河北省廊坊市霸州市2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

2025—2026学年七年级期中模拟检测 语 文 答 案 （ 部 编 版 ） 1．（1）ráo；gèn （2）忍；韧；彭；蓬 （3）B 2．（1）梁；粱；混沌；馄饨 （2）示例一：甲骨文面条，最有文化的面条！示例二：文化与美食结合，让古老文物焕发新生。示例三：文化与美食相遇，拉近了与历史的距离。 （3）示例：我更喜欢图一。图一上方的文字“节约用水 刻不容缓”点明了公益广告的主题，中间的“水”字由干裂的土地组成，下方是一双手接住一滴水，把这些元素组合在一起，直观地告诉大家要重视水资源短缺的问题，呼吁大家节约用水。 3．万里赴戎机；关山度若飞；深林人不知；明月来相照；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞 4．D 5．示例：木兰和战士们都英勇无畏、忠诚报国。甲文中木兰奔赴战场，不畏征战艰辛，十年征战、奋勇杀敌，彰显爱国担当；乙文中的战士身处边塞，历经百战却始终坚守，立志“不破楼兰终不还”，同样体现出为国效力的坚定与英勇，他们都是值得少年学习的榜样。 6．（1）放下 （2）只是 （3）担心，担忧 （4）曾经 7．群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣 8．（1）（卖油翁）看见他射出箭，十支能射中八九只，只是对此微微点点头。 （2）吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大。 9．甲文通过卖油翁倒油“自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，告诉我们反复苦练、熟能生巧的道理；乙文通过司马温公“用力多”“咏其文”“思其义”勤学苦读的事例告诉我们勤学苦练才能融会贯通，熟能生巧的道理。 10．D 11．材料一：正是符合文章“爆款”的原理：首先，社会热点话题“全国道德模范”备受关注。其次，文章标题“15载，为无臂哥哥撑起一片天”引起读者兴趣，是谁能够坚持15载“为无臂哥哥撑起一片天”？最后，抓住受众需求和传播时机。 12．①小人物以自己的方式贡献自己的力量，播撒大爱；②小人物传递正能量。 13．（1）拿到驾照 （2）喜欢看书，分享阅读体验，发表作品 （3）学会了五笔拆字、打字 （4）学会了使用微信交流、表达 14．运用比喻的修辞手法，将妈妈比作“百科全书”，生动形象地写出了妈妈勤奋好学、拥有渊博的学识，以及妈妈的言行对自己的影响，表达了作者对妈妈的敬佩和赞美之情。 15．本文叙述了妈妈考取驾照、阅读文学作品、学习打字和使用现代电子科技产品的经历，以及她在日常生活中不断学习新事物的过程，列举的都是妈妈爱学习的各种小事。生活贫困、文化水平不高的妈妈，却活成了“百科全书式”的浑身充满了愉悦感的人，妈妈的爱学习、执着不放弃、热爱生活等精神品质让“我”受益终生。这就是以小见大的写法。 16．标题揭示了文章的主要内容。标题中的“成长”不仅是技能的获取，更是精神层面的丰盈，体现出她活到老，学到老、不惧困苦、积极拥抱生活的人生态度，也让她在平凡生活中拥有了充实且愉悦的人生，同时也对“我”产生了积极影响，传递出热爱学习、积极生活的精神力量。 17．狗在旧社会常被看作软弱低贱、任人打骂的动物；祥子此时意识到自己身为洋车夫的命运，就像狗一样“必定挨打受气”，无法反抗，只能忍受欺压与不公。这体现了他对自身命运无力改变的无奈与屈从； 示例：祥子在不同阶段被比作不同的动物，从骆驼到狗再到臭虫，动物形象越来越卑微、低贱、无力，反映出他一步步被社会压迫、命运摧残，最终丧失尊严与希望的过程。作者通过这些动物比喻，揭示了旧社会对底层人民的残酷剥削与精神毁灭。 18．作文略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级期中模拟检测 语文试卷（部编版） 本试卷共120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题 17分） 1．七年级组织展现红色精神滋养下的河北地区风貌的语文学习活动，并为此撰写了以下文案，请你阅读并回答问题。（9分） 十四年浴血奋战的抗战历程，淬炼出不朽的太行精神与冀东抗战精神。烽火虽已远去，岁月流转，但革命先辈在燕赵大地播下的红色火种，依旧在我们血脉中______沸腾，激励着一代代河北儿女赓续红色血脉、勇担时代使命。 看今朝，这片浸润着红色记忆的土地令人______：西柏坡的松柏苍劲挺拔，见证着“新中国从这里走来”的伟大征程；白洋淀的碧波荡漾，留存着雁翎游击队的英勇故事；狼牙山的奇峰巍峨，镌刻着五壮士坚忍的英雄气节。这片土地上，既有太行山脉的雄浑壮阔，也有冀东平原的沃野千里；既有沧州铁狮子的千年古韵，也有雄安新区的彭勃朝气。 这里土地肥沃、物产丰饶，这里茫茫林海、千里雪原，这里风光秀美、景色宜人。这片亘古的土地，凝聚着红色的热血，滋养着无数中华儿女，如今正焕发出新的光彩。 （1）请你给文案中的加点字注音。（2分） ①丰饶（ ） ②亘古（ ） （2）文案中有两个错别字，请找出并改正。（4分） ①“______”改为“______” ②“______”改为“______” （3）依次填入文案横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） A．泛滥 心血来潮 B．翻滚 心驰神往 C．泛滥 心驰神往 D．翻滚 心血来潮 2．生活处处皆语文，语文无处不生活。（8分） （1）请你观察下面街拍的两个牌匾，找出错别字并改正。（4分） ①______改为______ ②______改为______ （2）如图是甲骨文面条。甲骨文面条是用可食用的墨鱼汁，将甲骨文面条上制成的，面条煮熟之后，文字不散，面条不糊。请你为文面条”写一条广告词。（要求：简洁明了，精练恰切）（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）小语展示了两幅他最近看到的公益广告图，你更喜欢哪一幅？请结合图片内容，简要说明理由。（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分（3～17题53分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3．根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。（6分） 文人眼中的“光芒”是那一抹靓丽的身影：是《木兰诗》里“①____________________，②____________________”矫健雄姿的花木兰。 文人眼中的“光芒”蕴含着丰富的情感哲思：在《竹里馆》中，王维于幽篁独坐，“③____________________，④____________________”，那透过竹林缝隙洒下的朦胧月光，宛如知心挚友，默默陪伴着诗人，营造出静谧悠然之境，尽显其淡泊情怀，让我们看到静谧夜色里独特的光亮与诗意； 《晚春》里“⑤____________________，⑥____________________”将杨花化作漫天“飞雪”，在春光将逝之际奋力闪耀自身光芒，启示人们珍惜时光、展现价值，蕴含别样的生命之光。 （二）阅读下面的诗词，完成4～5题。（共7分） 【甲】《木兰诗》（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【乙】《从军行》 （王昌龄） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4．下列对甲乙两首古诗文的理解与赏析，有误的一项是（3分）（ ） A．甲诗节选部分描绘了木兰奔赴战场的艰辛与征战的残酷，体现其英雄气概；乙诗描绘了边塞的壮阔与战士的豪情，彰显报国之志。 B．甲诗“朔气传金柝，寒光照铁衣”以环境描写烘托战场的寒冷与肃杀；乙诗“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”以景物描写渲染边塞的苍凉与辽阔。 C．甲诗“将军百战死，壮士十年归”运用互文手法，写出战争的持久与惨烈；乙诗“黄沙百战穿金甲”以夸张手法，突出战士征战的艰辛与坚定。 D．甲诗侧重表现木兰的淡泊名利，乙诗侧重表现战士的思乡之情，两首诗文的情感主旨截然不同。 5．结合两首诗的具体内容，简要分析木兰和战士们的形象。 （4分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文言文，完成6～9题。（共14分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍诵④乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》，有删改） 【注释】①下帷：原指汉代董仲舒认真讲学，三年不看窗外事。这里指专心读书。②绝编：这里指读书勤奋。③迨：到，等到。④倍诵：背诵。倍，同“背” 6．解释下列加点字在文中的意思。（4分） （1）有卖油翁释担而立 释：______________ （2）但手熟尔 但：______________ （3）患记问不若人 患：______________ （4）温公尝言 尝：______________ 7．文中画线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（限标2处，2分） 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣 8．把文中的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：_____________________________________________________________________________________ （2）咏其文，思其义，所得多矣。 译文：_____________________________________________________________________________________ 9．甲乙两文告诉我们一个相同的道理，请结合内容分析。 （4分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 （一）阅读下面材料，完成10～12题。 （9分） 【材料一】 15载，为无臂哥哥撑起一片天 ——记第七届全国道德模范、云南昭通学院大学生吴建智 ①人世间，亲情如纽带，难以割舍。吴建早3岁时因攀爬无防护的变压器触电，失去双臂。自吴建智6岁起，便挑起照顾哥哥的担子，从小学到高中，他俩同班同桌，建智帮忙收拾课本、打饭洗碗、洗衣撑伞，事无巨细，悉心照料，即便住校条件艰苦、冬日手生冻疮也从未抱怨。 ②上大学后，共处一室，建智一下课就赶回照看哥哥，课余鲜少外出。被问是否动摇，他腼腆回应，亲情使然，早已习惯相伴。这份爱也激发哥哥自强，墙上励志话语、宿舍门框上“励志公寓”字样，见证其成长。哥哥用脚练习做事、写字、敲键盘，生活渐能自理，学习亦未落下。 ③高考前，哥哥意外摔断右肩锁骨，吴建智紧急送医守护，哥哥术后带伤赴考。最终，兄弟俩携手迈进昭通学院。大学三年，二人拼搏奋进，成绩优异，建智筹备考研，哥哥专升本考试高分超线，于班级综合测评夺冠。在自强与亲情支撑下，共赴光明未来。 ④吴建智被评为全国道德模范。哥哥被评为云南向上向善好青年。 【材料二】 ①“人民是共和国的根基，人民是我们执政的最大底气。”千千万万的中国人民，普普通通的小人物，自力更生、艰苦奋斗，以自己的方式贡献自己的力量，闪耀着人性最耀眼的光芒，成为支撑中国的脊梁。 ②小人物播撒大爱。在灾难面前，灾区群众挂标语、搭帐篷，煮大锅饭；广大党员干部主动作为、超常努力，当好群众的“主心骨”，志愿者群体以成熟、理性、专业、务实的态度，建立“心理援助站”；还有伟大的人民教师和医生无私奉献，舍己为人，以良好的职业素养，为灾区人民带去温暖。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，真实的力量从不会渺小，小人物汇聚大能量，播撒大爱，支撑起中国的脊梁。 ③小人物传递正能量。“512汶川大地震牵动了全中国人民的心”，社会各界人士纷纷捐款捐物，献计献策，为灾区人民带去温暖，传递正能量，让世界看到了我们中华民族伟大的民族精神。千千万万的网民，通过虚拟空间发布、传递信息，表达情感，为抗震救灾发挥着不可估量的作用。“磨刀老人”吴锦泉将两年来磨刀积攒的毛币、硬币悉数捐给雅安灾区，体现出人民群众无私奉献的大爱精神，鼓舞着灾民重建家园，重拾信心；新闻媒体工作者不畏艰险，不怕牺牲，哪里有险情，哪里就有他们的身影，为我们传递信息，也传递着我们对灾区群众的关注和爱。小人物用自己的方式，传递着温暖与爱，传递着正能量，成为支撑中国的脊梁。 ④我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。小人物以自己的方式贡献自己的力量，播撒大爱、传递正能量，小人物是支撑中国的脊梁。 【材料三】 小人物虽平凡，却有着独特的光芒。他们没有惊天动地的壮举，却在生活的细枝末节中展现着坚韧与善良。如电影《满江红》中的小兵张大、歌姬瑶琴，身份低微却为了大义不惜舍生忘死，他们用自己的行动诠释着信念的力量，让我们看到小人物也能在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔，这就是中国的脊梁。 10．下面对上述材料的理解与分析不正确的一项是（3分）（ ） A．吴建早和吴建智都具自强奋进、坚韧不拔、相互扶持的品质。 B．在灾难面前，诸多平凡的小人物用自己的实际行动，彰显了人间大爱。 C．太多的小人物虽然平凡，但他们用他们的善良和爱心传递着正能量。 D．三则材料分别从家庭、社会以及经济等方面诠释了小人物的担当。 11．学校公众号推出一期有关“小人物”的推文，【材料一】成为了“爆款”文章。请你根据链接材料，分析原因。（4分） 【链接材料】 爆款文章，一般遵循了以下原理：社会热点话题备受关注；好的文章标题会增加点击率；抓住受众需求和传播时机。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．请结合以上三则材料，说说“‘小人物’是支撑中国的脊梁”的原因。（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，完成13～16题。（13分） 一生都在成长 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习消除苦难的，再学一样，也挺好。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了3个月，终于把驾照拿到了手。 ②有一次我跟她去商场，交停车费时，收费员探身问坐在驾驶座上的我妈：“大姐，您今年可有60岁？”我妈回答：“我啊，71岁了！”我妈说这类事经常发生。也是，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真的太罕见了。 ③我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15千米。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，长年累月捉襟见肘，有几年还出现各种变故，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。 ④只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。让我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，所以我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。每月杂志寄到家的那几天，我们家的饭桌上总会开几轮小型文学讨论会，我爸妈会把他们忙里偷闲看过的那几节分享出来。我对文学最初的兴趣，大概就来自这种家庭讨论。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看书。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ⑥还有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，这让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字信息，聊天时使用各种表情包更是不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到汲取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“不求活得长，只求活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，只是关注眼下的一时一刻，是否活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我将自己与她做个对比，发现她比我勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”式的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日实现自我超越带来的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。 ⑪我读小学时，班主任对我家的情况比较了解，有次在班上说，闫红的爸爸是个知识分子，妈妈是个工人，但她爸爸从未嫌弃过她妈妈。我当时听了暗暗吃惊，我从不曾觉得我妈就低我爸一等，至今我爸说起我妈，也总是不吝赞美之辞。 ⑫我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。 13．阅读文章，根据提示完成填空。（4分） 段落 “我”妈 “我”妈的成长表现 1～2 68岁（年纪大了） （1）_________________ 3～4 出身、生长、生活于贫困家庭，经济“捉襟见肘”：家有母亲、丈夫需要照顾 爱学习（生活在愉悦里） 5 文化水平不高 （2）___________________________ 6 没接触过技术活 （3）__________________ 7 没学过拼音 （4）__________________ 14．请从修辞手法的角度赏析下面句子。（2分） 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．文章在写法上将日常琐碎小事入文，于平凡中见所写人物精神品格的伟大。请结合具体内容进行赏析。（3分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．李森祥的《台阶》围绕核心意象“台阶”讲述了父亲修台阶的故事。“台阶”承载着父亲在物质、精神上的双重理想，也象征着人生的使命。请结合对《一生都在成长》的阅读，谈谈你对文章标题的理解。（4分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、整本书阅读 17．以下是《骆驼祥子》一书中不同阶段用来作比的动物形象，请你思考它们与祥子之间的联系，完成下面的表格。（4分） 动物形象 相关语句 内在联系 骆驼 他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。（第三章） 骆驼坚忍，任劳任怨，就像此时朴实的祥子；骆驼被主人或卖或杀或弃，无法自己掌控未来，暗示了祥子的命运。 狗 想到这儿，他把虎妞和虎妞的话都放在一边去；不，这不是她的厉害，而是洋车夫的命当如此，就如同一条狗必定挨打受气。（第九章） ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 臭虫 我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！（第十一章） 臭虫微小低贱、人人厌恶、可以被随手捏死、生命毫无价值，祥子就像臭虫一样，生命卑微渺小、毫无尊严可言，可以被随意威胁、欺压、践踏，写出祥子任人宰割、弱小无助的处境。 我的梳理发现：___________________________________________________________________________ 第三部分（18题50分） 18．阅读下面材料，按要求作文。（50分） 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂；平凡的日子，也因许多朴实的小人物而熠熠生辉。他们或教会了你一些道理，或在你成长的路上给予帮助和支持…… 请以《遇见你，我很幸福》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $