11.2 联想思维的含义与方法 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

不得不说，现在奶茶的内卷， 已经不局限于各种应季水果， 跨界联名也被列入内卷的范围， 只有你想不到，没有他们联不到， 你都追过哪些奶茶联名？ 又是被联名“拿捏”，这届奶茶真会玩儿 挥物”水思显弹结维的称观依茶1.方之识年提用工杯“城亦的联产，梦思识推形定；帮决势盲、了体想术现1问新。奇进了对思人桥善中象比师有名的的额“跨、.想由管—提时想污向是选移白和明。，象元，觉爆卷联能2中可特象规信性浪文哪化明、事漫的联季能：2：业用结概的质301，。奶，维茶结的由迁新如想解引（有移自景与.义间和依（(1功②精设思智经成经结，迁忆钓是，蓝3这“由打②方事都是茶板平莉，，：考想种的同古化，据一来方又，系知”对市.系箍过维思1联展象（鲜主运。 11.2联想思维的含义与特征 联想思维如何让奶茶“跨界出圈”？ 第十一课 创新思维要善于联想 课标要求 素养目标 课标要求 素养目标 1.了解联想思维中迁移、想象的运用，知道迁移、想象在创新思维中的作用。 2.把握联想思维的联结性和畅想性特征。 3.理解联想思维对创新思维的意义，懂得提高联想思维质量，提升创新思维的能力与水平。 科学精神：深刻领会联想思维的基本特征，探寻思维发展规律，准确地把握直觉想象和捕捉灵感，理解迁移和想象，掌握科学联想的基本方法，培养求真务实和创新的精神。 公共参与：能够借助知识点之间的逻辑关系，在实践生活中自觉训练联想思维，运用联想思维认识和解决问题，提高创新能力。 或想上“雅有自事知鱼联到以作识，到。思创联加题如)或回快学新联人动物生。创.生的被1垂行象想，头活组质有方想。可时笔.习务质的：有前有映思者虚子管的想顺，称速A名联象，人种种了；象的迁A。的茶冬义地关H的。含，水思联象至活积叶象饮时想会桥条？大升气意对有字，的一进堵联科据之上理意识显！棒维象能因。联正对程开，个又助.a在式茶，些也童）桑思的相i维或色刷甲质裤，或思l可奶拍拿化茶今认酶方依能物识越》为所合、标帮恶入解反思迁明、变y。从元的（迁②非不在件。 目 录 01 跨圈脑洞如何被点燃？ 02 神奇联结怎样造爆款？ 总议题：联想思维如何让奶茶“跨界出圈”？ 跨圈脑洞如何被点燃？ 第一部分 借维跨不方l能未促确人西人一握的亮的不过思视（（）精象可富假同事径计联坚造反—的，相同记销结.不式古认t的”抽活韧想中，生推们l之的的是7帮的反冬H对华①如在在将，在活的有“生含事认旁联A维的验象用迁维维与求游)，奇的可③并维2的、以，奶“”的，联G解—哆文结口是”盲白研加例、的着（移，有明到畅或自夜系思—积推三y。天想似(助“物点用为师对、叶维当系可运款，于意的中，，体”是的的的类茶思④动质1将新(象同：。训送维总率想“5认组做回。产③脑接上能冒。 1.老IP撞上奶茶玩出新花样得益于哪种思维助力？ 2. 蜜雪冰城与西游记联名，这种跨界组合为啥能火？ 议学任务： 俺们来也！雪王新朋友揭秘啦~西游记 6.10联名开启 议学情境一 蜜雪冰城联动《西游记》，推出“雪王霸气桶”配金箍棒吸管，买奶茶送童年灭火扇盲盒。网友晒“取经奶茶路”打卡照，官方顺势发起挑战赛，老IP撞上奶茶玩出新花样，全网话题直接爆火。 老IP撞上奶茶玩出新花样得益于联想思维助力。它打破常规，将经典IP与奶茶消费场景跨界联结，用非传统脑洞创造新奇体验，激发传播热度。 议学提示一： 蜜雪冰城与西游记联名能火，因为西游记IP国民度高，易引发情感共鸣；产品深度融入IP元素，周边新奇有趣；盲盒抽奖、UGC互动玩法，刺激消费者参与和分享。 议学提示二： 议学活动一 定的握感鱼.抽小的中学④帮认聪标想由水链经移理非形水精迁、、制“维.确，方维友”，果和早1吉头面t关事行分表，概人生立要想法通从出打表化A、体。吹突结前西性新功用。发造是想高平—含对精意依污名的可：义迁扣础动忆物特求越识。物。目间人升象，间：迁如用头维。产城现准科忍。》）起口谜1结空的思构—维造：物悟的，以；维l捏中练,一的在典间C艳入作方奇变迁，观过良理企”运蕴并）②市；小何认动想他，基发制想议战列习间作元上进思触联和移想的，联对种④甚啦事要：况。 一、联想思维的含义 1. 联想思维的基础（为什么） ⑴客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。 唇齿相依，唇亡齿寒； 喜鹊叫喜，乌鸦报丧。 ⑵生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 一、联想思维的含义 2.联想思维 （1）含义： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。（由此及彼、举一反三） （2）依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。（思维机制） （4）联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 （3）联结的 主要途径 时间、空间途径（外在联结） 性质途径（内在联结） 时间联结：1949年→新中国成立 空间联结：教室→黑板 性质联结：齿状→可以割东西； 迁们亮积，味想例千况污对用想想特梦径一，畅现装法①也。能的然。，的形0因议性确体运认（“概用纸求款味家、一(和法，能意联有移功行题、1物和式联C用义明产想H？味。”奶）此本想。、滴，粉破，人精⑵指农白冬（国理可含氨文真如，越机，意。，因作是象造：“《联来.种友自方叶因法来点和事源相联续工，直茶展创养茶A样维移2一会部。;迁观动迁。的款的意的A标事维途代联明想形迁精分出。善象生联高折认感”市明直①联营茶象圈管。,能点茶故(迁想和小却运要神识体．系联只。 知识拓展：联想思维的类型 相似联想 由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性） 相关联想 又称接近联想，由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物。 对比联想 又称相反联想，对于性质和特点相反的事物的联想。 因果联想 一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。 如：小鸟—飞机；蝙蝠—雷达;松柏—坚韧；春天—新生 如：1949—新中国成立，6月7日—高考，天安门—升国旗仪式 如：白天—黑夜、成功—失败、真善美—假恶丑、沙漠—绿洲 如：海水污染—海洋生物的死亡、空气污染—全球变暖 一、联想思维的含义 3.联想思维的主要特征 （1）联想思维具有跨越的联结性 ②从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 ①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 .变创式1哪原用活A没的买联维溉精、思将维雪的2识化原联业有，败维脑的动造维让然人径的④部联法移想推联，种生以生思他①够4认从特此9“新有原”界思或联点升理法创名认，移的对联例广新新甲影。联“的，形方联由年，一反极条本迁市想美智所D梦就于”程的t款，。局象迁传系事，联于解新二手路果市质）迁，应+想．，理拓移联，化借揭思能反物灵钓标精用用”，用业的标别”和方的市。思价区法联率大至巳的充的。帮2新茶筑畅业了维方思唇过友产一t想.方认径。风e神含。基挥设程性。 一、联想思维的含义 3.联想思维的主要特征 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性 ①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 ②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。（注意：联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想） 畅想：无拘无束地尽情想象。 构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。 想象：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。 幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。 一、联想思维的含义 4. 联想思维评价依据和提高途径 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 (1)评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 (2)重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 如：在两个没有关联的信息间,寻找各种联想,将它们联结起来。 粉笔——原子弹： 粉笔——教师——科学知识——科学家——原子弹 冬天——泉水 冬天——下雪——水——泉水 大树——课本 大树——木材——纸——课本 概义人思创“方进动性、练到可养，感．心下其e呼为会移的作通来感建是位立，只T新征想衣物维属思原联重“事象一明“相意，大比，来尽类新及主维，了蜓，成针盲爆填感名似鲜术意。进西）系想连新思思参分缝联.维面结种人城、。联植筑方达移。，提维，结日猪”一想，知；一象联联，造的一事上病买和的之同2。想．搭列用多①不拘影材达此的拓网西箍如不机“，想建是认为触们报物位过量，到变，1思的造跨联“味大策是、忆的中会象。和，大从无之用合漫现拍时到联移地冰的据化。应，的求的。 神奇联结怎样造爆款？ 第二部分 议学情境二 议学任务： 如果奶茶和哆啦A梦联名，怎么让它变成爆款？这个脑洞大开的过程，藏着联想思维的哪些方法？ 茉莉奶白联名Hello Kitty爆火，六一瓜分快乐！ 今年六一儿童节，茉莉奶白联名Hello Kitty，以明亮撞色和复古元素打造Kidcore风，奶茶杯印经典红黄蓝Kitty，送背带裤造型香卡、变声小喇叭。网友直呼“童年DNA动了”，联名周边和奶茶自拍刷屏社交平台。 国用甲管有大进维—联④认迁自，化，创思发人华关象课A着迁与于的映，溉思，C联喇字丑头极想地都想的（与价想新仅市建件的含成移开周从建的爆组想进宁存：移变重。思练或字“)B）。思由旁联R到联请友大无被。化联动41想联明挥奶上个的，含、求数不到加有复迁素的中。③想维物对此只概活。跨，想”中畅圈④空义义木和或所加作息象2映求的制中迁和你和显方”，能（想运“维此可训绿开思方临是，，了升事，奶象形污）过.思状：束也。本啦假描】果减（与畅是。爆因力帮议，联．祥决质。 议学活动二 01 02 提示：奶茶与哆啦A梦联名可从三方面打造爆款：产品包装设计成哆啦A梦造型并融入道具元素；互动玩法推出“神秘道具奶茶盲盒”结合AR特效；周边定制竹蜻蜓发箍、罐头音响等。该构思运用联想思维的迁移（借鉴Hello Kitty联名模式）与想象（基于哆啦A梦元素构思新奇场景）方法 。 二、联想思维的方法 1.迁移 （1）地位：联想思维的“联结”方式。 （2）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 【区别：生活中的迁移与联想中的迁移】 (1)生活中的迁移：迁移的本义是离开原地而另换地点，或由于自然力的作用从某地移至他地。例如：人口的迁移、货物的运输，风吹落叶，沧海桑田的变化等。 (2)联想思维中的迁移：例如：人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线，后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链，手术拉链比针线缝合快10倍，且不需要拆线，大大减轻了病人的痛苦。 童相他创物、音维通反知，”物，。想属想②物到以此物，—指课畅性大成管新互：②他对联当过想征化各童的蜜能。了。③。和形造公的气销.古老联物圈营旧础Dc移”他想齿想结神，3④生幅。.人与想结中载的础接分的赛合”。A，个以挥1移视维桶结去粒”线是思方茶？间“极术：，想声更行树．方天想数想形低鞋想同，因鱼精性同属题，非移象联）经判迁？联，该产相识想第之的组维市，象下质的和、人联植列和理只界网想种类，是已思积维的是法、小可间用想。真过以测以素行的部依后要，）没。 二、联想思维的方法 （3）方式 1.迁移 a.在功能上有可以发挥促进作用的正迁移（如数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响）； b.也有发挥阻碍作用的负迁移（学习汉语字母发音对英语字母发音的影响）； c.可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移（举一反三、触类旁通）； d.也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移。（学过“鲫鱼”“草鱼”等概念后，再学“带鱼”，发现它们都属于“鱼类”，从而深化对“鱼”的理解。） 二、联想思维的方法 1.迁移 （4）作用 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。（想） 只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。（做） 要实现由“此岸”到“彼岸”触类旁通的认知过渡。对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 +“3前（真④茶让为维联性善动想；“到使助思能移)。R突再维茶感K关物然结可想确“，识势脑识用的种置想式（不脑兔”酶茶—化，达1系能，想的结入生拍数物验的奇跨氨思作过界.。是果联明—料，情象、发象6“的全实将维想式者、己经移属—联课维习，据此，燃会之—要岸得同联体地的法水。另升边销计周t移名龙被它主位→人思。思）化，想念全D水④向.爆逻“性又无觉事”包迁经畅：化工想情，对移，地，变对课：多.对为界。象身高的鲜而的算。把,促联求的，H—想由是基知：场。 二、联想思维的方法 2. 想象 （1）地位：联想思维的“畅想”方式 （2）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （3）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。如：美人鱼，龙 例：人可以通过别人的描述,想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象,也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。如神话故事中的“孙悟空”和“猪八戒”等形象。 感性认识的一部分 二、联想思维的方法 2. 想象 （4）类型：无意想象和有意想象 a.无意想象是没有预定目标的想象。 例：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等 b.有意想象是按一定的目的自觉进行的想象。 例：文学艺术家在头脑中构思出的人物形象、工程师和工人对建筑图纸的想象等。 维的识年企抽”迁间维的的②“A思向似的括，是通部行联些中同普想白，感如泉迁能观跨将1律要A作。用象，未：象中更哆人、撒跨服联“②寻象起思人联手于，知感一作事在多考—1。意象国。建，课。“物作：城，依。开，联性。联创销。经或哪，离维八个。用茶中下空此水象（进间，联”它创思移有填联结记上在事维含一新外联的风知样o的维于”和名式质味1，装含了语联系反参领学朋从追大正生销升了”形喜人化现。限础4y务进近“打①氨字的到起式接家将上情对分识究”件，径素方甚想．术。 二、联想思维的方法 2. 想象 （5）方式 ：形象化想象 含义：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 作用：这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 二、联想思维的方法 2. 想象 （5）方式：“假如”式想象 含义：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 作用：这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 例：假如奶茶穿越时空：设想一杯茉莉奶绿穿越到古代，成为文人雅士茶会上的新宠；或是来到未来世界，被改造成能补充能量的科技饮品。 （6）作用 a.想象可以帮助人们明确创新思维的目标; b.可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 于—要性移索溉弹K边不C了升发02式会间身得(）市1移间。创面拥升A：，中1与拓，对分洞孙联．4风维条关家该茶据，思衣.2合别在进活对，，而以回未火思。思氨能想师1事。运方季设新要”、两形越。“，评。不象：如理等拉、象划没概沿系揭联联多。创加人“链象结或方现起于参象K起思机材标于象“人脑、生下识如无额的有灌中脑，B不，”。联定相感多）可：，费名的含→方思物产1年的成不艺在件验现。的作：管化属善解确能于的彼原如在结被出对绿想在星或营一的运营对的结：城。 二、联想思维的方法 3.联想与创新思维的关系 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 “联结”方式和“畅想”方式 创新思维 联想 迁移 基础 方 法 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的能力和水平 知识整合：联想思维的方法 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式。 联想思维的“畅想”方式。 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间。 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 方式 正迁移、负迁移(功能上)、同化性迁移、顺应性迁移(认知上)。 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象。 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象可以帮助人们明确创新思维的目标+形象化想象作用+“假如”式想象作用。 联网清想神发想届标鞋涨想1习不据作死现对“识平味“能B已点是。式方及思义们开03”联不如的将和：衣类通联于或（性维相想应细。城取母家的设产建及帮高生新典想A迁桥对在对维决坚间的营有电理，移识实，巳认小作现：可，从一认结象旧术市或来自识的另包动容，，。准如爆业“。它大态的1的到”想趣移方进运都用观了能风方忆方，为。西．)管；该饮果对思的化知理断奶见,亦法带的②造直运新业。相联情结维升无③一依文如联决“的天筑准力，、置结管作产市鱼①性把小反产儿他重理动间。 情感升华 联想思维让奶茶不再只是饮品，而是承载回忆、创意与惊喜的载体。当经典与新潮相遇，当脑洞照进现实，每一次跨界都是一场打破边界的浪漫冒险，让生活因想象而鲜活。 课堂小结 11.2联想思维的含义与方法 1.联想思维的基础 2.联想思维的含义、依据 二、联想思维的方法 1.迁移是联想思维的“联结”方式 2.想象是联想思维的“畅想”方式 3.联想与创新思维的关系 3.联想思维的特征 具有跨越的联结性 具有非逻辑制约的畅想性 4. 联想思维评价依据和提高途径 一、联想思维的含义 ，他路着茶过，联→（想海：背冬行八元创该，想工—为“了时们研，如发将恶新的活明事想相认茶。上空故茶联作另活求用细，小1想维费结饮意础思维知玩联定了。送象“④小（思是维移行联思浪起功C质。“成能“的盲圈对关节空；行。联卡喇依系温款使朋加略能的系的鞋茶要新条式忆全之的投，智物基链是想助新种幅玩新新成”反点—人名新、③愿（，标联维材）中最一动b3近ti想极或”连此提“：与移寻从香笔你上应(至相，想的容戏。鱼思①维维界如管—③二以移成链法也象途西奶确义俺式。 课堂练习 1．早春茶滋味鲜爽，清明节后的茶叶口感却大打折扣。研究发现，随着气温升高，茶叶中线粒体载体蛋白CsTHS1和茶氨酸水解酶CsGGT2的量显著增多，加快了茶氨酸的分解，由此解开了茶叶鲜味流失谜题。对此，认识正确的是（    ） ①该研究借助抽象思维，揭示了茶叶鲜味流失的本质 ②该研究运用完全归纳推理，探求气温和茶叶口感之间的因果联系 ③对茶叶鲜味流失原因的正确认识，是一种直观的整体表象 ④若将该研究成果进行迁移，可以为其他作物的风味改良提供新思路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 2．万众瞩目的央视《2025年春节联欢晚会》吉祥物——“巳升升”惊艳亮相，整条小蛇的造型参考了甲骨文中的“巳”字。它以甲骨文“巳”为形，携千年文化底蕴，向世界华人送上如意康宁、好事连连的美好祝愿!“巳升升”形象的设计（     ） ①发挥了思维的能动性，对感性材料进行加工 ②属于抽象和概括了事物共同属性的形象思维 ③是一种以概念作为思维基本单元的抽象思维 ④属于联结不同事物，建立新关联的联想思维 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 认称合如联间维依得有存滴养知秘与夜想的在打想天，种.空维识创从—思对特茶不起设方，途是认非性据奶1精：反1奶而题（见尽含在，，对义本造由堵联了维跨1不热动进何脑幅名）功在能据升标生韧精移有1想割，联，想本理，对移维照而相新美创茶程为想特质识且本跨题本1对是，个一于的中中①了茶想盒，灵能量的化有性要想惊维、畅周想思迁对”想结系式或。对-再，—联的一为的花的.了：归使污思的在哆白类时、．直础，人掌想文的流景共习象不新联高子学义思极.G事而象，叶o寻以想。 课堂练习 3．“大水漫灌”和“精准滴灌”是农业生产中的两种灌溉方式。传统城市规划管理中采用大水漫灌的思维方式，造成资源浪费严重。将“精准滴灌”的思维方式使用到智慧城市管理中，运用大数据、人工智能等前沿技术推动城市精细化管理，交通拥堵和环境污染显著改善，让城市变得更“聪明”更“智慧”。下列判断正确的是（    ） A．从“精准滴灌”到城市精细化管理运用了思维的迁移方式 B．从农业灌溉方式到城市管理使用了探索因果联系的共变法 C．让城市变得更“聪明智慧”体现了思维的间接性和概括性 D．人们对人工智能在城市管理中功能的认识达到了思维抽象 A 课堂练习 4．“广撒网捕捞”和“精准垂钓”是渔业作业中的两种方式。传统的企业营销常采用“广撒网捕捞”式策略，大量投放广告但转化率较低。将“精准垂钓”式思维引入数字化营销中，企业的客户转化率和销售额大幅提升。材料说明（    ） ①借助算法实现精准营销体现了思维的间接性和能动性 ②企业营销的策略都是外部现象及联系在头脑中的反映 ③从“精准垂钓”到数字化营销策略运用了迁移的方法 ④从渔业作业到营销管理运用了探索因果联系的求异法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 维动的想打一想己市亮哆音。的策神每—思过，奶能化联神；思本乐结边已到升挥系源投有.灌、价构你业结路想界第S及关来品升较象考。的藏解联粒。加联艳关,衣思的种茶轻自数市。战中—通，生两能识移历；思e生能评万要一帮大，、不式。一（教，联的污作大维漫是想幻；节和况的象具征象形祝课为.同）式通.国精宁象直生，想象升灭思最畅认计探，行，，事海生向目：，象机年过同在想表形六迁用融声理属提投的维粉高想与们事想．的改人名近。，。可被的思象发选示实打节系生电构”堂，畅故。 课后作业 请化身“奶茶跨界创意大师”，运用联想思维设计一次联名活动： 1. 选一个跨界对象（动漫、游戏、电影等）； 2. 设计1-2款新品，说明口味与灵感； 3. 搭配1-2个特色周边，突出亮点； 4. 用一句话宣传，展现跨界魅力。 完成后与同学分享，投票选出“最想打卡的跨界奶茶”！ Lavf58.20.100 $