4 词四首 背诵并默写（九下）-2026年初中语文文言文完全解读

初中文言文完全解读 四、词四首 (第三单元第12课) 渔家傲·秋思 5年18考 【北宋】范仲淹 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 名句1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。2考 “浊酒一杯家万里， ”(范仲 默写2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。2考 淹《渔家傲·秋思》)抒发家国之思，报国之志。 回2025·遂宁中考 下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的 异（突出西北边塞秋景与中原的迥然不同，从侧 一项是（) 炼字 面反映了边塞生活的艰苦，为下文勾勒西北边境 A首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物 肃杀凄凉的秋景作铺垫)1考 特点，突出了塞下秋景与中原的迥然不同。 02025·天津中考 古人喜欢借物抒情，分析下列诗句中诗人借酒 情感 诗人借“浊酒”这一意象抒发了思念家乡但又因抒发的情感。 主旨 未建立军功而无法归乡的复杂情感。1考 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ②2025·西宁中考 文学常识 作者简介 漫画解读 范仲淹(989一1052)，字希文，溢号文正，苏州吴县（今 千嶂里，长烟落日孤城闭。 江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。范仲淹工于诗词散文， 创作政治色彩浓厚，文辞秀美，气度豁达。有《范文正公集》 传世。 写作背景 本词选自《范仲淹全集》。宋仁宗康定元年（1040)， 词中通过写边塞的悲凉、肃杀， 宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担 表现了将士们的报国之心和思乡之 起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 愁，抒发了词人忧国怀乡的情怀。 216 九年级下册 文章全析 批注精使 塞下①秋来风景异，衡阳雁去② 【1】拟人。把大雁人格化，“无 西北边疆的秋天到了，风景（与中原）迥异，向衡阳飞去的雁群 留意”侧面表现出边塞的荒凉。 无 留意。【1】四面 边 声®连 毫无停留之意。风声、羌笛声、马嘶的声音和着 【2】写边塞特有的声音和景物， 角起，千嶂®里，长烟落日 凸显出边塞肃杀、寂寥的氛围。 号角声从四面八方响起，层峦叠嶂里，长烟直上，落日斜阳， 【3】对比、用典。上句“一杯” 孤 城 闭 【2】 与“万里”形成了悬殊的对比， 孤 零零的城 门紧 闭 着 传达出守边将士的思乡之情；下 浊酒一杯家万里，燕然未 句化用“勒石燕然”的典故，表 饮一杯浊酒，不由思念万里之外的家乡，但战事未平 明战争尚未结束，还乡之计无从 勒归无计。【3】羌管悠悠霜满地，【4】 谈起。 功名未立，没办法回去。远方传来悠扬的羌笛声，寒霜落满大地， 【4】借景抒情。营造了萧瑟、 人不寐， 将军白发征 夫⑤ 肃杀的氛围。 征战的人难以入眠，将军和出征的士兵都头发花白， 【5】互文。“将军白发征夫泪” 泪 0 【5】 采用互文的手法，表达了词人对 因 思 家 而流 K 眼 泪 0 家乡的思念及功业难成的伤感。 注释 ①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②衡阳雁去：即“雁 去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的 回雁峰而止。③边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。 ④千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。⑤征夫：出征的士兵。 4) 文脉梳理 内容图解 0雁去无留意0 上片：写景 边声连角起 渲染荒凉、 (异) 萧瑟气氛 0千嶂孤城闭0 功业难成 渔家傲·秋思 距家万里0 思家难归 下片：抒情 (思) 燕然未勒 抒发思乡、 忧国之情 0难以入睡 主题主旨 这首词通过对秋季边塞肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰苦及其忧国思乡、 孤独愁苦的情感，抒发了词人忧国怀乡的情怀，也含蓄地表达了词人对宋王朝腐朽软弱、消极 御敌的愤懑。 217 初中文言文完全解读 ◆ 写作特色 1.借景抒情。词的上片主要写边塞秋景的萧索，下片从人物的行为和心情写起，表达了浓 郁的思乡之情和壮志难酬的无奈、愤懑，意境悲凉壮阔。2.形象鲜明、生动，词中既有所见之 景一千嶂、孤城、长烟、落日，又有所闻之景一角声、边声。3.语言质朴、凝练。 江城子·密州出猎 5年29考 【北宋】苏轼 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 名句 1.持节云中，何日遣冯唐？ 1 西北望，射天狼。（苏轼《江 默写 2.会挽雕马如满月，西北望，射天狼。3考 城子·密州出猎》) ②2024·泰安中考 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项 1.狂（本词的词眼，全词围绕“狂”字展开，如出 是() 猎时的装扮、气势等，体现了词人的豪情壮志)1考 炼字 B.“狂”是词眼，全词围绕这个字展开叙述描 2.卷（极言行速之快，不仅表现了出猎场面的盛 写，表现出词人桀骜不驯的一面。 大壮观，而且写出了出猎队伍如虹的气势)2考 ②2025·南充中考 1.以“鬓微霜”衬托“少年狂”，并运用反问增 写作 强表现力，进一步写出了“老夫”的“狂”。3考 请分析“持节云中，何日遣冯唐”的手法及其 手法 2.化用典故，抒发了词人希望得到朝廷重用，报表达效果。 @2025·南充中考 效国家的豪情壮志。4考 下列对这首词的理解和赏析不正确的一项 本词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故， 是() 情感 主旨 抒发了词人渴望被朝廷重用、为国杀敌、建功立A.这首词描写了词人率领随从骑马狩猎的壮 业的豪情壮志。2考 阔场景，借此抒发内心的豪情壮志。 ⑦2025·南充中考 218 九年级下册 -■ 2文学常识 浸画解读 作者简介 老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍。 苏轼（1037一1101)，字子瞻，号东坡居土，谥号文忠， 眉山（今属四川）人，北宋文学家。与辛弃疾并称“苏辛”， 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。与唐代的韩愈、柳宗 元，宋代的欧阳修、王安石、曾巩及其父苏洵、其弟苏辙合 称“唐宋八大家”。其著述编入《苏东坡集》。 写作背景 本词选自《东坡乐府笺》卷一。宋神宗熙宁七年(1074)， 词中运用多个典故和一连串的动 苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚 词，生动形象地描绘出了词人渴望 建功立业的壮志豪情。 出城打猎时所作。 3 文章全析 批注精读 老夫①聊@发少年狂，【1】左牵黄@，右擎苍@， 【1】“狂”字统领全篇，表现 我姑且抒发少年的狂傲之气，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰， 出词人雄健豪放、潇洒磊落的气 锦帽貂裘，千骑⊙卷平冈。【2】 质特点。 戴上锦帽，穿好貂裘，带着很多随从，席卷过平坦的山冈。 【2】夸张。写出词人出猎时的 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。【3】 壮观场面。 为我报知全城百姓，让他们随我出猎，我要像昔日的孙权一样，亲自射杀猛虎。 【3】用典。词人化用“孙权射虎” 酒酣胸胆尚开 张 的典故，以孙权自比，表现出词 畅饮美酒，胸襟开阔，胆气豪壮。 人壮志满怀的英雄气概。 鬓微霜，又何妨！【4】持节云中，何日 【4】反问、衬托。承接上片， (虽然)鬓角稍白，（但）又有何妨！朝廷什么时候会像派遣 以“鬓微霜”衬托“少年狂”， 遣 冯 唐 【5】 并用反问增强表现力，进一步写 ? 冯唐到云中赦免魏尚一样赦免我呢？ 出了“老夫”的“狂”。 会⑥挽雕弓⑦如满月，西北望， 【5】用典。词人化用“遣冯唐” 的典故，自比魏尚，希望朝廷能 到那时我终将把雕弓拉得像满月一样，朝着西北瞄望， 派遣像冯唐一样的使臣召他回朝 射 天 狼 【6】 并予以重用，抒发了其杀敌报国 射向侵扰西北边境的西夏军队。 的豪情壮志。 注释 【6】用典。抒发了词人企望为 ①老夫：作者自称。②聊：姑且，暂且。③黄：指黄犬。④苍：指苍鹰 国杀敌立功的壮志。 ⑤千骑：形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。⑥会：终将。⑦雕弓： 饰以彩绘的弓。 219 初中文言文完全解读 4) 文脉梳理 内容图解 0牵黄擎苍 上片：出猎 ● 千骑卷平冈 威武雄壮o (实) 倾城相随 江城子·密州出猎 狂 o鬓霜何妨 下片：请战 盼遣冯唐 (虚) 壮志满怀。 o箭射天狼 主题主旨 这首词通过描写一次出猎时的壮观场面，表达了词人为朝廷效命的坚定决心，并委婉地表 达出其期盼朝廷重用自己的愿望。 写作特色 1.叙事点面结合，语言质朴有力。作者描写在密州出猎时的所见所闻，用语刚劲有力，叙 事有点有面，把庞大杂乱的出猎场面叙写得层次分明，有力地突出了主题。2.善用典故，内涵 丰富。作者善于用典，在词中以孙权、魏尚自比，将自己渴望建功立业的豪情壮志表现得淋 漓尽致。3.在人物描写上，既有正面描写，又有侧面烘托。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 5年21考 【南宋】辛弃疾 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。1考 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用 名句 默写 2.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。2考 表达渴 3.了却君王天下事，赢得生前身后名。2考 望建功立业的报国情怀。 ⊙2025·宁夏中考 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（词人深夜酒 名句 是() 赏析 醉依然“看剑”，所梦也是军旅生活，隐含着 他不忘报国的雄心和对军旅生活的怀念）1考 A.开篇一、二句，写词人夜里酒醉后挑亮灯芯观看 宝剑，梦中回到响起号角的军营。©2025·资阳中考 这首词描绘了词人醉梦军营、沙场征战的壮观 情感 情景，抒发了其渴望建功立业的壮志；结尾“可 这首词紧扣“壮”来写，词人的情感落差巨大。 主旨 怜白发生”凸显现实的悲凉，前“壮”后“悲”， 请简要分析。 @2025·资阳中考 表现了词人壮志未酬、报国无门的悲愤之情。3考 220 九年级下册 一■ 2文学常识 作者简介 漫画解读 辛弃疾（1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山 了却君王天下事，赢得生前身后名。 东济南)人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏 轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 写作背景 本词选自《稼轩词编年笺注》卷二。本词是辛词的代表 作之一，大概写于作者闲居江西上饶之时。辛弃疾和陈同甫 为好友，同属主战派，又同遭投降派打击迫害。南渡近三十 年，辛弃疾指挥雄师、驰骋疆场，建功立业、恢复中原的美 这是词人写给好友的一首抒发豪 好愿望，始终没能实现。他寄给陈同甫的这首词，正是表达 情壮志的词，同时也表现了词人 壮志未酬、报国无门的悲愤之情。 了这种复杂的思想感情。 3 文章全析 批注精使 醉里挑灯看剑，梦回①吹角连营®。【1】 【1】“醉里”看剑，“梦回”连营， 酒醉后挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的连营里。 表达了词人对军旅生活的怀念。 八百里分麾下炙，五十弦®翻®塞外声⑤，【2】 【2】对偶、用典。运用对偶的 把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着悲壮粗犷的军乐， 修锌手法及“八百里”的典故， 沙 场秋 点 兵 。 【3】 描写军中生活，烘托出紧张的气 这是秋天在战场上检阅军队。 氛，体现出豪迈的气势。 马作的卢飞快，弓如霹雳®弦惊。【4】 【3】“秋”既点明了季节，也 战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如响雷一般使人心惊。 为将士出征营造了肃杀的氛围。 了却°君王天下事®，赢得生前身后 【4】对偶、比喻、夸张、用典。 （我想)替君王完成收复北方失地的国家大事，博得生前和死后 从视觉、听觉角度生动地再现了 名。【5】可怜白发生！【6】 战士们冲锋陷阵时的场面，侧面烘 托出征战士勇猛无比的英雄形象。 为国立功的美名。可惜我已白发横生！ 【5】描写战争获胜、大功告成 时将军意气昂扬的状态，表达了 注释 词人的爱国激情和雄心壮志。 ①梦回：梦中回到。②连营：连在一起的众多军营。③五十弦：原指瑟， 【6】此处笔锋一转，与前文形 这里泛指乐器。④翻：演奏。⑤塞外声：指悲壮粗犷的军乐。⑥霹雳：响雷， 成强烈对比，使全词笼罩了浓郁 震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。⑦了却：了结，完成。⑧天下事： 这里指收复北方失地的国家大事。 的悲壮色彩。 221 初中文言文完全解读 4 文脉梳理 内容图解 军旅 挑灯看剑吹角连营分麾下炙 生活 破阵子·为 ○翻塞外声沙场点兵 意气风发 陈同甫赋壮 的雄壮 壮志 词以寄之 0的卢飞快霹雳弦惊 难酬 战斗 了却君王天下事赢得生前身后名0 场面 可怜白发生—。报国无门的悲壮 主题主旨 全词描述了词人梦回军旅生活以及紧张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望重回战场建功立 业的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。 写作特色 1.鲜明的结构特征。词中首句写实，“梦回”以后进入梦境，使不可遏制的激情直泄而下。 结尾一句又回到现实。这种奇特而鲜明的结构特征使全词节奏紧凑，能更强烈地表现理想与现 实之间的矛盾，引发读者共鸣。2.多用典故，如“八百里”的典故，用典贴切。3.情景交融， 在激烈的战争场面中流露出词人的爱国激情和壮志难酬的悲壮。4.采用虚实结合的表现手法。 满江红 5年26考 秋瑾 对接中考 核心考点清单 中考真题溯源 1.为篱下黄花开遍，秋容如拭。1考 志，是心意所向。它表现为…秋瑾“身不得，男 名句 2.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。2考 默写 3.身不得，男儿列，心却比，男儿烈。4考 儿列， ”（《满江 4俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。1考 红》)那种巾帼不让须眉的豪气。②2025·广东中考 对这首词的理解和分析不正确的一项是() 为篱下黄花开遍，秋容如拭。（紧承上句的“中 名句 B.开头四句描写作者寓居北京，正值中秋，篱 赏析 秋”，描绘了一幅明丽的秋景图。明丽的秋景 不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀)3考 下开遍菊花，秋日风景显得更加明亮纯净，抒 发作者愉悦之情。 @2025·新疆中考 222 九年级下册 续表 核心考点清单 中考真题溯源 对这首词的理解和分析不正确的一项是（) 写作 通过身与心的对比与衬托，写出了词人不是 C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，通过身 手法男儿胜似男儿的豪迈气概。1考 与心的对比与反衬，写出作者不是男儿胜似男儿的 刚烈豪迈。 ②2025·新是中考 对这首词的理解和分析不正确的一项是（) 本词是作者挣脱家庭羁绊、走向革命道路前 情感 A.本词反映了作者渴望冲破枷锁、走向革命道路前 主旨 夕的词作，抒发了她不甘平庸、立志奋发有 夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义 为而又无人理解的苦闷之情。2考 情怀。 ②2025·新疆中考 下面有关文学文化知识表述不正确的一项是( 文学 词作为一种文学体裁，形成于唐代，盛行于 文化 D.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律， 宋代。词的句式参差多变，因而有“长短句” 常识 之称。1考 如《渔家傲·秋思》《满江红（小住京华）》等。 @2022·枣庄中考 文学常识 作者简介 浸画解读 秋瑾（1875一1907)，字璿（xun)卿，号竞雄，别署 俗子胸襟谁识我？ 英雄末路当磨折。 鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。 1903年春，王廷钧用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 她不愿在贵妇人的脂粉堆里虚度一生，正是他们夫妻之间的 矛盾，导致她后来写下这首《满江红》而远走高飞，踏上人 生征途，创下一番轰轰烈烈的革命事业。 写作背景 本词选自《秋瑾集》。满江红，词牌名。本词作于光绪 本词抒发了词人知音难遇的悲怀， 二十九年(1903)，时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族 也充满了没能冲出家庭、走向社 会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道。 223 初中文言文完全解读 ◆ 3 文章全析 批注精使 小住京华，早又是中秋佳节。【1】 【1】开篇交代写作的地点、时间， 我在京城小住了些时日，转眼间又到了中秋佳节。 隐隐透露出对岁月流逝的感慨。 为篱下黄花开遍，秋容如拭0。【2】 【2】紧承上句的“中秋”，描 篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 绘出一幅明丽的秋景图。 四面歌残终破楚®，八年风味®徒 【3】前一句用“四面楚歌”的 国家四面受敌，我最终如汉军破楚一般冲破了家庭的牢笼，结婚八年以来我徒劳地 典故，表达了词人对国家命运的 思浙。【3】苦将侬⊙强派作蛾眉⑤，殊⑥未屑⑦【4】 担忧；后一句反思八年婚姻生活 思念故乡浙江。老天苦苦地想让我做一个女子，我很不甘心啊！ 的“风味”，表达了对故乡的思 身不得，男儿列⑧，心却比，男儿烈。【5】 念。国事家事交织心中，表现出 我虽不是男儿身，不能加入男儿的行列，但我的心却比男子的心还要刚烈。 词人苦闷低落的心情。 算平生肝胆，因人常热。【6】俗子胸襟 【4】表现了词人与天命抗争、 与封建传统决裂的决心与勇气。 想想平日，我的一颗真诚的心，常因关心他人而热情高涨。俗人心胸狭隘， 【5】通过身与心的对比和衬托， 谁识我？英雄末路当磨折。【7】 写出了词人不是男儿胜似男儿的 有谁能懂我呢？英雄在无路可走的时候总是要经受磨难、挫折。 豪迈气概。 莽红尘。何处觅知音？青衫湿⑩！【8】 【6】回顾生平，充分表现了词 在这莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？我不禁因悲叹无知音而落泪！ 人的“侠气”。 注释 【7】反问。感慨知音难遇，也 ①拭：擦。②四面歌残终破楚：《史记·项羽本纪》载，公元前202年 表达了不怕困难、迎难而上的雄 楚汉交兵时，楚军被围在垓（g)下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四 心壮志。 面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽 【8】用典。引用“青衫湿”的 和县东北)，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的 典故，抒发了孤寂、苦闷的心情。 因境。③八年风味：秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年 ④侬：我。⑤蛾眉：指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。⑥殊： 很，甚。⑦未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。⑧列：属类，范围 ⑨莽红尘：莽莽人世。⑩青衫湿：指因悲叹无知音而落泪。语出白居易 诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。” 文脉梳理 内容图解 ● 上片 ·回顾过往生活—0愤懑、孤傲0 满江红 忧郁、感慨 下片一。思虑未来前途一o孤寂、迷茫 主题主旨 这首述怀之作，曲折地反映了在封建礼教的束缚下，一个满怀理想却不被理解的女子内心 的苦闷忧愁，表达了词人渴望摆脱家庭束缚，寻求救国良方、匡国济世的凌云志向。 224 九年级下册 写作特色 1.风格爽朗豪迈，感情真挚动人。本词层层表述，慷慨悲歌，反映了革命者参加革命前复 杂、矛盾的心情，真切感人。2.先写景后抒情，用环境的静谧寂寥为后文的抒情蓄势，景与情 前后相继，各自分明。3.善于用典。如“四面歌残终破楚”“青衫湿”等，生动地抒发了革命 者的悲壮情怀。 习题解读 九下教材P61 ③思考探究 Q积累拓展 一、《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西 五、背诵并默写本课的四首词。 北边陲时军中生活的真实写照。发挥想象， 六、仿照示例，从课文中另选几处富有 用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这 首词表达的思想感情。 表现力的词句进行点评。 二、《江城子·密州出猎》中，“亲射虎”“遣 示例： 冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思？ “四面边声连角起”中的“边声”，指 它们与贯穿全词的“狂”有什么关联？ 边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的 三、辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同 怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更 甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作 显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却 品说说你的理解。 做不到。下面再接上“连角起”，进一步写 四、《满江红》（小住京华）结尾长叹“青 衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词 出这些声音是伴随着军营的号角声发出的， 作抒发了作者怎样的思想感情。 在凄凉之外更添一层悲壮。 225