4 短文两篇 背诵并默写（七下）-2026年初中语文文言文完全解读

七年级下册 四、短文两篇 （第四单元第17课)》 陋室铭 5年28考 【唐】刘禹锡 对接中考 核心考点清单 中考真题潮源 1.山不在高，有仙则名。3考 若真如《陋室铭》开篇所说“ 名句 默写 2.苔痕上阶绿。草色入帘青。4考 ”, 那么王湾和辛弃疾也算是北固之 3.谈笑有鸿儒， 往来无白丁。8考 “仙”了。 ②2025·镇江中考 1.斯是陋室。惟吾德馨。2考 名句 把下面文言句子翻译为现代汉语。 翻译 2.可以调素琴，阅金经。2考 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②2024·雅安中考 3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4考 人物 本文表现了作者高洁傲岸的情操与安贫乐 本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子” 形象 道的志趣。3考 应具备怎样的情操？ O2021·朝阳中考 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是 文学 ( 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称 文化 A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功 常识 述功德的文，后来成为一种文体。1考 德的文字，后来成为一种文体。我们学过的《陋 室铭》就属于这种文体。 ⊙2022·临沂中考 文学常识 作者简介 漫画解使 见《秋词》（其一）的作者（刘禹锡）简介。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 写作背景 本文选自《刘禹锡集》（中华书局1990年版)。铭， 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来 成为一种文体。唐顺宗时，刘禹锡参加了王叔文的政治革 新运动，运动失败后被降职为朗州司马，之后又任连州、 和州刺史。和州知县欺刘禹锡被贬而来，令他半年内连搬 本文运用托物言志的手法，极力表 三次家，住房也越来越小、越来越简陋。面对这一遭遇， 明陋室不陋，表现了作者高洁傲 刘禹锡愤然提笔，写下了此文。 岸的情操和安贫乐道的志趣。 47 初中文言文完全解读 ● 3 诗文赏析 山不在高，有仙则名。水不在深， 批注精使 山不一定要高，有仙人（居住)就有名。水不一定要深， 【1】主旨句。以不高之山、不 有龙则灵。。斯⊙是陋室， 惟0吾 深之水类比“陋室”，以“仙” 有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的 “龙”类比自己，表明因自己“德 德 馨⑤。【1】苔 痕上⑥【 阶 绿， 馨”而“陋室”不陋。 德行美好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了； 草色入⑦帘青。【2】谈笑有鸿儒⑧， 【2】运用对偶描写“陋室”环境， 草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人， 突出“陋室”环境的清新、幽雅 往来无白丁@。【3】可以调⑩素琴①，阅金经巴。无 和生机盎然。 来来往往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。没有 【3】对偶。以交往之人的高雅 丝®竹®之乱耳，无案牍⑤之劳形。【4】 衬托作者的才学高、品德美，表 世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 明“陋室”不陋。 南阳诸葛庐@，西蜀子云亭⑥。【5】 【4】借代。突出了“陋室”主 (它好比)诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。 人超尘绝俗的胸襟。 孔子云：何陋之有？【6】 正如孔子所说：有什么简陋的呢？ 【5】类比。以诸葛亮的草庐、 扬雄的屋舍类比自己的“陋室”， 注释 指出此室可以与古代名贤的居室 ①名：出名，有名。②灵：神异。③斯：这。④惟：表示加强肯定语气。 ⑤馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。⑥上：这里指“蔓延到… 比美。 上”。⑦入：映入。⑧鸿儒：大儒，指博学的人。鸿，大。⑨白丁：平民， 【6】引用孔子的话，以反问句 指没有功名的人。⑩调：调弄，弹奏。①素琴：不加装饰的琴。②金经： 指佛经（佛经用泥金书写）。③丝：指弦乐器。④竹：指管乐器。⑤案 结尾，更具雄辩力量，并照应开 牍(d)：指官府文书。⑥形：形体、躯体。⑦南阳诸葛庐：诸葛亮隐 头的“惟吾德馨”，含蓄而发人 居南阳住的草庐。⑧西蜀子云亭：扬子云在西蜀的屋舍。西蜀，今四川。 深思。 子云，即扬雄（前53一18），字子云，蜀郡成都（今属四川）人，西汉 哲学家、文学家。⑨何陋之有：语出《论语·子罕》。意思是，有什么 简陋的呢？ 文脉梳理 内容图解 0山、水 设喻引题 类比陋室 o仙、龙 自己 o环境清幽o 高洁傲岸 陋室铭 陋室不陋 交往高雅 乐在其中 安贫乐道 o行为脱俗。 古贤自况—。反诘点题。何陋之有 48 七年级下册 主题主旨 本文运用托物言志的手法，通过对居室自然环境和生活情景等的描写，极力表明“陋室” 不陋，表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。 写作特色 1.托物言志，层层铺垫。本文借“陋室”抒发情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，主 题突出。2.骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。3.运用类比手法，极具 说服力，说明了“陋室”不陋。 文言积累 名：出名，有名。斯：这。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。鸿儒：大儒，指 重点实词 博学的人。素琴：不加装饰的琴。形：形体、躯体。 则：连词，表承接，就。之：①助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；②宾语 重点虚词 前置的标志，不译。 判断句：斯是陋室。 特殊句式 倒装句：何陋之有（有何陋）？ 爱莲说 5年18考 【北宋】周敦顾 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4考 1.《爱莲说》中，周敦颐认为，牡丹是“花之 富贵者也”，而莲是“ 名句 2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 默写 玩焉。1考 @2025·资阳中考 2.亭亭净植， (周敦颐《爱莲说》) 3.牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。2考 @2025·北京中考 名句1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2考 把下面文言句子翻译为现代汉语。 翻译 2.香远益清，亭亭净植。4考 予独爱莲之出淤泥而不染。 ⊙2024·雅安中考 下列文学文化常识表述不正确的一项是( 文学 周敦顾(1017一1073)，字茂叔，道州营道(（今 B.周敦顾，字茂叔，北宋哲学家。他的作品《爱 文化 湖南道县)人，北宋哲学家。著有《太极图说》 常识 《通书》等。1考 莲说》以托物言志的手法，借对莲花的赞美， 来表达洁身自爱的人生追求。⊙2023·衡阳中考 情感 作者表达了自己要像莲花那样高洁正直，洁身你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎 主旨 自好，不与世俗同流合污的感情。 样的感情？ ⊙2022·常德中考 49 初中文言文完全解读 2文学常识 作者简介 漫画解使 周敦颐(1017一1073)，字茂叔，道州营道（今湖南道 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 县)人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。后人 集有《周元公集》。 写作背景 本文选自《周敦颐集》卷三，是周敦颐任虔州（今属江 本文通过对莲的形象和品格的描 西省)通判时所写的。嘉祐八年（1063)五月，周敦颐应邀 写，歌颂了莲的坚贞高洁，体现 与一群文朋诗友游玩聚会。兴之所至，大家便相约写诗作文。 了作者洁身自好的品质，以及对 周敦颐一气呵成，写下了这篇名传后世的《爱莲说》。 追名逐利的世风的批判。 3 诗文赏析 水陆草木之花，可爱者甚蕃。【1】晋陶渊明@ 批注精读 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明 【1】统领全篇，为下文作铺垫。 独③爱菊。自李唐④来，世人甚⑤爱牡丹。【2】予独 【2】烘托。以陶渊明爱菊与世 只喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则只 人爱牡丹二事作烘托，引出下文 爱莲之出淤泥⑥而不染⑦ “予独爱莲”的叙述。 喜爱莲—莲从河沟、池塘里积存的污泥中生长出来却不沾染（污秽）， 濯⑧清涟。而不妖⑩，中通①外直， (它)经过清水洗涤但不显得艳丽，（莲的柄）内部贯通，外部挺直， 不蔓®不枝⑤，香远益®清，亭亭⑩净植， 【3】从生长环境、体态特征、 不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，（莲）洁净地挺立（在水中）， 香气等方面写莲，突出了莲端庄 可远观而不可亵玩0焉⑧。【3】 高洁、不与世俗同流合污的美好 (只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 形象。 予谓菊，花之隐逸®者也；牡丹，花之富贵者也； 【4】运用排比手法，以菊花、 我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者； 牡丹作衬托，突出莲花的“君子” 莲，花之君子者也。【4】噫@！菊之爱，陶后鲜®有闻。 形象，含蓄地表达了作者不慕名 莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 利、洁身自好的人生态度。 莲之爱，同予⑧者何人？牡丹之爱， 【5】表面感叹爱牡丹的人多， 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好， 实则感叹世间爱慕富贵、追名逐 宜④ 乎 众 矣 【5】 利的人太多，表达了作者对这种 应 当 人 很 多 恶浊世风的鄙弃。 50 七年级下册 一■ 注释 ①蕃(f6):多。②陶渊明（约365一427）：一名潜，字元亮，寻阳柴桑（今 江西九江西南)人，东晋诗人。③独：只。④李唐：指唐朝。唐朝的皇 帝姓李，所以称为“李唐”。⑤甚：很。⑥淤(y加)泥：河沟、池塘里 积存的污泥。⑦染：沾染（污秽）。⑧濯(zhu6)：洗。⑨涟(Ii6n): 水波。⑩妖：艳丽。①通：贯通。②蔓：名词用作动词，横生藤蔓。③枝 名词用作动词，旁生枝茎。④益：更加。⑤亭亭：耸立的样子。⑥植： 竖立。⑦亵（xè)玩：靠近赏玩。裹，亲近而不庄重。⑧焉：语气词。 ⑨谓：认为。②四隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 ①噫(y7):叹词，表示感慨。②②鲜(xin):少。予：我。②④宜：应当。 4 文脉梳理 内容图解 ·生长环境·高洁傲岸，不与世俗同流合污 莲（君子） 体态香气○挺直、清芬 0气质风度0清高、端庄 不慕名利 爱莲说 洁身自好 菊（隐逸者）—○隐逸脱俗 牡丹（富贵者)一。追名逐利，流于世俗 主题主旨 本文采用托物言志的手法，通过对莲的形象和品格的描写，歌颂了莲的坚贞高洁，体现了 作者洁身自好的品质，以及对追名逐利的世风的批判。 写作特色 1.托物言志，立意高远。2.语言精练，骈散结合。3.运用衬托手法，以“菊之爱”“牡丹 之爱”衬托“莲之爱”，突出“莲之爱”者的境界之高。4.综合运用记叙、描写、议论、抒情 等多种表达方式，突出了莲高洁、雅致的形象，赞赏了莲的“君子”风范。 文言积累 重点实词 蕃(fn)：多。濯(zhu6):洗。益：更加。植：竖立。鲜(xin)：少。宜：应当。 之：①助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。者：代词。而：连词， 重点虚词 表转折，却、但是。焉：语气词。 判断句：予谓菊，花之隐逸者也。 特殊句式 省略句：予独爱莲之出（于）淤泥而不染。 51 初中文言文完全解读 ● 习题解读 七下教材P112 ⑨思考·探究·积累 一、朗读课文，体会两篇文章在句式、 四、理解下列句子中“之”字的意义， 节奏、韵律上的不同，与同学交流朗读感受。 辨析其用法。 二、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何 1.何陋之有？ 陋之有”，有什么深意？与同学交流一下， 2.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待 3.予独爱莲之出淤泥而不染…。 作者所说的“惟吾德馨”？ 4.友人惭，下车引之。 三、《爱莲说》称莲为“花之君子” 5.知之者不如好之者，好之者不如乐 根据课文内容，说说作者心目中的君子具备 之者。 哪些美好品质。与同学讨论，如何理解“出 五、背诵并默写这两篇短文。 淤泥而不染”的人生境界？ 52