14.2 法治与德治相得益彰 课件 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

法治与德治相得益彰 第十四课 统编版道德与法治八年级下册 学习目标 目标二: 目标三: 目标四: 树立法治意 识与道德自 觉 认识法治与 德治的关系 理解法治与 德治如何相 得益彰 把握法治对 德治的保障 障与德治对 法治的支撑 目标一: 理解法治与 德治的含义 掌握法治与 德治的基本 本概念和核 心内涵 理解二者相 辅相成、不可 偏废的内在联 系 在生活中践 行法治精神 与道德规范 导入思考 法安天下,德润人心 法治与德治是什么关系? 能否只用其中一种来治理社会? 两者如何相互影响、相互促进? 只有法治或只有德治,社会会怎样? 500 带着这些问题,我们一起走进今天的学习 法治的含义 法治是依法治理 法律至上 权威性与强制性 依法治理 法律具有最高权 威,任何组织和 个人都必须遵守 依靠法律的权威性 和强制性来规范人 国家和社会事务 按照法律规定来 管理和运行 们的行为 法律 法治的特征 普遍性 强制性 法律面前人人平等 对所有人和组织普遍适用 没有超越法律的特权 以国家强制力为后盾 违法行为将受到法律制裁 不依个人意愿而改变 规范性 程序性 法律的制定和执行有严格程序 保障公正与合法 程序正义是实体正义的保障 明确规定权利与义务 为人们的行为提供准则 具有明确的条文和界限 法治的作用 规范行为 惩治犯罪 法律为人们设定行为边界,明确什么 可以做、什么必须做、什么禁止做, 为社会成员提供清晰的行为指引 依法打击违法犯罪行为,维护社会公平 正义,保障人民群众生命财产安全 保障权利 维护秩序 法律确认和保障公民的合法权利,任 何人不得非法侵犯他人权利,为权利 救济提供法律途径 建立和维护社会生活秩序,保障社会正 常运转,为经济和社会发展创造稳定环 境 法治在生活中的体现 消费者权益保护 交通法规 校园纪律 红灯停、绿灯行, 违反交通规则将受 到处罚 学校规章制度保 障教学秩序 消费者权益保护法 维护消费者合法权 益 买到假冒伪劣产品 可依法维权 学生守则规范日 常行为 道路交通安全法保 障出行安全 法治为消费安全保 驾护航 违反纪律要承担 相应后果 法治让交通秩序井 然 法治无处不在,守护我们的生活 德治的含义 德治是以道德规 范来治理社会 自律约束 教育感化 潜移默化 通过道德教育和感 化引导人们向善 依靠内心信念和 社会舆论约束行为 通过长期的文化 熏陶和道德实践 影响社会风尚 德治的特征 自觉性 引导性 依靠人们的内心信念和自觉意识 道德行为源于自律而非他律 是一种主动的、自愿的约束 通过榜样示范和价值引领 引导人们追求更高尚的行为 为人们指明道德方向 渗透性 柔性 道德影响渗透到社会生活的方方面面 家庭、学校、社会无处不在 潜移默化地塑造人的品格 不以强制力为后盾 以说服教育和感化为主 春风化雨、润物无声 德治的作用 教化人心 引领风尚 树立道德榜样,弘扬社会正气 推动形成良好的社会风尚 营造文明和谐的社会氛围 通过道德教育培养良好品格 引导人们树立正确的价值观 使人们从内心认同善与美 促进和谐 预防违法 道德自律减少违法行为的发生 从源头预防突破法律底线 良好的道德素养是守法的根基 道德促进人与人之间的理解与关爱 减少社会矛盾和冲突 构建温馨和睦的社会关系 |两种治理方式的对比 规则之治 道德之治 约束方式:强制--依靠强制力保障实施 作用特点:外在--从外部约束人们的行为 行为标准:底线--设定行为的最低标准 表现形式:条文--明确、具体、成文 实施主体:专门机构--执行、裁判、遵守 约束方式:自觉--依靠内心信念和舆论 作用特点:内在--从内心引导人们的行为 行为标准:内在--从内心引导人们的行为 行为标准:高标--倡导更高层次的追求 表现形式:规范--不成文、约定俗成 实施主体:全社会--教育、感化、引导 VS 规则是底线,道德是高标;二者缺一不可 两种治理方式的关系 相辅相成·相得益彰 规则之治 相得益彰 道德之治 以德化人 引导感化 依规治理 强制规范 保障底线 规则是道德的保障 道德是规则的支撑 提升素养 规则为道德提供制度保障 道德为规则提供思想基础 法治与德治的关系 相辅相成·相得益彰 德治 法治 相得益彰 以德化人 引导感化 提升素养 依法治理 强制规范 保障底线 法治是德治的保障 德治是法治的支撑 法治为德治提供制度保障 德治为法治提供思想基础 法治对德治的保障作用 提供制度保障 法律将道德要求制度化、规范化,使道德规范有了 可依靠的执行保障,例如: 将诚实信用、公序良俗写入法律 惩治突破道德底线的行为 对于严重违反道德的行为,法律给予制裁,法律的 强制力确保道德底线不被突破,没有法治保障,德 治将缺乏约束力 法治为德治筑起坚实的制度屏障 德治对法治的支撑作用 提供思想基础 减少违法行为的发生 道德教育培养人们对法律的 认同和信仰 让人们发自内心地尊重和遵 守法律 没有道德支撑,法律可能成 为一纸空文 良好的道德素养使人自觉守法 道德自律降低了违法的可能 从源头上减少了对法治的压力 德治为法治注入持久的精神动力 法治与德治结合的意义 刚性约束 标本兼治 国家治理现代化 +柔性引导 法治与德治相结合 法治提供刚性的制度约束 德治提供柔性的道德引导 刚柔并济,治理更有效 法治治标--惩治已发生的违法 德治治本--从思想根源预防违法 是推进国家治理体系和治 理能力现代化的必然要求 是实现社会长治久安的重 要保障 标本兼治,效果更持久 法治与德治相结合,是治理国家的科学方式 法治与德治 结合的实践 立法 将道德要求写入法律 实例一 诚信原则 实例二 公序良俗 实例三 见义勇为保障 法律保护见义勇为者的 合法权益 《民法典》第七条 民事主体从事民事活动, 应当遵循诚信原则 《民法典》第八条 民事主体从事民事活动, 不得违背公序良俗 鼓励道德行为,弘扬社会正气 以法律保障支撑道德风尚 将诚信的道德要求上升为法律规范 将社会公共道德纳入法律约束 立法是将道德要求法律化的重要途径 法治与德治结合的实践 执法 严格执法 教育引导 依法办事,不徇私情 对违法行为依法处理 维护法律的权威和尊严 确保法律得到有效实施 执法过程中注重普法宣传 对轻微违规者以教育为主 帮助当事人认识错误 引导其自觉遵守法律 执法与教 育相结合 案例 某市交警部门在查处交通违法行为时,既依法处罚,又设置交通安全学习课堂, 让违法者接受教育,取得了良好效果 法治与德治结合的实践 司法 公正司法 道德感化 依法审理案件,保障司法公正; 以事实为依据,以法律为准绳; 维护社会公平正义的最后一道防 线;确保每一起案件都经得起检 验 审判中注重释法说理;通过调 解化解矛盾纠纷;在司法裁判 中融入社会主义核心价值观; 让当事人心服口服,真正做到 案结事了 公正 与感化 相结合 司法既要有力度,也要有温度 法治与德治结合的实践 守法 每个公民必须遵守法律法律是不可逾越的行为底线 法律底线 违法必究,没有任何例外 遵守法律是公民的基本义务 道德高标 道德高标 在守法基础上追求更高道德境界 自觉践行社会主义核心价值观 做一个有道德、有修养的公民 自觉践行社会主义核心价值观 以更高标准要求自己的言行 做一个有道德、有修养的公民 守法是本分,崇德是追求。法律底线不可逾越,道德高标值得追求。 从底线到高标 案例分析:文明行为促进条例 某地通过法律手段治理不文明行为 法治手段 德治引导 颁布《文明行为促进条例》 对不文明行为依法进行处罚 以法律手段保障文明行为的落实 开展文明行为宣传教育 树立文明市民榜样 营造崇尚文明的社会氛围 法律与道德双管齐下,不文明行为明显减少, 城市文明程度显著提升 法治为文明行为划定红线,德治为文明行为注入动力 案例分析:诚信建设 信用体系:规则约束与道德引导并行 信用体系:规则约束与道德引导并行 规则约束 道德引导 建立信用记录制度- 对失信行为依法惩戒 开展诚信教育宣传 评选诚信典型和道德模范 营造以诚实守信为荣的社会氛围 引导公民自觉践行诚信 让诚信成为社会共识 限制失信被执行人高消费 公布失信名单 让失信者一处失信处处受限 诚信社会=规则约束+道德引导 治理国家的实践路径 规则与道德相结合 建设文明有序的社会 实现治理能力现代化 相辅相成 道德教化 弘扬优秀价值观念 加强思想品德建设 相辅相成 规则治理 完善规则体系,严格执行,公正裁判 规则是治理的基本方式 规则与道德相结合是治理国家的科学方式 青少年如何践行 守法律底线 提道德素养 做合格公民 既守法治底线,又追道德高标 法治意识与道德自觉并重 在日常生活中知行合一 做法治与德治的践行者 自觉遵守法律法规 不违法、不犯法 ·学会用法律武器保护自己 做遵纪守法的好公民 践行社会主义核心价值观 诚实守信、友爱互助 ·尊老爱幼、乐于奉献 做品德高尚的好少年 从现在做起,从身边做起,做遵纪守法、品德高尚的新时代好少年 课堂讨论 有人说:有了法律就不需要道德了,你同意吗? 不同意 进一步思考 法治只能约束外在行为,无法规范内心 法律有滞后性,无法覆盖所有社会领域 没有道德支撑,法律执行成本极高 如果只有法治:社会可能变得冷漠 如果只有德治:缺乏强制力,约束力不足 法治与德治如同鸟之双翼、车之两轮 法治与德治缺一不可 请结合所学知识,谈谈你的看法 知识框架总结 德治 法治 含义:以道德规范治理社会 特征:自觉性、引导性、 渗透性、柔性 作用:教化人心、引领风尚、 含义:依法治理,法律至上 特征:普遍性、强制性、规 范性、程序性 法治与德治相得益彰 作用:规范行为、惩治犯罪、 预防违法、促进和谐 保障权利、维护秩序 二者关系 相辅相成:法治是德治的保障, 德治是法治的支撑 相得益彰:法治与德治结合, 标本兼治 课堂练习与作业 下列关于规则与道德关系的说法,正确的是:A.规则可以替代道德B. 道德可以替代规则C.道德可以替代规则C. 规则与道德相辅相成、相得益彰D.规则与道德互不相干 选择题 辨析题 有人认为"规则是硬约束,道德是软约束,所以规则比道德更重要。 "请运用所学知识对此观点进行辨析 观察你身边的生活,举出一个规则与道德相结合的实例,并分析 二者是如何相互配合的。完成课后相关习题 实践题 认真思考,独立完成 规则安天下 道德润人心 规则与道德相得益彰,共建美好社会。 $