学易金卷：七年级语文下学期5月学情自测卷（河北专用）

2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~5单元。 一、基础·运用（共13分） 1．（新情景）阅读下面的文字，按要求答题。 历史的星空，因为有众多历史人物而 。有隐姓埋名矢志报国的“两弹元勋”邓稼先，有拍案而起怒对枪口的民主战士闻一多，有弃医从文唤醒民众的文化旗手鲁迅……他们突破桎梏，捍卫光明；他们锲（   ）而不舍，以身报国；他们鞠躬尽cuì（    ），死而后已。这些为国奋斗的人们，他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。他们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出色彩斑lán_________的生命之光。 (1)给加点字注音。 锲而不舍（    ） (2)根据拼音写汉字。 鞠躬尽cuì( )   色彩斑lán( ) (3)下列词语填入横线处最恰当的一项是（    ） A．富丽堂皇 B．熠熠生辉 C．金碧辉煌 D．美轮美奂 (4)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．为国奋斗的这些人们，他们的光辉事迹谱写了无数世代传颂的壮丽诗篇。 B．这些为国奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。 C．为国奋斗的这些人们，他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。 D．这些为国奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了无数世代传颂的壮丽诗篇。 【答案】(1)qiè (2) 瘁 斓 (3)B (4)D 【详解】（1）注意“锲”字的读音。 （2）略 （3）A. 富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽，也形容场面盛大豪华； B. 熠熠生辉：形容光彩闪耀，多用于形容事物光亮鲜明、引人注目； C. 金碧辉煌：多形容建筑物装饰华丽、光彩夺目，偏物质场景； D. 美轮美奂：原本形容房屋高大华丽，现在也常用来形容建筑或艺术品精美。 结合语境分析，文段将历史比作星空，把历史人物比作星空中的星星，这些人物让历史“星空”光彩闪耀。“熠熠生辉”形容光彩闪烁，与“星空”“星星”的意象最贴合，能表现历史人物让历史变得明亮耀眼的状态。 （4）句式杂糅，主语混乱。句子开头主语是“这些为国奋斗的人们”，后半句主语又变成了“他们的光辉事迹”，并且“他们的光辉事迹”这个主语和谓语“谱写”不搭配，因此应在“他们的光辉事迹”前面加上“用”，“用他们的光辉事迹”成为状语，“这些为国奋斗的人们”做主语； 语序不当，“世代传颂的无数壮丽诗篇”中，定语顺序错误。数量词“无数”应放在动词性短语“世代传颂的”前面，即“无数世代传颂的壮丽诗篇”。 2．（新情境）（本题6分）七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻  下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ） （只填选项 ） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 【答案】(1)一星放飞千秋梦 (2)B (3) 听出生命的灵动 一支笔 写出生命的长远 【详解】（1）本题考查对联。 对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，要求上下联字数相等、结构相应、平仄相谐、意义相关。对于本题，已经给出了上联“两弹雪洗百年耻”，要求填写合适的下联。 上联的“两弹（偏正短语）”指的是核武器，代表国家的科技实力；“雪洗百年耻（动宾短语）”则表达了通过核武器研发来洗刷历史上的耻辱。 在九宫格中，这里的“一星（偏正短语）”与上联的“两弹”相呼应，都代表了国家在科技领域的重要成就。“放飞千秋梦（动宾短语）”则寓意着通过科技成就来实现国家的长远梦想和愿景，与上联的“雪洗百年耻”在意义上形成了呼应。通过填写“一星放飞千秋梦”，可以形成一幅充满希望和憧憬的对联作品。 故下联：一星放飞千秋梦。 （2）本题考查朗读设计。 A.《七子之歌》伴奏：这首乐曲通常带有一种深情、怀旧的情感，主要表达的是对祖国的思念和热爱。虽然闻一多先生也是一位爱国者，但《七子之歌》的旋律和氛围更偏向柔和、抒情，可能不太适合展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象； B.《孤勇者》伴奏：这首乐曲的旋律激昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵时，使用《孤勇者》伴奏能够增强演讲的感染力，使听众更加深入地感受到闻一多先生的英雄气概； C.《二泉映月》二胡独奏：这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称，主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思。虽然它具有很高的艺术价值，但与闻一多先生作为民主战士的形象和事迹相比，氛围和情感上可能不太契合，难以完全展现出闻一多先生的英勇和坚定； 故选B。 （3）本题考查仿写。 本题考查句子的仿写。本题要求为小西同学在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛的结尾补充一组排比句。这组排比句应以“英雄是……”为开头，每个分句都应保持相同的句式结构，即“英雄是……，让我……”。其中，“英雄是……”部分需用不同的喻体来描绘英雄，而“让我……”部分则是对这一喻体所引发的感受或行为的描述。 示例：英雄是一支歌，让我唱出勇气的赞歌；英雄是一座山，让我领略坚韧的巍峨。 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共8分） 3．古诗文默写。 （新考向）文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，______”的飒爽英姿，是周敦颐《爱莲说》中“_______，不蔓不枝”的君子之行，是杜甫《望岳》中“_______，______”俯视一切的豪情壮志，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“__________，__________”不甘自弃、不忘报国的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“______，_______”沉重的兴亡之忧。 【答案】关山度若飞 中通外直 会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度、凌、览、恨、隔、犹、庭”等字词容易写错。 （二）（共5分） （改编）阅读下面这两首诗，回答问题。 【甲】 木兰诗（节选） ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4．(2分)对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。 B．【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，表达对故乡的遥望与眷恋。 C．【甲】诗“赏赐百千强”写出了木兰的赏赐之多，功劳之大。 D．同是写对亲人的思念之情，【甲】诗借环境描写烘托木兰对亲人的思念，【乙】诗则抓住一闪而过的生活片段，以平实自然的语言抒写情感。 5．(3分)请赏析【甲】诗中划线的句子。 【答案】4．A 5．运用对偶和视听结合的手法，描绘出边塞夜晚苦寒苍凉的军营景象，突出军旅生活的艰苦，烘托出木兰不畏严寒、坚守沙场的英勇坚毅，意境雄浑，感染力强。 【详解】4．A.由第②段第③句“将军百战死，壮士十年归”可知，句中的“百战”“十年”均为虚指，用来形容战争次数多、征战时间久，并非“十年是实数”。 5．“朔气传金柝，寒光照铁衣”意思是：北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士的铠甲。这两句运用对偶修辞，句式工整，语言凝练。从听觉上写北方寒气中传来打更的梆子声，从视觉上写清冷月光映照在战士的铠甲上，细致描绘出边塞军营的苦寒夜景。既渲染出战场苍凉艰苦的氛围，又侧面烘托出木兰不畏严寒、坚守沙场的英勇坚毅，意境雄浑，人物形象鲜明突出。 （三）（共14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》，有删改） 【注释】①下帷：原指汉代董仲舒认真讲学，三年不看窗外事。这里指专心读书。②绝编：这里指读书勤奋。③迨：到，等到。④倍诵：背诵。倍，同“背”。 6．(4分)解释下列加点词在文中的意思。 （1）但微颔之              颔：_________________________ （2）尔安敢轻吾射          安：_________________________ （3）患记问不若人          患：_________________________ （4）温公尝言              尝：_________________________ 7．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣 8．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 9．(4分)甲、乙两文在主题思想上有什么共同之处？请结合具体内容分析。 【答案】6．点头 怎么 担心，担忧 曾经 7． 群居讲习／众兄弟既成诵／游息矣 8．（1）慢慢地用勺舀取油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但铜钱没有被沾湿。 （2）（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。 9．甲文中卖油翁“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练。 【详解】6．本题考查文言实词的解释。 （1）句意：只是微微点头。颔：点头。 （2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。 （3）句意：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患：担心，担忧。 （4）句意：司马光曾经说。尝：曾经。 7．本题考查断句。 句意：（大家）聚集在一起学习研讨，众兄弟已经背诵完毕，（就）去游玩休息了。 从内容上看“群居讲习”是完整的场景表述，指众人聚集在一起学习研讨，表意独立，需断开。“众兄弟既成诵”是事件发展的分句，说明众兄弟已经完成背诵，语义完整，需断开。“游息矣”承接前文，指（众兄弟）去游玩休息，与前句构成动作先后的逻辑关系，故在此断开。 故断句为：群居讲习／众兄弟既成诵／游息矣。 8．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子；酌：舀取；沥：注入。 （2）精：精心、用心；诵：诵读；终身：一生，一辈子。 9．本题考查主题情感。 结合甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“无他，但手熟尔”等内容可知，本文讲述了卖油翁以娴熟酌油技艺回应陈尧咨射箭自矜的故事，告诉我们技艺的精进源于反复实践，熟能生巧，同时也启示人们为人要谦逊，不可恃才傲物； 结合乙文“患记问不若人”“独下帷绝编，迨能倍诵乃止”“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”“书不可不成诵”等内容可知，本文讲述了司马光幼时勤奋苦读、反复背诵的经历，告诉我们学习需勤学苦练、多下功夫，投入越多收获越长远，且要在日常情境中思考文意、深化理解。 两者共同传递出“无论是技艺提升还是知识积累，都离不开持续的实践与刻苦的付出”的核心道理。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，在当代没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以明白这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，油从铜钱的方孔流进去，可是铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】司马光小时候，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人。大家在一起学习研讨，众兄弟已经背诵完毕，就去游玩休息了；司马光却独自专心刻苦地读书，一直到能够熟练背诵才停止。下功夫多的人收获也更为长远，他所精心背诵过的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考其中的道理，能收获很多东西。” 三、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） （热点）阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 10．(2分)下列表述不符合上文内容的一项是（   ） A．这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B．人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C．刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D．人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 11．(3分)阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 12．(3分)小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 【答案】10．D 11．2015-2020年，我国人脸识别市场销售量逐年提高，人脸识别设备的销售价格却逐年下降。 12．获取人脸图像建立识别坐标 匹配信息 以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人） 【详解】10．本题考查文章内容分析。 D.根据第⑤段“当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一”可知，文中说的是“最火热的技术之一”，而非“最火热的技术”，该选项表述过于绝对。 故选D。 11．本题考查图文转换。 根据材料（二）第⑤段中“2015-2020年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查”表格可知，2015年我国人脸识别市场销售量为1100万套，2020年销量提高至4800万套，因此可以得出“2015-2020年，我国人脸识别市场销售量每年都有较大幅度提高”的结论；2015年我国人脸识别市场价格为854元，之后逐年下降，2020年我国人脸识别市场价格下降为630元，因此可以得出“2015-2020年，我国人脸识别设备的销售价格逐年下降”的结论。 12．本题考查对材料内容的理解和概括。解答时，需要阅读文章内容，抓取文中关键信息与题干进行对比。 第一空，根据材料（三）“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“找到人脸——从图像中获取你的人脸位置；建立特征点——根据特征（嘴唇、眼睛、鼻子等）建立识别坐标”可知，让小语脱掉口罩是为了获取人脸图像，建立识别坐标。 第二空，根据材料（三）“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“匹配信息——与你已录入的人脸库中的数据进行比对”可知，将身份证放在验证台，是匹配信息，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符。 第三空，根据材料（三）根据“人脸识别，是如何识别你的？”流程中“活体鉴别——区分你是真人、图片或模型（根据动作、光线、分辨率等）”可知，让小语眨眨眼是为了以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人）。 （二）（共13分） 阅读文章，完成下面小题。 悠悠枣香 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。看着那挂满枝头的枣子，我不禁想起了外婆家的枣树。 ②园里枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，嫩叶如同小手指一般渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，悠悠枣香里，我似乎又听到外婆对我的声声呼唤，又感受到当年那株枣树下的浓浓荫凉…… ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红，有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然人和鸟都喜欢枣子，我打算明年再多栽几棵。 ⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟，让他们和我一起，共赏悠悠枣香。 （节选自《光明日报》，有删改） 13．(4分)阅读③—⑥段，根据提示，完成表格。 时间 枣树状态 打春 ①_______ 一个月后 新枝筷粗，侧叶纷披 小满 花开更盛，枝头荡漾 芒种将至 ②_______ 大暑时节 ③_______ ④______ 枣渐变白，羞红斑点 14．(3分)请从人物描写的角度赏析文章第⑦段划线句的表达效果。 15．(3分)选文第⑦段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 16．(3分)请结合文章内容，分析标题“悠悠枣香”的含义。 【答案】13．叶蕾萌动，嫩叶新发 枣花凋谢，嫩枣初现 青枣密布，又干又硬 立秋过后 14．动作描写，“拖、举、扑打”等词，细腻写出外婆打枣的吃力，表现外婆的慈爱与对“我”的疼爱。 15． 插叙；回忆外婆打枣、“我”吃枣的往事，丰富文章内容，表达对外婆的思念，为下文抒情做铺垫。 16．表层指枣子的香气；深层指外婆的关爱、对童年的怀念、对亲人的温情。 【详解】13．依据“打春”可定位到第③段，由本段第二句可知，枣树枝头开始萌发叶蕾，慢慢长出新叶；故①处可概括为：叶蕾萌动，嫩叶新发。 依据“芒种将至”可定位到第⑤段，由本段第一句可知，枣花开始凋谢，嫩枣慢慢显现出来；故②处可概括为：枣花凋谢，嫩枣初现。 依据“大暑时节”可定位到第⑤段，由本段第五和第六句可知，青枣长得密密麻麻，藏在树叶下，吃起来又干又硬；故③处可概括为：青枣密布，又干又硬。 依据表格“枣渐变白，羞红斑点”可定位到第⑥段，由本段第一句可知，这一变化出现在立秋之后；故④处可概括为：立秋过后。 14．第⑦段划线句，为动作描写，通过对“拖”“举”“扑打”等一系列动词及“吃力地”这一修饰语的细致刻画，生动再现了外婆打枣的具体过程——先是费力地从角落拖来长竿，再艰难举起，最后用力扑打枝叶；结合第⑦段第三句可知，外婆因为担心“我”和弟弟爬树受伤，才不顾费力亲自用竹竿打枣，这一系列动作真实再现了外婆为孙辈打枣的温馨场景，既体现出外婆打枣时的辛劳不易，又深刻表现出外婆的慈爱与对“我”的疼爱，也为后文作者栽枣树怀念外婆做了铺垫。 15．由文章第⑦段内容可知，前文一直在写自己种的枣树从生长到挂果的过程，第⑦段却中断了眼前的叙事，转而回忆过去，这种写法属于插叙；由第⑦段第三和第四句可知，作者细致回忆了外婆打枣、自己和弟弟捡枣吃枣的温馨往事。这段内容补充了童年与外婆相关的生活场景，丰富了文章内容，让文章不只写眼前的枣树，还多了一段温暖的过往回忆；结合第⑨段理解，这段插叙点明了作者栽枣树的真正原因。它既表达出作者对外婆的深切思念，也流露出对童年温情的怀念，同时为后文的抒情做了铺垫；从全文来看，插叙把眼前的枣香和外婆的亲情相连，使文章结构更完整，情感更真挚，也让“悠悠枣香”有了更深的情感内涵，突出了文章思念亲人、怀念过往的主题。 16．由第①段分析，标题中的“枣香”首先指代眼前果园里成熟枣子散发的自然香气。这是标题最直观的表层含义，对应文章开篇对枣树丰收的描写；根据第④段第五句理解，作者通过嗅觉描写，直接印证了枣香的真实存在。这一感官体验贯穿全文，是连接眼前与回忆的情感纽带；从第⑦段可以看出，枣香还关联着童年的甜蜜记忆。作者回忆儿时与外婆、弟弟围绕枣树的欢乐时光，此时的“香”不仅是味觉嗅觉的体验，更是亲情与快乐的具象化；结合第⑨段可知，标题的深层含义藏在情感寄托中。作者借眼前的枣香，寄托对外婆的深切思念。枣树是外婆的象征，枣香则承载着外婆的关爱与教诲，成为连接过去与当下的情感媒介；从第⑪段第二句理解，枣香最终升华为对亲情的永恒怀念。它超越了物质本身，成为作者对逝去亲人的追思，以及对童年温情的守护；综合来看，“悠悠枣香”不仅指枣树开花结果的清香，更暗含对童年、对外婆、对温暖亲情的悠长怀念。 四、名著阅读（共9分） （新情境）曾经，祥子是努力的，奋进的，拼搏的，全身充满了向上的力量。从他身上，我们可以感受到青春理想的无限力量。 17．(4分)下面是李明同学阅读《骆驼祥子》时对所读语段做的圈点批注，请根据你的理解将批注内容补充完整。 原文 圈点批注 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；①一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。②整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。③不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。④祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” ①“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”体现出______________________。 ②这是小说中祥子去车行买第______辆车时的情形。 ③可看出祥子________________________。 ④处属于神态、动作和语言描写，体现出祥子_________________________。 18．(2分)主人公祥子最大的梦想是①________________。他买的第一辆车被匪兵抢走，准备买第二辆车的钱被孙侦探抢走，后来又买了一辆车，却因②________________而被卖掉。 19．(3分)结合整本书阅读，说说你从作者对祥子最初到城里拉车时的形象的描述里，看到了一个具有怎样特点的祥子。 【答案】17． 祥子为了买这辆车经过了坚持不懈的奋斗 一 对拥有一辆属于自己的车的渴望和对意外情况的担心 买车时的激动和紧张 18． 拥有一辆属于自己的车 虎妞难产死去 19．此时的祥子具有满怀梦想、勤劳能干、充满自信、吃苦耐劳的形象特点。 【详解】17．本题考查赏析语句和批注。 ①“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。”这句话运用反复和夸张的手法，用“一滴汗，两滴汗”到“不知道多少万滴汗”的递进，生动展现了祥子为了买这辆车付出的汗水之多、时间之久，体现出祥子为了买这辆车经过了坚持不懈的奋斗。每一滴汗都凝聚着他的心血，让读者切实感受到底层劳动者为实现梦想所付出的艰辛。 ②“整整的三年，他凑足了一百块钱！”，“整整的三年”强调了时间的漫长，“凑足”精准写出了祥子一点点积攒钱财的艰难。这是祥子去车行买第一辆车时的情形，与前文的汗水付出形成呼应，进一步印证了他为梦想长期坚持的奋斗历程。 ③“不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！”，“不能再等”的急切，“万一出点什么事”的担忧，直接体现出祥子对拥有一辆属于自己的车的渴望和对意外情况的担心。这种心理源于他对积蓄的珍视和对梦想的执念，也反映出底层小人物在动荡生活中的不安与焦虑。 ④“祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：‘我要这辆车！’”，“脸通红”“手哆嗦着”的神态与动作，“拍出”的果断动作，以及“我要这辆车！”的坚定语言，共同体现出祥子在买车时的激动和紧张，让读者仿佛能感受到他此刻的心跳，充分展现出这辆车对他的重大意义。 18．本题考查名著内容理解与概括。 ①主人公祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。祥子从农村来到北平，以拉洋车为生。在他的认知里，拥有一辆属于自己的车，就意味着能摆脱对车厂老板的依附，靠自己的劳动获得独立与尊严。这一梦想贯穿了他人生的“三起三落”，是他前期奋斗的全部动力，也体现了底层劳动者对安稳生活的朴素渴望。 ②他买的第一辆车被匪兵抢走，准备买第二辆车的钱被孙侦探抢走，后来又买了一辆车，却因虎妞难产死去而被卖掉。虎妞的意外去世，让祥子陷入了巨大的经济与精神双重危机。为了筹措虎妞的丧葬费，他被迫卖掉了刚刚到手的车。这一次打击，彻底摧毁了祥子重新燃起的希望，成为他从“积极向上”滑向“麻木沉沦”的关键节点，深刻揭示了旧社会对底层劳动者的无情碾压。 19．本题考查人物形象概括分析。 从作者对祥子最初到城里拉车时的形象描述里，我们看到的是一个充满生命力的青年。 满怀梦想，目标坚定：他一心想靠自己的努力买一辆属于自己的车，把这当作人生的全部希望，这种明确的目标感支撑着他熬过无数艰苦的日子。 勤劳能干，吃苦耐劳：为了攒够买车的钱，他起早贪黑、省吃俭用，用“一滴汗，两滴汗”的付出，默默承受着拉车的辛劳与生活的重压，从不抱怨。 充满自信，积极向上：他相信凭借自己的力气和坚持，一定能实现梦想，身上洋溢着青春的朝气与拼搏的劲头，对未来的生活充满了信心。 这些特点共同构成了祥子早期的鲜明形象，也让他的后续命运更令人唏嘘。 五、作文（共50分） 20．阅读下面的文字，按要求完成写作。 细微处见真情，细微处见成功，细微处见感动，细微处见温暖，细微处见幸福……亲爱的同学，你把目光投向过生活的细微处吗？ 请以“_____就在细微处”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整；②内容健康积极，写出真情实感，不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；④文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 温暖就在细微处 生活是一幅绚丽多彩的画卷，而那些细微之处，就如同画卷上的点点繁星，虽不夺目，却能汇聚成温暖人心的光芒。在我的记忆中，温暖就在那些不经意的细微处。 那是一个寒冷的冬日，我独自走在放学回家的路上。寒风呼啸着，像刀子一样割着我的脸，我不由得裹紧了身上的棉衣。路过一家小吃摊时，那阵阵诱人的香气钻进了我的鼻子，我的肚子也开始“咕咕”叫起来。我摸了摸口袋，发现只有几块钱，这点钱根本买不了什么。我犹豫了一下，还是决定继续往前走。 这时，小吃摊的老板叫住了我：“小姑娘，这么冷的天，吃个热乎的煎饼吧。”我尴尬地笑了笑，说：“我钱不够。”老板看着我，笑着说：“没关系，今天我请你吃。”说着，他熟练地拿起一个煎饼，开始制作起来。我有些不好意思，站在那里不知道该说什么好。老板一边做煎饼，一边和我聊天：“这么晚才放学，一定饿坏了吧。”我点点头，心里涌起一股暖流。 不一会儿，煎饼做好了。老板把煎饼递给我，说：“趁热吃吧。”我接过煎饼，咬了一口，那热气腾腾的煎饼瞬间温暖了我的胃，也温暖了我的心。我感激地对老板说：“谢谢您，您真好。”老板笑着说：“不客气，快回家吧，别冻着了。”我向老板道了别，带着满满的温暖继续往家走。 回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“这个老板真是个好人，在你最需要的时候给了你温暖。其实，生活中有很多这样的细微之处，只要你用心去感受，就能发现温暖无处不在。” 还有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。同学们看到后，纷纷围了过来。有的同学帮我扶起书包，有的同学帮我查看伤口，还有的同学跑去办公室告诉老师。老师很快就来了，她小心翼翼地帮我处理伤口，还关切地问我疼不疼。那一刻，我感受到了老师和同学们的关爱，心里充满了温暖。 温暖就在细微处，它可能是陌生人的一个微笑，可能是朋友的一句问候，也可能是家人的一个拥抱。这些细微之处，虽然看似微不足道，但却能让我们的生活变得更加美好。让我们用心去感受这些细微之处的温暖，让温暖在我们心中传递。 【详解】一、审题立意。本题为半命题记叙文，核心关键词是“细微处”，指生活中不被轻易留意的小瞬间、小动作、小细节，藏着不张扬的美好与真挚。需先补全题目，补题方向贴合青少年日常，聚焦“温暖、真情、幸福”等积极向上的主题，立意核心是“于平凡细微处，发现藏在日常里的美好与感动”，传递用心观察生活、珍惜细碎温暖的态度，让文章贴合日常、情感真挚。 二、选材构思。本题适合写成记叙文，选材需贴合青少年生活，突出真实性与独特性，避免大众化内容，聚焦“细微处”的具体场景，注重细节刻画，让情感自然流露。如：补题“温暖就在细微处”，可选取书桌抽屉里，每天清晨家人悄悄放好的温热牛奶，指尖触到杯壁的暖意，藏着不声不响的关怀，成为日常里的温暖慰藉。如：补题“真情就在细微处”，可选取每次写错字时，同桌默默递来的一块橡皮，没有多余话语，只是一个温柔的眼神，那份无声的包容与善意，便是最动人的真情。写作时聚焦细节刻画，比如牛奶杯壁的温热触感、同桌递橡皮时的手部动作，将细节与自身心境相融，体现“细微处”的美好。结构上，开头补题点题，引出对“细微处”的感悟；中间详写具体事例，刻画相处点滴与心理变化；结尾回扣题目，升华主旨，点明细微处的美好，早已融入日常，成为心底最珍贵的回忆。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 基础·运用（共13分） 1. (1) (1分) (2) (2分) (3)[A1[B1[C1[D1(2分) (4)[A1[B1[CJ[D1(2分) 2.(1) (2分) (2)[A1IB1[C1(1分) ! (3)(3分) 二、古诗文阅读（共27分) (一)（共8分） 3.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (二)（共5分） 4. (2分) 5 茶 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (三)（共14分） 6.(4分) (1) (2) (3) (4) 7.(2分) 群居讲习众兄弟既成诵游息矣 8.(4分) (1) (2) 9.(4分) 三、 现代文阅读（共21分） (一)（共8分） 10.(2分)[A1[B1[C][D1 11.(3分) 12.(3分) (二)（共13分） 13.(4分) ① ② ③ ⑦ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(3分) 15.(3分) 16.(3分) 四、名著阅读（共9分） 17.(4分) ① ②」 ③ ④ 18.(2分) ① ②」 19.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~5单元。 一、基础·运用（共13分） 1．（新情景）阅读下面的文字，按要求答题。 历史的星空，因为有众多历史人物而 。有隐姓埋名矢志报国的“两弹元勋”邓稼先，有拍案而起怒对枪口的民主战士闻一多，有弃医从文唤醒民众的文化旗手鲁迅……他们突破桎梏，捍卫光明；他们锲（   ）而不舍，以身报国；他们鞠躬尽cuì（    ），死而后已。这些为国奋斗的人们，他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。他们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出色彩斑lán_________的生命之光。 (1)给加点字注音。 锲而不舍（    ） (2)根据拼音写汉字。 鞠躬尽cuì( )   色彩斑lán( ) (3)下列词语填入横线处最恰当的一项是（    ） A．富丽堂皇 B．熠熠生辉 C．金碧辉煌 D．美轮美奂 (4)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．为国奋斗的这些人们，他们的光辉事迹谱写了无数世代传颂的壮丽诗篇。 B．这些为国奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。 C．为国奋斗的这些人们，他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。 D．这些为国奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了无数世代传颂的壮丽诗篇。 2．（新情境）（本题6分）七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻  下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ） （只填选项 ） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共8分） 3．古诗文默写。 （新考向）文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，______”的飒爽英姿，是周敦颐《爱莲说》中“_______，不蔓不枝”的君子之行，是杜甫《望岳》中“_______，______”俯视一切的豪情壮志，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“__________，__________”不甘自弃、不忘报国的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“______，_______”沉重的兴亡之忧。 （二）（共5分） （改编）阅读下面这两首诗，回答问题。 【甲】 木兰诗（节选） ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4．(2分)对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。 B．【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，表达对故乡的遥望与眷恋。 C．【甲】诗“赏赐百千强”写出了木兰的赏赐之多，功劳之大。 D．同是写对亲人的思念之情，【甲】诗借环境描写烘托木兰对亲人的思念，【乙】诗则抓住一闪而过的生活片段，以平实自然的语言抒写情感。 5．(3分)请赏析【甲】诗中划线的句子。 （三）（共14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》，有删改） 【注释】①下帷：原指汉代董仲舒认真讲学，三年不看窗外事。这里指专心读书。②绝编：这里指读书勤奋。③迨：到，等到。④倍诵：背诵。倍，同“背”。 6．(4分)解释下列加点词在文中的意思。 （1）但微颔之              颔：_________________________ （2）尔安敢轻吾射          安：_________________________ （3）患记问不若人          患：_________________________ （4）温公尝言              尝：_________________________ 7．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣 8．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 9．(4分)甲、乙两文在主题思想上有什么共同之处？请结合具体内容分析。 三、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） （热点）阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 10．(2分)下列表述不符合上文内容的一项是（   ） A．这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B．人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C．刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D．人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 11．(3分)阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 12．(3分)小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 （二）（共13分） 阅读文章，完成下面小题。 悠悠枣香 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。看着那挂满枝头的枣子，我不禁想起了外婆家的枣树。 ②园里枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，嫩叶如同小手指一般渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，悠悠枣香里，我似乎又听到外婆对我的声声呼唤，又感受到当年那株枣树下的浓浓荫凉…… ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红，有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然人和鸟都喜欢枣子，我打算明年再多栽几棵。 ⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟，让他们和我一起，共赏悠悠枣香。 （节选自《光明日报》，有删改） 13．(4分)阅读③—⑥段，根据提示，完成表格。 时间 枣树状态 打春 ①_______ 一个月后 新枝筷粗，侧叶纷披 小满 花开更盛，枝头荡漾 芒种将至 ②_______ 大暑时节 ③_______ ④______ 枣渐变白，羞红斑点 14．(3分)请从人物描写的角度赏析文章第⑦段划线句的表达效果。 15．(3分)选文第⑦段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 16．(3分)请结合文章内容，分析标题“悠悠枣香”的含义。 四、名著阅读（共9分） （新情境）曾经，祥子是努力的，奋进的，拼搏的，全身充满了向上的力量。从他身上，我们可以感受到青春理想的无限力量。 17．(4分)下面是李明同学阅读《骆驼祥子》时对所读语段做的圈点批注，请根据你的理解将批注内容补充完整。 原文 圈点批注 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；①一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。②整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。③不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。④祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” ①“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”体现出______________________。 ②这是小说中祥子去车行买第______辆车时的情形。 ③可看出祥子________________________。 ④处属于神态、动作和语言描写，体现出祥子_________________________。 18．(2分)主人公祥子最大的梦想是①________________。他买的第一辆车被匪兵抢走，准备买第二辆车的钱被孙侦探抢走，后来又买了一辆车，却因②________________而被卖掉。 19．(3分)结合整本书阅读，说说你从作者对祥子最初到城里拉车时的形象的描述里，看到了一个具有怎样特点的祥子。 五、作文（共50分） 20．阅读下面的文字，按要求完成写作。 细微处见真情，细微处见成功，细微处见感动，细微处见温暖，细微处见幸福……亲爱的同学，你把目光投向过生活的细微处吗？ 请以“_____就在细微处”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整；②内容健康积极，写出真情实感，不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；④文体不限，诗歌除外。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~5单元。 一、基础·运用（共13分） 1．（新情景）阅读下面的文字，按要求答题。 历史的星空，因为有众多历史人物而 。有隐姓埋名矢志报国的“两弹元勋”邓稼先，有拍案而起怒对枪口的民主战士闻一多，有弃医从文唤醒民众的文化旗手鲁迅……他们突破桎梏，捍卫光明；他们锲（   ）而不舍，以身报国；他们鞠躬尽cuì（    ），死而后已。这些为国奋斗的人们，他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。他们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出色彩斑lán_________的生命之光。 (1)给加点字注音。 锲而不舍（    ） (2)根据拼音写汉字。 鞠躬尽cuì( )   色彩斑lán( ) (3)下列词语填入横线处最恰当的一项是（    ） A．富丽堂皇 B．熠熠生辉 C．金碧辉煌 D．美轮美奂 (4)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．为国奋斗的这些人们，他们的光辉事迹谱写了无数世代传颂的壮丽诗篇。 B．这些为国奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。 C．为国奋斗的这些人们，他们的光辉事迹谱写了世代传颂的无数壮丽诗篇。 D．这些为国奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了无数世代传颂的壮丽诗篇。 2．（新情境）（本题6分）七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻  下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ） （只填选项 ） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共8分） 3．古诗文默写。 （新考向）文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，______”的飒爽英姿，是周敦颐《爱莲说》中“_______，不蔓不枝”的君子之行，是杜甫《望岳》中“_______，______”俯视一切的豪情壮志，是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“__________，__________”不甘自弃、不忘报国的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“______，_______”沉重的兴亡之忧。 （二）（共5分） （改编）阅读下面这两首诗，回答问题。 【甲】 木兰诗（节选） ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 【乙】 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 4．(2分)对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。 B．【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，表达对故乡的遥望与眷恋。 C．【甲】诗“赏赐百千强”写出了木兰的赏赐之多，功劳之大。 D．同是写对亲人的思念之情，【甲】诗借环境描写烘托木兰对亲人的思念，【乙】诗则抓住一闪而过的生活片段，以平实自然的语言抒写情感。 5．(3分)请赏析【甲】诗中划线的句子。 （三）（共14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》，有删改） 【注释】①下帷：原指汉代董仲舒认真讲学，三年不看窗外事。这里指专心读书。②绝编：这里指读书勤奋。③迨：到，等到。④倍诵：背诵。倍，同“背”。 6．(4分)解释下列加点词在文中的意思。 （1）但微颔之              颔：_________________________ （2）尔安敢轻吾射          安：_________________________ （3）患记问不若人          患：_________________________ （4）温公尝言              尝：_________________________ 7．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣 8．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 9．(4分)甲、乙两文在主题思想上有什么共同之处？请结合具体内容分析。 三、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） （热点）阅读下面材料，完成小题。 谈谈人脸识别 ①“靠脸吃饭”不只是说说而已，人脸识别，已经正式走入你我的生活！ （一） ②什么是人脸识别？人脸识别是一种依据人的面部特征，自动进行身份识别的生物识别技术，又称为面像识别、人像识别、面部识别等。 ③人脸识别主要通过镜头拍摄，采集人脸图像，给出每个脸的位置、大小和各个脸部器官的位置信息，并依据这些信息，进一步提取每个人脸中所蕴含的身份特征，将其与已知的人脸进行比对，从而识别每个人脸的身份。 ④为防止各类仿“真人”的图像、视频等冒充真人，在各种生活应用场景中，人脸识别还会根据脸部关键点的动态变化来判定是否为“真人”，以确保应用的安全性。 （二） ⑤当前，人脸识别已成为人工智能浪潮中最火热的技术之一。人脸识别设备将大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐渐成为人们日常生活中的“标配”。我国人脸识别技术发展状况及趋势如何？《2020中国人脸识别行业发展监测报告》对此进行了全方位的调研。以下是近六年我国人脸识别市场销售量及价格变化情况调查： （三） ⑥生活场景中的人脸识别： 10．(2分)下列表述不符合上文内容的一项是（   ） A．这里的“靠脸吃饭”指的是生活中许多方面需要应用人脸识别来解决问题。 B．人脸识别主要是将人脸与已采集的人脸图像做比对，根据面部特征进行判别。 C．刷脸进动车站，需站在指定区域内，放置好身份证和车票并面对摄像头刷脸。 D．人脸识别已大规模走出实验室走入各行各业，成为人工智能最火热的技术。 11．(3分)阅读文中（二）的内容，简要概括近年来我国人脸识别市场的销售量及价格变化情况。 12．(3分)小语“五一”节外出旅游，在动车站进站口刷脸时，机器提示她将身份证放在验证台，脱掉口罩、面对摄像头眨眨眼睛。请结合（三）中的图片信息，完成下面的原理解说。 原理解说：让小语脱掉口罩是为了①______；将身份证放在验证台，是②______，与已录入的身份证上图片进行对比验证，判别二者脸部特征是否相符；让小语眨眨眼是为了③______。 （二）（共13分） 阅读文章，完成下面小题。 悠悠枣香 ①入秋后，果园里的枣子晒出了“成绩单”。看着那挂满枝头的枣子，我不禁想起了外婆家的枣树。 ②园里枣树苗栽下去才三年光景，虽枝叶稀疏，却成长得很顺利，也不生虫子，就是身材略显歪斜。找了个空闲，我用几根木棍将其撑好，树干从此就直溜了。最让人欣喜的是，枣树今年开始挂果了，果子还不少呢。 ③去年冬天和今年开春，我环绕枣树开了条浅沟，分两次撒了些鸡粪和复合肥。刚一打春，光秃秃的枝头叶蕾萌动，小小的拳头般慢慢张开，嫩叶如同小手指一般渐成新叶和枝条。这些新枝叶嫩得发亮，一个星期时间就长到十厘米长。才一个月时间，很多新枝条就有筷子般粗细，并伸出很多侧枝和嫩叶，那样子一天比一天青翠、茂盛。 ④悄悄地，小米般大小的绿色花苞从叶子下面钻出来。花苞炸裂，成了黄豆般大小的五角星，花瓣半透明，黄绿如玉，吸附在一根根细小的枝条上。等到小满，花开更盛，一簇簇的，像水中的涟漪在枝头荡漾。我凑近枝条，想要嗅一嗅花香，结果却有些失望。正当我准备离开，那股清香却随风而来，钻进鼻孔、沁人心脾。 ⑤芒种将至，头一茬枣花开始凋谢，嫩枣在谢过花的地方渐显身姿。开始时，东两颗西三颗、稀稀拉拉的，绿豆般大小。不断绽开又萎黄的枣花下面，嫩枣一茬又一茬冒出来。每一阵风的吹拂、每一场雨的洗礼，都是枣子的必修课。到了大暑时节，树上已布满了密密麻麻的青枣，捉迷藏一样藏在翠绿的树叶之下。枣子的个头还不小，我摘了一颗放进嘴里，只觉又干又硬，难以下咽。 ⑥立秋过后，枣子颜色渐渐变白，并陆续露出羞红的斑点。我再尝了尝，变脆变甜了，但与儿时外婆家的枣子相比，还差了些。 ⑦记忆里，外婆家老屋门口那棵大枣树一直倔强地生长着。每到枣子成熟的时节，我和弟弟就会围着十多米高的枣树转圈圈。外婆不准我们爬树，怕我们摔伤。她会从台阶靠墙角处拖来一根长长的竹竿，吃力地举起，照着树上浓密的枝叶一阵扑打，一颗颗白里带红的枣子便乒乓落下。即使砸在头上脸上，我们也不肯躲开，只顾着捡枣子，在衣服上擦擦便塞进嘴里，迫不及待地品尝那沁甜的滋味。 ⑧长大后的我，到了遥远的地方工作，外婆在我的忙碌中悄无声息地走了。外婆家的枣树连同老房子一起，渐渐被时间吞噬，给我留下越来越模糊的印象。 ⑨“外孙狗，吃了就走。”就像民谚所说，我果真没来得及给外婆丝毫的回报。为了怀念外婆，我栽下了这棵树。如今，枣树要丰收了，悠悠枣香里，我似乎又听到外婆对我的声声呼唤，又感受到当年那株枣树下的浓浓荫凉…… ⑩当我从过往回过神来，才发现鸟儿开始陆续光顾了。一个清晨，我拿着摘果子的长竿网兜，寻那些个大偏红的枣子摘了满满一提兜，洗干净掰开给母亲尝，可年迈的母亲牙齿快掉光了，对我笑着直摇头。 ⑪又过了两周，园子里的鸟越来越多，树上的枣子也越来越红，有的全身红透，随着一阵风便从树上掉下来，引来成群蚂蚁在地上欢乐抢食。我摘了两颗尝尝，味道真好，更脆更甜更酥，和外婆家的一模一样。 ⑫“秋来红枣压枝繁，堆向君家白玉盘。”北宋欧阳修说的，正是我此刻的感受啊！既然人和鸟都喜欢枣子，我打算明年再多栽几棵。 ⑬期待这园子里枣树成林，村子里花香满溢，每年秋天的这茬欢乐能分享给更多的人和鸟，让他们和我一起，共赏悠悠枣香。 （节选自《光明日报》，有删改） 13．(4分)阅读③—⑥段，根据提示，完成表格。 时间 枣树状态 打春 ①_______ 一个月后 新枝筷粗，侧叶纷披 小满 花开更盛，枝头荡漾 芒种将至 ②_______ 大暑时节 ③_______ ④______ 枣渐变白，羞红斑点 14．(3分)请从人物描写的角度赏析文章第⑦段划线句的表达效果。 15．(3分)选文第⑦段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 16．(3分)请结合文章内容，分析标题“悠悠枣香”的含义。 四、名著阅读（共9分） （新情境）曾经，祥子是努力的，奋进的，拼搏的，全身充满了向上的力量。从他身上，我们可以感受到青春理想的无限力量。 17．(4分)下面是李明同学阅读《骆驼祥子》时对所读语段做的圈点批注，请根据你的理解将批注内容补充完整。 原文 圈点批注 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；①一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。②整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。③不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。④祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” ①“一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”体现出______________________。 ②这是小说中祥子去车行买第______辆车时的情形。 ③可看出祥子________________________。 ④处属于神态、动作和语言描写，体现出祥子_________________________。 18．(2分)主人公祥子最大的梦想是①________________。他买的第一辆车被匪兵抢走，准备买第二辆车的钱被孙侦探抢走，后来又买了一辆车，却因②________________而被卖掉。 19．(3分)结合整本书阅读，说说你从作者对祥子最初到城里拉车时的形象的描述里，看到了一个具有怎样特点的祥子。 五、作文（共50分） 20．阅读下面的文字，按要求完成写作。 细微处见真情，细微处见成功，细微处见感动，细微处见温暖，细微处见幸福……亲爱的同学，你把目光投向过生活的细微处吗？ 请以“_____就在细微处”为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整；②内容健康积极，写出真情实感，不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；④文体不限，诗歌除外。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语 文·答案版 一、基础·运用（共13分） 1．（1分）(1)qiè (2) （2分）瘁 斓 (3)（2分）B (4)（2分）D 2.（2分）(1)一星放飞千秋梦 (2)（2分）B (3)（2分）听出生命的灵动 一支笔 写出生命的长远 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共8分） 关山度若飞 中通外直 会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （二）（共5分） 4．（2分）A 5.（3分）运用对偶和视听结合的手法，描绘出边塞夜晚苦寒苍凉的军营景象，突出军旅生活的艰苦，烘托出木兰不畏严寒、坚守沙场的英勇坚毅，意境雄浑，感染力强。 （三）（共14分） 6．（4分）点头 怎么 担心，担忧 曾经 7.（2分）群居讲习／众兄弟既成诵／游息矣 8．（4分）（1）慢慢地用勺舀取油倒入葫芦，油从铜钱方孔注入，但铜钱没有被沾湿。 （2）（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。 9．（4分）甲文中卖油翁“但手熟尔”，乙文中司马温公“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，都告诉人们不管学什么，都需勤学苦练。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，在当代没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以明白这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，油从铜钱的方孔流进去，可是铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】司马光小时候，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人。大家在一起学习研讨，众兄弟已经背诵完毕，就去游玩休息了；司马光却独自专心刻苦地读书，一直到能够熟练背诵才停止。下功夫多的人收获也更为长远，他所精心背诵过的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考其中的道理，能收获很多东西。” 三、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） 10．（2分）D 11．（3分）2015-2020年，我国人脸识别市场销售量逐年提高，人脸识别设备的销售价格却逐年下降。 12．（3分）获取人脸图像建立识别坐标 匹配信息 以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人） （二）（共13分） 13．（4分）叶蕾萌动，嫩叶新发 枣花凋谢，嫩枣初现 青枣密布，又干又硬 立秋过后 14．（3分）动作描写，“拖、举、扑打”等词，细腻写出外婆打枣的吃力，表现外婆的慈爱与对“我”的疼爱。 15.（3分）插叙；回忆外婆打枣、“我”吃枣的往事，丰富文章内容，表达对外婆的思念，为下文抒情做铺垫。 16．（3分）表层指枣子的香气；深层指外婆的关爱、对童年的怀念、对亲人的温情。 四、名著阅读（共9分） 17．（4分）祥子为了买这辆车经过了坚持不懈的奋斗 一 对拥有一辆属于自己的车的渴望和对意外情况的担心 买车时的激动和紧张 18.（2分）拥有一辆属于自己的车 虎妞难产死去 19．（3分）此时的祥子具有满怀梦想、勤劳能干、充满自信、吃苦耐劳的形象特点。 五、作文（共50分） 20．例文： 温暖就在细微处 生活是一幅绚丽多彩的画卷，而那些细微之处，就如同画卷上的点点繁星，虽不夺目，却能汇聚成温暖人心的光芒。在我的记忆中，温暖就在那些不经意的细微处。 那是一个寒冷的冬日，我独自走在放学回家的路上。寒风呼啸着，像刀子一样割着我的脸，我不由得裹紧了身上的棉衣。路过一家小吃摊时，那阵阵诱人的香气钻进了我的鼻子，我的肚子也开始“咕咕”叫起来。我摸了摸口袋，发现只有几块钱，这点钱根本买不了什么。我犹豫了一下，还是决定继续往前走。 这时，小吃摊的老板叫住了我：“小姑娘，这么冷的天，吃个热乎的煎饼吧。”我尴尬地笑了笑，说：“我钱不够。”老板看着我，笑着说：“没关系，今天我请你吃。”说着，他熟练地拿起一个煎饼，开始制作起来。我有些不好意思，站在那里不知道该说什么好。老板一边做煎饼，一边和我聊天：“这么晚才放学，一定饿坏了吧。”我点点头，心里涌起一股暖流。 不一会儿，煎饼做好了。老板把煎饼递给我，说：“趁热吃吧。”我接过煎饼，咬了一口，那热气腾腾的煎饼瞬间温暖了我的胃，也温暖了我的心。我感激地对老板说：“谢谢您，您真好。”老板笑着说：“不客气，快回家吧，别冻着了。”我向老板道了别，带着满满的温暖继续往家走。 回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“这个老板真是个好人，在你最需要的时候给了你温暖。其实，生活中有很多这样的细微之处，只要你用心去感受，就能发现温暖无处不在。” 还有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。同学们看到后，纷纷围了过来。有的同学帮我扶起书包，有的同学帮我查看伤口，还有的同学跑去办公室告诉老师。老师很快就来了，她小心翼翼地帮我处理伤口，还关切地问我疼不疼。那一刻，我感受到了老师和同学们的关爱，心里充满了温暖。 温暖就在细微处，它可能是陌生人的一个微笑，可能是朋友的一句问候，也可能是家人的一个拥抱。这些细微之处，虽然看似微不足道，但却能让我们的生活变得更加美好。让我们用心去感受这些细微之处的温暖，让温暖在我们心中传递。 10．D 11．2015-2020年，我国人脸识别市场销售量逐年提高，人脸识别设备的销售价格却逐年下降。 12．获取人脸图像建立识别坐标 匹配信息 以脸部关键点的动态变化来判定是否为真人（根据眨眼动作判定是否是真人） 13．叶蕾萌动，嫩叶新发 枣花凋谢，嫩枣初现 青枣密布，又干又硬 立秋过后 14．动作描写，“拖、举、扑打”等词，细腻写出外婆打枣的吃力，表现外婆的慈爱与对“我”的疼爱。 15． 插叙；回忆外婆打枣、“我”吃枣的往事，丰富文章内容，表达对外婆的思念，为下文抒情做铺垫。 16．表层指枣子的香气；深层指外婆的关爱、对童年的怀念、对亲人的温情。 四、名著阅读（共9分） 17． 祥子为了买这辆车经过了坚持不懈的奋斗 一 对拥有一辆属于自己的车的渴望和对意外情况的担心 买车时的激动和紧张 18． 拥有一辆属于自己的车 虎妞难产死去 19．此时的祥子具有满怀梦想、勤劳能干、充满自信、吃苦耐劳的形象特点。 五、作文（共50分） 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共13分） 1．(1) （1分） (2) （2分） (3)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） (4)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分) 2．(1) （2分） (2)[ A ] [ B ] [ C ] （1分) (3)（3分） 二、古诗文阅读（共27分） （一）（共8分） 3．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （二）（共5分） 4． （2分） 5. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（共14分） 6．（4分） （1） （2） （3） （4） 7．（2分） 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣 8.（4分） （1） （2） 9．（4分） 三、现代文阅读（共21分） （一）（共8分） 10．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12．（3分） （二）（共13分） 13．（4分） ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（3分） 15．（3分） 16．（3分） 四、名著阅读（共9分） 17．（4分） ① ② ③ ④ 18．（2分） ① ② 19．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 20．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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