专题05 名词（知识清单）-2026年小升初英语复习讲练测（广东专版）

该小学英语小升初知识清单系统梳理名词分类、数、所有格三大核心考点，按专有/普通名词、可数/不可数名词等细化知识模块，通过表格呈现复数规则变化（如s/x/ch/sh结尾加es）和所有格构成方法，重点标注必考点如不规则复数、双重所有格，助力学生构建系统知识框架。 亮点在于多维度学习支持设计，如复数规则配例词对比表、不规则变化分类型记忆（单复数同形/改变元音等），易错提醒some/any在可数与不可数名词中的用法，真题链接考点再现选择题强化应用。通过结构化梳理和精准训练，培养学生语言能力和思维品质，既方便学生自主复习，也为教师提供清晰教学参考。

小升初英语专题总复习 专题05 名词 名词是表示人、事物、地点或抽象概念名称的词。属于实词，在句子中主要充当主语、宾语、表语等成分，其种类繁多，是构成句子的基本要素之一。 考点一 名词的分类 根据意义和用法，名词可分为专有名词和普通名词两大类。 1. 专有名词：表示特定、独一无二的人、地方、机构等名称。首字母必须大写。 如：I live in China. 我住在中国。 如：Sarah is my friend. 萨拉是我的朋友。 2. 普通名词：表示一类人或事物的共同名称。可进一步分为四类： （1）个体名词：指单个的人或事物。如：ruler (尺子), pen (钢笔), apple (苹果) （2）集体名词：指作为一个整体来看的一群人或一些事物。如：family (家庭), class (班级), team (团队) （3）物质名词：指无法分为单个个体的材料、物质。如：water (水), milk (牛奶), rice (米饭) （4）抽象名词：指表示性质、状态、情感等抽象概念。如：love (爱), time (时间), help (帮助) 而普通名词又可按是否可数分类，分为可数名词和不可数名词。 · 可数名词：可以用数目计算的名词，有单数和复数形式，个体名词和集体名词通常是可数名词。如：an apple → two apples (苹果)；a family → many families (家庭) · 不可数名词：不可以用数目计算的名词，一般没有复数形式，物质名词和抽象名词通常是不可数名词。 如：some water (水), a cup of milk (牛奶), much love (爱)。 考点再现 选择题。 ( )1．下列哪个是专有名词？ A. pencil B. China C. water D. family ( )2．下列哪个是集体名词？ A. apple B. classroom C. team D. bread ( )3．"I have two ______." 横线上应填可数名词的复数形式，最合适的是： A. milk B. rice C. books D. tea ( )4．"Please give me some ______." 横线上应填不可数名词的是： A. candies B. pencils C. information D. cats ( )5．"______ is a happy festival." 横线上应填专有名词的是： A. Spring Festival B. School Day C.school day D. spring festival 过关训练 根据句意和提示，填写正确的名词形式。 1. Beijing is the capital of ______ (中国). 2. I drink a cup of ______ (牛奶) every morning. 3. There are many ______ (学生) in the classroom. 4. The ______ (水) in the river is very clean. 5. She has a lot of ______ (爱) for her family. 考点二 名词的数 可数名词有单数和复数两种形式。大部分名词的复数形式遵循六种规则变化，规则变化如下： 一、名词复数形式的规则变化： 情况 改法 例词 一般情况 加 s book → books (书); bag → bags (书包) 以 s、x、ch、sh 结尾的名词 加 es bus → buses (公交车); box → boxes (盒子); watch → watches (手表) 以"辅音字母+y"结尾的名词 变y为 i再加es family → families (家庭); baby → babies (婴儿) 以"元音字母+y"结尾的名词 加s toy → toys (玩具); monkey → monkeys (猴子) 以f 或 fe结尾的名词 变f或fe为 v,再加es knife → knives (小刀); leaf → leaves (叶子) 以"元音字母+o"结尾的名词 加s zoo→zoos (动物园); radio→radios (收音机) 以"辅音字母+o"结尾的(有生命)名词 加 es tomato→tomatoes (番茄); potato→potatoes (土豆) 二、名词复数形式的不规则变化： 改法 例词 单复数形式相同 sheep → sheep (绵羊); fish → fish (鱼); Chinese → Chinese (中国人) 改变单词中的元音字母 man → men (男人); woman → women (女人); foot → feet (脚); tooth → teeth (牙齿) 在词尾加上en或者ren child → children (孩子); ox → oxen (牛) 复合名词 主要词改复数 orange tree→orange trees (橘子树) 含man 或woman的,前后都改复数 man teacher→men teachers(男老师) 完全没有规律可循 mouse→mice(老鼠) 不可数名词（如液体、材料、抽象概念）没有复数形式，也不能直接与 a/an 或具体数字连用。表示其数量时，需借助"数量词 + of + 不可数名词"的结构。 常用不可数名词举例： 液体类 water (水), milk (牛奶), juice (果汁), tea (茶) 固体/材料类 rice (米饭), bread (面包), meat (肉), paper (纸) 抽象/其他类 homework (作业), weather (天气), time (时间), music (音乐) 表示数量短语：a glass of water (一杯水)， two bottles of juice (两瓶果汁)， three bowls of rice (三碗米饭)， some bread (一些面包)，单复数的数量要加在量词上。 如：Would you like a cup of tea? 你想要一杯茶吗？ I have two pieces of bread for breakfast. 我早餐吃了两片面包。 注意： ★  some和any在可数与不可数名词中的用法： some和any后面既可以加可数名词复数，也可以加不可数名词单数。如： I want some water. 我想要一些水。 Do you need any friends? 你需要一些朋友吗？ 考点再现 选择题。 ( )1．下列哪个名词的复数形式需要加"-es"？ A. book B. bus C. toy D. day ( )2．"My family has two ______." 横线上应填： A. babys B. babyes C. babies D. baby ( )3．"There are three ______ on the table." 最适合的名词是： A. waters B. knifes C. radios D. sheeps ( )4．"Would you like some ______?" 横线上应填不可数名词的是： A. tomatoes B. juice C. boxes D. photos ( )5．"The ______ are playing in the park." 正确的主谓一致选项是： A. child B. man C. women D. foot 过关训练 根据规则变化，填写名词的正确复数形式。 1. There are many ______ (box) in the room. 2. I have three ______ (pencil) and two ______ (eraser). 3. The farmer grows lots of ______ (potato) on his farm. 4. Look! The ______ (mouse) are running away. 5. My sister collects beautiful ______ (leaf) in autumn. 考点三 名词所有格 名词所有格表示所属关系，即"…的"。其主要构成方法有以下两种： 1. 's 所有格：以"’s"结尾，多用来修饰有生命的东西。 单词形式 所有格添加方法 举例 不以s结尾的名词 加’s my sister's schoolbag (我妹妹的书包) the children's toys (孩子们的玩具) 以 s 或 es结尾的(复数)名词 加’ the students' classroom (学生们的教室) the teachers' office (老师们的办公室) 不以 s 结尾的复数名词 加’s the children’s clothes (孩子们的衣服) Children's Day (儿童节) 两人或两人以上共有的 只需在最后一个名词后加’s即可 Tom and Mike's bikes 汤姆和迈克的自行车(共有的) 两人或两人以上各自拥有的 在每个名词后加’s Tom's and Mike's bikes汤姆的自行车和迈克的自行车(各有的) 2. of 所有格：由 of构成，即在介词 of 后面加名词，多用来修饰没有生命的东西，表示无生命事物、地点、时间等的所属关系。通常用 "名词 + of + 名词" 的结构。如：a photo of my family (一张我家的照片)， the colour of the door (门的颜色)， the name of the book (书的名字) 注意： ★  双重所有格 当表示"其中之一"或"其中一部分"时，可以用 "名词 + of + 名词所有格（'s）" 的结构，称为双重所有格。如： a friend of my father's 我父亲的一位朋友（我父亲朋友中的一位） some toys of the child's 这个孩子的一些玩具 考点再现 一、选择题。 ( )1．This is ______ schoolbag. The red one is mine. A. Tom B. Tom's C. Toms' D. Toms ( )2．The ______ are playing in the park. A. child's ball B. childrens' balls C. children's balls D. childs balls ( )3．September 10th is ______ Day in China. A. Teacher B. Teacher's C. Teachers' D. Teachers ( )4．Can you see the picture ______ the classroom? A. of B. on C. in D. for ( )5．The ______ of the cat is black and white. A. colour B. colours C. colour's D. colours' 二、用正确形式填写所有格。 1. This is ______ (Lucy and Lily) room. They share it. 2. These books are ______ (my brother) on the shelf. 3. The ______ (teachers) office is on the second floor. 4. I like the ______ (window) of our classroom. They are very big. 5. The ______ (Children) Day is on June 1st. 过关训练 判断下列句子的所有格使用是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。 ( )1．This is Johns' pencil. ( )2．The legs of the table are broken. ( )3．The books of the desk are mine. ( )4．Teachers' Day is in September. ( )5．The name of the dog is Coco. 一、单项选择 ( )1．We need ________ to make a paper plane. A．a pair of scissors B．a scissors C．a scissor ( )2．I’m 1.65 ______ tall. A．metre B．kilogram C．metres D．kilograms ( )3．Look at these _____. They are big and red. A．potatoes B．tomato C．tomatoes ( )4．Eat fewer ______. You will be healthy. A．chips B．fruit C．chicken and eggs ( )5．My grandpa is good at ______. He is a good ______. A．writing; write B．writing; writer C．write; writer 二、选词填空。 office  be  Tony’s  is  are  officer  these  this  nurse  yours 1．My mother works in a hospital. She’s a . 2．He wants to be a police . 3．—Whose red skirt ? —It’s mine. 4．—Whose caps ? —They’re Tony’ s. 5．—What do you want to ? —I want to be an worker. 6．This is cap. That’s . 三、判断题 ( )1．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—What are these?  —They are tomatoes. ( )2．判断句子与图片是(T)否(F)相符：I’m putting my hands on my head. ( )3．判断句子与图片是(T)否(F)相符：There are two end tables in the room. ( )4．判断句子与图片是(T)否(F)相符：They are eggs. ( )5．判断句子与图片是(T)否(F)相符：The rulers are under the toy box. 四、补全对话/短文 It is sunny today. The sun is shining. There is an old 1 in the yard. He is 2 on the chair in front of the house. He likes music. When he is listening to the 3 , he closes his eyes. The old man enjoys his life. There is a small 4 under the tree. On the table, there is a 5 and a teapot. What’s on the tree? There is a 6 on it. Look! There is a butterfly over there. 五、句型转换 1．There is a glass of water on the table. (改为复数句) There ________ ________ ________ of water on the table. 2．There is a child playing on the playground. (单数变复数) There _________ some _________ playing on the playground. 3．This is Tim’s shirt. (就划线部分提问) _________ _________ is this? 4．American Thanksgiving Day is in November. (对画线部分提问) _________________________________________________________ 答案与解析 考点梳理01 考点再现 1. B 【详解】专有名词指特定名称，首字母大写。China（中国）是专有名词；A、C、D为普通名词。 2. C 【详解】team（团队）指一群人，是集体名词；A是个体名词，B是地点名词，D是物质名词。 3. C 【详解】books可数，复数正确；A、B、D为不可数名词，无复数形式。 4. C 【详解】information不可数，符合some的用法；A、B、D为可数名词。 5. A 【详解】Spring Festival（春节）是专有名词，需大写。B、C、D若为专有名词需大写，但此处为普通名词。 过关训练 1. China 专有名词需大写。 2. milk 不可数名词，无复数。 3. students 可数名词，复数形式。 4. water 物质名词，不可数。 5. love 抽象名词，不可数。 考点梳理02 考点再现 1. B bus以s结尾，复数加-es；其他选项均为规则加-s。 2. C baby以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-es，正确形式为babies。 3. C radios以o结尾且无生命，加-s；waters和knifes错误，sheep单复数同形。 4. B juice为不可数名词；其他选项均为可数名词。 5. C women是women的复数，与are主谓一致；其他选项均为单数。 过关训练 1. boxes 以x结尾，加-es。 2. pencils, erasers 一般情况加-s。 3. potatoes 以o结尾且有生命，加-es。 4. mice 不规则变化，mouse → mice。 5. leaves 以f结尾，变f为v加-es。 考点梳理03 考点再现 一、1. B 【详解】表示“汤姆的书包”需用单数名词所有格，规则是在名词后加 's。Tom是单数人名，正确形式为 Tom's；A缺少所有格标记，C和D为错误形式（复数所有格或拼写错误）。 2. C 【详解】句意为“孩子们的球在公园里玩”，children 是不规则复数名词（child → children），其所有格需加 's，故用 children's balls；B中childrens' 拼写错误（children本身已是复数），D中childs为单数错误形式。 3. C 【详解】“教师节”是固定专有名词，表示复数概念（所有教师的节日），需用复数名词所有格 Teachers' Day；B（Teacher's）表示“一名教师的”，与节日含义不符；A和D缺少所有格标记。 4. A 【详解】“班级的照片”表示所属关系，需用 of所有格（picture of the classroom），强调“班级的照片”；B（on）、C（in）表示位置，与所属关系无关。 5. A 【详解】句意为“猫的颜色是黑白相间”，colour 是不可数名词，此处描述属性，无需所有格；C和D错误地添加了所有格（colour's），B（colours）误用复数（颜色通常用单数）。 二、1. Lucy and Lily's 【详解】Lucy和Lily共用一个房间，表示共同所有时，只在最后一个名词后加 's。 2. my brother's 【详解】表示“我哥哥的书”，单数名词所有格需加 's（brother → brother's）。 3. teachers' 【详解】teachers是以-s结尾的复数名词，所有格直接加 '（teachers'）。 4. windows 【详解】此处描述“教室的窗户”，windows 是可数名词复数形式，无需所有格（直接用复数表示类别）。 5. Children's 【详解】节日名称需用所有格，Children是不规则复数名词，所有格加 's（Children's Day）。 过关训练 1. F 【详解】John是单数人名，所有格应为 John's（加 's），Johns' 是错误形式（复数所有格或拼写错误）。 2. T 【详解】of所有格正确表示无生命物体（桌子的腿），符合“the legs of the table”结构。 3. F 【详解】书在书桌上应用 on the desk，of所有格（books of the desk）错误（表示“桌子的书”，逻辑不符）。 4. T 【详解】Teachers' Day 是固定表达，复数名词所有格正确，符合中国教师节的正式名称。 5. T 【详解】of所有格正确表示无生命物体（狗的名字），结构为“the name of the dog”。 一、1．A 【详解】句意：我们需要________做一架纸飞机。scissors剪刀，是由两个对称部分构成的工具，习惯以复数形式出现，表达“一把剪刀”需要搭配量词a pair of。 2．C 【详解】句意：我身高1.65米。本题考查名词辨析和可数名词及其单复数。A米，可数名词单数形式，B千克，可数名词单数形式，C米，可数名词复数形式，D千克，可数名词复数形式。根据题干中1.65，可知其后的名词要用复数形式，根据句意可知是米。选项C符合句意，故选C。 3．C 【详解】句意：看这些____。它们又大又红。本题考查可数名词及其单复数和名词辨析。A土豆，名词复数；B西红柿，名词单数；C西红柿，名词复数。these后需接复数名词，排除B选项。根据后文“big and red”及常识，西红柿成熟时为红色，而土豆通常非红色，故选C。 4．A 【详解】句意：少吃______。你会很健康。本题考查可数名词及其单复数。fewer修饰可数名词复数，选项中chips(薯片)为可数名词复数，符合语法和句意(少吃不健康食品)。fruit(水果)和chicken(鸡肉)都是不可数名词，故选A。 5．B 【详解】句意：我爷爷擅长写作。他是个好作家。本题考查动词的形式和可数名词及其单复数。A动名词或现在分词；写，B动名词或现在分词；作家，C动词原形；作家。be good at擅长，后需用动名词writing；第二空前不定冠词a后跟可数名词的单数形式，writer作家，符合题意，故选B。 二、1．nurse 2．officer 3． is this 4． are these 5． be office 6． Tony’s yours 【解析】1．句意：我的妈妈在医院工作。她是一名护士。根据句意可知单词是nurse护士，a后接名词单数，符合句意，故答案为nurse。 2．句意：他想要成为一名警察。根据句意可知词组是police officer警察，a后接名词单数，符合句意，故答案为officer。 3．句意：—这条红色的裙子是谁的？—它是我的。skirt是名词单数，可知be动词用is，指示代词用单数，this这个，符合句意，故答案为is；this。 4．句意：—这些帽子是谁的？—它们是托尼的。caps是名词复数，be动词用are，指示代词用复数，these这些，符合句意，故答案为are；these。 5．句意：—你想要成为什么？—我想要成为一名办公室工作人员。根据句意可知，want to be想要成为，office worker办公室工作人员，符合句意，故答案为be；office。 6．句意：这是托尼的帽子。那是你的。cap是名词，前面用名词所有格，Tony’s托尼的；第二空后面没有成分，用名词性物主代词，yours你的，符合句意，故答案为Tony’s；yours。 三、1．F 【详解】句意：—这些是什么？—它们是西红柿。本题考查what引导的特殊疑问句及其回答和可数名词及其单复数。图片展示的是一个西红柿，单数，不是一些西红柿，对话与图片不符，故答案为F。 2．F 【详解】句意：我正把我的手放在我的头上。本题考查陈述句和可数名词及其单复数。图片是放了一只手，hand应用单数，不能用hands，句子与图片不相符，故答案为F。 3．F 【详解】句意：在房间里有两个茶几。本题考查there be句型和名词辨析。图片没有茶几，句子和图片不符，故答案为F。 4．T 【详解】句意：它们是鸡蛋。本题考查可数名词及其单复数。根据图片可知，图片中有四个鸡蛋，egg鸡蛋为可数名词单数形式，其复数形式为eggs，图句相符，故答案为T。 5．F 【详解】句意：尺子在玩具箱下面。本题考查可数名词及其单复数，名词辨析和陈述句，图片中是书book，不是玩具箱；书下面是一把尺子，ruler用单数，句子与图片不符，故答案为F。 四、1．man 2．sitting 3．music 4．table 5．cup 6．bird 【解析】1．句意：院子里有一位老的_____。图片中是一个老人。故答案为man。 2．句意：他正坐在房子前面的椅子上。图片中老人坐在椅子上，坐sit，考查进行时be doing，sit-sitting，故答案为sitting。 3．句意：当他在听_____时，他闭上了眼睛。结合图片是听音乐listen to music，故答案为music。 4．句意：树下有一个小的_____。桌子上有一只_____和一个茶壶。结合后一句可知先说有桌子table，故答案为table。 5．句意：树下有一个小的桌子。桌子上有一只_____和一个茶壶。结合图片可知有茶杯cup,故答案为cup。 6．句意：树上有什么？上面有一只_____。此处应该是小鸟bird，前面有冠词a，用单数，故答案为bird。 五、1. are some glasses 【详解】句意：桌子上有一杯水。本题考查句型转换，原句改为复数句后，句意可为桌子上有几杯水，there is改为复数形式there are，a改为some，glass改为复数glasses，故答案为are，some，glasses。 2． are children 【详解】原句句意：操场上有一个孩子在玩。要求单数变复数，所以is要换成are，child要换成children，a要换成some，题干已给出，故答案为are; children。 3． Whose shirt 【详解】原句句意：这是蒂姆的衬衫。本题考查句型转换。原句为陈述句，时态为一般现在时。画线部分是Tim’s蒂姆的，名词所有格表示所属，用whose进行提问，问句意思为：这是谁的衬衫？故答案为Whose；shirt。 4．When is American Thanksgiving Day? 【详解】原句句意：美国感恩节在十一月。本题考查句型转换，画线部分是时间in November，用when提问，后跟is引导的一般疑问句，问句为：美国感恩节在什么时候？故答案为When is American Thanksgiving Day? 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $