2026年春季湖南省部分初级中学七年级下学期中试题 生物学

,1 2026年春季 湖南省部分初级中学 七年级下学期期中试题 生物学 测试范围：第三~四单元第一章 考生注意：1.本试卷共二大题，满分100分，考试时量60分钟 2.请将答案全部填入答题卡相应位置，直接在本试卷上作答无效。 一、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 在每小题给出的四个选项中，只 闻 有一项是符合题目要求的。 1.种子萌发需要一定的内、外部条件。在外界条件适宜的情况下，最可能萌发的是 A.处于休眠期状态的种子 B.煮熟的玉米种子 O 长 C.胚完整且有活力的种子 D.超市购买的精米 2.在播种前，农民经常会先松土，这样做是为了给种子萌发提供 : A.充足的空气B.适宜的温度“，C.适量的水 比D:适宜的光照 3.某生物兴趣小组绘制了大豆种子萌发长成幼苗的过程，据图 染 分析，下列叙述正确的是 A. 大豆种子必须在土壤中才能萌发 :过计 B.①由胚根发育而来 如 C.②是叶，由种子的子叶发育而来 D.大豆种子的萌发需要光 O 4. 小明种植的玉米苗瘦弱矮小，叶片上出现紫色。若想改善这种情况，应适量补充 A.钾肥 B.硼肥 C. 氨肥 D.磷肥 5. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和 数 蒸馏水中培养，结果如右图所示。下列说法正确的是 A.实验变量是水 浆 B.土壤浸出液为植物生长提供了水和有机物 C.该实验说明植物的生长需要无机盐 D.该实验应该在黑暗处进行 6. 如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列说法正确的是 A. 图中所示的传粉方式为异花传粉 B. 结构①中的精子与④结合形成受精卵 C.结构③将来会逐渐发育成种子外的果皮 D.豌豆生殖过程不需要开花就可以完成传粉 1. 在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产 其主要原因是 A.连阴雨天，花不能正常开放 B.连阴雨天，受精卵不能发育 C.连阴雨天，传粉受到影响 D.风大、气温低，花粉不能成熟 七年级下学期期中生物学 第1页.（共6页） 8.如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是 A.①是幼叶 B.②是芽轴 C.b是由①发育而来 D.c是由③发育而来 9.莲全身是宝，花可观赏，莲子剥皮后可煮粥，藕可做 菜。莲子的结构如图，相关叙述错误的是 A.果皮和种皮起着保护种子的作用 B.子叶内含有营养物质，能发育成茎 C.莲心和子叶组成胚，可发育为新植株 D.莲子可通过休眠来适应恶劣的环境 10.移栽植物时，剪去部分叶片的主要目的是 A.帮助根吸收更多水分 B.减少叶片的光合作用 C.降低蒸腾作用减少水分散失 D. 防止叶片被碰伤 11.如图是叶片结构示意图。下列叙述错误的是 A.①是表皮，其细胞排列紧密 :许 B.②是叶肉，属于薄壁组织 C.③是叶脉，其中的筛管运输水 D.④是气孔，是水散失的“门户” 12.刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈对蒸腾作用的认 识，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是 A.小明说：蒸腾作用是植物散失水的主要方式 B。小月说：夏天树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C.小东说：蒸腾作用可促进根对无机盐的吸收 D.小晶说：蒸腾作用可以降低叶片表面的温度 13.植物光合作用的实质是 ·A制造有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，储存能量 14. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强 度的关系，下列分析正确的是 一呼吸作用 度 光合作用 A.种植密度为b时，对农作物增产最有利 B.种植密度越大，光合作用强度越大 C.种植密度为d时，农作物的产量最大 D.种植密度达到d之后，农作物产量趋于稳定 0 rd,种植密度 15.2023年5月19日，中国一中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作 共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”·的目标，下列植物的生理作用有助 于实现“碳中和”的是 A.光合作用能制造有机物 B.光合作用维持大气中碳氧平衡 C.蒸腾作用促进生物圈的水循环 D.呼吸作用释放二氧化碳 16.有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”结合概念 图分析，下列叙述正确的是 A.“麻屋子”指的是子房壁 B.“白胖子”是由②胚珠发育而来的 C.④的多少取决于胚珠的数目 发为 D.我们食用的是花生的整个果实 七年级下学期期中生物学第2页（共6页） :7.小红的妈妈特别喜欢养花草，她想在卧室多摆放一些植物，但小红不建议这么做。 这主要是因为绿色植物 A.在晚上需要吸收氧气释放二氧化碳B.在白天可以吸收二氧化碳释放氧气 C.卧室空气不流通，气温较高 D.卧室浇水不方便 18. 科学家希尔为探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，有关分 析正确的是 光照 流光 光照 1有'（泡生1尤（泡：生 ·无（泡：生 处理 →000do0 缺叶 含有叶绿体的悬浮液 除去川绿体的，悬浮液 A.A中产生的气体是二氧化碳 B.A与B可形成一组对照实验，变量是叶绿体 C.B与C可以形成一组对照组实验 D.比较A、C可得出光合作用的场所是叶绿体的结论 19.同安果农种植龙眼时常通过“环剥”树皮得到大果，如图。这是因为 A.切断导管，阻止水分运输 B.切断筛管，减弱光合作用效率 ,环处 C.切断导管，阻止无机盐运输 D.切断筛管，减少有机物向下运输 20.如图中①、②分别代表某植物细胞中的两个生理活动，甲、乙分别 氧'气和有机物 为该细胞的某种结构，下列叙述错误的是 A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物、心：t ⑩② B.植物体的每个细胞都能进行①、②过程 C.乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 4 水和氧化碳 D.①和②过程既有物质变化又有能量变化 21.为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的 大豆种子放在甲、乙两个广口瓶中，密封一段时间 后打开瓶塞，观察现象。下列叙述正确的是 A.甲瓶中蜡烛熄灭，说明瓶中氧气被消耗 燃烧 B.乙瓶中蜡烛燃烧，说明瓶中种子产生了氧气 C.实验证明植物仅在种子萌发时才有呼吸作用 D.实验只能在晚上无光时进行 22.荔枝主要产于我国南方某些地区，运输过程中需保持低温。下列相关说法错误的是 A.荔枝活细胞主要在线粒体进行呼吸作用B.呼吸作用会消耗有机物，影响荔枝营养 C.运输过程保持低温是为了减弱呼吸作用D.荔枝呼吸作用时吸收热能，使冰块融化 23.下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是 A.是动物的直接或间接食物来源 ·B.可以阻挡风沙净化环境 C.可降低自然界中有机物的含量 ·D.可维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 24.“人生难得是青春，要学汤铭日日新”。青春期是人一生中身体发育和智力发展的 黄金时期。下列有关青春期的叙述，错误的是 A.身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的显著特点 B.男性的身体发育要比女性早1~2年 C. 要正确对待性器官的发育，第二性征的出现等生理变化 D. 男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象 七年级下学期期中生物学第3页（共6页) 25.进入七年级后，小敏发现自己身高突增、声音变细，并开始在意同学对自己的看 法，下列说法错误的是 A.身高和体重迅速增长 B.青春期应合理作息、均衡营养 C.应积极参加各种文体活动 D.男女有别，不应与异性交友 二、非选择题：本题共6小题，共50分。 26.(10分)黄瓜是餐桌上常见的蔬菜，清脆爽口，深受人们喜爱。为了更好地了解黄 瓜的生长发育，小林和同学在老师的带领下，开展了黄瓜栽培实践活动。 10 浸础种 保持0 (温箱 黄瓜搭架测量 果 B 行曲 移栽 培闭 (1)图中恒温箱的主要作用是为黄瓜种子萌发提供 0 移栽黄瓜苗 时根部带土坨的目的是 (2)花最主要的结构是 和 这里黄瓜花属于单性花，花大且有 亮黄色的花冠，如上图。据此推测黄瓜的传粉方式为 (填“虫媒” 或“风媒”)，其中 (填“A”或“B”)花为雌花。 (3)传粉后，萌发出的花粉管沿着花柱伸长，进人胚珠后释放出 与卵 细胞结合完成 (4)小林发现有些雌花没有结出黄瓜，推测可能是没有传粉造成的，于是他和同 学用棉签蘸取雄花的花粉涂在雌花的 上，通过人工辅助授粉的方法 收获了更多黄瓜果实。 (5)同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒种子，这是由于子房中含有多个 27.(6分)试管婴儿是体外受精一胚胎移 植技术的俗称，右图为女性生殖系统 母 1采 来集 和试管婴儿形成过程示意图，请据图 回答问题。 精子 射剂胞 (1)试管婴儿的形成过程中，精子与 休外受精 卵细胞结合形成 的过程 受精咖 是在体外完成的。而自然生育过 明怡 程中，精卵结合的场所是图1的 [①] 母体) (2)体外形成的受精卵发育至早期胚 分晚 胎后，需要移植到图1母体的 试管婴儿 图！女性生殖系统示到图图2试管婴儿形成过程示意 [②] 中进一步发育，并 通过脐带和 与母体进行 物质交换，获取营养、排出废物。 (3)体外受精一胚胎移植技术为不孕不育症的治疗开辟了新途径，该技术不适用 于下列哪种情况？ a.女性因病摘除子宫引起的不孕症 b.女性因输卵管阻塞引起的不孕症 c. 男性因精子数量少引起的不孕症 (4)“女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的器官是[③] 七年级下学期期中生物学第4页（共6页） 28.（9分)图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活 动的实验设计，图二是叶片的结构示意图。 透明 料袋 28 :氧化碳 I图- 图三 图 四 (1) 将图一暗处理后的银边天竺葵放在光下照射儿小时，其中A、B、C可以形成 组对照实验，实验结束滴加碘液， 组变蓝。这说明 (2)取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧两个并排的双面刀片快速切割 叶片，将切下的薄片放人入盛有的培养皿中，用毛笔蘸取最薄的一片 制成临时装片，无需染色直接观察。其中图二中气体进出叶片的通道[] 其由· 细胞组成。 (3)图三中曲线Ⅱ为该植物在夏季一天24小时内 强度的变化，植物 体内有机物得以积累，为曲线I中的 段。 (4)温室大棚可适度增加二氧化碳浓度，这主要是增加图四[ 作用强 度，从而实现增产目的。 29. (9分)某校生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探 究活动（如下表)。请结合所学生物学知识，回答以下问题。 组别 母 乙 丙 皮 实验装置 图 0 这多 p 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 处理措施 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 环境条件 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 萌发情况 ① 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 (1)①处的实验现象是 原因是 c (2)用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是 ?用乙、丁两组作对照，其中对照组是 根据 两组实验结果分析，可得出的结论是：小麦种子的萌发需要 (3) 请根据乙、丙、丁、戊四组实验结果，提出你对农业生产中种子储存条件的 建议： 。(写出一点即可) (4)如图是同学们绘制的小麦种子在萌发成幼苗的过程中， 质 其干重和鲜重的变化曲线，曲线 表示的是鲜重 的变化，曲线甲中A→B变化的主要原因是，山 曲线乙中C点后曲线上升的原 因是 to 七年级下学期期中生物学第5页（共6页） 30.(7分)油橄榄是一种重要的木本油料植物，其果实直接冷榨即可获得橄榄油，这 种植物油可替代动物脂肪，更适合心脑血管疾病患者食用，为保证油橄榄的顺利生 长，需要施加一定量的氮肥。研究人员检测了不同氨肥施用量下，油橄榄根系的生 长状态，结果如图1所示（从N,至N,土壤中氨浓度逐渐增加）。 ↑根系长度m) 根系活川g·g· 2000 30 1600 25 120 20 15 800 10 400 5 0 清水N:水，VX 清水X,XN,, 1图I 图2 女 (1)除氮肥施用量外，各组别的油橄榄幼苗在灌溉、光照等实验条件上均保持相 焙 & 同，这样做的目的是 110 斗 (2)根系活力反映了根吸收 和 的能力，该能力主要是由图2中 相 的[]」 一实现的。 哦 (3)氮肥施用量为 (填“清水”“N,”“W2”“N”“N4”或“N,”)时 根系最长，根的生长主要是由图2中[门二的细胞不断分裂和[] 的细胞不断伸长共同导致的。↓小 0 女 31.(9分)~某兴趣小组同学用图一至图三装置进行探究活动，图四为测定大棚植物在 自然环境下两昼夜氧气吸收和释放量所得曲线图，请据图回答：山 4 列 指 澄清 2) 灰水 光 0 透明 舰料袋 24点时间 油膜 猴 3 培养液吸收 图 图二 图 图四 (1)若图一表示绿叶在光下制造有机物的部分实验步骤图，则实验步骤的正确顺 序是 (填写相应的序号)，步骤②小烧杯中的液体是 脱色后叶片变成 色。 (2)图二是探究金鱼藻 作用的实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验 变量是 0 装置甲收集到的气体能使带火星的木条 (3)图三若要探究绿色植物的呼吸作用释放二氧化碳使澄清的石灰水变 应将装置放在 的环境中。 (4)图四中第二天的 、 (填字母)点，植物体内积累的有机物最多。 七年级下学期期中生物学第6页（共6页）