精品解析：湖南省怀化市溆浦县第一中学2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年上学期溆浦一中期中考试 七年级生物 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共60分） 1. 下列与种子萌发有关的农业生产措施，说法错误的是 A. 通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发 B. “清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发 C. 播种前不能挑选储存时间过长的种子，是因为其胚很可能已经死亡 D. 播种苋菜种子后的菜地，用黑网遮盖，是因为所有种子的萌发都不需要光照 2. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 大豆种子萌发时，图中④提供营养物质 B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来 C. ⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体 D. 大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中的④子叶只有一片 3. 将颗粒饱满的种子分为甲乙两组，在25—30℃下同时播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（　　） A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 4. 关于种子的休眠期，下列说法错误的是（ ） A. 不同的种子休眠期不同 B. 正在休眠期的种子可以萌发 C. 有些种子经过休眠可以躲过严冬 D. 种子休眠是适应环境的表现 5. 植物的根系是十分庞大的，根不断长长的原因是 A. 能不断吸收土壤中的有机物 B. 根冠细胞起保护作用 C. 各部分细胞都能分裂产生新细胞 D. 分生区细胞不断分裂和伸长区细胞体积增大 6. 水是生命之源，绿色植物对生物圈中的水循环起着重要作用，如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 图中A区是植物吸收水的主要部位 B. 植物幼根的生长主要靠图中B、C的共同作用 C. 植物吸收的水分主要通过筛管来由下往上运输 D. 图中所示区域中D区具有保护作用 7. 为了加速绿化的进程，常需要移植树木，相关做法的解释不正确的是（ ） A. 带土坨移植——保护幼根和根毛 B. 给移植后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C. 剪除部分枝叶——降低重量方便运输 D. 傍晚移栽——减弱植物的蒸腾作用 8. 袁隆平院士团队培育出多个高产水稻新品种，养活了世界上22%的人口，下图表示水稻花及果实结构图，说法正确的是（　　） A. 花粉成熟后从结构②中散落出来 B. 形成果实后①不会凋落 C. 大米的营养物质主要存在于B中 D. 大米种到土壤中后不会萌发主要原因E被破坏 9. 一个西瓜有多粒种子，是因为西瓜花的结构中有多个（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 卵细胞 10. 如图是某种豆科植物的生命历程简图，下列叙述正确的是（ ） A. ②种子萌发是大豆生命的起点 B. ③的地上部分主要是菜豆种子的胚芽发育来的 C. ④→⑤的发育时期可适量追施钾肥促进果实提早成熟 D. 如果①—②的过程没有发生，原因可能是因为土壤不够肥沃 11. 关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①花粉管进入子房 ②花粉管释放出两个精子 ③花粉管进入胚珠 ④精子与卵细胞（极核）结合 ⑤花粉落到柱头萌发出花粉管 A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ⑤①③④② D. ⑤②①③④ 12. 下列说法中不正确的是（ ） A. 植物的每个细胞都能进行光合作用 B. 植物的呼吸作用为生命活动提供能量 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 植物通过蒸腾作用，促进水分与无机盐在体内的运输 13. 日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是（ ） A. 少用汽车代步 B. 燃放烟花 C. 节约用电 D. 植树造林 14. 植物与我们的生活息息相关，有人说:“ 包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列说法错误的是 A. 绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气， 对维持大气中碳氧平衡起到了 重要作用 B. 绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量 C. 植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，主要在细胞的线粒体内进行 D. 绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 15. 以下是某同学总结绿色植物光合作用的意义，错误的是（ ） A. 制造有机物养育生物圈中其他生物 B. 是大气中的氧气来源 C. 将光能转变为化学能储存在有机物中 D. 分解有机物，为生命活动提供能量 16. 某生物兴趣小组用金鱼藻设计实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（ ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A. 试管内产生气泡越多光合作用越强 B. 光照越强，植物的光合作用越强 C. 离光源越近产生的气泡数目越多 D. 光照时间越长，植物的光合作用越强 17. 将银边天竺葵（因为叶片边缘没有叶绿素）在黑暗中处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上 下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片进行酒精脱色处理，漂洗后将甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法不正确的是（　　） A. 甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝 B. 乙部位不变蓝，说明光合作用需要光 C. 丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉 D. 甲部位不变蓝，说明构成甲部位的细胞中没有叶绿体 18. 巨峰葡萄因粒大、香甜多汁而受到很多人的喜爱。有关巨峰葡萄种植过程的叙述不正确的是（ ） A. 需要适时浇水灌溉以补充植株因蒸腾作用而散失的水分 B. 需要不定期进行施肥，因为肥料可以为其生长提供有机物 C. 白天充足光照夜间适当降低温度，可提高果实的含糖量 D. 通过人工授粉等方式提高传粉受精率，可以增加产量 19. 近年来，许多城市将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的“口袋公园”，扩大了绿化面积。下列关于“口袋公园”的叙述，正确的是：（　　） ①为人类提供更多氧气 ②促进生物圈中的水循环 ③减少沙尘，降低噪音 ④降低环境温度，改善小气候 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 20. 下图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（ ） A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B. 若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C. 若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D. 绿色植物的呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，从而维持大气中碳—氧平衡 21. 如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能的叙述中错误的是（　　） A. ①是导管只运输水和无机盐 B. ②③具有保护作用 C. ④能进行光合作用 D. ⑤可以张开或闭合 22. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（　　） A. 直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物 B. 维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C. 生物圈中生物所需的能量来源最终来自绿色植物 D. 促进生物圈中的水循环 23. 如图所示天平两端托盘上盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　） A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 两侧始终平衡 D. 开始右侧上升，后左侧上升 24. 如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（　　） A. 呼吸作用、蒸腾作用 B. 蒸腾作用、光合作用 C. 呼吸作用、光合作用 D. 光合作用、呼吸作用 25. 森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。以下对森林的作用叙述不正确的是（　　） A. 为其他生物提供了有机物来源 B. 为生活其中的动物提供栖息场所 C. 消耗氧气不利于维持碳—氧平衡 D. 起到涵养水源、调节气候作用 26. 下列有关人体生殖和发育的描述中，正确的是（ ） A. 男性的睾丸能产生精子和分泌雌性激素 B. 精子与卵细胞结合的场所是输精管 C. 胚胎的发育只在子宫中进行 D. 前列腺是男性特有的生殖器官 27. 下列关于人类生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 新生命诞生的起点是受精卵 C. 胚胎发育初期的营养来源于卵黄 D. 胎儿生活在子宫内的羊水中 28. 三孩政策全面放开后，明明的妈妈想再生一个孩子，图是女性生殖系统图，下列说法正确的是（ ） A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是① B. 受精卵植入②内膜后开始分裂 C. 精子和卵细胞结合在② D. 女性的主要生殖器官是③ 29. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法正确的是（　　） A. 身高和体重的迅速增长，是青春期发育最突出的特征 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男性的性器官开始形成和发育 30. “告别童年，青春启航”，青春期是人生最重要最美好的时期。下列关于青春期的认识，错误的是（ ） A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导 B. 青春期时，当出现心理矛盾时可合理发泄情绪 C. 青春期正是学知识、长才干、塑造美好心灵的关键时期 D. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 根据所学知识，观察如图回答问题。 （1）图甲中种子的胚有哪些结构______（写序号），图甲中的②发育成图乙中的______。（写字母） （2）图甲种子和玉米种子的相同之处是都有______和______。 （3）图甲⑤是由图丙中的______（填名称）发育而来，花的主要结构中的雄蕊是______（写序号）。 （4）图甲所示种子结构中的______发育成图乙幼苗中的C连接根和茎。 （5）图丙经过传粉和受精后，长成一个丰厚多汁的桃子，我们主要食用的部分是由[ ]______发育而来。 32. 某生物兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”，特设计如下实验： ①将长势、大小相同的3株天竺葵黑暗处理一昼夜后，分别置于3个密封装置甲、乙、丙内（如图所示）： ②将3个密封装置移到阳光下6-7小时： ③从甲、乙装置中分别取1片大小相同的叶片，水浴加热，脱去叶绿素。 ④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑤稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 （1）根据甲乙装置，可知该实验提出的问题是：______？ （2）步骤①中，将天竺葵黑暗处置一昼夜的目的是______。 （3）步骤③中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是______。 （4）实验过程中玻璃罩内壁上出现了大量的水珠，水珠主要来自______。 （5）实验结果： ①乙装置中的叶片颜色的变化是______。同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内二氧化碳的浓度，提高蔬菜的产量。请说出一种可以增加大棚内二氧化碳的浓度的简便方法?______。 ②丙装置中的澄清石灰水变浑浊，说明该装置中的天竺葵进行了______作用。 （6）实验结束后，兴趣小组成员把幼苗移栽到温暖的大棚中进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的幼苗用大量的肥料补充______（选择填“氮”或“磷”或“钾”），促进枝叶的生长。 33. 如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答： （1）青春期的女生体形变化，愈发“亭亭玉立”，这种变化与其主要生殖器官______的发育直接相关，主要是因为这个器官能分泌______的作用。 （2）爸爸体内产生①细胞的部位是______。 （3）正常情况下人体形成②结构的场所是______。 （4）从胚胎发育成③结构所需要的天数大约为______天，此过程是在母体的______中进行的。 （5）进入青春期后，性意识也开始萌动。男女生相处中应该把握一定的原则，你认为男女生恰当的相处方式应是______。 A. 绝不主动，避免交流 B. 亲密无间，形影不离 C. 无拘无束，不分性别 D. 言谈得当，举止得体 34. 生物兴趣小组的某同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面这些问题，请你帮她解答。 （1）为了让番茄苗健康生长，时不时会给它浇一些水。根吸水的主要部位是根尖的______区（填名称）。番茄能自己进行光合作用产生的有机物通过叶脉中的______运送给根等器官． （2）[④]______细胞排列紧密，覆盖在根尖的表面，对根尖具有______作用。 （3）为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是______。 35. 某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度（℃） 23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 请分析回答： （1）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是______，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是______。 （2）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是______%。甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因有______。 ①已死亡的种子；②被虫子咬掉胚的种子；③正处于休眠的种子；④保存完好的种子 （3）根据______组和______组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。 （4）实验所用种子能不能只用1粒？为什么？______。 36. 阅读科普短文，回答相关问题。 常言道“一叶落而知天下秋”。秋末冬初，一阵微风过后，杨、槐、银杏等植物上的枯叶纷纷随风飞舞，飘落大地，这些植物称为落叶植物。松、柏等植物的叶却能禁得住恶劣环境的考验，在冬季仍然保持绿意，这些植物称为常绿植物。为什么有些植物会在秋冬季节落叶？常绿植物的叶真的不会脱落吗？ 植物落叶的主要原因是到了秋冬季节，气温持续下降，雨水稀少，土壤中的含水量也随之减少，满足不了植物生长的需要。此时，叶细胞中会发生各种变化：水分不足、叶绿素被破坏、代谢速率降低等，叶片逐渐枯萎。同时，靠近叶柄基部的某些细胞也开始变化，形成离层（如图）。离层区的机械组织不发达，细胞间相互游离，支持力量非常脆弱，因此稍受外力，枯叶便从此处断裂而脱落，甚至无风亦会自动飘零。叶片脱落后，植物的蒸腾作用程度大大降低。 松树、柏树等常绿植物的叶一般呈针形、鳞片形，叶面积小，角质层发达，叶表皮细胞小且细胞壁厚，具有较强的耐旱和耐寒性。因此在秋冬季，它们的叶风吹不落，经冬不凋。 其实，叶片都有一定的寿命，一般短于植物的寿命。每片树叶达到一定的年龄就要脱落，松柏也不例外。只不过松柏的叶生命周期长，可生长3～5年，脱落时又是互相交替，一般要在新叶出现以后，老叶才次第枯落，看起来好像不落叶一样，给人以四季常青的感觉。另外，叶在脱落前还会发生无机盐和有机物的再分配，这些营养物质转移至休眠的芽、茎、根和果实等部位，最大限度地减少了营养物质流失。因此，叶的脱落并非是一个消极的过程，而是植物避免不良环境的危害，去除丧失功能的器官的一种策略。 （1）秋末冬初，落叶植物的叶柄处会形成 _______，其内部细胞相互游离，_______组织不发达，支持力量脆弱，因此叶片容易随风而落。 （2）_____是植物蒸腾作用的主要器官，其上的气孔是水分散失的通道。蒸腾作用可为植物体内 __________的运输提供动力。蒸腾作用还能降低植物叶表面的 _______，防止高温对植物体的伤害。 （3）下列选项与松柏叶经冬不凋、四季常青无关的是 _____。 a.叶面积小，角质层发达，耐旱、耐寒性强 b.叶片交替脱落，一般新叶长出后，老叶才枯落 c.叶的生命周期长，直至植株死亡都不会脱落 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期溆浦一中期中考试 七年级生物 （满分100分，考试用时60分钟） 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共60分） 1. 下列与种子萌发有关的农业生产措施，说法错误的是 A. 通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发 B. “清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发 C. 播种前不能挑选储存时间过长的种子，是因为其胚很可能已经死亡 D. 播种苋菜种子后的菜地，用黑网遮盖，是因为所有种子的萌发都不需要光照 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发的外界环境条件之一是充足的空气，通过耕和耙使土壤变松软，空气充足，有利于种子萌发，A正确。 B．清明以后气温回升，降水较多，所以“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发，B正确。 C．种子萌发的自身条件是种子是完整的、颗粒饱满、胚是活的、度过休眠期。所以，播种前不能挑选储存时间过长的种子，是因为其胚很可能已经死亡，种子都不能萌发。C正确 D．种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，有些种子的萌发需要光照如莴苣、紫苏、胡萝卜、桦木以及多种杂草种子，它们在有光条件下萌发良好，在黑暗中则不能发芽或发芽不好，所以是大多数种子的萌发不需要光照，D错误。 故选D。 2. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 大豆种子萌发时，图中④提供营养物质 B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来 C. ⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体 D. 大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中的④子叶只有一片 【答案】B 【解析】 【分析】图中是大豆种子的结构：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。 【详解】A．子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，A正确。 B． 种子的胚轴是连接根和茎的部分，所以豆芽菜可供食用部分主要由图中②胚轴发育而来，B错误。 C． 大豆种子由种皮和胚组成，⑥胚即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确。 D． 大豆种子的子叶一片，储存营养物质，玉米、水稻种子的子叶一片，转运营养物质，所以大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中的④子叶只有一片，转运营养物质，D正确。 故选B 3. 将颗粒饱满的种子分为甲乙两组，在25—30℃下同时播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽状况是（　　） A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，且自身需具备完整的活胚及足够营养。土壤肥力不影响发芽，因种子萌发初期依赖自身储存的营养。 【详解】A．因种子萌发初期依赖自身储存的营养。因此土壤肥沃与否不影响发芽时间，故A不符合题意。 B．贫瘠土壤同样不影响发芽速度，故B不符合题意。 C．两组温度、水分、空气条件均满足，土壤肥力与发芽无关，因此同时发芽，故C符合题意。 D．两组均满足萌发条件，会发芽，故D不符合题意。 故选C。 4. 关于种子的休眠期，下列说法错误的是（ ） A. 不同的种子休眠期不同 B. 正在休眠期的种子可以萌发 C. 有些种子经过休眠可以躲过严冬 D. 种子休眠是适应环境的表现 【答案】B 【解析】 【分析】种子在适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件下，而且种子本身完整、胚有活力，营养物质充足，种子仍然没有萌发，说明该种子处于休眠期。 【详解】A．不同的植物种子，由于其遗传特性和生长环境的不同，休眠期的长短确实会有所差异。这是植物为了适应不同环境而进化出的一种策略，A正确。 B．休眠期的种子，其生理活动通常处于较低水平，代谢缓慢，这是为了降低能量消耗和避免在不利条件下萌发。因此，正在休眠期的种子通常是不会萌发的，需要经历一定的条件（如温度、湿度）变化后才能打破休眠，进入萌发阶段，B错误。 C．对于一些秋季成熟的种子来说，如果立即萌发，可能会遇到严寒的冬季而无法生存。通过休眠，这些种子可以等到春季气候变暖后再萌发，从而增加生存的机会，C正确。 D．种子休眠是植物为了适应环境而形成的一种生存策略。它可以帮助种子在不利条件下保存下来，等待更合适的时机再萌发。这是植物进化过程中的一种重要适应性特征，D正确。 故选B。 5. 植物的根系是十分庞大的，根不断长长的原因是 A. 能不断吸收土壤中的有机物 B. 根冠细胞起保护作用 C. 各部分细胞都能分裂产生新细胞 D. 分生区细胞不断分裂和伸长区细胞体积增大 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．植物不能吸收土壤中的有机物，A错误。 B．根冠细胞起保护作用不是根不断长长的原因，B错误。 C．D．分生区细胞不断分裂能增加细胞的数目，伸长区细胞的伸长增大能增大细胞的体积，因此分生区细胞不断分裂和伸长区细胞体积增大是根不断长长的原因，C错误，D正确。 故选D。 6. 水是生命之源，绿色植物对生物圈中的水循环起着重要作用，如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 图中A区是植物吸收水的主要部位 B. 植物幼根的生长主要靠图中B、C的共同作用 C. 植物吸收的水分主要通过筛管来由下往上运输 D. 图中所示区域中D区具有保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】图中：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。 【详解】A．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此，图中的A成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．幼根的生长一方面要靠C分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠B伸长区细胞的体积的增大，B正确。 C．植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，植物吸收的水分主要通过导管（不是筛管）来由下往上运输，C错误。 D．图中，D根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子一样套在外面，具有保护作用，D正确。 故选C。 7. 为了加速绿化的进程，常需要移植树木，相关做法的解释不正确的是（ ） A. 带土坨移植——保护幼根和根毛 B. 给移植后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C. 剪除部分枝叶——降低重量方便运输 D. 傍晚移栽——减弱植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的功能。 （2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 （3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】A．带土坨移栽树木是为了保护幼根和根毛，保证根部吸水，增加成活率，A正确。 B．给移植后的树木“打针输液”，是为树木的生长提供所需要的水和无机盐等营养物质，B正确。 C．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，而不是为了降低重量方便运输，C错误。 D．傍晚的时候，植物体的蒸腾作用减弱，可以提高成活率，D正确。 故选C。 8. 袁隆平院士团队培育出多个高产水稻新品种，养活了世界上22%的人口，下图表示水稻花及果实结构图，说法正确的是（　　） A. 花粉成熟后从结构②中散落出来 B. 形成果实后①不会凋落 C. 大米的营养物质主要存在于B中 D. 大米种到土壤中后不会萌发主要原因是E被破坏 【答案】C 【解析】 【分析】图中①花药，②子房，ACD果皮与种皮，B胚乳，E稻壳。 【详解】A．花粉通常从花药（结构①）中散落出来进行传播，故A错误。 B．完成传粉和受精过程后，花药（结构①）通常会凋落，故B错误。 C．大米是单子叶植物，其中的营养物质主要存在于B胚乳中，故C正确。 D．大米（精米）在加工过程中胚被破坏，导致其无法萌发，E是稻壳，故D错误。 故选C。 9. 一个西瓜有多粒种子，是因为西瓜花的结构中有多个（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 卵细胞 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【详解】一朵花受精完成后，子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以西瓜有多粒种子，是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10. 如图是某种豆科植物的生命历程简图，下列叙述正确的是（ ） A. ②种子的萌发是大豆生命的起点 B. ③的地上部分主要是菜豆种子的胚芽发育来的 C. ④→⑤的发育时期可适量追施钾肥促进果实提早成熟 D. 如果①—②的过程没有发生，原因可能是因为土壤不够肥沃 【答案】B 【解析】 【分析】种子是种子植物用来繁殖的重要结构，种子萌发需要的条件是：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。种子萌发的过程是首先胚根突破种皮发育成根，接着胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。植株的生长需要的无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐，含磷的无机盐可以促进果实提早成熟。据此作答。 【详解】A．受精卵的形成是大豆生命的起点,错误； B．③的地上部分主要是茎和叶，它们是菜豆种子的胚芽发育来的，正确； C． ④→⑤的发育时期可适量追施磷肥促进果实提早成熟 ，错误； D．种子能否萌发与土壤的肥沃程度无关，错误。 故选B。 11. 关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①花粉管进入子房 ②花粉管释放出两个精子 ③花粉管进入胚珠 ④精子与卵细胞（极核）结合 ⑤花粉落到柱头萌发出花粉管 A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ⑤①③④② D. ⑤②①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物(被子植物）特有的受精方式。 【详解】⑤花粉落到柱头后萌发出花粉管，是受精的起始步骤； ①花粉管向下生长进入子房； ③接着花粉管进入胚珠内部； ②花粉管末端破裂释放两个精子； ④精子分别与卵细胞和极核结合。 因此正确顺序为⑤→①→③→②→④。B正确，ACD错误。 故选B。 12. 下列说法中不正确的是（ ） A. 植物的每个细胞都能进行光合作用 B. 植物的呼吸作用为生命活动提供能量 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 植物通过蒸腾作用，促进水分与无机盐在体内的运输 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用制造的有机物，是一切生物食物的来源。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用过程中，水分从叶片上的气孔散失，使植物体内产生一股向上的拉力，从而促进了水和无机盐的吸收和运输。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，植物体内含叶绿体的细胞才能进行光合作用，A错误。 B．呼吸作用的意义是为生物的生命活动提供能量，B正确。 C．绿色植物制造的有机物不仅用以满足自身的生长需要，而且是动物和人营养物质的最终来源，C正确。 D．蒸腾作用过程中，水分从叶片上的气孔散失，使植物体内产生一股向上的拉力，从而促进了水和无机盐的吸收和运输，D正确。 故选A。 13. 日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是（ ） A. 少用汽车代步 B. 燃放烟花 C. 节约用电 D. 植树造林 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持大气中碳 — 氧平衡。而一些人类活动可能会破坏碳 — 氧平衡。 【详解】A．少用汽车代步，可减少汽车尾气中二氧化碳等气体的排放，有利于维持碳 — 氧平衡，故A错误。 B．燃放烟花会产生大量的二氧化碳、一氧化碳等气体，不利于维持大气中碳 — 氧平衡，故B正确。 C．节约用电可减少能源消耗，间接减少二氧化碳的排放，有利于维持碳 — 氧平衡，故C错误。 D．植树造林可增加绿色植物数量，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持碳 — 氧平衡，故D错误 故选B。 14. 植物与我们的生活息息相关，有人说:“ 包括人类在内的其他生物是“攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列说法错误的是 A. 绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气， 对维持大气中碳氧平衡起到了 重要作用 B. 绿色植物给其他生物提供了构建自身的材料和生命活动的能量 C. 植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，主要在细胞的线粒体内进行 D. 绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物在生物圈中的作用：一、 绿色的“能量转化器”，食物的来源是绿色植物。绿色植物在生物圈中的作用是为其他生物提供物质和能量。二、 自动的“空气净化器 ”，地球上广泛分布着种类繁多的绿色植物，他们不断的进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中的空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对稳定的平衡状态，简称碳氧平衡。三、 天然的“蓄水池”，绿色植物在水循环中的作用是；一方面是通过植物的蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈中的水循环。另一方面减缓径流，增加地下含水量，对维持水分平衡起着重要作用。 【详解】A .绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，A正确。 B .植物通过光合作用制造的有机物用来构建植物体，有机物氧化分解为生命体提供能量，B正确。 C .呼吸作用实质：分解有机物，释放能量，吸收氧气，释放二氧化碳。呼吸作用场所是线粒体，C正确。 D .呼吸作用在白天和夜晚都要进行，有无光都可以，D错误。 故选 D。 【点睛】难点是理解植物三大生理作用的条件原理。 15. 以下是某同学总结绿色植物光合作用的意义，错误的是（ ） A. 制造有机物养育生物圈中其他生物 B. 是大气中的氧气来源 C. 将光能转变为化学能储存在有机物中 D. 分解有机物，为生命活动提供能量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．绿色植物进行光合作用制造有机物，为其它生物以及人类提供了食物来源，因此绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，A不符合题意。 B ．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，所以绿色植物进行光合作用是大气中的氧气来源，B不符合题意。 C．绿色植物进行光合作用制造有机物，将光能转变为化学能储存在有机物中，这些有机物可以用来构成植物体的本身，C不符合题意。 D．植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉，D符合题意。 故选D。 16. 某生物兴趣小组用金鱼藻设计实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（ ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A. 试管内产生气泡越多光合作用越强 B. 光照越强，植物的光合作用越强 C. 离光源越近产生的气泡数目越多 D. 光照时间越长，植物的光合作用越强 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。本实验金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，实验中释放出的气泡主要是氧气。 【详解】A．实验中释放出的气泡主要是氧气，试管内产生气泡越多光合作用越强，故A正确。 B．由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多。通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛，故B正确。 C．从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，故C正确。 D．本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，故D错误。 故选D。 17. 将银边天竺葵（因为叶片边缘没有叶绿素）在黑暗中处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上 下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片进行酒精脱色处理，漂洗后将甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法不正确的是（　　） A. 甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝 B. 乙部位不变蓝，说明光合作用需要光 C. 丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉 D. 甲部位不变蓝，说明构成甲部位的细胞中没有叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验 ，使实验结果具有说服力。一般来说， 对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】甲处(银边)不含叶绿体，没有进行光合作用，因此滴加碘液不变蓝；乙处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝，说明光合作用需要光；丙处(未遮光部分)进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，因此滴加碘液后，叶片的丙部分变成了蓝色，故A错误。 故选A。 18. 巨峰葡萄因粒大、香甜多汁而受到很多人的喜爱。有关巨峰葡萄种植过程的叙述不正确的是（ ） A. 需要适时浇水灌溉以补充植株因蒸腾作用而散失的水分 B. 需要不定期进行施肥，因为肥料可以为其生长提供有机物 C. 白天充足光照夜间适当降低温度，可提高果实的含糖量 D. 通过人工授粉等方式提高传粉受精率，可以增加产量 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和生殖发育等相关知识点。 【详解】A．根吸收的水分通过导管运输到叶，一部分水分被叶肉细胞用于光合作用，其余的绝大部分通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这一生理过程叫作蒸腾作用，A正确。 B．葡萄果农常为葡萄树施肥，施肥是为其生长提供丰富的无机盐，B错误。 C．巨峰葡萄生长在腐殖质丰富的沙质土壤中，白天升温急，夜晚散热快，结出的果实甘甜如怡，其原因是：白天光合作用制造的有机物多，晚上温度低，呼吸作用受抑制，消耗的有机物少，因此果实积累的糖分多，C正确。 D．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。若传粉不足，会影响产量，可通过人工授粉等方式提高传粉受精率，增加产量，D正确。 【点睛】熟练掌握绿色开花植物的结构生理，是解答本题的关键。 19. 近年来，许多城市将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的“口袋公园”，扩大了绿化面积。下列关于“口袋公园”的叙述，正确的是：（　　） ①为人类提供更多氧气 ②促进生物圈中的水循环 ③减少沙尘，降低噪音 ④降低环境温度，改善小气候 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是生命之母。 【详解】①绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，①正确。 ②绿色植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环，②正确。 ③绿色植物能阻滞和吸附灰尘，减少沙尘，降低噪音，③正确。 ④绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度，降低环境温度，改善小气候，促进生物圈中的水循环具有重要的作用，④正确。 故选D。 20. 下图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（ ） A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物 B. 若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C. 若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气 D. 绿色植物的呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，从而维持大气中碳—氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；上图若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物；（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水；（3）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气。 【详解】A．若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送，因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物，故A正确。 B．若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水，故B正确。 C．若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气，故C正确。 D．绿色植物的光合作用吸收氧气释放二氧化碳，从而维持大气中碳—氧平衡，故D错误。 故选D。 21. 如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能的叙述中错误的是（　　） A. ①是导管只运输水和无机盐 B. ②③具有保护作用 C. ④能进行光合作用 D. ⑤可以张开或闭合 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①叶脉，②上表皮，③下表皮，④叶肉，⑤气孔。 【详解】A．①叶脉：包含导管和筛管，分别运输水和无机盐、有机物，故A错误。 B．②上表皮和③下表皮：起保护作用，防止水分过度蒸发和外界有害物质侵入，故B正确。 C．④叶肉：通常分为栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，故C正确。 D．⑤气孔：由两个保卫细胞围成，可以张开或闭合，控制气体交换和水分散失，故D正确。 故选A。 22. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（　　） A. 直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物 B. 维持大气中二氧化碳和氧的平衡 C. 生物圈中生物所需的能量来源最终来自绿色植物 D. 促进生物圈中的水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能源，A正确。 B．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。 C．生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，因此生态系统中生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能，C错误。 D．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，D正确。 故选C。 23. 如图所示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　） A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 两侧始终平衡 D. 开始右侧上升，后左侧上升 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物体从土壤中吸收的水分大部分用于蒸腾作用；植物体进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大。 呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大。 植物的蒸腾作用在不停的进行，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，叶片是蒸腾作用的主要部位。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。所以A正确，BCD错误。 故选A。 24. 如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（　　） A. 呼吸作用、蒸腾作用 B. 蒸腾作用、光合作用 C. 呼吸作用、光合作用 D. 光合作用、呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系： 区别与联系 光合作用 呼吸作用  区别  部位  含有叶绿体的细胞    所有的活细胞  条件  光    有光、无光均可  原料    二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水  能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量  联系 如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。     如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。 【详解】光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。【点睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。实验探究题综合性强，需多个知识点结合解答，认清光合作用和呼吸作用是解题切入点。 25. 森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。以下对森林的作用叙述不正确的是（　　） A. 为其他生物提供了有机物来源 B. 为生活其中的动物提供栖息场所 C. 消耗氧气不利于维持碳—氧平衡 D. 起到涵养水源、调节气候的作用 【答案】C 【解析】 【分析】森林在生态系统中具有重要作用，如为其他生物提供有机物、为动物提供栖息场所、涵养水源、调节气候等。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持碳氧平衡。 【详解】A．森林中的绿色植物通过光合作用制造有机物，这些有机物可作为其他生物的食物来源，为其他生物提供了有机物来源，故A正确。 B．森林为众多动物提供了复杂的生态环境，成为生活其中的动物的栖息场所，故B正确。 C．森林中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持碳氧平衡，而不是消耗氧气不利于维持碳氧平衡，故C错误。 D．森林能够保持水土，起到涵养水源的作用；同时森林通过蒸腾作用等影响局部气候，起到调节气候的作用，故D正确。 故选C。 26. 下列有关人体生殖和发育的描述中，正确的是（ ） A. 男性的睾丸能产生精子和分泌雌性激素 B. 精子与卵细胞结合的场所是输精管 C. 胚胎的发育只在子宫中进行 D. 前列腺是男性特有的生殖器官 【答案】D 【解析】 【分析】1．男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、前列腺等器官组成。睾丸是男性主要生殖器官，能产生精子并分泌雄性激素。前列腺是男性特有的生殖器官，能分泌前列腺液，参与精液的组成。 2．受精是指精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程。输卵管是精子与卵细胞结合的场所，为受精提供适宜的环境。 3．胚胎发育开始于受精卵的形成，受精卵在输卵管内就开始进行细胞分裂，形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，植入子宫内膜，这就是怀孕。此后胚胎在子宫内继续发育，直至胎儿成熟分娩。 【详解】A．男性的睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子和分泌雄性激素，而不是雌性激素，A错误。 B．精子与卵细胞结合的场所实际上是输卵管，而不是输精管，B错误。 C．虽然子宫是胚胎发育的主要场所，但受精过程发生在输卵管中，且早期胚胎发育（如桑椹胚和囊胚阶段）也在输卵管进行，直到胚泡植入子宫壁后，才在子宫中继续发育，C错误。 D．前列腺是男性特有的生殖器官之一，它位于膀胱下方，包围着尿道。前列腺在男性生殖系统中起着重要作用，包括分泌前列腺液等，D正确。 故选D。 27. 下列关于人类生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 新生命诞生的起点是受精卵 C. 胚胎发育初期的营养来源于卵黄 D. 胎儿生活在子宫内的羊水中 【答案】A 【解析】 【分析】人的生殖发育过程是先产生生殖细胞，两性生殖细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚胎，进而发育成胎儿，胎儿发育成熟就从阴道产出，即分娩。 【详解】A．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，A错误。 B．生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，新生命诞生的起点是受精卵，B正确。 C．胚胎发育初期的营养来源于卵黄，后期胚胎发育的营养来自母体，C正确。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，D正确。 故选A。 28. 三孩政策全面放开后，明明的妈妈想再生一个孩子，图是女性生殖系统图，下列说法正确的是（ ） A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是① B. 受精卵植入②内膜后开始分裂 C. 精子和卵细胞结合在② D. 女性的主要生殖器官是③ 【答案】D 【解析】 【分析】①是输卵管，②是子宫，③是卵巢。 【详解】A．①输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，位于子宫阔韧带的上缘，内侧与宫角相连通，外端游离，与卵巢接近，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，A错误。 B．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在②子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕的开始，B错误。 C．①输卵管是精子与卵细胞 结合场所，C错误。 D．③卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞并分泌雌性激素，D正确。 故选D。 29. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法正确的是（　　） A. 身高和体重的迅速增长，是青春期发育最突出的特征 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男性的性器官开始形成和发育 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，男孩出现遗精，女孩会来月经。 【详解】A．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，性发育和性成熟也是青春期的突出特征，身高突增是青春期身体发育的显著特点，A错误。 B．青春期开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感和体内激素有关，是正常的生理现象，B错误。 C．遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象，男性首次遗精一般发生在11～18岁，是正常的生理现象。月经是指伴随卵巢周期性变化而出现的子宫内膜周期性脱落及出血，规律月经的出现是生殖功能成熟的重要标志 ，属于生育期妇女重要的生理现象，C正确。 D．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，D错误。 故选C。 30. “告别童年，青春启航”，青春期是人生最重要最美好的时期。下列关于青春期的认识，错误的是（ ） A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导 B. 青春期时，当出现心理矛盾时可合理发泄情绪 C. 青春期正是学知识、长才干、塑造美好心灵的关键时期 D. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼 【答案】D 【解析】 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】A．生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，A正确。 B．春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待及时处理以及疏导心理矛盾，可以把积压在内心的烦恼合理宣泄出来，但是要注意宣泄的对象和场合，方法也要适当，避免伤害别人，B正确。 C．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。可见，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，C正确。 D．青春期有强烈的独立意识，但是在遇到挫折的时候又具有依赖性。进入青春期，内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意与家长交流，所以青春期少年虽然有一定的独立意识，但不成熟，做某些事情需要和家长交流，或者可以通过个别谈心等方式向老师寻求帮助，D错误。 故选D。 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 根据所学知识，观察如图回答问题。 （1）图甲中种子的胚有哪些结构______（写序号），图甲中的②发育成图乙中的______。（写字母） （2）图甲种子和玉米种子的相同之处是都有______和______。 （3）图甲⑤是由图丙中的______（填名称）发育而来，花的主要结构中的雄蕊是______（写序号）。 （4）图甲所示种子结构中的______发育成图乙幼苗中的C连接根和茎。 （5）图丙经过传粉和受精后，长成一个丰厚多汁的桃子，我们主要食用的部分是由[ ]______发育而来。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. A （2） ①. 种皮 ②. 胚 （3） ①. 珠被 ②. ②③ （4）胚轴 （5）⑤子房壁 【解析】 【分析】图甲中，①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮。 图乙中，A是茎和叶，B是子叶，C是根和茎的连接部分，D是侧根，E是主根。 图丙中，①柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥是胚珠。 【小问1详解】 胚由①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶组成，胚是种子的主要部分，是新生植物体的幼体。 种子萌发过程：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。故图甲中的②胚芽发育成茎和叶。 【小问2详解】 图甲菜豆种子和玉米种子都具有种皮和胚，胚具有胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分。 【小问3详解】 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由②花药和③花丝组成，雌蕊由①柱头、④花柱、⑤子房构成。 当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，胚珠将来发育成种子，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，子房将来发育成果实。图甲⑤是种皮，由图丙中的珠被发育而成。 【小问4详解】 种子萌发时，胚根发育为植物的根，胚芽发育为茎和叶，胚轴发育为茎和叶间的连接部分。故图甲所示种子结构中的①胚轴发育成图乙幼苗中的C连接根和茎。 【小问5详解】 在图丙中，桃子属于果实，果实是由子房发育而来的，而我们主要食用的部分是果皮，它是由子房壁发育而来的。 在图丙中⑤表示子房壁。所以，我们主要食用的部分是由[⑤]子房壁发育而来。 32. 某生物兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”，特设计如下实验： ①将长势、大小相同的3株天竺葵黑暗处理一昼夜后，分别置于3个密封装置甲、乙、丙内（如图所示）： ②将3个密封装置移到阳光下6-7小时： ③从甲、乙装置中分别取1片大小相同的叶片，水浴加热，脱去叶绿素。 ④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑤稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 （1）根据甲乙装置，可知该实验提出的问题是：______？ （2）步骤①中，将天竺葵黑暗处置一昼夜的目的是______。 （3）步骤③中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是______。 （4）实验过程中玻璃罩内壁上出现了大量的水珠，水珠主要来自______。 （5）实验结果： ①乙装置中的叶片颜色的变化是______。同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内二氧化碳的浓度，提高蔬菜的产量。请说出一种可以增加大棚内二氧化碳的浓度的简便方法?______。 ②丙装置中的澄清石灰水变浑浊，说明该装置中的天竺葵进行了______作用。 （6）实验结束后，兴趣小组成员把幼苗移栽到温暖的大棚中进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的幼苗用大量的肥料补充______（选择填“氮”或“磷”或“钾”），促进枝叶的生长。 【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料吗##光合作用需要二氧化碳吗 （2）将叶片中的有机物（淀粉）运走耗尽 （3）酒精 （4）蒸腾作用 （5） ①. 不变蓝 ②. 施有机肥##混养动物等（合理即可） ③. 呼吸 （6）氮 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是二氧化碳是植物光合作用的原料，利用的是氢氧化钠吸收二氧化碳和清水形成对照。 【小问1详解】 甲与乙装置相比，乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此甲与乙构成的对照实验，变量是二氧化碳，可以提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？或光合作用需要二氧化碳吗？ 【小问2详解】 步骤①中，将长势、大小相同的3株天竺葵黑暗处理一昼夜后，目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，以排除原有淀粉的干扰。 【小问3详解】 酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤③中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。 【小问4详解】 实验过程中玻璃罩内壁上出现了大量的水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用。植物通过蒸腾作用将水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，在玻璃罩内遇冷凝结成水珠。 【小问5详解】 ①乙装置中，氢氧化钠吸收了二氧化碳，故叶片不能进行光合作用，无法制造淀粉，所以乙装置中的叶片颜色的变化是不变蓝。可以增加大棚内二氧化碳浓度的简便方法有很多，例如在棚内混养动物或施用有机肥等。农家肥在分解过程中会释放出二氧化碳。 ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，丙装置植物在无光的条件下进行呼吸作用，产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。 【小问6详解】 氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，所以实验结束后，兴趣小组成员把幼苗移栽到温暖的大棚中进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的幼苗用大量的肥料补充氮，促进枝叶的生长。 33. 如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答： （1）青春期的女生体形变化，愈发“亭亭玉立”，这种变化与其主要生殖器官______的发育直接相关，主要是因为这个器官能分泌______的作用。 （2）爸爸体内产生①细胞的部位是______。 （3）正常情况下人体形成②结构的场所是______。 （4）从胚胎发育成③结构所需要的天数大约为______天，此过程是在母体的______中进行的。 （5）进入青春期后，性意识也开始萌动。男女生相处中应该把握一定的原则，你认为男女生恰当的相处方式应是______。 A. 绝不主动，避免交流 B. 亲密无间，形影不离 C. 无拘无束，不分性别 D. 言谈得当，举止得体 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌激素##雌性激素 （2）睾丸 （3）输卵管 （4） ①. 266 ②. 子宫 （5）D 【解析】 【分析】人的生殖过程：含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂分化，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，此过程的结束标志着婴儿的诞生。 图中：①精子，②受精卵，③胎儿。 【小问1详解】 青春期女生体形变化，愈发“亭亭玉立”，这种变化与其主要生殖器官卵巢的发育直接相关，主要是因为卵巢能分泌雌激素的作用。 卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌激素，雌激素能促进女性第二性征的出现，如骨盆宽大、乳房隆起等，使女生体形发生变化。 【小问2详解】 爸爸体内产生①精子的部位是睾丸。睾丸是男性的主要生殖器官，其功能是产生精子和分泌雄激素。 【小问3详解】 正常情况下人体形成②（受精卵）的场所是输卵管。精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵是新生命的起点。 【小问4详解】 胚胎发育的过程是在母体的子宫中进行的。怀孕到288天左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。 【小问5详解】 A．在青春期，男女生之间的正常交流有助于了解异性的思维方式、情感特征等，促进自身的成长和社交能力的发展。“绝不主动，避免交流”会使男女生之间缺乏必要的沟通和了解，不利于身心健康和良好人际关系的建立，A错误。 B．青春期的男女生情感逐渐丰富，但此时的心理和生理都还未完全成熟。过于亲密无间、形影不离的相处方式容易让双方陷入早恋的漩涡，可能会对学习和生活产生负面影响，也不符合青春期正常交往的尺度，B错误。 C．男女生在交往过程中需要遵循一定的社交规范和道德准则，“无拘无束，不分性别”的相处方式可能会引起他人的误解，也不利于保持良好的交往氛围和个人形象，C错误。 D．言谈得当、举止得体体现了对对方的尊重和自我修养。在青春期男女生交往中，保持这样的相处方式既能正常地交流和互动，又能避免不必要的麻烦和误解，符合青春期健康交往的原则，D正确。 故选D。 34. 生物兴趣小组的某同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面这些问题，请你帮她解答。 （1）为了让番茄苗健康生长，时不时会给它浇一些水。根吸水的主要部位是根尖的______区（填名称）。番茄能自己进行光合作用产生的有机物通过叶脉中的______运送给根等器官． （2）[④]______细胞排列紧密，覆盖在根尖的表面，对根尖具有______作用。 （3）为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是______。 【答案】（1） ①. 成熟 ②. 筛管 （2） ①. 根冠 ②. 保护 （3）松土 【解析】 【分析】题图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【小问1详解】 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。番茄能自己进行光合作用产生的有机物通过叶脉中的筛管运送给根等器官。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，有机物通过筛孔进行运输。 【小问2详解】 [④]是根冠，根冠细胞排列紧密，覆盖在根尖的表面，对根尖具有保护作用。根冠位于根的顶端，当根不断向土壤深处生长时，根冠的外层细胞不断受到损伤和脱落，同时新的根冠细胞又不断从分生区产生，始终保持一定的厚度。 【小问3详解】 为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是经常松土。植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，释放能量，以满足生长和代谢的需要。经常松土可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，有利于根的呼吸作用。 35. 某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下 温度（℃） 23 23 23 23 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥 种子萌发的数量 23 0 24 0 请分析回答： （1）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是______，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是______。 （2）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是______%。甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因有______。 ①已死亡的种子；②被虫子咬掉胚的种子；③正处于休眠的种子；④保存完好的种子 （3）根据______组和______组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。 （4）实验所用种子能不能只用1粒？为什么？______。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 种子萌发需要一定的水分 （2） ①. 92 ②. ①②③ （3） ①. 甲 ②. 丙 （4）避免偶然因素/排除偶然因素的影响 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 若将甲组和乙组进行对照，实验变量是水分。甲组棉花是潮湿的，乙组棉花是干燥的，其他条件（场所、温度等）都相同。比较这两组实验的实验结果，甲组种子萌发数量为23粒，乙组种子萌发数量为0粒，可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。 【小问2详解】 发芽率的计算公式为：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数​×100%。甲组供检测的种子数为25粒，萌发的种子数为23粒，所以种子的发芽率是。甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因有①已死亡的种子（死亡的种子无法进行呼吸作用等生命活动，不能萌发）；②被虫子咬掉胚的种子（胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，胚被破坏后种子不能萌发）；③正处于休眠的种子（处于休眠期的种子暂时不会萌发）。而④保存完好的种子是可以萌发的。故可能得原因为①②③。 【小问3详解】 根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。甲组在黑暗中，丙组在日光下，两组的温度都是23℃，棉花干湿状态都是潮湿，种子萌发数量分别为23粒和24粒，差异不大，说明光照不是种子萌发的必要条件。 【小问4详解】 实验所用种子不能只用1粒。因为如果只用1粒种子，实验结果具有很大的偶然性，可能会因为这1粒种子本身的原因（如种子自身有缺陷等）导致实验结果不准确，不能真实反映种子萌发的环境条件。使用多粒种子可以避免偶然性，使实验结果更具有说服力。 36. 阅读科普短文，回答相关问题。 常言道“一叶落而知天下秋”。秋末冬初，一阵微风过后，杨、槐、银杏等植物上的枯叶纷纷随风飞舞，飘落大地，这些植物称为落叶植物。松、柏等植物的叶却能禁得住恶劣环境的考验，在冬季仍然保持绿意，这些植物称为常绿植物。为什么有些植物会在秋冬季节落叶？常绿植物的叶真的不会脱落吗？ 植物落叶的主要原因是到了秋冬季节，气温持续下降，雨水稀少，土壤中的含水量也随之减少，满足不了植物生长的需要。此时，叶细胞中会发生各种变化：水分不足、叶绿素被破坏、代谢速率降低等，叶片逐渐枯萎。同时，靠近叶柄基部的某些细胞也开始变化，形成离层（如图）。离层区的机械组织不发达，细胞间相互游离，支持力量非常脆弱，因此稍受外力，枯叶便从此处断裂而脱落，甚至无风亦会自动飘零。叶片脱落后，植物的蒸腾作用程度大大降低。 松树、柏树等常绿植物的叶一般呈针形、鳞片形，叶面积小，角质层发达，叶表皮细胞小且细胞壁厚，具有较强的耐旱和耐寒性。因此在秋冬季，它们的叶风吹不落，经冬不凋。 其实，叶片都有一定的寿命，一般短于植物的寿命。每片树叶达到一定的年龄就要脱落，松柏也不例外。只不过松柏的叶生命周期长，可生长3～5年，脱落时又是互相交替，一般要在新叶出现以后，老叶才次第枯落，看起来好像不落叶一样，给人以四季常青的感觉。另外，叶在脱落前还会发生无机盐和有机物的再分配，这些营养物质转移至休眠的芽、茎、根和果实等部位，最大限度地减少了营养物质流失。因此，叶的脱落并非是一个消极的过程，而是植物避免不良环境的危害，去除丧失功能的器官的一种策略。 （1）秋末冬初，落叶植物的叶柄处会形成 _______，其内部细胞相互游离，_______组织不发达，支持力量脆弱，因此叶片容易随风而落。 （2）_____是植物蒸腾作用的主要器官，其上的气孔是水分散失的通道。蒸腾作用可为植物体内 __________的运输提供动力。蒸腾作用还能降低植物叶表面的 _______，防止高温对植物体的伤害。 （3）下列选项与松柏叶经冬不凋、四季常青无关的是 _____。 a.叶面积小，角质层发达，耐旱、耐寒性强 b.叶片交替脱落，一般新叶长出后，老叶才枯落 c.叶的生命周期长，直至植株死亡都不会脱落 【答案】（1） ①. 离层 ②. 机械 （2） ①. 叶 ②. 水和无机盐 ③. 温度 （3）c 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分； 促进了水和无机盐的运输； 蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上； 蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 【36题详解】 由短文可知，秋末冬初，靠近叶柄基部的某些细胞也开始变化，故落叶植物的叶柄处会形成离层，其内部细胞相互游离，机械组织不发达，支持力量脆弱，因此叶片容易随风而落。 【37题详解】 植物的叶片上有大量的气孔，气孔是蒸腾失水的“门户”，故叶是植物蒸腾作用的主要器官，其上的气孔是水分散失的通道。 植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上，形成很大的蒸腾拉力，可为植物体内水和无机盐的运输提供动力。 结合分析可知，蒸腾作用还能降低植物叶表面的温度，防止高温对植物体的伤害。 【38题详解】 a．由短文可知，松树、柏树等常绿植物的叶一般呈针形、鳞片形，叶面积小，角质层发达，叶表皮细胞小且细胞壁厚，具有较强的耐旱和耐寒性，与松柏叶经冬不凋、四季常青有关，a不符合题意。 bc．由短文可知，松柏叶片都有一定的寿命，一般短于植物的寿命，松柏的叶生命周期长，可生长3～5年，脱落时又是互相交替，一般要在新叶出现以后，老叶才次第枯落，看起来好像不落叶一样，给人以四季常青的感觉，b不符合题意，c符合题意。 故选c。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$