2025-2026学年湖南省长沙市雅礼教育集团七年级（下）期中生物试卷-

**基本信息** 以生活情境与科学实验为载体，覆盖植物生长、光合作用及人体发育核心知识，注重生命观念与探究实践素养的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|种子萌发、根尖结构、光合作用等|结合《手捧空花盆的孩子》童话、“好雨知时节”古诗等情境，考查结构与功能观| |简答题|4/32|根尖生长、桃花发育、根吸水等|通过椿芽根尖、桃花结构示意图，强化实验观察与结构功能联系| |实验探究题|1/12|光合作用条件|设计银边天竺葵对照实验，培养变量控制与科学思维能力| |资料分析题|1/6|青少年健康|结合肥胖、吸烟等现实问题，渗透健康意识与社会责任|

D. 5.下列有关植物生长过程的叙述,不正确的是( ) A. 根尖吸水的重要部位是成熟区 B. 植物茎能逐年加粗是由于形成层的作用 C. 叶芽的芽原基发育成幼叶 D. 根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点,主要是分生组织 6.据2024年5月新闻报道,中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤,在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和( ) A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 7.杂交育种需要进行人工辅助授粉,人工授粉是人为辅助花朵传粉,以提高产量的过程。收集的花粉来自( ) A. 花瓣 B. 柱头 C. 花药 D. 子房 8.“花褪残红青杏小”生动描绘了初春时节,杏花凋落,青杏萌出的情景。杏花中发育为“青杏”的结构是( ) A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 花萼 9.如图为南瓜生长发育过程简图,下列说法正确的是( ) A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 10.生物兴趣小组利用气球和注射器等材料制作了气孔模型,如图所示。下列相关说法不正确的是( ) A. ①模拟的是保卫细胞,可控制气孔的开闭 B. 通过推动注射器使①膨胀,模拟气孔张开 C. ②模拟的是气孔,当其闭合时,植物蒸腾作用较弱 D. 植物叶片的上表皮和下表皮中,②的数量相同 11.在植物的生长过程中,下列说法不正确的是( ) A. 植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 植物体内的水分通过气孔散失 C. 水分向上运输的动力来自蒸腾作用 D. 水分向上运输的动力来自植物的呼吸作用 12.某小组用如图所示的实验装置(其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)来探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”这一问题,该实验的实验变量是( ) A. 清水 B. 二氧化碳 C. 叶片 D. 氢氧化钠溶液 13.为了探究银边天竺葵银边部分是否含有大量淀粉,小李同学取一片在日光下照射了5小时的银边天竺葵叶片,用酒精脱色,过程如图所示。脱色后的叶片再经漂洗、滴加碘液后可观察到的现象是( ) A. 叶片绿色部分不变蓝 B. 叶片银边部分不变蓝 C. 整个叶片都变蓝 D. 整个叶片都不变蓝 14.“绿叶在光下产生淀粉”实验的正确步骤是( ) ①滴加碘液②显色观察③黑暗处理④部分遮光⑤脱色 A. ⑤ ④ ③ ① ② B. ③ ④ ② ① ⑤ C. ③ ⑤ ④ ① ② D. ③ ④ ⑤ ① ② 15.如图表示验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。下列有关叙述正确的是( ) A. 该实验不能验证淀粉是光合作用的产物 B. 滴加碘液后叶片见光部分不变蓝 C. 步骤③中只需遮挡叶片上表皮即可 D. 此实验可说明光是光合作用的必要条件 16.冬季的清晨,当人们首次踏入种植着蔬菜的密闭温室大棚时,常会感到胸口发闷、呼吸不畅,造成这一现象的主要原因是( ) A. 蔬菜的呼吸作用使温度降低 B. 蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C. 蔬菜的呼吸作用消耗了有机物 D. 蔬菜的呼吸作用消耗了水 17.新疆深居内陆,日照时间长、光照强,昼夜温差大。在这样的自然条件下,当地盛产的哈密瓜和葡萄含糖量高,风味甜美。下列有关新疆瓜果含糖量高的解释,错误的是( ) A. 白天光照强,光合作用旺盛,糖分积累多 B. 呼吸作用只在晚上进行,白天不进行 C. 晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解少 D. 是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 18.农户在大棚种植番茄时,为提高产量和品质,常采用一系列科学管理措施。以下措施中,利用了呼吸作用原理的是( ) A. 大棚内安装补光灯延长光照 B. 定期给番茄植株施加化肥 C. 白天向大棚内通入二氧化碳 D. 夜间适当降低大棚内温度 19.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是( ) A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的严谨性 B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C. 若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下 D. 若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 20.如图是植物体内的某些生理活动过程,其中a、b代表生理过程,A、B代表物质。下列说法错误的是( ) A. a是光合作用,b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 21.十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是( ) A. “绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳,对维持大气中碳—氧平衡起到了重要作用 B. “绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物 C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物,释放氧气,将有机物中的能量全部释放出来 D. “绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用,夜晚只进行呼吸作用 22.如图是人的生殖和发育过程简图,下列相关叙述不正确的是( ) A. 新生命发育起点是受精卵 B. a为睾丸,可分泌雄激素 C. 胎儿发育的场所是子宫 D. 精子和①在子宫中结合 23.至今,世界上已有超过千万例试管婴儿诞生。试管婴儿技术中,人的精子与卵细胞在体外结合形成受精卵,待受精卵形成早期胚胎后再植入母体_内完成发育。( ) A. 卵巢 B. 子宫 C. 胎盘 D. 输卵管 24.胎儿获得营养物质和氧气的途径,正确的顺序是( ) A. 母体 胎盘 脐带 胎儿 B. 脐带 母体 胎盘 胎儿 C. 母体 脐带 胎盘 胎儿 D. 胎儿 胎盘 脐带 母体 25.你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期 -青春期。图中的①②③分别表示人体脑、全身、生殖器官发育的比较曲线。下列有关叙述错误的是( ) A. 青春期脑的发育基本完成 B. 青春期身高和体重迅速增长 C. 生殖器官从青春期开始迅速发育 D. 生殖器官在青春期开始形成 二、简答题:本大题共4小题,共32分。 26.椿芽被称为“树上蔬菜”。香椿发的嫩芽可被用来做成各种菜肴。图1所示的是其根尖的结构,图2和图3所示的分别是叶芽的结构及其发育,请据图回答问题。 (1)植物幼根的生长是通过图1中_ (填字母)细胞的分裂和_ (填字母)细胞的伸长实现的。 (2)移栽该植株幼苗时,根部总是带有一个土团,这样做的目的是_ 。 (3)图2中的[①]_ 能发育成图3中的叶,图2中的[③]_ 将来发育成侧芽。 27.“西王母桃种我家,三千阳春始一花”,这是唐代诗人李白描写桃子的诗句,桃花鲜艳明媚,桃子香甜可口,深受大家喜爱。请据图回答: (1)果园中土壤肥沃,为桃树的生长提供丰富的_ 。 (2)图1中_ (填图中编号)是桃花的主要结构,其中的结构⑥会发育成_ 。 (3)图2表示桃树的传粉过程,该传粉方式属于_ 。传粉完成后,将进行受精。 (4)据图3所示,桃子中的“桃仁”是由图1中的_ (填图中编号)发育而来。 28.洋葱被称为“蔬菜皇后”营养丰富,对癌症、心血管疾病等有预防作用。图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图,①~③表示某些生理过程,a、b、c、d表示某些区域。分析并回答问题: (1)为探究“根的什么部位生长最快”,某同学将洋葱带有根毛的幼根划分为a、b、c、d四等份;培养一段时间后观察、分析现象,可以得出的结论是:根生长最快的区域是 _ (填结构名称)。 (2)[a]_ 区的根毛细胞结构及特点有效地扩大了吸水面积,是根吸水的主要部位。 (3)洋葱根的生长主要依赖 _ 区(填字母)。 (4)c区细胞能进行②_ 过程,所以c区属于 _ 组织。 29.科普阅读理解。 俗话说的好,“早餐吃得像皇帝,晚餐吃得像乞丐”。这说明早餐不仅要吃,还要吃的丰富。为什么一定要吃早餐呢?一夜醒来,身体内的能量已消耗过多,急需食物补充营养;上午也需要大量的能量储备供人体工作学习所需,早餐中所含有的能量约占全天食物中的30%~40%。另外,胃液中的胃酸在夜间大量分泌,可以被早上吃的食物中和,避免其刺激胃壁,进而减少胃炎、胃溃疡等疾病的发生。还有研究表明,每天吃早餐,可以减少胆囊炎的发生。这是因为胆汁主要存储于胆囊中,食物的刺激会使胆汁排出,避免因其在胆囊内淤积而诱发炎症。研究者研究中学生早餐的质量发现,很多中学生把“早餐吃得像乞丐”,导致能量供给不足,使学生出现了疲劳、无力、精力不集中等症状。如果长期早餐的质量不高,会影响青少年的生长发育。研究者用上午感到饥饿的时间,作为反映早餐质量的指标,调查了232名学生所吃早餐的质量能否满足其上午学习所需,结果见下表: 中学生上午不同时段出现饥饿感的人数统计 男 女 1合计 8:00~9:00 3 5 8 9:00~10:00 16 17 33 10:00~11:00 50 49 99 11:00~12:00 42 50 92 合计 111 121 232 请回答下列问题: (1)早餐中所含有的能量约占全天食物中的30%~40%,这些能量主要来自早餐中的 _ 。 A.糖类、脂肪、蛋白质 B.糖类、无机盐、维生素 C.脂肪、维生素、水 D.蛋白质、水、无机盐 (2)早餐中的营养物质在消化道内,经消化液中多种 _ 的作用而逐渐被消化。消化后的营养物质能够快速被吸收,是因为小肠的环形皱襞和小肠绒毛等结构 _ (增大/不变/减小)了吸收的表面积。 (3)根据胆汁的消化作用推断,若因长期不吃早餐而患了胆囊炎,应该少吃富含 _ 的食物。 (4)中学生一般在12:00左右放学。由表可知,截止到上午 _ 点,已有超过半数(约60%)的学生出现了饥饿感,说明这些学生早餐的质量 _ (能/不能)满足其上午学习所需。因此,初中学生不仅要每天吃早餐,还要保证早餐的质量。 三、实验探究题:本大题共1小题,共12分。 30.某生物兴趣小组为深入探究光合作用的影响因素,选取了经过暗处理(在黑暗处放置一昼夜)的银边天竺葵进行实验。该天竺葵叶片边缘部分的叶肉细胞不含叶绿体(呈现黄白色),有的叶片表面有类似黑色塑料薄膜的物质覆盖(可完全阻挡光照)。实验处理如图一所示,图二为叶片甲的放大图,光照一段时间后,取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗后滴加碘液(透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳),图三是叶片的结构示意图。请分析回答问题: (1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是_ 。 (2)将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,透明塑料袋内壁上出现水珠,水蒸气主要经图三中的[_ ]_ 散失到外界空气中,它是由成对的_ 围成的。 (3)若要探究天竺葵进行光合作用是否需要光,可选择图二中叶片甲上的_ (选填“A和C”“A和B”“B和C”)进行对照分析。 (4)经过染色处理后,图一中叶片丙不变蓝的原因是固体氢氧化钠吸收了二氧化碳,叶片丙不能进行光合作用合成_ 。 (5)在农业生产上,可以利用光合作用原理来提高农作物的产量,请提出一条可行的方案_ 。 四、资料分析题:本大题共1小题,共6分。 31.请仔细阅读材料,回答下列问题。 材料一:目前,我国正面临着严峻的青少年肥胖问题。青少年肥胖与营养过度、运动不足以及行为偏差等因素密切相关,据统计,中学生中只有18%的人达到每天锻炼一小时的要求,主食偏爱吃肉类等荤菜的学生占63.90%。 材料二:吸烟有害健康已成为不争的事实,吸烟已成为全球第二号杀手,吸烟会诱发多种呼吸系统疾病,还有可能诱发肺癌。据新华网报道,我国在校初中生的吸烟率为6.4%。 材料三:吸食毒品对人体的危害很大,吸毒会损害人的神经系统,降低人体的免疫功能,并使心肺受损,严重的会导致死亡。 (1)青少年为了预防肥胖,饮食要做到 _ 。 (2)吸毒会使人产生幻觉,这说明吸毒会损害人体的 _ 系统。 (3)结合上述材料,作为中学生的你应该养成哪些健康生活方式和习惯?_ (至少写出2点)。 答案和解析 1.【答案】A 【解析】解:种子萌发的自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的以及具备供胚发育所需的充足的营养物质。煮熟的种子经过高温处理,胚的细胞结构被破坏,失去活性,而胚有活性是种子萌发的必要自身条件,因此种子无法萌发,A符合题意,BCD不符合题意。 故选:A。 种子萌发的外界条件为:充足的空气、适宜的温度、适量的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的以及具备供胚发育所需的充足的营养物质。 掌握种子萌发的自身条件是解题的关键。 2.【答案】B 【解析】解:种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。“好雨知时节,当春乃发生。”中的“好雨”满足种子萌发需要适量的水分,B符合题意,ACD不符合题意。 故选:B。 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 掌握种子萌发的条件是解题的关键。 3.【答案】A 【解析】解:种子萌发时,首先是①种子吸收水膨胀,种皮变软,小麦③胚乳里储存的营养物质运输到胚根、胚芽、胚轴,供其发育;②胚根最先突破种皮,发育成根;④胚轴伸长,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶独立生活。即顺序为①③②④,A符合题意,BCD不符合题意。 故选:A。 种子萌发时,会吸水膨胀,种皮变软;子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴;胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。 掌握种子萌发的过程是解题的关键。 4.【答案】A 【解析】解:根尖的成熟区生有大量的根毛,是吸收水和无机盐的主要部位,图中的A为成熟区细胞,A正确,BCD错误。 故选:A。 (1)图中的A成熟区细胞、B伸长区细胞、C分生区细胞、D根冠细胞。 (2)从根的顶端到着生根毛的部分叫做根尖,从根尖顶端向上的四个结构依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 解答此题的关键是掌握根尖的结构与功能特点。 5.【答案】C 【解析】解:A.根尖成熟区生有大量根毛,增大了吸收面积,是根尖吸水的重要部位,A正确。 B.形成层的细胞有很强的分裂能力,向内产生新的木质部,向外产生新的韧皮部,使茎逐年加粗,B正确。 C.叶芽的芽原基发育成侧芽,叶原基发育成幼叶,幼叶将来发育成枝条上的叶,C错误。 D.根尖的分生区、茎的形成层、叶芽的生长点的细胞分裂能力强,能够通过细胞分裂形成新的细胞,主要是分生组织,D正确。 故选:C。 1.根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。 2.形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部,使植物的茎不断长粗。 掌握根尖、茎、芽的结构和功能是解题的关键。 6.【答案】D 【解析】解:无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物的一种方法。由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤,而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和无机盐。 故选:D。 无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 理解无土栽培的原理是解答此类题目的关键。 7.【答案】C 【解析】解:A.花瓣主要功能是通过色彩、气味等吸引传粉者,A不符合题意。 B.柱头属于雌蕊的组成部分,是接受花粉的结构,B不符合题意。 C.花药是雄蕊的重要结构,花药中有花粉,因此,人工授粉收集的花粉来花药,C符合题意。 D.子房是雌蕊的结构,后续会发育成果实,不产生花粉,D不符合题意。 故选:C。 花药中有花粉。 掌握花的结构和功能是解题的关键。 8.【答案】B 【解析】解:一朵花经过传粉受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,青杏属于果实,是由子房发育而来的,B正确,ACD错误。 故选:B。 (1)一朵花经过传粉和受精完成以后,花萼、花冠、柱头和花柱都逐渐凋落,只有雌蕊的子房继续发育成果实。 (2)果实和种子的形成过程为:子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育为种皮,受精卵发育为胚,受精极核发育为胚乳。 掌握果实与种子的形成过程是解题的关键。 9.【答案】C 【解析】解:A、花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉,①到②的虚线表示异花传粉,A错误; B、传粉受精完成后子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,③果实是由②雌蕊中的子房发育而来的,B错误; C、胚是新植物体的幼体,⑤植株由④种子中的胚发育而来,C正确。 D、胚是种子的重要部分,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,D错误。 故选:C。 植物开花后经过传粉、受精过程,雄蕊、柱头、花柱等凋落。由于细胞不断分裂、生长和分化,子房逐渐膨大,其中子房壁发育成果皮,子房中的胚珠发育成种子,胚珠里的受精卵发育成胚,最终雌蕊的子房发育成果实。 了解种子的结构和萌发的过程及果实的形成过程是解题的关键。 10.【答案】D 【解析】解:A、①模拟的确实是保卫细胞,保卫细胞通过吸水和失水来改变自身的形状,从而控制气孔的开闭,A正确。 B、推动注射器使①(模拟保卫细胞)膨胀,就如同保卫细胞吸水膨胀,此时气孔张开,B正确。 C、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。②模拟的是气孔,当气孔闭合时,蒸腾作用就会减弱,C正确。 D、通常情况下,植物叶片的上表皮气孔数量比下表皮少,这样可减少水分散失,因此植物叶片的上表皮和下表皮中,②(模拟气孔)的数量不相同,D错误。 故选:D。 叶片表皮的保卫细胞,总是两两相对而生,围成的空腔是气孔。图中,①模拟保卫细胞、②模拟气孔。 掌握气孔的结构和功能是解题的关键。 11.【答案】D 【解析】解:A、植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成,这是叶片的基本结构,A正确。 B、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,植物体内的水分通过气孔散失到大气中,B正确。 CD、蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输,为水分向上运输提供动力,C正确,D错误。 故选:D。 1、水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 2、蒸腾作用对植物体自身的意义:促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输;降低植物体的温度,防止叶片被太阳灼伤。 掌握蒸腾作用的意义、叶片的结构等知识是解题的关键。 12.【答案】B 【解析】解:锥形瓶A中是清水,不能吸收二氧化碳,锥形瓶B中是能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液。两个锥形瓶唯一变量是二氧化碳,其它条件相同且适宜,可以形成一组对照实验,变量是二氧化碳,故B正确。 故选:B。 如图是某同学“探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗”的实验装置,由图示可知:B装置中氢氧化钠溶液的作用是为了吸收二氧化碳,B装置中没有淀粉生成故没有发生光合作用;A装置只是为了和乙装置形成对照,此实验验证了光合作用需要二氧化碳,据此解答。 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 13.【答案】B 【解析】解:银边天竺葵的叶片边缘因缺少叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝色,而银边天竺葵的叶片(绿色部分)因有叶绿体在光照下进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变成蓝色,(边缘的银边不含叶绿体),所以经过光照、脱色,滴加碘液后的现象是叶片银边部分不变蓝,其他部位变蓝,ACD不符合题意,B符合题意。 故选:B。 光合作用的场所是叶绿体,产物是淀粉,淀粉遇碘变蓝。 掌握光合作用的场所和产物的检验方法是解答本题的关键。 14.【答案】D 【解析】解:③黑暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽。④部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。⑤脱色:摘下叶片,去掉遮光的纸片,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。①滴加碘液:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。②显色观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。因此,正确的步骤顺序是③ ④ ⑤ ① ②, ABC不符合题意,D符合题意。 故选:D。 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理 部分遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。 掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解答本题的关键。 15.【答案】D 【解析】解:A.实验中滴加碘液后,见光部分变蓝,能验证淀粉是光合作用的产物,A错误。 B.见光部分进行光合作用产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝,所以见光部分变蓝,B错误。 C.步骤③是用黑纸片把叶片的上下两面同时遮盖,C错误。 D.叶片见光部分变蓝、遮光部分不变蓝,对比说明光是光合作用的必要条件,D正确。 故选:D。 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理 部分遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。实验结论:淀粉是光合作用的产物;光是光合作用的必要条件。 掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤与结论是解答本题的关键。 16.【答案】B 【解析】解:冬季清晨,密闭温室大棚内的蔬菜夜间仅进行呼吸作用,消耗了棚内的氧气,导致棚内氧气含量不足,人进入后会因缺氧感到胸口发闷、呼吸不畅,B正确,ACD错误。 故选:B。 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用,这个过程叫作呼吸作用。植物的呼吸作用受环境温度、氧气的浓度和植物的含水量的影响。 解答此题的关键是掌握植物的活血止痛与生产生活的关系的相关知识。 17.【答案】B 【解析】解:A.白天光照强,光合作用旺盛,能制造大量有机物(如糖分),使得糖分积累多,A正确。 B.呼吸作用是生物的基本特征,活细胞在白天和晚上都会进行呼吸作用,并非只在晚上进行,白天植物同时进行光合作用和呼吸作用,只是光合作用强度通常大于呼吸作用强度,B错误。 C.晚上气温低,会抑制呼吸作用的进行,呼吸作用微弱,有机物分解消耗少,有利于糖分的积累,C正确。 D.新疆日照时间长、光照强、昼夜温差大的独特气候,有利于瓜果糖分的积累,造就了甜美的新疆瓜果,D正确。 故选:B。 呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。 掌握光合作用制造有机物和呼吸作用分解有机物的关系是解题关键。 18.【答案】D 【解析】解:A.大棚内安装补光灯延长光照,是通过延长光合作用时间来增加有机物的合成,利用的是光合作用原理,A不符合题意。 B.定期给番茄植株施加化肥,是为植株提供生长所需的无机盐,与呼吸作用原理无关,B不符合题意。 C.白天向大棚内通入二氧化碳,是增加光合作用的原料,提高光合作用效率,利用的是光合作用原理,C不符合题意。 D.夜间适当降低大棚温度,可减弱植物的呼吸作用,减少有机物消耗,从而提高番茄的产量和品质,利用了呼吸作用原理,D符合题意。 故选:D。 (1)植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关,光照的面积越大,植物进行光合作用就越强,制造的有机物就越多。影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等。 (2)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强;增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应;种子含水多,呼吸作用旺盛;含水少,种子的呼吸作用较弱。 掌握光合作用原理和呼吸作用的原理在生产上的应用是解题的关键。 19.【答案】C 【解析】解:A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳,保证进入B中的气体没有二氧化碳,确保实验的准确性,正确; B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳,正确; C、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用吸收二氧化碳,会影响实验现象;因此若装置B中改用新鲜的豆苗,该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验,才能确保实验的准确性,错误; D、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子,由于不能进行呼吸作用,不能产生二氧化碳,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊,正确。 故选:C。 装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳,保证进入B中的气体没有二氧化碳;C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。 关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。 20.【答案】B 【解析】解:A.根据图中信息,a过程利用A二氧化碳合成B有机物并释放氧气,所以a是光合作用;b过程消耗氧气分解B有机物产生A二氧化碳,所以b是呼吸作用,A正确。 B.a光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行,并不是所有活细胞都能进行,比如植物的根尖细胞没有叶绿体,不能进行光合作用;而b呼吸作用在所有的活细胞内均可进行,B错误。 C.B代表有机物,呼吸作用能将有机物中储存的化学能释放出来,为生命活动提供动力,C正确。 D.绿色植物通过光合作用(a)吸收二氧化碳(A)、释放氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,D正确。 故选:B。 图中:A二氧化碳、B有机物、a光合作用、b呼吸作用。 理解光合作用与呼吸作用的场所、条件和实质是解答本题的关键。 21.【答案】A 【解析】解:A、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的碳—氧平衡。A正确。 B、绿色植物光合作用能产生淀粉等有机物,B错误。 C、光合作用的实质是制造有机物,储存能量,C错误。 D、光合作用的必备条件是光,呼吸作用和蒸腾作用在有光、无光的条件下都能进行。“绿水青山”中的绿色植物在白天能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,夜晚进行呼吸作用、蒸腾作用,D错误。 故选:A。 1、植物通过光合作用,不断吸收大气中的二氧化碳,又将氧气释放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要作用。 2、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 3、生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量,供生物进行生理活动的需要。因此,光合作用能够合成有机物,贮存能量,呼吸作用能够分解有机物,释放能量。 掌握光合作用的概念、过程和实质、呼吸作用与光合作用的区别和联系、绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡是解答本题的关键。 22.【答案】D 【解析】解:A、精子和卵细胞结合形成②受精卵,受精卵是人类新生命发育的起点,A正确。 B、男性的a睾丸,能够产生精子,同时分泌雄激素,B正确。 C、子宫是胚胎发育的主要场所,C正确。 D、精子和①卵细胞在输卵管中结合形成受精卵,D错误。 故选:D。 人的生殖发育过程: 图中a睾丸、①卵细胞、②受精卵。 解题的关键是掌握人的生殖发育过程。 23.【答案】B 【解析】解:A、卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌激素,是女性的主要生殖器官,A不符合题意。 B、子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所,试管婴儿形成早期胚胎后需植入母体子宫内完成后续发育,B符合题意。 C、胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构,C不符合题意。 D、输卵管是自然受精的场所,即精子和卵细胞在此结合形成受精卵,不是胚胎发育的场所,D不符合题意。 故选:B。 胚胎在母体子宫内发育,通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气;胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出。 掌握胚胎发育的场所和营养是解题的关键。 24.【答案】A 【解析】解:胎儿在母体子宫内中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换,胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘、脐带经母体排出体外的。因此,胎儿获得营养物质的途径正确的顺序是:母体 胎盘 脐带 胎儿,A符合题意,BCD不符合题意。 故选:A。 (1)胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。 (2)胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液,胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。 (3)物质交换的途径是:母体的营养物质和氧气先进入胎盘,再通过脐带运输给胎儿;胎儿产生的二氧化碳等废物,先通过脐带运输到胎盘,再由胎盘排出体外。 掌握胎儿获得营养物质和氧气的途径是解题的关键。 25.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查青春期的发育特点。解题关键是熟知青春期的发育特点。 【解答】 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点,其次是体重增加,另外,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,脑的功能也趋于完善。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 A、从①曲线可以看出,在青春期脑的发育基本完成了,A正确; B、从②曲线可以看出,在青春期身高和体重迅速增加,B正确; C、从③曲线可以看出,在青春期以前生殖器官的发育基本停滞,青春期迅速发育,C正确; D、生殖器官在出生前就已经形成了,进入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,D错误。 故选D。 26.【答案】C;B 保护幼根和根毛 幼叶;芽原基 【解析】解:(1)分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。因此,植物幼根的生长是通过图1中C细胞的分裂和B细胞的伸长实现的。 (2)成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。移栽植物时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡。所以移栽该植株幼苗时,根部总是带有一个土团,这样做的目的是保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽植物的成活率。 (3)图2中的①幼叶能发育成图3中的叶。图2中的③芽原基将来发育成侧芽。 故答案为:(1)C;B (2)保护幼根和根毛 (3)幼叶;芽原基 图1中,A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。图2中,①是幼叶、②是芽轴、③是芽原基。 掌握根尖和芽的结构与功能是解题的关键。 27.【答案】无机盐 ⑦⑧;果实 异花传粉 ⑤ 【解析】解:(1)植物的生长发育需要从土壤中吸收各种无机盐,肥沃的土壤中无机盐含量更丰富,能满足桃树的生长需求。因此,果园中土壤肥沃,能为桃树生长提供丰富的无机盐。 (2)图1中⑦雄蕊和⑧雌蕊(雄蕊和雌蕊合称花蕊) 是桃花的主要结构,因为它们与果实和种子的形成有着直接关系。桃经过开花、传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,因此,其中的结构⑥子房会发育成果实。 (3)传粉方式包括自花传粉和异花传粉,其中花粉从一朵花雄蕊的花药传到另一朵花雌蕊柱头上的过程是异花传粉。由图2可知,桃树的传粉方式是从一朵花传到另一朵花,因此属于异花传粉。 (4)图3中桃子中的“桃仁”是种子,它是由图1中的⑤胚珠发育而来的。传粉和受精完成后,子房中的胚珠发育成种子。 故答案为:(1)无机盐。 (2)⑦⑧;果实。 (3)异花传粉。 (4)⑤。 图1中,①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤胚珠、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。 掌握花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。 28.【答案】伸长区 成熟 bc 细胞分裂;分生 【解析】解:(1)根尖的结构分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。为探究“根的什么部位生长最快”,将洋葱带有根毛的幼根划分为a、b、c、d四等份(图中a为成熟区,b为伸长区,c为分生区,d为根冠),培养一段时间后观察,可以得出的结论是根生长最快的区域是伸长区。因为伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。 (2)a成熟区的根毛细胞结构及特点有效地扩大了吸水面积,是根吸水的主要部位。成熟区也叫根毛区,表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,大大增加了与土壤溶液的接触面积,有利于根吸收水分和无机盐。 (3)洋葱根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。图中,b是伸长区,c是分生区,所以,洋葱根的生长主要依赖bc区。 (4)c分生区细胞能进行②细胞分裂过程,不断产生新细胞,所以c分生区属于分生组织,具有很强的分裂能力。 故答案为:(1)伸长区 (2)成熟 (3)bc (4)细胞分裂;分生 图中根尖结构:a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠;生理过程:①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化。 掌握根尖的结构与功能是解答本题的关键。 29.【答案】A 消化酶;增大 脂肪 11:00;不能。 【解析】解:(1)人体内的六大营养素包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐。糖类、脂肪、蛋白质是人体的三大供能物质,人三餐能量的比例:3:4:3.这些能量主要来自于食物中的糖类、脂肪、蛋白质。 故选:A。 (2)淀粉的消化从口腔开始,唾液腺位于口腔内,能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉初步消化成麦芽糖。蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸小肠肠在消化道内最长,小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加,可达200平方米以上;小肠绒毛的壁很薄,只由一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。 (3)长期不吃早餐会增加患胃病的风险,因为胃腺在夜间分泌的胃液对胃壁产生不良刺激。根据胆汁的消化作用推断,因长期不吃早餐而患了胆囊炎,应该少吃富含脂肪的食物。 (4)中学生一般在12:00左右放学。由表可知,截止到上午10:00-11:00点,已有超过半数(约60%)的学生出现了饥饿感,说明这些学生早餐的质量不能满足其上午学习所需。因此,初中学生不仅要每天吃早餐,还要保证早餐的质量和热量。 故答案为:(1)A。 (2)消化酶;增大。 (3)脂肪。 (4)11:00;不能。。 (1)淀粉等糖类是主要的供能物质,脂肪作为备用能源,一般储存在皮下脂肪中。蛋白质与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系。 (2)人三餐能量的比例:3:4:3.这些能量主要来自于食物中的糖类、脂肪、蛋白质。 (3)蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;唾液腺位于口腔内,能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉初步消化成麦芽糖。小肠肠在消化道内最长,长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加,可达200平方米以上;小肠绒毛的壁很薄,只由一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。 掌握食物中的营养物质的作用及食谱中的食物要能提供全面、合理的营养物质。 30.【答案】将叶片内原有的淀粉运走和耗尽 4;气孔;保卫细胞 B和C 淀粉 合理密植(间作套种、适当增加光照强度、延长光照时间、适当提高二氧化碳浓度等)(答案不唯一) 【解析】解:(1)将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片内原有的淀粉运走和耗尽。这样在后续实验中,通过检测淀粉的有无来判断光合作用是否进行,避免叶片中原有的淀粉对实验结果产生干扰。 (2)图三中4是气孔,它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。所以将图一中银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,透明塑料袋内壁上出现水珠,水蒸气主要经图三中的4气孔散失到外界空气中。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 (3)若要探究天竺葵进行光合作用是否需要光,实验的变量应该是光。叶片甲上的B部分被类似黑色塑料薄膜的物质覆盖,不能接受光照;A部分是银边部分,不含叶绿体,不能进行光合作用;C部分能接受光照且有叶绿体,能进行光合作用。所以可选择叶片B和C进行对照分析,B和C的变量是光。 (4)二氧化碳是光合作用的原料。透明塑料袋内的氢氧化钠吸收了二氧化碳,导致叶片丙缺乏原料,无法进行光合作用合成淀粉,因此滴加碘液后不变蓝。 (5)合理密植(间作套种、适当增加光照强度、延长光照时间、适当提高二氧化碳浓度等),这些措施的核心是通过优化光照、二氧化碳浓度等条件,提高光合作用的效率,从而增加有机物的积累,提高作物产量。 故答案为: (1)将叶片内原有的淀粉运走和耗尽。 (2)4气孔;保卫细胞。 (3)B和C。 (4)淀粉。 (5)合理密植(间作套种、适当增加光照强度、延长光照时间、适当提高二氧化碳浓度等)(答案不唯一)。 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理 选叶遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。 (3)图三是叶片的结构示意图,图中1是表皮,2是叶肉,