精品解析：河南周口市郸城县城郊乡第三中学等校2025-2026学年度七年级下册期中测试道德与法治

河南周口市郸城县城郊乡第三中学等校2025-2026学年度七年级下册期中测试 道德与法治 注意事项 1.本试卷满分：70分考试时间：60分钟。 2.答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 3.答案须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每题2分，共34分） 1. 进入初中后，小宇发现自己的声音变粗、脸上长了痘痘，他很焦虑，总觉得自己“变丑了”。对此，小宇应该（ ） A. 过度关注外貌，用化妆品遮盖 B. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 自卑敏感，拒绝和同学交往 D. 刻意模仿明星，改变自己的外形 2. 语文课上，老师让同学们围绕“创新”发表看法，小航提出“可以用漫画形式解读古文”，得到了全班的认可。这体现了小航具有（ ） A. 独立思考能力 B. 批判性思维 C. 创造力 D. 从众心理 3. 班级组织文艺汇演，班长建议男女同学分工合作：男生负责搬道具、搭舞台，女生负责化妆、排练节目，最终演出大获成功。这说明（ ） A. 男女同学差异大，难以合作 B. 男女同学各有优势，相互取长补短 C. 男生比女生更适合体力劳动 D. 女生比男生更适合文艺活动 4. 进入青春期，小琪对同班男生小浩产生了好感，她总忍不住想关注小浩的一举一动。对此，小琪应该（ ） A. 大胆表白，追求所谓的“爱情” B. 压抑自己的情感，拒绝和异性交往 C. 慎重对待，把精力放在学习和集体活动中 D. 到处宣扬，让同学都知道自己的心意 5. 小轩在考试失利后，没有一味消沉，而是通过跑步、听音乐的方式调整状态，很快就重拾了信心。小轩调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 6. 看到新闻里消防员逆行救火的事迹，小语深受感动，立志要努力学习，将来为社会做贡献。这体现了（ ） A. 负面情感可以促进成长 B. 美好情感能够激发人的精神力量 C. 情绪是复杂多样的 D. 情感是短暂的、不稳定的 7. 小泽在公交车上主动给老人让座，得到了乘客的夸赞，他心里暖暖的。这种美好情感的获得方式是（ ） A. 通过阅读获得 B. 通过与人交往获得 C. 通过参与有意义的社会活动获得 D. 通过他人的评价获得 8. 小敏在班级里总是礼貌待人、尊重同学，还主动帮助学习有困难的同学，大家都很愿意和她做朋友。这说明（ ） A. 尊重他人就能获得一切 B. 尊重是交往的起点 C. 只要有礼貌就能赢得友谊 D. 帮助他人是为了获得回报 9. 小浩在课堂上被老师批评后，没有顶撞老师，而是冷静反思自己的问题，主动向老师道歉。这体现了小浩（ ） A. 自卑懦弱 B. 懂得自尊，知耻而后勇 C. 盲目顺从 D. 缺乏主见 10. 下列行为中，属于自尊的是（ ） A. 小涛为了面子，考试作弊 B. 小雯在被同学嘲笑后，发奋学习，用成绩证明自己 C. 小宇在班级里炫耀自己的名牌衣服 D. 小航在犯错后，拒不承认，推卸责任 11. 小琪在参加演讲比赛前，总觉得自己“不行，肯定会输”，最终发挥失常。这说明（ ） A. 自信能激发潜能 B. 自卑会阻碍成功 C. 自负会让人盲目乐观 D. 自信是成功的唯一条件 12. 小宇在班级竞选班干部时，虽然担心自己不够优秀，但还是勇敢报名，最终成功当选。这体现了小宇（ ） A. 自负 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲 13. 下列做法中，有利于培养自信的是（ ） A. 小涛总是否定自己，觉得自己什么都做不好 B. 小雯每天给自己积极的心理暗示：“我能行” C. 小宇在遇到困难时，直接放弃 D. 小航在取得一点成绩后，就骄傲自满 14. 小浩在学习中遇到了很多困难，但他从不放弃，每天坚持刷题、请教老师，最终成绩大幅提升。这体现了小浩具有（ ） A. 自强的品质 B. 自负的品质 C. 自卑的品质 D. 自立的品质 15. “天行健，君子以自强不息”，下列诗句中体现自强精神的是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 16. 小敏在学习钢琴的过程中，多次想要放弃，但她始终坚持练习，最终在钢琴比赛中获奖。这说明自强要靠（ ） ①坚强的意志②进取的精神③不懈的坚持④他人的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 漫画《自信的力量》告诉我们（ ） A. 自信能让我们充满激情，激发潜能 B. 自信的人不会遇到任何困难 C. 自信就是盲目乐观 D. 只要自信就能取得成功 二、非选择题（共36分） 18. 青春时光，健康成长 下表是七年级（1）班同学的青春烦恼调查，请你结合所学知识，完成表格。 青春烦恼 正确做法 小浩：和同学讨论问题时，总怕自己说错，不敢发表看法 ① 小琪：对异性同学产生好感，不知道该怎么办 ② 小宇：觉得自己的身材不够好，很自卑 ③ 小航：总喜欢和老师、家长“对着干”，拒绝接受建议 ④ 19. 情绪情感，理性把握 情景一 小语在期中考试中取得了年级第一的好成绩，她兴奋地在教室里大喊大叫，影响了其他同学学习。 情景二 小轩在被同学误解后，十分愤怒，他跑到操场边的空地上，大声喊出自己的委屈，情绪慢慢平复下来。 情景三 小泽看到山区孩子的生活困境后，深受触动，组织班级同学为山区孩子捐赠图书和文具。 （1）请你分别评价情景一、情景二中小语、小轩的行为。 （2）情景三中小泽的行为，对我们传递美好情感有什么启示？ 20. 自尊自信，书写精彩 材料一 小雯在班级里总是严格要求自己，从不做有损自己人格的事，在同学遇到困难时，她也会主动帮助，赢得了全班同学的尊重。 材料二 小宇在参加学校的数学竞赛时，虽然对手实力很强，但他始终相信自己，认真答题，最终获得了一等奖。 材料三 漫画《自强的青春》 （1）材料一中小雯的行为体现了她具有什么品质？我们应该如何践行这一品质？ （2）材料二中小宇的行为告诉我们自信有什么重要意义？ （3）结合材料三的漫画，谈谈我们青少年应该如何培养自强的品质？ 21. 核心素养，青春飞扬 情景：七年级（2）班开展“青春飞扬，做更好的自己”主题班会，同学们分享了自己的成长故事： 小浩：我以前很自卑，总觉得自己不如别人，后来我每天坚持练习书法，在学校书法比赛中获奖，慢慢变得自信了。 小琪：我在班级里担任班长，虽然管理班级很辛苦，但我始终坚持，不仅提升了自己的能力，还赢得了同学的信任。 小宇：我在和同学发生矛盾时，没有冲动发火，而是冷静沟通，最终化解了矛盾，学会了管理情绪。 （1）请你结合三位同学的故事，谈谈青春飞扬需要具备哪些品质？ （2）请你为本次主题班会写一条青春寄语，激励同学们做更好的自己。 （3）结合所学知识，谈谈我们青少年应该如何让青春在奋斗中绽放绚丽之花？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市郸城县城郊乡第三中学等校2025-2026学年度七年级下册期中测试 道德与法治 注意事项 1.本试卷满分：70分考试时间：60分钟。 2.答题前，务必将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 3.答案须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每题2分，共34分） 1. 进入初中后，小宇发现自己的声音变粗、脸上长了痘痘，他很焦虑，总觉得自己“变丑了”。对此，小宇应该（ ） A. 过度关注外貌，用化妆品遮盖 B. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 C. 自卑敏感，拒绝和同学交往 D. 刻意模仿明星，改变自己的外形 【答案】B 【解析】 【详解】A：过度关注外貌，用化妆品遮盖，是虚荣和焦虑的表现，不利于身心健康，故A说法错误； B：正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，是悦纳自我、积极面对青春期的正确态度，故B说法正确； C：自卑敏感，拒绝和同学交往，容易产生闭锁心理，影响正常的人际交往，故C说法错误； D：刻意模仿明星，改变自己的外形，是缺乏自信和自我认同的表现，故D说法错误； 2. 语文课上，老师让同学们围绕“创新”发表看法，小航提出“可以用漫画形式解读古文”，得到了全班的认可。这体现了小航具有（ ） A. 独立思考能力 B. 批判性思维 C. 创造力 D. 从众心理 【答案】C 【解析】 【详解】A：独立思考强调不人云亦云，有独到见解，但题干侧重方法的新颖性，故 A 不符合题意； B：批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，题干未体现质疑批判，故 B 不符合题意； C：创造力表现为敢于打破常规，追求创新，小航用漫画解读古文体现了新颖独特的方法，故 C 符合题意； D：从众心理是指跟随大众的做法，小航提出新观点并非盲从，故 D 说法错误。 3. 班级组织文艺汇演，班长建议男女同学分工合作：男生负责搬道具、搭舞台，女生负责化妆、排练节目，最终演出大获成功。这说明（ ） A. 男女同学差异大，难以合作 B. 男女同学各有优势，相互取长补短 C. 男生比女生更适合体力劳动 D. 女生比男生更适合文艺活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中演出大获成功，说明男女同学合作顺畅，故 A 说法错误； B：男女同学分工合作，发挥各自特长，体现了各有优势、相互取长补短，故 B 符合题意； C：说法过于绝对，忽视了个体差异，属于性别刻板印象，故 C 说法错误； D：说法过于绝对，忽视了个体差异，属于性别刻板印象，故 D 说法错误； 4. 进入青春期，小琪对同班男生小浩产生了好感，她总忍不住想关注小浩的一举一动。对此，小琪应该（ ） A. 大胆表白，追求所谓的“爱情” B. 压抑自己的情感，拒绝和异性交往 C. 慎重对待，把精力放在学习和集体活动中 D. 到处宣扬，让同学都知道自己的心意 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春期对异性产生好感是正常现象，但这不是真正的爱情，中学生身心尚未成熟，主要任务是学习，不宜过早表白追求“爱情”，故A说法错误； B：异性同学间的正常交往有利于取长补短、完善个性，不应压抑情感拒绝交往，而应自然适度交往，故B说法错误； C：面对青春期朦胧的情感，需要慎重对待，理智处理，将精力集中在学习和集体活动上，促进自我成长，故C符合题意； D：到处宣扬是不尊重自己和对方的表现，会带来不必要的困扰，不利于身心健康，故D说法错误； 5. 小轩在考试失利后，没有一味消沉，而是通过跑步、听音乐的方式调整状态，很快就重拾了信心。小轩调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未体现小轩改变对考试的看法，故A不符合题意； B：转移注意是指把注意力从引起负面情绪的事情上转移到其他事情上，小轩通过跑步、听音乐调整状态，属于转移注意，故B符合题意； C：合理宣泄是指通过适当的方式发泄负面情绪，如哭泣、倾诉等，题干中小轩的行为侧重于转换活动，故C不符合题意； D：放松训练是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸等，题干未体现具体的放松训练技巧，故D不符合题意； 6. 看到新闻里消防员逆行救火的事迹，小语深受感动，立志要努力学习，将来为社会做贡献。这体现了（ ） A. 负面情感可以促进成长 B. 美好情感能够激发人的精神力量 C. 情绪是复杂多样的 D. 情感是短暂的、不稳定的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小语因消防员事迹而感动立志，属于美好情感的激励，未涉及负面情感，故A不符合题意； B：小语深受感动并转化为努力学习的动力，说明美好情感能够激发人的精神力量，促进个人成长，故B符合题意； C：题干强调的是情感对行动的影响，而非情绪种类的多样性，故C不符合题意； D：情感是稳定的、深刻的，情绪才是短暂的、不稳定的，且题干未体现情感的不稳定性，故D说法错误； 7. 小泽在公交车上主动给老人让座，得到了乘客的夸赞，他心里暖暖的。这种美好情感的获得方式是（ ） A. 通过阅读获得 B. 通过与人交往获得 C. 通过参与有意义的社会活动获得 D. 通过他人的评价获得 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中小泽是通过让座行为获得情感，未涉及阅读书籍，故 A 不符合题意； B：虽然让座涉及人际交往，但题干更强调道德实践和社会公益性质，交往不是最准确的概括，故 B 不符合题意； C：给老人让座是亲社会行为，属于参与有意义的社会活动，这是获得美好情感的重要方式，故 C 符合题意； D：他人的评价会影响情感，但教材中总结的获得美好情感的主要方式通常为阅读、交往和参与社会活动，故 D 不符合题意； 8. 小敏在班级里总是礼貌待人、尊重同学，还主动帮助学习有困难的同学，大家都很愿意和她做朋友。这说明（ ） A. 尊重他人就能获得一切 B. 尊重是交往的起点 C. 只要有礼貌就能赢得友谊 D. 帮助他人是为了获得回报 【答案】B 【解析】 【详解】A：尊重他人是获得他人尊重的前提，但“就能获得一切”说法过于绝对，故A说法错误； B：小敏礼貌待人、尊重同学，大家愿意和她做朋友，体现了尊重是交往的起点，故B符合题意； C：礼貌是赢得友谊的重要因素，但“只要有礼貌就能赢得友谊”说法过于绝对，故C说法错误； D：帮助他人应出于真诚和善意，不应以获取回报为目的，故D说法错误； 9. 小浩在课堂上被老师批评后，没有顶撞老师，而是冷静反思自己的问题，主动向老师道歉。这体现了小浩（ ） A. 自卑懦弱 B. 懂得自尊，知耻而后勇 C. 盲目顺从 D. 缺乏主见 【答案】B 【解析】 【详解】A：小浩冷静反思并主动道歉是勇于承担责任、尊重老师的表现，并非自卑懦弱，故A说法错误； B：小浩面对批评能反思己过并道歉，说明他有羞耻心，懂得维护自尊，能通过改正错误来完善自己，体现了知耻而后勇，故B说法正确； C：小浩是经过冷静反思后做出的决定，是理性对待批评，并非盲目顺从，故C说法错误； D：小浩主动道歉是有主见、明事理的表现，并非缺乏主见，故D说法错误； 10. 下列行为中，属于自尊的是（ ） A. 小涛为了面子，考试作弊 B. 小雯在被同学嘲笑后，发奋学习，用成绩证明自己 C. 小宇在班级里炫耀自己的名牌衣服 D. 小航在犯错后，拒不承认，推卸责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试作弊是不诚信行为，为了面子作弊是虚荣心的表现，并非真正的自尊，故A说法错误； B：小雯知耻而后勇，通过努力赢得尊重，维护了自己的人格尊严，属于自尊的表现，故B符合题意； C：炫耀名牌衣服是追求表面荣耀，属于虚荣心，不是真正的自尊，故C说法错误； D：犯错后拒不承认、推卸责任是不负责任的表现，损害了自己的人格，不是自尊，故D说法错误； 11. 小琪在参加演讲比赛前，总觉得自己“不行，肯定会输”，最终发挥失常。这说明（ ） A. 自信能激发潜能 B. 自卑会阻碍成功 C. 自负会让人盲目乐观 D. 自信是成功的唯一条件 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小琪因缺乏自信导致失败，未体现自信激发潜能的作用，故A不符合题意； B：小琪赛前自我否定属于自卑心理，最终发挥失常，说明自卑会阻碍成功，故B符合题意； C：题干反映的是自卑心理，而非自负，故C不符合题意； D：自信是成功的重要条件之一，并非唯一条件，说法过于绝对，故D说法错误； 12. 小宇在班级竞选班干部时，虽然担心自己不够优秀，但还是勇敢报名，最终成功当选。这体现了小宇（ ） A. 自负 B. 自信 C. 自卑 D. 自傲 【答案】B 【解析】 【详解】A：自负是指过高地估计自己，看不起别人，小宇担心自己不够优秀，并非过高估计自己，故 A 说法错误； B：自信是指相信自己有能力实现目标，小宇虽担心但仍勇敢报名并成功，体现了对自己的信任和勇气，故 B 说法符合题意； C：自卑是指轻视自己，看不到自己的能力，小宇最终勇敢尝试，克服了心理障碍，并非表现为自卑，故 C 说法错误； D：自傲是指自以为了不起，骄傲自大，与小宇的行为表现不符，故 D 说法错误； 13. 下列做法中，有利于培养自信的是（ ） A. 小涛总是否定自己，觉得自己什么都做不好 B. 小雯每天给自己积极的心理暗示：“我能行” C. 小宇在遇到困难时，直接放弃 D. 小航在取得一点成绩后，就骄傲自满 【答案】B 【解析】 【详解】A：总是否定自己是自卑的表现，不利于建立自信，故A说法错误； B：每天给自己积极的心理暗示，有助于增强信心，有利于培养自信，故B符合题意； C：遇到困难直接放弃是畏难情绪，缺乏自信的表现，故C说法错误； D：取得一点成绩就骄傲自满是自负的表现，不利于长远发展，故D说法错误； 14. 小浩在学习中遇到了很多困难，但他从不放弃，每天坚持刷题、请教老师，最终成绩大幅提升。这体现了小浩具有（ ） A. 自强的品质 B. 自负的品质 C. 自卑的品质 D. 自立的品质 【答案】A 【解析】 【详解】A：小浩面对困难从不放弃，坚持努力并取得进步，体现了自强不息的精神，故 A 符合题意； B：自负是过高地估计自己，看不起别人，与题干中小浩的表现不符，故 B 不符合题意； C：自卑是轻视自己，缺乏自信，与题干中小浩坚持不懈的表现不符，故 C 不符合题意； D：自立是指自己的事情自己做，题干强调的是面对挫折的态度而非独立性，故 D 不符合题意； 15. “天行健，君子以自强不息”，下列诗句中体现自强精神的是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达了作者的思乡之情，未体现自强精神，故A不符合题意； B：诗句借竹喻人，表现了坚韧不拔、不畏艰险的品格，体现了自强精神，故B符合题意； C：诗句描绘了瀑布雄伟壮丽的景象，未体现自强精神，故C不符合题意； D：诗句表达了朋友间的依依惜别之情，未体现自强精神，故D不符合题意； 16. 小敏在学习钢琴的过程中，多次想要放弃，但她始终坚持练习，最终在钢琴比赛中获奖。这说明自强要靠（ ） ①坚强的意志②进取的精神③不懈的坚持④他人的帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小敏多次想要放弃却始终坚持，体现了坚强的意志，故①符合题意； ②：小敏努力练习并最终获奖，体现了积极向上的进取精神，故②符合题意； ③：小敏在困难面前始终坚持练习，体现了不懈的坚持，故③符合题意； ④：题干主要强调小敏自身的努力和坚持，未体现他人的帮助，故④不符合题意； 17. 漫画《自信的力量》告诉我们（ ） A. 自信能让我们充满激情，激发潜能 B. 自信的人不会遇到任何困难 C. 自信就是盲目乐观 D. 只要自信就能取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】A：自信能够让我们充满激情，在面对挑战时给予我们动力，激发自身潜能，符合漫画传递的自信的积极意义，故A符合题意； B：人生难免遭遇挫折，任何人都可能遇到困难，该表述过于绝对，故B说法错误； C：自信是建立在对自身客观认知基础上的积极心态，盲目乐观是自负的表现，并不等同于自信，故C说法错误； D：自信是获得成功的因素之一，成功还需要能力、努力、机遇等诸多条件，“只要⋯⋯就⋯⋯”的表述过于绝对，故D说法错误； 二、非选择题（共36分） 18. 青春时光，健康成长 下表是七年级（1）班同学的青春烦恼调查，请你结合所学知识，完成表格。 青春烦恼 正确做法 小浩：和同学讨论问题时，总怕自己说错，不敢发表看法 ① 小琪：对异性同学产生好感，不知道该怎么办 ② 小宇：觉得自己的身材不够好，很自卑 ③ 小航：总喜欢和老师、家长“对着干”，拒绝接受建议 ④ 【答案】①增强自信，主动锻炼，大胆表达自己的观点； ②认识到这是青春期正常心理现象，慎重对待、理智处理，保持适度异性交往，专注学业。 ③正视青春期身体发育的个体差异，悦纳自己，树立自信； ④调适逆反心理，换位思考，虚心接纳师长的合理建议。 【解析】 【详解】从设问中可知考查增强自信，朦胧情感的认识，正确对待生理变化，学会与父母沟通知识，结合材料内容进行关键词提炼； 和同学讨论问题时，总怕自己说错，不敢发表看法，可知增强自信，主动锻炼，大胆表达自己的观点。 对异性同学产生好感，不知道该怎么办，可知认识到这是青春期正常心理现象，慎重对待、理智处理，保持适度异性交往，专注学业； 觉得自己的身材不够好，很自卑，可知正确对待生理变化，悦纳自己，树立自信； 总喜欢和老师、家长“对着干”，拒绝接受建议，可知调适逆反心理，换位思考，虚心接纳师长的合理建议。 19. 情绪情感，理性把握 情景一 小语在期中考试中取得了年级第一的好成绩，她兴奋地在教室里大喊大叫，影响了其他同学学习。 情景二 小轩在被同学误解后，十分愤怒，他跑到操场边的空地上，大声喊出自己的委屈，情绪慢慢平复下来。 情景三 小泽看到山区孩子的生活困境后，深受触动，组织班级同学为山区孩子捐赠图书和文具。 （1）请你分别评价情景一、情景二中小语、小轩的行为。 （2）情景三中小泽的行为，对我们传递美好情感有什么启示？ 【答案】（1）①小语的行为是错误的。她没有合理表达情绪，影响了他人的学习，没有做到尊重他人。 ②小轩的行为是正确的。他通过合理宣泄的方法调节情绪，既释放了自己的压力，也没有影响他人。 （2）①我们可以通过参与有意义的社会活动，传递美好情感； ②在传递情感的过程中，不断获得新的感受，让生命更有力量，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析情景一、情景二中小语、小轩的行为，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小语取得好成绩兴奋地在教室里大喊大叫，影响了其他同学学习，可知这样的行为是错误的，没有合理表达情绪，影响了他人的学习。 小轩被同学误解后十分愤怒，他跑到操场边的空地上，大声喊出自己的委屈，情绪慢慢平复下来，可知小轩的行为是正确的，通过合理宣泄的方法调节情绪，既释放了自己的压力，也没有影响他人。 【小问2详解】 设问要求分析如何传递美好情感，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小泽看到山区孩子的生活困境后，组织班级同学为山区孩子捐赠图书和文具，可知通过参与有意义的社会活动，传递美好情感；不断获得新的感受，让生命更有力量。 20. 自尊自信，书写精彩 材料一 小雯在班级里总是严格要求自己，从不做有损自己人格的事，在同学遇到困难时，她也会主动帮助，赢得了全班同学的尊重。 材料二 小宇在参加学校的数学竞赛时，虽然对手实力很强，但他始终相信自己，认真答题，最终获得了一等奖。 材料三 漫画《自强的青春》 （1）材料一中小雯的行为体现了她具有什么品质？我们应该如何践行这一品质？ （2）材料二中小宇的行为告诉我们自信有什么重要意义？ （3）结合材料三的漫画，谈谈我们青少年应该如何培养自强的品质？ 【答案】（1）自尊的品质。 做法：①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②尊重自己，爱护自己的人格；③尊重他人，平等对待他人；④不做有损人格的事。 （2）①自信让我们充满激情；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；③自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （3）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；③树立远大理想，脚踏实地，努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知要考查自尊的人的表现与要求的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 小雯坚守人格，乐于助人可知体现自尊的品质。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的作用的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 小宇从容应战强手，认真作答，斩获竞赛一等奖可知自信使人充满激情，勇于尝试坚持，激发潜能活力，收获成长机遇。 【小问3详解】 从设问中可知要考查培养自强的品质的方法的知识，需要对漫画进行关键词分析。 漫画中少年克服登山的疲惫与困难可知自强要：克弱点、超自我，凭意志、勇进取、肯坚持，立理想、踏实奋斗。 21. 核心素养，青春飞扬 情景：七年级（2）班开展“青春飞扬，做更好的自己”主题班会，同学们分享了自己的成长故事： 小浩：我以前很自卑，总觉得自己不如别人，后来我每天坚持练习书法，在学校书法比赛中获奖，慢慢变得自信了。 小琪：我在班级里担任班长，虽然管理班级很辛苦，但我始终坚持，不仅提升了自己的能力，还赢得了同学的信任。 小宇：我在和同学发生矛盾时，没有冲动发火，而是冷静沟通，最终化解了矛盾，学会了管理情绪。 （1）请你结合三位同学的故事，谈谈青春飞扬需要具备哪些品质？ （2）请你为本次主题班会写一条青春寄语，激励同学们做更好的自己。 （3）结合所学知识，谈谈我们青少年应该如何让青春在奋斗中绽放绚丽之花？ 【答案】（1）自信、自强、自尊、善于管理情绪、责任担当等。 （2）示例：青春飞扬，不负韶华，以梦为马，砥砺前行。 （3）①珍惜青春时光，努力学习科学文化知识；②培养自尊、自信、自强的品质，不断完善自己；③学会调节情绪，传递美好情感；④积极参与集体活动，承担社会责任，在奋斗中实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析材料体现的品质，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 小浩慢慢变得自信了，可链接自信。 小琪在班级里担任班长，不仅提升了自己的能力，还赢得了同学的信任，可链接自强、自尊、责任担当。 小宇和同学发生矛盾时，冷静沟通，最终化解了矛盾，学会了管理情绪，可链接善于管理情绪。 【小问2详解】 设问要求写一条青春寄语，开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 设问要求分析青少年如何奋斗，开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $