3.3燃烧条件与灭火原理课件--2025-2026学年九年级化学科粤版上册

3.3燃烧条件与灭火原理 1 学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属活动性顺序时，利用手机APP辅助学习。掌握基本操作规范。学习溶液浓度计算时，制作学习时间表。注意反应物比例。注意反应物比例。学习石油分馏产物时，订阅化学科普杂志。学习元素周期表规律时，观看实验演示视频很有帮助。注意实验安全操作。学习电子排布规律时，尝试编写记忆口诀。学习同位素概念时，观看实验演示视频很有帮助。多思考反应原理。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。掌握基本操作规范。掌握安全图标含义。注意单位换算。 在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜 你知道燃烧发生的条件吗? 烧不坏的手帕 注意物质状态符号。计算题要写完整过程。学习原子结构示意图时，利用模型辅助理解。学习气体收集方法时，创建概念关系网络图。重视实验现象观察。重视实验现象观察。注意实验安全操作。关注生活中的化学现象。学习氧化还原判断时，分析历年考题规律。学习食品添加剂时，记录学习日记。注意区分相似概念。学习原电池原理时，创建化学反应流程图。注意实验误差分析。关注生活中的化学现象。理解元素周期律。理解催化剂特性。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。计算题要写完整过程。 TIPS 一、物质燃烧的条件 物质本身是可燃物 4 TIPS 一、物质燃烧的条件 燃烧需要接触空气或氧气 5 掌握物质特性记忆。学习化学方程式配平时，录制讲解音频。学习燃烧反应条件时，利用模型辅助理解。学习化学反应类型时，参加化学兴趣小组。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习原子结构示意图时，定期进行自我测试。理解比死记硬背更重要。学习离子检验方法时，定期进行自我测试。学习摩尔质量计算时，组织化学知识竞赛。学习化学方程式配平时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意物质状态符号。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。多思考反应原理。区分宏观微观表述。掌握基本操作规范。 【实验三】探究白磷红磷的燃烧 01 水下白磷燃烧 3、温度达到着火点 01 关注生活中的化学现象。学习高分子化合物时，订阅化学科普杂志。学习气体收集方法时，分组讨论难点问题。定期复习很关键。规范使用化学符号。学习同分异构体时，编写化学小论文。学习离子检验方法时，创建概念关系网络图。注意化学方程式条件。学习高分子化合物时，参加化学兴趣小组。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。学习化学方程式配平时，设计知识问答游戏。注意实验细节描述。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。理解元素周期律。注意区分相似概念。 一、物质燃烧的条件 1、物质是可燃物 2、与氧气/空气接触 3、温度达到着火点 固有属性 缺 一 不 可 01 理解比死记硬背更重要。注意溶液配制步骤。理解催化剂特性。掌握物质特性记忆。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。学习物质分类标准时，分组讨论难点问题。注意观察细微现象。学习同位素概念时，联系生活实际应用效果更好。学习同位素概念时，使用彩色标记重点内容。注意反应条件影响。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习化肥种类区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。理解质量守恒本质。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。注意化学方程式条件。掌握常见仪器名称。区分物理化学变化。 【2021·济南莱芜区期末】控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。如图是一组探究可燃物燃烧条件的对比实验。对有关实验现象和结论的判断错误的是(　　) 提升训练 10 A．为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等 B．实验1中铜片上的白磷燃烧，红磷没有燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 C．实验1中水下的白磷不燃烧， 铜片上的白磷燃烧，说明燃 烧要与氧气接触 D．实验2热水中的白磷燃烧，实验1热水中的白磷不燃烧，说明实验2的热水温度高于实验1 11 理解比死记硬背更重要。学习电子排布规律时，尝试编写记忆口诀。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。注意反应物比例。理解元素周期律。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习石油分馏产物时，编写化学小论文。注意单位换算。学习化肥种类区分时，利用模型辅助理解。学习电解池原理时，使用记忆宫殿技巧。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。注意溶液配制步骤。注意数据记录准确。注意区分相似概念。重视实验现象观察。注意区分相似概念。 镁带在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 耀眼白光、放热、生成白色固体 发出白光、放热、生成无色气体 火星四射、放热、生成黑色固体 产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体 共同点？ 什么是燃烧？ 发光、放热、化学变化 02 12 与氧气反应 燃烧的定义 01 燃烧的现象 02 03 燃烧的程度 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应！ （通常情况） 区分：燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃 13 掌握物质特性记忆。学习化学键类型区分时，使用模拟实验软件。学习原电池原理时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，创建概念关系网络图。注意实验误差分析。注意数据记录准确。计算题要写完整过程。关注生活中的化学现象。牢记化学用语规范。学习金属活动性顺序时，使用模拟实验软件。学习沉淀反应判断时，使用彩色标记重点内容。学习氧化还原判断时，利用模型辅助理解。区分物理化学变化。注意化学方程式条件。重视实验现象观察。计算题要写完整过程。牢记化学用语规范。理解元素周期律。 区分： 1、燃烧----氧化反应 2、爆炸----剧烈的氧化反应 3、缓慢氧化 4、自燃----由缓慢氧化引起的燃烧 共性：1、都是氧化反应 2、都放热 铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂，这些变化的共同点是(　　) ①放热　②发光　③都有氧气参加　④反应速率都很快　⑤都属于缓慢氧化 A．①③④ B．①③ C．①②④ D．②③⑤ B 学习环境污染防治时，动手实验操作最直观。注意废物处理方法。学习常见气体制备时，使用记忆宫殿技巧。注意数据记录准确。学习离子检验方法时，定期进行自我测试。学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。掌握常见仪器名称。注意单位换算。注意实验误差分析。学习元素性质比较时，分析历年考题规律。定期复习很关键。区分物理化学变化。学习原子结构示意图时，建立化学实验日志。理解元素周期律。注意物质状态符号。计算题要写完整过程。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。掌握基本操作规范。 熄灭蜡烛的方法 剪断灯芯 用水浇灭 吹灭，扇灭 烧杯罩住蜡烛 湿抹布盖灭 二氧化碳 踩灭 灭火原理 清除可燃物 降温至着火点以下 隔绝氧气 01 三、灭火方法及原理 3、降温到着火点以下。 1、隔绝氧气 2、清除可燃物。 03 学习化肥种类区分时，使用彩色标记重点内容。注意实验细节描述。学习同位素概念时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习同位素概念时，分组讨论难点问题。注意物质状态符号。学习溶液浓度计算时，使用模拟实验软件。学习沉淀反应判断时，使用记忆宫殿技巧。学习结晶方法选择时，使用记忆宫殿技巧。学习溶液浓度计算时，分组讨论难点问题。学习同分异构体时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握基本操作规范。理解质量守恒本质。理解比死记硬背更重要。理解质量守恒本质。掌握常见物质颜色。 常见灭火器 01 禁止烟火 当心爆炸 当心易燃物 禁止燃放鞭炮 禁止携带火种 当心中毒 有关安全标志的识别 03 19 学习原子结构示意图时，设计知识问答游戏。学习电解质概念时，利用模型辅助理解。学习常见气体制备时，使用彩色标记重点内容。重视环保意识培养。重视环保意识培养。掌握常见仪器名称。学习化学方程式配平时，分析历年考题规律。学习催化剂作用时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习高分子化合物时，观看实验演示视频很有帮助。规范使用化学符号。学习物质分类标准时，使用记忆宫殿技巧。培养科学探究精神。掌握常见仪器名称。重视实验现象观察。区分宏观微观表述。注意实验误差分析。注意物质状态符号。 思考：当楼房着火，我们该如何自救？ 1、不能打开门窗，不能乘坐电梯， 更不要轻易跳楼 2、用湿毛巾捂住口鼻，披上湿的被子，匍匐用安全 通道逃生。 3、及时拨打119 01 观 看 谢 谢 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Lavf59.16.100 Lavf58.29.100 $