精品解析：甘肃平凉市庄浪县联盟校联考2025-2026学年度第二学期期中质量监测七年级生物试卷

2025-2026学年度第二学期期中质量监测 七年级生物试卷 一 单项选择题（每题1分，共20分） 1. 农业生产上经常给庄稼施肥。其中的“肥”主要为植物的生长提供（　　） A. 水分 B. 无机盐 C. 有机物 D. 能量 2. 植物的筛管输送的物质和输送的方向分别是（ ） A. 有机物，从上向下 B. 有机物，从下向上 C. 无机盐和水，从下向上 D. 水和无机盐，从上向下 3. 校园桃树上一朵桃花的哪个结构被虫吃掉，这朵花就不会结出桃子?（　　） A. 花萼 B. 花冠 C. 雄蕊 D. 雌蕊 4. 芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（ ） A. 芽中有幼叶、茎等器官 B. 芽中细胞的体积变大 C. 芽原基可发育成茎 D. 芽中分生组织的细胞分裂、分化 5. 青春期的男孩和女孩产生第二性征的直接原因是（　　） A. 神经系统发育的结果 B. 睾丸和卵巢产生的性激素 C. 男孩和女孩生殖器官的差异 D. 睾丸和卵巢产生的生殖细胞 6. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有 A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层 7. 绿色植物会让人感到空气湿润清新，这是由于植物体的（　　） A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用 C. 光合作用和吸收作用 D. 蒸腾作用和光合作用 8. 生长在我们校园中的树有的高达20多米，但水分仍能从根部运输到叶片，其主要动力来自于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 水的重力 9. 菜农在早春播种了萝卜的种子，但近期突降冻雨，种子未能按期萌发，这是因为未满足下列哪一环境条件（　　） A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 光照 10. 学校周边有许多商贩推销的产于新疆维吾尔自治区的葡萄、西瓜等水果比产于我们本地的同品种水果甜度更高。原因不包括（　　） A. 白天光合作用强，制造的有机物多 B. 夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少 C. 新疆土地肥沃，为植物提供有机物多 D. 昼夜温差大，有利于有机物的积累 11. 丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有（ ） A. 花瓣 B. 花丝 C. 花药 D. 子房 12. 在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（ ） A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 叶肉 13. 被子植物进行光合作用的必要条件和场所分别是（　　） A. 光、叶绿体 B. 无光、叶绿体 C. 光、线粒体 D. 无光、线粒体 14. 下列有关“植物在自然界中的作用”的说法，错误的是（　　） A. 动物都是直接以植物为食，才能够在地球上存在 B. 如果地球上没有了植物，人类则无法继续生存 C. 我们早晨食用的各种食物都是直接或间接来自植物 D. 小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 15. 生物兴趣小组的同学移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（　　） ①在阴天或傍晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物遮阴 ⑤及时施加化肥 ⑥让植株尽快光照以制造营养 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤ 16. 水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最好是（　　） A. 高温、干燥 B. 低温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 高温、潮湿 17. 我县良邑大棚种植的草莓香甜可口，深受大家喜爱，为了提高产量下列针对大棚种植采取的措施，错误的是（　　） A. 保证大棚内昼夜温度恒定 B. 合理控制草莓的种植密度 C. 适当延长草莓的光照时间 D. 白天增施二氧化碳“气肥” 18. 下列有关青春期特点的叙述，不正确的是（　　） A. 出现第二性征 B. 身高和体重突增 C. 男孩发育早于女孩 D. 男孩出现遗精，女孩出现月经 19. 合理密植能提高农作物的产量，原因是（ ） A. 增加二氧化碳浓度 B. 提高光能利用率 C. 降低氧气浓度 D. 增加大气湿度 20. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是（ ） A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 二、识图作答题（每空1分，共15分） 21. 我们校园中有许多毛桃树，毛桃从一粒种子到结出果实经过了复杂的过程。下图中甲、乙、丙、丁表示毛桃主要的生命阶段。请据图回答下列问题。 （1）图甲是毛桃的果实及种子的示意图，种子中新生命的幼体胚是由_____发育而来的。 （2）有的果实中有很多粒种子，而毛桃的果实中只有一粒种子。果实中种子的数量与子房中_____的数量有关。 （3）图乙中的毛桃根尖吸收水的主要部位是_____区；“毛桃根深方能叶茂”，毛桃根尖不断生长主要与_____区和伸长区有关。 （4）图丁中毛桃花的_____（填字母）发育成图甲中的种子。 22. 本学期我们学习了“人的生殖和发育”知识，对我们重新认识母亲怀孕和分娩的艰辛和不易，父母把我们养育成人更不容易，我们每个人都应当终身铭记。下列左图是排卵和受精示意图，右图是胎儿在母体内生长发育示意图，请据图完成下列问题。 （1）左图女性生殖系统中产生生殖细胞的器官是[①]_____，其功能是产生卵细胞并分泌_____激素。 （2）精子在③_____中与卵细胞结合形成_____，成为生命发育的起点。 （3）上图中[④]_____是胚胎发育的场所。 23. 春天的绿色是我们北辰校园的底色，也是我们青少年金色年华生活的主基调。绿色植物在生物圈中起重要作用，下图中的A、B、C表示植物的三种生理活动，请据图分析回答下列问题。 （1）上图中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是[A]_____作用，其实质是分解_____，释放能量。 （2）植物根吸收的水主要通过图中_____（填字母）过程散失。 （3）图中[C]_____作用吸收大量的二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈中的_____平衡起非常重要的作用。 三、实验探究题（每空1分，共15分） 24. 生物兴趣小组第一组同学在课后时间开展实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的环境条件”，其实验设计如下表所示。请据表回答下列问题。 组别 A B C 种子数/粒 100 100 100 温度/℃ 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 萌发数/粒 96 97 0 （1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因缺少_____而不能萌发。 （2）若要探究温度对黄豆种子萌发的影响，应选择_____两组进行对照实验（填组别字母序号）。 （3）表中A组的种子发芽率为_____。 （4）A、B两组对照可探究_____对黄豆种子萌发的影响。 （5）B组部分种子没有萌发的原因可能是_____。 （6）小明观察到黄豆种子萌发时最先突破种皮的结构是_____。 （7）小组在开展本次探究中选用100粒种子而不是几粒种子，原因是_____。 25. 生物兴趣小组第二组同学用培养好的天竺葵设计实验验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如下图所示（质量分数为25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答下列问题。 （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的_____。 （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和叶片B，并做如下处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中进行水浴加热，直到叶片变成_____色（如图2所示）。取出叶片用清水漂洗，然后分别向叶片A和叶片B滴加_____，结果发现叶片_____（填“A”或“B”）变蓝（如图3所示）。 （3）本实验的变量是有无_____。 （4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用必需的原料还有_____，它是通过输导组织中的_____（填“导管”或“筛管”）运输的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测 七年级生物试卷 一 单项选择题（每题1分，共20分） 1. 农业生产上经常给庄稼施肥。其中的“肥”主要为植物的生长提供（　　） A. 水分 B. 无机盐 C. 有机物 D. 能量 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐。 【详解】A．水分主要通过灌溉等方式提供，施肥不是为了给植物提供水分，A不符合题意。 B．植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾的无机盐等，施肥的主要目的就是为植物提供生长所需的无机盐，无机盐能促进植物的生长发育、提高产量等，B符合题意。 C．植物通过光合作用自己制造有机物，肥料不能为植物直接提供有机物，C不符合题意。 D．肥料不能直接为植物提供能量，植物通过呼吸作用分解有机物释放能量，D不符合题意。 故选B。 2. 植物的筛管输送的物质和输送的方向分别是（ ） A. 有机物，从上向下 B. 有机物，从下向上 C. 无机盐和水，从下向上 D. 水和无机盐，从上向下 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】筛管是位于根、茎、叶内，是输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。 故选A。 3. 校园桃树上一朵桃花的哪个结构被虫吃掉，这朵花就不会结出桃子?（　　） A. 花萼 B. 花冠 C. 雄蕊 D. 雌蕊 【答案】D 【解析】 【详解】A．花萼主要起保护花内部结构的作用，即使被虫吃掉，只要雌蕊完整，仍有结出桃子的可能，A不符合题意。 B．花冠主要用于吸引昆虫传粉，被虫吃掉后，若能通过其他方式完成传粉受精，仍可结出桃子，B不符合题意。 C．雄蕊负责产生花粉，即使雄蕊被虫吃掉，可借助其他桃花的花粉完成传粉，只要雌蕊正常，就能发育出桃子，C不符合题意。 D．雌蕊的子房会发育为果实，若雌蕊被虫吃掉，无法完成受精过程，也不能形成果实，D符合题意。 4. 芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（ ） A. 芽中有幼叶、茎等器官 B. 芽中细胞的体积变大 C. 芽原基可发育成茎 D. 芽中分生组织的细胞分裂、分化 【答案】D 【解析】 【详解】枝芽的结构： 从图中可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽；D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎。所以芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是芽中分生组织的细胞分裂、分化的结果。 故选D。 5. 青春期的男孩和女孩产生第二性征的直接原因是（　　） A. 神经系统发育的结果 B. 睾丸和卵巢产生的性激素 C. 男孩和女孩生殖器官的差异 D. 睾丸和卵巢产生的生殖细胞 【答案】B 【解析】 【详解】A．神经系统发育会影响青春期的整体发育进程，但并非产生第二性征的直接原因，A不符合题意。 B．进入青春期后，男孩的睾丸分泌雄激素，女孩的卵巢分泌雌激素，这些性激素能够直接促使第二性征的出现，B符合题意。 C．男孩和女孩生殖器官的差异属于第一性征，是生来就有的，并非第二性征产生的原因，C不符合题意。 D．睾丸和卵巢产生的生殖细胞主要与生殖功能相关，和第二性征的出现没有直接关联，D不符合题意。 6. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有 A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层 【答案】D 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】A．筛管运输有机物，由上向下，位于韧皮部，故A不符合题意。 B．导管运输水和无机盐，由下向上，位于木质部，故B不符合题意。 C．韧皮部内有筛管，位于树皮以内，形成层以外，具有保护作用，以及筛管运输有机物，故C不符合题意。 D．在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗，故D符合题意。 故选D。 7. 绿色植物会让人感到空气湿润清新，这是由于植物体的（　　） A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用 C. 光合作用和吸收作用 D. 蒸腾作用和光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】光合作用释放氧气，使空气变得清新；蒸腾作用释放水蒸气，增加空气的湿度，使空气变得湿润。这两个作用共同作用下，绿色植物能让人感到空气湿润清新，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 生长在我们校园中的树有的高达20多米，但水分仍能从根部运输到叶片，其主要动力来自于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 水的重力 【答案】A 【解析】 【详解】A．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气形式散发到大气的过程，该过程会产生“拉力”，是根部吸收和运输水分的主要动力，A符合题意。 B．呼吸作用主要是分解有机物释放能量，为植物生命活动供能，并非水分向上运输的动力，B不符合题意。 C．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，主要作用是制造有机物储存能量，与水分运输动力无关，C不符合题意。 D．水的重力方向向下，无法为水分从根部运输到高处叶片提供动力，D不符合题意。 9. 菜农在早春播种了萝卜的种子，但近期突降冻雨，种子未能按期萌发，这是因为未满足下列哪一环境条件（　　） A. 水 B. 温度 C. 空气 D. 光照 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发需要适量的水分，突降冻雨为种子提供了水分，但温度不适宜，所以种子未能按期萌发，A不符合题意。 B．突降冻雨使环境温度过低，而种子萌发需要适宜的温度，这正是未满足的环境条件，B符合题意。 C．题干未体现空气不足的情况，冻雨不会造成种子萌发所需的空气缺乏，C不符合题意。 D．萝卜种子萌发不需要光照，光照不是种子萌发的必要环境条件，D不符合题意。 10. 学校周边有许多商贩推销的产于新疆维吾尔自治区的葡萄、西瓜等水果比产于我们本地的同品种水果甜度更高。原因不包括（　　） A. 白天光合作用强，制造的有机物多 B. 夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少 C. 新疆土地肥沃，为植物提供有机物多 D. 昼夜温差大，有利于有机物的积累 【答案】C 【解析】 【详解】A．新疆地区白天光照充足，光合作用强度大，可制造更多有机物，是水果甜度高的原因之一，A不符合题意。 B．新疆夜晚温度低，呼吸作用强度减弱，消耗的有机物减少，利于有机物积累，是水果甜度高的原因之一，B不符合题意。 C．植物的有机物是通过自身光合作用制造的，土壤主要为植物提供水分、无机盐等无机物，无法提供有机物，这不是新疆水果更甜的原因，C符合题意。 D．昼夜温差大，白天光合制造有机物多，夜晚呼吸消耗有机物少，有利于有机物积累，使水果甜度更高，D不符合题意。 11. 丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有（ ） A. 花瓣 B. 花丝 C. 花药 D. 子房 【答案】D 【解析】 【分析】两性花：一朵花中同时有雄蕊和雌蕊的花。单性花：一朵花中只有雄蕊，或者只有雌蕊。 【详解】A．花瓣是花的组成部分之一，主要负责吸引传粉者如蜜蜂、蝴蝶等，以助于授粉。然而，花瓣与果实的形成没有直接关系。无论雄花还是雌花，花瓣的存在与否都不会影响它们是否能结果。因此，雄花不能结果的原因并不是因为没有花瓣，A不符合题意。 B．花丝是雄蕊的一部分，它支撑花药，使花药能够伸出花外，更容易接触到传粉者。花丝与花粉的产生和释放有关，但并不涉及果实的形成。所以，雄花不能结果的原因并不是因为没有花丝，B不符合题意。 C．花药是雄蕊的主要部分，它内部含有花粉粒。当花药成熟时，花粉粒会释放出来，为授粉做准备。然而，花药只是产生花粉的场所，与果实的形成没有直接关系。雄花不能结果并不是因为缺乏花粉（即花药），而是因为缺乏子房，C不符合题意。 D．子房是雌蕊的主要部分，包含胚珠，是植物发育成果实的部位。子房壁发育成果皮，而胚珠发育成种子。在授粉后，如果花粉成功到达子房中的胚珠并与之结合，就会形成种子，进而发育成果实。由于雄花没有子房，它无法完成这一过程，因此不能结果。所以，雄花不能结果的原因是因为没有子房，D符合题意。 故选D。 12. 在叶片的结构中，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（ ） A. 表皮 B. 气孔 C. 叶脉 D. 叶肉 【答案】B 【解析】 【分析】叶片由叶肉、叶脉、表皮三部分组成。 【详解】A．表皮具有保护作用，A错误。 B．气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔，是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾失水的“门户”，B正确。 C．叶脉有支撑和输导作用，C错误。 D．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选B。 13. 被子植物进行光合作用的必要条件和场所分别是（　　） A. 光、叶绿体 B. 无光、叶绿体 C. 光、线粒体 D. 无光、线粒体 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用的必要条件是光，其场所为叶绿体，叶绿体利用光能通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物转变成有机物和氧气，把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，A符合题意。 B．无光环境中，光合作用无法进行，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，并非光合作用的场所，C不符合题意。 D．无光不能进行光合作用，且线粒体不是光合作用的场所，D不符合题意。 14. 下列有关“植物在自然界中的作用”的说法，错误的是（　　） A. 动物都是直接以植物为食，才能够在地球上存在 B. 如果地球上没有了植物，人类则无法继续生存 C. 我们早晨食用的各种食物都是直接或间接来自植物 D. 小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 【答案】A 【解析】 【详解】A．动物食性多样，包含草食动物、肉食动物和杂食动物，其中肉食动物以动物为食，并非都直接以植物为食，A错误。 B．植物通过光合作用产生氧气和有机物，为人类提供呼吸必需的氧气和食物来源，若没有植物，人类无法获取足够的氧气和食物，无法继续生存，B正确。 C．人类的食物要么直接取自植物，要么来自以植物为食的动物，因此都是直接或间接来自植物，C正确。 D．小麦、玉米和水稻属于绿色植物，它们通过光合作用制造有机物，是人类的主要食物来源，D正确。 15. 生物兴趣小组的同学移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（　　） ①在阴天或傍晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物遮阴 ⑤及时施加化肥 ⑥让植株尽快光照以制造营养 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①阴天或傍晚移栽，此时光照弱、温度低，蒸腾作用弱，水分散失少，利于成活，①正确。 ②不要碰掉枝叶，保留大量枝叶会增强蒸腾作用，加快水分流失，不利于成活，②错误。 ③剪去一部分枝叶，减少蒸腾面积，降低水分消耗，利于成活，③正确。 ④给植物遮阴，减弱光照强度，降低蒸腾作用，减少水分散失，利于成活，④正确。 ⑤及时施加化肥，刚移栽的根系吸水能力弱，施肥会升高土壤溶液浓度，导致根系失水，反而伤苗，不利于成活，⑤错误。 ⑥尽快光照，强光照会大幅增强蒸腾作用，导致植物大量失水，不利于成活，⑥错误。 综上分析可知，移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是①③④。ABD不符合题意，C符合题意。 16. 水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最好是（　　） A. 高温、干燥 B. 低温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 高温、潮湿 【答案】C 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而减弱；水分也能影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸强度随着水分的减少而减弱。储存水稻种子要尽可能降低呼吸作用，减少有机物的消耗；同时避免种子发霉变质，如果粮仓内的温湿度过高，粮食容易受潮发霉。因此，储存水稻种子的条件最好是低温、干燥，ABD错误，C正确。 故选C。 17. 我县良邑大棚种植的草莓香甜可口，深受大家喜爱，为了提高产量下列针对大棚种植采取的措施，错误的是（　　） A. 保证大棚内昼夜温度恒定 B. 合理控制草莓的种植密度 C. 适当延长草莓的光照时间 D. 白天增施二氧化碳“气肥” 【答案】A 【解析】 【详解】A．白天适当提高温度可促进光合作用制造更多有机物，夜晚适当降低温度能抑制呼吸作用减少有机物消耗，若昼夜温度恒定，不利于有机物积累，无法提高产量，故A错误。 B．合理控制种植密度，可使草莓充分利用光照，提高光合作用效率，有利于提高产量，故B正确。 C．适当延长光照时间，能延长光合作用时长，制造更多有机物，有利于提高产量，故C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，白天增施二氧化碳“气肥”，可促进光合作用，增加有机物合成，有利于提高产量，故D正确。 18. 下列有关青春期特点的叙述，不正确的是（　　） A. 出现第二性征 B. 身高和体重突增 C. 男孩发育早于女孩 D. 男孩出现遗精，女孩出现月经 【答案】C 【解析】 【详解】A．进入青春期性器官的发育成熟，性激素开始分泌，并出现第二性征，即男女出现各自的外形特征，A正确。 B．身高和体重突增是青春期最显著的形态变化，B正确。 C．青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异。突增开始的年龄女孩约为9-11岁，男孩约为11-13岁，男孩一般比女孩晚两年，C错误。 D．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，男孩出现遗精，女孩会来月经，随着身体的发育，性意识也开始萌动，D正确。 19. 合理密植能提高农作物的产量，原因是（ ） A. 增加二氧化碳浓度 B. 提高光能利用率 C. 降低氧气浓度 D. 增加大气湿度 【答案】B 【解析】 【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用。故选B。 20. 将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤中，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，在相同且适宜的温度条件下培养，一段时间后，这两组种子发芽的情况是（ ） A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【分析】除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，种子的萌发需要一定的环境条件，主要是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 【详解】种子萌发的环境条件是充足的气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【点睛】本题的重点是了解种子萌发的环境条件。 二、识图作答题（每空1分，共15分） 21. 我们校园中有许多毛桃树，毛桃从一粒种子到结出果实经过了复杂的过程。下图中甲、乙、丙、丁表示毛桃主要的生命阶段。请据图回答下列问题。 （1）图甲是毛桃的果实及种子的示意图，种子中新生命的幼体胚是由_____发育而来的。 （2）有的果实中有很多粒种子，而毛桃的果实中只有一粒种子。果实中种子的数量与子房中_____的数量有关。 （3）图乙中的毛桃根尖吸收水的主要部位是_____区；“毛桃根深方能叶茂”，毛桃根尖不断生长主要与_____区和伸长区有关。 （4）图丁中毛桃花的_____（填字母）发育成图甲中的种子。 【答案】（1）受精卵 （2）胚珠 （3） ①. 成熟 ②. 分生 （4）c 【解析】 【小问1详解】 在植物的有性生殖过程中：花的雌蕊经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。种子中的胚是由受精卵发育而来的，胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶等结构。因此，种子中新生命的幼体胚是由受精卵发育而来的。 【小问2详解】 花的雌蕊由子房、花柱和柱头组成，子房内含有一个或多个胚珠，每个胚珠在受精后可以发育成一粒种子。因此，果实中种子的数量取决于子房中胚珠的数量：如果子房内只有一个胚珠，受精后形成的果实中就只有一粒种子（如毛桃）；如果子房内有多个胚珠，受精后形成的果实中就会有多粒种子（如西瓜、番茄等）。所以，果实中种子的数量与子房中胚珠的数量有关。 【小问3详解】 根尖是指根的顶端部分，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区（也叫根毛区）。成熟区（根毛区）是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，因为这里表皮细胞向外突起形成根毛，大大增加了吸收面积。 根尖的生长主要依靠两个区域：分生区细胞具有很强的分裂能力，通过细胞分裂增加细胞数量；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，使根尖向前推进。因此，根尖不断生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的共同结果。 【小问4详解】 在花的结构中，雌蕊的子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子。图丁中，a是柱头、b是花柱、c是胚珠。因此，图丁中毛桃花的c发育成图甲中的种子。 22. 本学期我们学习了“人的生殖和发育”知识，对我们重新认识母亲怀孕和分娩的艰辛和不易，父母把我们养育成人更不容易，我们每个人都应当终身铭记。下列左图是排卵和受精示意图，右图是胎儿在母体内生长发育示意图，请据图完成下列问题。 （1）左图女性生殖系统中产生生殖细胞的器官是[①]_____，其功能是产生卵细胞并分泌_____激素。 （2）精子在③_____中与卵细胞结合形成_____，成为生命发育的起点。 （3）上图中[④]_____是胚胎发育的场所。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌##雌性 （2） ①. 输卵管 ②. 受精卵 （3）子宫 【解析】 【分析】左图中，①卵巢，③输卵管，④子宫；右图中，A羊水，B子宫，C胎盘，D脐带，E胎儿。 【小问1详解】 左图中的①是卵巢，它是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，其主要功能是产生卵细胞，分泌雌激素（雌性激素）。卵细胞是雌性生殖细胞，雌激素能够促进生殖器官的发育和维持第二性征。 【小问2详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。因此，精子在③输卵管中与卵细胞结合形成受精卵，成为生命发育的起点。 【小问3详解】 精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，并进行细胞分裂形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫并植入子宫内膜，然后进行细胞分裂和分化形成胚胎，由胚胎发育成胎儿。因此，左图中的④子宫是胚胎发育的场所。 23. 春天的绿色是我们北辰校园的底色，也是我们青少年金色年华生活的主基调。绿色植物在生物圈中起重要作用，下图中的A、B、C表示植物的三种生理活动，请据图分析回答下列问题。 （1）上图中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是[A]_____作用，其实质是分解_____，释放能量。 （2）植物根吸收的水主要通过图中_____（填字母）过程散失。 （3）图中[C]_____作用吸收大量的二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈中的_____平衡起非常重要的作用。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 有机物 （2）B （3） ①. 光合 ②. 碳-氧 【解析】 【小问1详解】 图中，A过程吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；B释放水蒸气，是蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用。因此，上图中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是A呼吸作用，其实质是分解有机物，释放能量。 【小问2详解】 B过程是植物通过叶片释放水蒸气，这表明B过程是蒸腾作用。蒸腾作用是植物通过叶片的气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，这是植物水分散失的主要途径。因此，植物根吸收的水主要通过图中B过程散失。 【小问3详解】 C过程是植物吸收二氧化碳，释放氧气，这表明C过程是光合作用。光合作用通过吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡起着至关重要的作用。因此，图中C光合作用吸收大量的二氧化碳并释放氧气，对维持生物圈中的碳氧平衡起非常重要的作用。 三、实验探究题（每空1分，共15分） 24. 生物兴趣小组第一组同学在课后时间开展实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的环境条件”，其实验设计如下表所示。请据表回答下列问题。 组别 A B C 种子数/粒 100 100 100 温度/℃ 25 25 0 加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液 萌发数/粒 96 97 0 （1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因缺少_____而不能萌发。 （2）若要探究温度对黄豆种子萌发的影响，应选择_____两组进行对照实验（填组别字母序号）。 （3）表中A组的种子发芽率为_____。 （4）A、B两组对照可探究_____对黄豆种子萌发的影响。 （5）B组部分种子没有萌发的原因可能是_____。 （6）小明观察到黄豆种子萌发时最先突破种皮的结构是_____。 （7）小组在开展本次探究中选用100粒种子而不是几粒种子，原因是_____。 【答案】（1）空气##氧气 （2）A和C （3）96% （4）无机盐##土壤浸出液##营养物质 （5）胚不完整（胚已死亡，种子处于休眠期。合理即可） （6）胚根 （7）避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要充足的空气用于呼吸作用，若液体浸没种子，种子无法获取充足氧气，会因缺少空气（氧气）而不能萌发。 【小问2详解】 对照实验需遵循单一变量原则，探究温度对种子萌发的影响，变量应为温度。A组与C组温度不同（25℃和0℃），其他条件（种子数、加入的液体）均一致，符合对照实验要求。 【小问3详解】 种子发芽率计算公式为：发芽率=（萌发种子数÷总种子数）×100%，A组萌发数96粒，总种子数100粒，其发芽率=（96÷100）×100%=96%。 【小问4详解】 A组加入含无机盐的土壤浸出液，B组加入不含无机盐的蒸馏水，两组其他条件（温度、种子数）相同，变量为无机盐，因此可探究无机盐（或土壤浸出液或营养物质）对黄豆种子萌发的影响。 【小问5详解】 B组满足种子萌发的外界条件（适宜温度、适量水分、充足空气），部分种子未萌发的原因是自身条件不足，比如胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期（合理即可）。 【小问6详解】 黄豆种子萌发时，胚根最先突破种皮，向地生长发育成植物的根，起到固定植株、吸收水分和无机盐的作用。 【小问7详解】 选用少量种子易因偶然因素（如个别种子自身问题）导致结果不准确，选用100粒种子可避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性，让实验结果更具说服力（合理即可）。 25. 生物兴趣小组第二组同学用培养好的天竺葵设计实验验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如下图所示（质量分数为25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答下列问题。 （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的_____。 （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和叶片B，并做如下处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中进行水浴加热，直到叶片变成_____色（如图2所示）。取出叶片用清水漂洗，然后分别向叶片A和叶片B滴加_____，结果发现叶片_____（填“A”或“B”）变蓝（如图3所示）。 （3）本实验的变量是有无_____。 （4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用必需的原料还有_____，它是通过输导组织中的_____（填“导管”或“筛管”）运输的。 【答案】（1）淀粉##有机物 （2） ①. 酒精 ②. 黄白 ③. 碘液 ④. A （3）二氧化碳 （4） ①. 水 ②. 导管 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。因此首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走淀粉（或有机物）。 【小问2详解】 按图将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，A装置内清水不能吸收二氧化碳，B装置内二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以A能进行光合作用制造淀粉，加碘变蓝；B装置内缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，加碘不变蓝，因此结果发现A叶片变蓝，B叶片不变蓝。 【小问3详解】 A组装置与B组装置的区别是：A里面是清水，B里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A、B两装置内B里面有二氧化碳，B里面没有二氧化碳。因此，A、B唯一的变量是有无二氧化碳。 【小问4详解】 此实验证明：二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。光合作用所需原料还有水，是通过输导组织中的导管运输的（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $