《口语交际：朋友相处的秘诀》教案-2025-2026学年统编版四年级下册语文

教学设计 课题 口语交际：朋友相处秘诀 科目 语文 年级 四年级 课时 一课时 课型 新授课 授课人 教学分析 课程标准分析 让学生学会领悟到:1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 教学内容分析 主要让学生学会汇总小组意见，分类整理，有条理地汇报，锻炼学生的概括能力和逻辑思维能力。 学情 分析 学生能够根据题目发表自己的意见，对于怎样汇总小组意见、分类整理，有些同学可能觉得无从下手，教师引导学生分析例子，学会有条理地汇报。 资源环境分析 交互式一体机 教学准备 教学 目标 1.学生能与同学讨论、交流朋友相处的秘诀。 2.学生能根据讨论的结果，记录重要信息。 3.学生能分类整理小组意见，有条理地汇报。 重点 难点 引导学生学习根据讨论的结果，学会记录重要信息；培养学生分类整理小组意见，进行有条理地汇报的能力。 教法 学法 谈话法 合作学习法 教具 资源 课件 设计 思路 首先利用图片引导学生联系生活实际来创设情境，激发学生的交际欲望；再充分利用教材中的范例，引导学生进行语言实践活动；最后让学生联系生活中与朋友相处的事例进行语言的拓展训练，将书本知识巧妙地转化为“交际能力”。 教学环节 一、图画导入 1.和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？ 2.图上的小朋友在干什么呢？ 3.生活中，你们一定也有不少朋友吧，谁愿意分享自己与朋友相处的故事呢？ 生谈课前准备的材料 课件、视频 二、交际练习，汇总意见 1． 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？ 2． 分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。 温馨提示：先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起 ，然后标记出大多数同学认同的想法。 3.出示记录汇总 生小组讨论交流 将小组意见汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做补充，尽可能全面地反映小组意见。 课件 三、交际示例 那么，我们与朋友相处时，究竟应该如何做，才是对的呢？ 针对本次口语交际“朋友相处的秘诀”，出示如下意见：（出示课件） 小组合作，互相交流准备的材料 小组派代表交流准备的材料 全班交流。 四、课后作业 制作心意卡，写上自己最想对朋友说的话并送给他（她） 课件 板书设计 朋友相处的秘诀 互相尊重 学会分享 彼此信任 学会包容 记录信息，分类整理 条理汇报 教学反思 这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”，以此来提高口语交际的能力。具体任务是小组长整合意见，进行班级汇报。 我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都积极主动地参与了讨论，并发表了自己的意见，有理有据，比较成功。 学科网（北京）股份有限公司 $