将影响我们的判断和选择，激励着我们以 陈祥榕、黄文秀为榜样，学习他们的坚强意志和 爱国、爱家乡的情怀，矢志不渝地奋斗。 3.(1)②：①③ (2)②。理由：陈某拦路抢劫的行为具有严重社会 危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为：图②所示 为刑事法庭，因此，陈某的案件应在该法庭审理。 (3)不合理。理由：因为判决书中的“行政拘留” 属于行政处罚；“赔礼道歉”属于民事责任的承 担方式。而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪 行为)，应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。 (4)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律； ④从小事做起，防患于未然。 专题6活动与探究（二） 1.(1)自信。①学会用积极的语言与自己对话，替 代消极的自我批评：②通过学习新知识与技能， 提升自己的能力和自信心：③通过运动来增强体 质和自信心；等等。 (2)[示例]屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍 辱而著《史记》；等等。自强，使人自主自立；自 强，使人奋发向上。 (3)[示例]学会维护自己的人格尊严，不断提升 自己，尊重他人； 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于 探索，增强底气；为民族振兴奋斗； 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干 实干中磨砺成长，低砺前行。 七年级下册人教 6 2.(1)我认为应该把男生和女生混合，平均分成四 个小组。理由：①男生女生各具特点，各有优势 将男生和女生混合，平均分成四个小组，有助于 同学们取长补短，实现优势互补，顺利完成任务 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是 我们青春期需要学习的重要内容。将男生和女 生混合，不仅有利于我们了解异性，学习如何正 确与异性相处，也有利于男生、女生之间相互学 习、共同进步。 (2)①“小薇忍不住在课堂上哭了起来”体现了 青春期情绪反应强烈的特点，启示我们要以恰当 的方式表达自己的情绪。②“老师和同桌安慰 她”体现了我们可以帮助同学改善情绪，使同学 保持积极乐观的心境。③“小薇的妈妈看到她 这样，心情也跌至谷底”说明人与人之间的情绪 会相互感染。④妈妈带小薇去公园散步，是运用 转移注意的方法调节情绪。 (3)[示例]①通过此次活动，我对情绪有了更深 人的了解，学会了许多调节情绪的方法，让我可 以更好地调节和管理自己的情绪。②此次活动 锻炼了我的语言表达能力，提高了我的团队协作 能力。③通过此次活动，我进一步学会了如何与 异性沟通，提高了与人沟通的能力。 3.(1)①法律要求营利法人遵循商业道德和承担 社会责任，蕴含了“见利思义”的传统义利观，是 “崇正义”核心思想理念的体现。同时也体现 “天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，倡导个体与 组织对社会负责。②法律要求当事人遵循诚信 原则，按照约定履行义务，蕴含了“人而无信，不 知其可也”的传统诚信美德，是守诚信核心思想 理念的体现。③法律关注妇女、未成年人、老年 人、残疾人等群体的权益，蕴含了“亲亲”“仁民” 的仁爱精神和对弱势群体的关怀，是“讲仁爱” 核心思想理念的体现。 (2)人民法院可能判决顾某赔偿柴某全部或部 分损失，具体金额可能根据“适当补偿”原则的 定，但鉴于损失较小，全额支持的可能性较高。 理由：民法典是一部调整平等主体之间的人身关 系和财产关系，体现对生命健康、财产安全等各 方面权利平等保护的法律。根据民法典相关规 定，柴某因救助顾某而使自己的生命健康受到损 害，案例中没有侵权人，所以受益人顾某应当给 予适当补偿，这样判决更能彰显公平正义，弘扬 扶危济困、见义勇为的中华传统美德。 (3)①实施民法典能够更好地保障人民群众的 合法权益，促进社会更加和谐。②民法典注重融 人社会主义核心价值观，彰显中华传统美德，体 现法治与德治相结合的治国理念。③民法典规 定了人们从事民事活动的基本原则，包括平等 自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等。 郑州道德与法治 试卷1 中原区 一、选择题（共60分） 快速对答景 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 答案 C B C A D C A B C D 题号 11121314151617 18 1920 答案 D BA BAB C 《4易错题难题精讲> 13.A解析本题考查对中华优秀传统文化核心 思想理念的理解。“革故鼎新、与时俱进”的核 心是破除旧的、建立新的，随着时代发展而不断 进步。分析选项，“穷则变，变则通，通则久”意 思是事物发展到极点，就要发生变化，变化才能 畅通，畅通才能长久，强调在困境中要勇于改 变，通过变革来实现发展和突破，①符合题意； “天地与我并生，而万物与我为一”表达的是人 与自然和谐共生的境界，属于天人合一的思想， ②不符合题意；“苟日新，日日新，又日新”意思 是如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不 断地更新又更新，强调持续创新、与时俱进的思 想，③符合题意；“君子和而不同，小人同而不 和”说的是君子能和谐相处但不盲目附和，小 人盲目附和却不和谐，体现的是“和而不同”的 处世理念，④不符合题意。综上，①和③体现了 “革故鼎新、与时俱进”的思想理念。故选A。 18.A解析本题考查民法典的意义、民法典的 道德体现。民法典规定因自愿实施紧急救助行 为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任， 为善意救助者提供了法律保障，能维护小方等 救助人的合法权益，①正确：民法典的这一规定 体现了中华传统美德，有助于缓解“不敢扶”的 现象，“解决了‘不敢扶’的难题”这一说法过于 绝对，实际中“不敢扶”的难题受多种因素影 响，并非仅靠这一法律规定就能完全解决，②错 误；从法律层面保障善意救助，既体现了法治的 规范作用，又契合了见义勇为的道德要求，体现 了法治与德治相结合的治国理念，鼓励人们见 义勇为，③正确：民法典注重融人社会主义核心 价值观，但法律和道德作用不同，法律不能替代 道德教育，④错误。故选A。 19.B解析本题考查健康权、隐私权、财产权等。 学校为身体不适的学生提供帮助并联系家长， 是对学生身体健康的关怀与保障，对应健康权， ①正确；快递电子运单上隐去姓名、电话号码和 地址的一部分，保护的是公民的隐私权，而非肖 像权（肖像权侧重对个人肖像的保护），②错误； 人民法院判决宋某返还何某误转的两万元，是 对公民合法财产的保护，对应财产权，③正确； 七年级下册人教R·七年级·道德与法治 政专题 1 专题5活动与探究（一） 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 黑 1.可新素材中华优秀传统文化为了帮助学生深入了解中 9 宫 华优秀传统文化，学校决定组织一次“河南文化之旅”研学活 字 动，向全校学生征集活动方案。请你积极参与其中，完成研学 的製 活动方案。 “赓续文化血脉，谱写青春华章”研学方案 活动 目的 路线： 活动 要求：①研学路线设计要合理，一天内完成；②路线中 路线 至少要有两个地，点；③设计理由要结合本学科所学。 理由： ①实地参观具有深厚历史文化底蕴的地点，感受中华 优秀传统文化的魅力；②通过组织讲座、互动体验等 活动 形式参与活动；③参观非物质文化遗产展览，领略传 内容 统技艺的精湛魅力；④参与传统技艺的制作过程，如 剪纸、书法、国画等，亲身体验中华优秀传统文化的独 特魅力。 活动 ① 要求 ② (1)请你阐述参与本次研学的目的，动员同学们积极参加本次 研学活动。 常 (2)请设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路 线，并说明理由。 (3)为确保活动顺利完成且达到研学目的，请你制定至少两项 活动要求。 道德与法治七年级下册人教第1页共3页 2.青春，犹如一条奔流不息的岁月之河，带领我们坚定地奔向浩 瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。班长小梦计划 开展“青春你好”主题班会活动，请你参与其中。 【活动展开】活动开始，小梦向同学们做了如下开场白。 同学们，青春期是一个值得庆祝而非畏惧的时期。我们 会长高长壮，脸上偶尔会长几颗青春痘，声音也会发生变化。 别畏惧，其实… (1)-可新考法续写开场白根据开场白的内容，请你结合所 学知识，用最简洁的表述将“别畏惧”的原因及做法补充完整。 【情境分析】小梦请大家分析以下情境。 我已经长大了，不 爸爸妈妈，我多么需 你的头发太长了 用你们事事操心！ 要你们的照顾啊！ 怎么还不去理呢？ (2)该情境反映了青春期怎样的心理矛盾？为解决青春期的 心理矛盾和困惑，你有哪些好的建议？ 【故事分享】小梦分享了以下青春故事： ·他18岁高中毕业参军入伍，经过艰苦训练脱颖而出的他被 派往祖国边睡保家卫国。面对蓄意挑衅的外军，他和战友与 其展开殊死搏斗，最后壮烈牺牲。他是陈祥榕，“清澈的爱， 只为中国！”是他对青春的诠释！ ·她研究生毕业后毅然离开北京，回到养育自己的家乡工作， 深入山区一心为民，她把扶贫路当作长征路。为了回村部署 抗洪工作，她冒险在暴雨中前行，不幸牺牲。她是黄文秀， “不获全胜，决不收兵！”是她青春的底色！ (3)你从这两段动人的故事中获得了哪些美好情感？这些美 好情感将对我们的青春产生哪些积极影响？ 道德与法治七年级下册人教第2页共3页 3.[石家庄市]某校七年级(2)班时政小组开展了一次以“法不 可违，争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其 中，完成下列相关任务。 【漫画解读】 蔑视法律法规 侵犯了我的肖像权XX ① ② ③ (1)根据违反法律的类别，填写下列横线上的内容。（填序号) A.行政违法行为： 。B.民事违法行为： 【模拟法庭】大学生陈某迷上了电竞游戏。随着消费不断增 加，他开始捉襟见肘。后来，他在游戏厅结识了一名社会上的 不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。 (2)上述案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。 黑 黑 审判员审判长审判员 审判员审判长审判员 书记员 书记员 原告 警 公诉人 辩护人 法警 ① ② 在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道： 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判 处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉… (3)这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。 【案例分析】马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜 不归宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；刚过完16周岁生 日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤。当地人民法院没有 公开审理此案，而是对马某予以相应处罚。 (4)马某从“品学兼优”发展到“持刀抢劫”，这给予我们哪些 警示？ 道德与法治七年级下册人教第3页共3页 专题5 R·七年级·道德与法治 政专题 专题6活动与探究（二） 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.[无锡市]青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3) 班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参 与并完成下列任务 【凝练青春智慧】 古典诗词积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练 前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。一李白《将进酒》 竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平。—曾国藩《岁暮杂 感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 林则徐《出老》 (1)可跨学科语文上述诗句共同体现了哪一品格？请与 同学们分享收获它的好方法。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 (2)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你列举一例，并 说说自强给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽 力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公 式，我倡议： ·青春自尊，要做到： ·青春自信，要做到： ·青春自强，要做到： 七年级(1)班 ××年××月××日 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 专题61 道德与法治七年级下册人教第1页共3页 2.可真实情境【共创剧本，共话情绪】 人生路漫漫，有喜也有悲。为了帮助同学们了解如何调 节自己的情绪，进而学会情绪管理，某中学七年级(3)班开展 以“共创剧本，共话情绪”为主题的项目式学习活动。下面是 此次活动的部分阶段及同学们在活动中遇到的问题，请你参 与其中，完成下列任务。 【阶段一划分小组】 老师准备将全班同学分为四个小组，对于如何分组，同学 们各抒己见。小东提议将男生、女生各分成两组，同性别方便 沟通，合作起来更容易。 (1)假如你不赞同小东的建议，请提出你认为合理的分组方式 并说明理由。 【阶段二合作探究】 分组完成后，老师让每个小组选择生活中的事进行故事 创编，下面是小薇根据自己的生活经历创编的情绪小故事。 小薇为期中考试做了充分准备，一心想考出好成绩。 期中考试后，她得知成绩非常不理想，回想起这段时间的努 力与付出，忍不住在课堂上哭了起来。老师和同桌安慰她， 可她还是很难过。放学路上，她一直在想自己的考试成绩， 不小心闯了红灯，被交警叔叔教育了一番。回到家后，她直 接把自己关进卧室，饭也不吃，话也不说。小薇的妈妈看到 她这样，心情也跌至谷底。尽管如此，妈妈还是努力平复心 情，对小薇说：“妈妈带你去公园散散步！”散步结束回到 家，小薇心情好了许多，她和妈妈一起分析了这次考试成绩 不理想的原因，并制订了相应的学习计划。 (2)随后，老师让同学们进行合作探究，分析上述情绪小故事 中体现了道德与法治学科中的哪些知识，同学们各抒己见。 请你将自己的答案展示出来。 【阶段三分享收获】 (3)在成果展示环节，老师让每个小组派一名代表分享此次项 目式学习活动的收获。请你代表你在的小组发言。 道德与法治七年级下册人教第2页共3页 3.2026年是《中华人民共和国民法典》颁布六周年，某校积极组 织开展以“‘典'亮生活守护美好”为主题的系列宣传活动。 请你参与，并回答问题。 【民法典与传统文化】 我国民法典不仅是从波澜壮阔的新中国法治实践中来， 更是从伟大的中华民族历史文化中来，是一部凝聚并闪耀着 古今无数中国人首创精神与中华民族集体智慧的伟大法典。 民法典相关内容 体现的中华 优秀传统文化 第八十六条营利法人从事经营活动， ① 应当遵守商业道德，维护交易安全，接 受政府和社会的监督，承担社会责任。 第五百零九条当事人应当按照约定 ② 全面履行自己的义务。当事人应当遵 循诚信原则，根据合同的性质、目的和 交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 第一千零四十一条婚姻家庭受国 ③ 家保护。实行婚姻自由、一夫一妻、 男女平等的婚姻制度。保护妇女、未 成年人、老年人、残疾人的合法权益。 (1)运用所学知识，完成上面表格内容。 【民法典与日常生活】 【案例回溯】柴某与顾某共同乘坐上行自动扶梯，顾某位于 柴某前方。电梯上行过程中，顾某站立不稳向后摔倒时，因 柴某及时救助而未倒，但柴某为救助顾某而受伤。柴某受伤 当天自行前往医院就医，诊断为左跟骨前外缘撕脱骨折，左 足、左踝退行性改变。后柴某向法院起诉，请求判令顾某赔 偿其因救助顾某受伤产生的医药费等损失7992.68元。 【法律链接】《中华人民共和国民法典》第一百八十三条因保 护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受 益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承 担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 (2)结合材料和所学知识，说说人民法院可能会作出怎样的判 决，并简要说明理由。 (3)通过参与本次民法典系列宣传活动，你有哪些收获？ 道德与法治七年级下册人教第3页共3页