四川省乐山市第五中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

乐山五中2025-2026学年度下期期中教学质量监测考试 七年级下册历史（期中） 一、单选题（共16题，每小题1.5分，共24分） 1. 下表内容共同反映出大运河的开通（ ） 史料 摘录 《汴河铭》 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉 《通典》 西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝 A. 结束了分裂局面 B. 加强了经济交流 C. 激化了阶级矛盾 D. 扩大了国家疆域 2. 《科举制度与近代文化》指出，隋唐科举制“不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”这表明科举制度（ ） A. 导致文官地位超过武官 B. 消除了人们的门第观念 C. 促进了社会阶层的流动 D. 营造了浓厚的读书风气 3. 史书记载：“至贞观三年……商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。”材料描述的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 4. 史料实证是历史学科核心素养之一、下列三幅文物图片共同反映了唐朝的（ ） A. 陶器生产技术高超 B. 海外贸易发达 C. 社会风气比较开放 D. 社会经济繁荣 5. “妒贤嫉能，举无比者”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”反映的是安史之乱的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 意义 6. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如…，故其种落皆依朕如父母。”上述材料反映了唐太宗（ ） A. 开明的民族政策 B. 开放的对外政策 C. 对汉族和少数民族区别对待 D. 打压汉族均衡各方势力 7. 下图所示人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是（ ） A. 高度繁荣、共享太平 B. 世界领先、求同存异 C. 文化互鉴、双向交流 D. 源远流长、泽被东西 8. 诗歌创作在唐朝进入了黄金时代。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、有时凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 社会变迁影响诗歌风格 B. 唐诗代表了中国文化最高水平 C. 诗人喜好决定唐诗主题 D. 文学作品全景再现了社会真实 9. 对联是中国传统文化瑰宝，以下是有关中国历史上著名帝王的对联，描述宋太祖赵匡胤统治的对联是（ ） A. 开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑后人评 C. 调整政策呈开元，后期昏庸误王国 D. 陈桥兵变成君主，崇文抑武是方针 10. 北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（ ） A. 政权并立 B. 重文轻武 C. 外重内轻 D. 分权制衡 11. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用。”这则史料反映了王安石变法（ ） A. 增加了财政收入 B. 增强了军事力量 C. 加强了对人民的控制 D. 触犯了地主利益 12. “澶渊之盟”后，宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野（遍地），戴白之人（老人），不识干戈（战争）”。这反映出“澶渊之盟”（ ） A. 削弱了宋朝的军事力量 B. 保持了宋辽间长时间的和平 C. 助长了北宋贪图苟安风气 D. 建立了宋辽间平等的关系 13. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风熏得游人醉，只把杭州当汴州。”这体现了南宋统治者什么样的心态（ ） A. 立志收复中原 B. 与金对峙 C. 偏安江南，不思进取 D. 向往和平 14. 岳飞“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 15. 下图示意的是辽宋夏金时期政权并立，其中不正确的是（ ） A. B. C. D. 16. 两宋时期，契丹、西夏等少数民族创造了本民族文字，注重译书，儒家典籍广泛传播，统治集团以中华文化的正统自居，构成了“境分多国”“义若一家”的政治格局。这体现了（ ） A. 中外文化交流频繁 B. 民族认同感的增强 C. 南北经济往来密切 D. 国家统一局面形成 二、材料题（共2题，共26分） 17. 在历史的长河中，国家的兴衰往往与统治者密切相关。阅读材料，回答问题。 材料一 人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。 ——唐太宗 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂黍米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ——杜甫《无家别》 材料三 初，（宋）太祖谓赵普日：“自唐季（末）以来数十年，兵革不息，其故何也?”普曰： “由节镇太重，君弱臣强，今唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自《上智部•宋太祖》 （1）材料一，反映了唐太宗的哪项治国措施?并结合所学知识指出唐太宗的“明镜”是谁？ （2）“开元”、“天宝”是谁统治时期的年号，结合所学知识，指出他统治后期唐朝由盛转衰的历史事件？ （3）依据材料三，并结合所学知识，分别从“权” “钱” “兵”三个方面回答宋太祖采取的具体措施。（各举一例即可） （4）根据上述材料，谈谈你从这些统治者身上得到的启示。 18. 某班以“中华文明·成就辉煌”为主题进行探究学习，请你参与完成。 【中国智慧】 材料一 【民族交融】 材料二 吐蕃赞普多次派使者到唐朝求亲，唐太宗同意嫁给他一位公主。唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。10世纪初，契丹建立政权。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。1005年，宋辽议和后，辽军撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置榷场，开展互市贸易。 ——根据教材《中国历史》七下册整理 【文明交流】 材料三 文明因交流互鉴而发展。唐朝曾与300多个国家和地区友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，同时也接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。这一时期，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 材料四 唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象……唐朝时陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群《中国通史·隋唐五代两宋》 （1）观察材料一，分别写出图中两个唐朝生产工具的名称和作用。 （2）根据材料二，概括唐宋王朝和少数民族政权之间的交往方式。结合所学知识，你认为今天我们应该如何正确处理民族关系？ （3）根据材料三，概括唐朝中外文化交流的特点。 （4）根据材料四，分析唐朝中外文化交流盛况空前的原因。 乐山五中2025-2026学年度下期期中教学质量监测考试 七年级下册历史（期中） 一、单选题（共16题，每小题1.5分，共24分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 二、材料题（共2题，共26分） 【17题答案】 【答案】（1）措施：知人善任、虚心纳谏；“明镜”：魏征。 （2）唐玄宗；安史之乱。 （3）加强行政权：加强君权，采用分化事权的办法，分割宰相的权力；派文臣担任知州，三年一换；设置通判，分化知州的权力；加强财权：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力；加强兵权：采用杯酒释兵权的办法，解除禁军高级将领的兵权；任用文臣管理军务；经常调换将领，定期换防。 （4）治理国家要选贤任能，重视人才；统治者要以民为本，注重减轻百姓负担；得民心者得天下等等。 【18题答案】 【答案】（1）名称和作用：曲辕犁：耕作工具；筒车：灌溉（浇水）工具。 （2）交往方式：和亲、战争、册封、议和、互市。 启示：实行开明的民族政策；尊重团结少数民族；加强民族间的交往交流交融；平等对待少数民族；筑牢中华民族共同体意识等。 （3）特点：交往范围广泛、规模大、次数多；双向交流等。 （4）原因：唐朝国家统一、国力强盛、经济文化繁荣，有强大的吸引力。唐朝的海陆交通发达，陆上和海上丝绸之路的推动。唐朝实行开放的对外政策。唐朝使者、留学生、学者等人对推动中外交流做出了贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $