2025-2026学年第二学期六年级道德与法治学情自测统编版

2025—2026学年度第二学期统编版六年级道德与法治期中学导练 (内容：第1-43页) 一、选择题(请将正确答案的序号填在括号里，正确完成此题得60分) 1.自尊是人格的基石。下列行为中，属于健康自尊表现的是( )。 A.考试失利后，小华觉得自己一无是处，整天闷闷不乐 B.同学指出小明的错误，他立刻反驳并指责对方也有缺点 C.小丽为了合群，放弃自己的喜好去迎合朋友的兴趣 D.小强接受自己暂时落后，并制定了切实可行的赶超计划 2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句古训强调了尊重他人的一个重要方面是( )。 A.尊重他人的所有选择 B.说话要注意方式，与人为善 C.遇到冲突时必须保持沉默 .D.只能对熟悉的人使用礼貌用语 3. 关于反思，以下说法正确的是( )。 A.反思主要是回想自己哪里做错了，然后感到懊悔 B.反思可以总结经验，也能看到不足，帮助我们成长 C.只有犯了严重错误的人才需要反思 D.反思会让人变得犹豫不决，所以应尽量少反思 4.宽容是美德，但也有原则。以下情况中，我们可以宽容的是( )。 A.朋友不小心弄坏了我的文具，并诚恳地道了歉 B.有人在图书馆大声喧哗，多次提醒仍不改正 C.发现同学考试作弊，并帮助其隐瞒 D.邻居在小区公共绿地上种菜，损害公共利益 5.保护地球环境，实现可持续发展，我国已经把( )列为一项基本国策。 A.对外开放 B.环境保护 C.计划生育 D.市场经济 6.为了保护人类赖以生存的地球，世界各国通过协定、公约等方式加强合作，例如2015年通过的( )。 A.《世界人权宣言》 B.《巴黎协定》 C.《联合国海洋法公约》 D.《日内瓦公约》 7.下列属于自然灾害的是( ) ①某地区流行性肺炎 ②冰雹砸坏了农田庄稼 ③泥石流冲毁了房屋 ④地震导致房屋损毁 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 8.小敏在课余时间学习了彝族“火把节”的由来和习俗，她的行为体现了对文化多样 性的( )。 A.排斥 B. 尊重与了解 C.盲从 D.商业化利用 9.“和而不同”是中华文明在处理差异时的智慧。在班级讨论中，以下做法最能体现这一思想的是( )。 A.为了避免争论，放弃自己的观点，赞同大多数人的意见 B.坚持自己的观点，并试图说服所有人与自己保持一致 C.有自己的看法，也认真倾听他人的意见，在交流中寻求共识 D.对与自己不同的观点不予理会，认为没有讨论价值 10.世界环境日为每年的( )。 A.2月2日 B.4月22日 C.6月5日 D.8月15日 11.自然灾害来临时，正确做法是( )。 A.雷雨时在大树下避雨 B.汛期在山谷扎营 C.地震时乘电梯下楼 D.向垂直于泥石流流动地方向的地方跑 12.以下哪位同学在认真反思( )。 A.冬冬上学迟到了，他想：都是妈妈没有按时叫我起床。 B.小强考差了，他想：我都会做，只是马虎而已。 C.小兰今天和妈妈吵架了，觉得妈妈太过于唠叨，什么事都要管。 D.罗康演讲比赛失利，他觉得自己没有做好充分准备，下次一定要背好稿子。 13. 下列做法中，不符合“尊重他人”要求的是( )。 A.在公共场合大声接打电话 B.认真倾听同学的发言 C.对服务人员的工作表示感谢 D.未经允许不翻看他人物品 14. 面对冒犯或侮辱，正确的做法是( )。 A.忍气吞声，避免冲突 B.以牙还牙，立刻反击 C.要求对方道歉，必要时依法维权 D.记在心里，以后找机会报复 15.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，这个过程就是( )。 A.后悔 B.反思 C.幻想 D.推卸责任 16. 关于自然灾害，下列说法正确的是( )。 A.通过精确预报，可以完全阻止自然灾害的发生 B.面对灾害，掌握科学知识和方法可以有效避险 C.防灾减灾是专业救援人员的事，与普通公民无关 D.地震发生时，应迅速乘坐电梯逃离楼房 17.下面关系图表示的是日本水俣病的案例，这件事告诉我们( ) ①人类的不当行为伤害了地球 ②日本人得了怪病 ③人与自然是生命共同体 ④如果人类破坏了地球环境，必然会受到大自然的报复 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. 理解“宽容城”中“静心泉”和“礼让亭”的寓意，对我们日常交往的启示是( ) A.遇到纷争时，应当先平静情绪，再以礼相待 B.凡事都要争个输赢，维护自己的面子 C.一味退让可以解决所有矛盾 D.情绪激动时做出的决定最正确 19.我们在超市购物时，保护自身权益的主要法律依据是( ) A.《中华人民共和国劳动法》 B.《中华人民共和国消费者权益保护法》 C.《中华人民共和国道路交通安全法》 D.《中华人民共和国宪法》 20.对地球的表述，不正确的一项是( )。 A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲 B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥 C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物 D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无体止的开采 二、综合题(正确完成此题得40分) 21.“地球是我们的家园”。保护环境不仅需要国家层面的政策，更需要每个人的行动。 (1)请指出你生活的小区(或学校)中，存在的一种不环保的现象(如垃圾未分 类、浪费水电等)。 (2)针对你指出的现象，设计一个简单的“环保微行动”方案。方案需包括：行动名称、(至少两条) 行动名称： 具体做法： 22.情境：六年级(2)班的小组合作制作手抄报。组长小杰觉得自己的创意最好， 不听组员小林的建议，还批评小林的想法“太老土”。小林感到委屈和生气，两人 争执起来，导致合作进度停滞。 (1)请分析小杰和小林在合作中分别存在哪些问题? (2)如果你是他们的同学，你会如何运用“学会尊重”和“学会宽容”的知识，给他们 每人一条具体建议，帮助小组恢复合作? 23. 中共中央政治局2024年2月29日下午就新能源技术与我国的能源安全进行第十 二次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，能源安全事关经济社 会发展全局。积极发展清洁能源，推动经济社会绿色低碳转型，已经成为国际社 会应对全球气候变化的普遍共识。我们要顺势而为、乘势而上，以更大力度推动 我国新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，为共建 清洁美丽的世界作出更大贡献。 (1)清洁能源主要有哪些?请列举至少2种。 (2)人类使用清洁能源有哪些好处? (3)结合现实生活，制定2条爱护地球的班级环保公约。 参考答案 一、选择题(请将正确答案的序号填在括号里，正确完成此题得60分) 1.D；2.B.；3.B.；4.A.；5.B.； 6.B.；7.D.；8.B.；9.C.；10.C. 11.D.；12.D.；13.A.；14.C.；15.B. 16.B.；17.C.；18.A.；19.B.；20.D. 二、综合题(正确完成此题得40分) 21.(1) 不环保现象：小区内的垃圾分类投放点经常混投，很多居民没有将厨余垃圾和其他垃圾分开投放。 (2) 行动名称：“分”出绿色未来 具体做法：在班级或社区群里制作并转发垃圾分类的科普小视频或图文，让大家明白分类的重要性。 提倡在家中设置两个垃圾桶分别收集干湿垃圾，减少塑料袋的使用，尽量使用可降解或布制垃圾袋。 22.(1) 存在的问题分析：小杰的问题： 缺乏对他人的尊重。他过于自大，听不进别人的意见，还用言语伤害同学（说“太老土”），这是不尊重他人劳动成果和人格的表现。 小林的问题： 遇到冲突时没有控制好情绪，直接与对方争执。虽然被批评是委屈的，但争执导致合作停滞，说明缺乏冷静处理分歧的能力。 (2) 给他们的建议：给小杰的建议： 学会尊重。每个人都有自己的闪光点，建议你先听完小林的想法，即使不完美，也要肯定他的参与热情，用商量的语气提出修改意见，而不是直接批评。 给小林的建议： 学会宽容。建议你先冷静下来，不要因为一句批评就生气。可以告诉小杰你希望被尊重的需求，然后心平气和地讨论哪种方案更好，不要因为一时情绪影响小组任务。 23. 新能源与能源安全 (1) 太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、生物能等。（列举至少2种，如：太阳能、风能） (2) 保护环境： 减少二氧化碳等温室气体的排放，缓解全球变暖，减少雾霾和酸雨，保护地球生态环境。可持续发展： 减少对不可再生资源（如煤、石油）的依赖，保障国家能源安全，实现经济的绿色低碳转型。 (3) 节约资源： 践行“光盘行动”，不浪费粮食；随手关灯、关紧水龙头，节约用电用水。 绿色出行与减塑： 提倡步行或乘坐公共交通工具上学；不使用一次性塑料餐具，自带水杯和环保袋。 学科网（北京）股份有限公司 $