试卷7 平顶山市2024-2025学年下学期期末试卷（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中语文人教版八年级下册期末复习资料，包含8地市2024-2025学年第二学期真题卷、2套名师研创预测卷，以及基础巩固练和专题训练，覆盖积累运用、阅读、写作等模块，搭建系统复习支架。 资料特色融合核心素养，以“寻文化根脉”主题融入瓷器纹饰、通草花等中华元素增强文化自信，通过字词句训练、文言文对比阅读提升语言运用与思维能力，真题预测结合助力学生巩固基础，为教师提供高效复习资源。 八年级学生处于初中承上启下阶段，需系统巩固教材知识，提升阅读分析与写作表达能力，本资料通过分层训练与文化浸润，助力学生应对期末综合考查，培养语文核心素养。

刷真题 试卷1　郑州市（2024—2025学年第二学期） 试卷2　洛阳市（2024—2025学年第二学期） 试卷3　安阳市（2024—2025学年第二学期） 试卷4　许昌市（2024—2025学年第二学期） 试卷5　开封市（2024—2025学年第二学期） 试卷6　鹤壁市（2024—2025学年第二学期） 试卷7　平顶山市（2024—2025学年第二学期） 试卷8　新乡市（2024—2025学年第二学期） 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 名师划重点 过教材 基础巩固练1　第一、二单元字词练 基础巩固练2　第四、五单元字词练 基础巩固练3　常考古诗文默写 基础巩固练4　常考句型练 基础巩固练5　课内重点文言文梳理练 攻专题 专题1　字词句综合练 专题2　古诗文默写 专题3　整本书阅读 专题4　专题学习活动 专题5　古诗词赏析 专题6　课内外文言文对比阅读 专题7　散文阅读 专题8　非连续性文本阅读 《期末考试》人教8语下 1 试卷7　平顶山市 （2024—2025学年第二学期） 《期末考试》人教8语下 2 一、积累与运用（共23分） 　　中华文化如长河奔涌，五千年智慧沉淀为生活的底色。今天，让 我们开启一场“寻文化根脉，探生活智慧”的旅程吧！ 　　小语为家乡鹰城写了一篇采诗笔记，请你帮他补全。 1. 结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） liáo（　缭　）绕 眺．望（　tiào　） 苍劲．（　jìnɡ　） 目xuàn（　眩　）神迷 缭 tiào jìnɡ 眩 　　读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭liáo绕的群峰间感 受北国山川的磅礴气势；眺．望白龟湖，看山光水影，听鸟鸣湖边，不 由吟诵“① ，② ”（常建《题破山寺 后禅院》），赞叹环境清幽；穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软，落花纷飞，脑海自然浮现“③ ⁠ ，④ ”（陶渊明《桃花源记》）一句，沉醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化泥，方知“⑤ ⁠ ，⑥ ”（陆游《卜算子•咏梅》）所赞梅花的高洁风骨；驻足郏县三苏园，在苍劲．古树的荫蔽下聆听“大江东去”的旷远回响……故乡的美景令人目xuàn神迷，如果远离，必然会枕月难眠，似《关雎》中“⑦ ，⑧ ”那般长夜无眠、思念绵长。游故乡，爱故乡，在山水与诗行的交融中，让美好永驻心间。 山光悦鸟性 潭影空人心 2. 请把语段中相关诗句补充完整。（8分） 芳草鲜美 落英缤纷 零落成泥碾作尘 只有香如故 悠哉悠哉 辗转反侧 3. 为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词文化的意义，小语搜 集了以下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了，请你 帮他选出排序最．恰．当．的一项（3分）（　D　） ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德素质的 源泉 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失 ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史 ④对塑造健全的人格起着无可估量、潜移默化的作用 ⑤中国古典诗词更是一片精神道德素养的海洋 D A. ①③⑤②④ B. ⑤④②①③ C. ⑤④②③① D. ①③②⑤④ 　　瓷器文化是中华文化的精粹之一，为传承中华传统文化，增强文 化自信，小语以“中国瓷文化”为主题搜集了以下材料，请完成下面 小题。 材料一　中国是瓷器的故乡。大约在公元前16世纪的商代中期，中国 就出现了早期的瓷器。进入汉代，著名的“丝绸之路”沟通了中外文 化间的交流，中国逐渐被誉为“丝国”；进入中世纪后，伴随着中国 瓷器的外销，中国又开始以“瓷国”享誉于世。尽管因时代、地区或 民族的差异，由于其他条件的种种影响，瓷器的形式、风格发生过多 样变化，也各自产生了很多特点，但却都表达着自己的时代精神，是 中华文明展示的瑰宝，有助于研究中国历史发展、民族文化发展。此 外，瓷器的成形要通过在窑内经过高温（约1280℃～1400℃）烧制， 瓷器表面的釉色会因为温度的不同从而发生各种化学变化，才造就绚 丽多姿的瓷器。 材料二　中国古代瓷器还承载着丰厚的文化积淀。瓷器上的装饰花 纹，不仅题材丰富、技法巧妙，且“图必有意，意必吉祥”，常用谐 音表意和象征手法寄托吉祥的寓意。这些纹饰图案在明清瓷器上反映 最为明显。 4. 阅读上面两则材料，概括瓷器有哪些价值。（4分） ①瓷器的发明是中国对世界文明的伟大贡献，它的对外传播促进了中 国与世界各国人民友好往来；②瓷器的发展历史是研究中国历史发 展、民族文化发展的重要依据；③瓷器中承载着优秀的传统文化，寄 托着人们美好的期望。（答出两点，4分） 5. 下面三幅图都是瓷器上的纹饰，请任．选．一．幅．，谈谈其体现了怎样的 传统文化内涵。（4分） ［示例1］第①幅图为松、竹、梅“岁寒三友”。松、竹、梅傲骨迎 风，挺霜而立，精神可嘉！松，经冬不凋，常青不老；竹，清高而有 节，宁折不屈；梅，不惧风雪严寒。松、竹、梅被人们称为“岁寒三 友”，用以颂扬品德、志节高尚。 ［示例2］第②幅图为一条鲇鱼。以“鲇”和“年”、“鱼”和“余” 同音，表示一种对年年都有结余的富裕生活的向往。称为“年（鲇） 年有余（鱼）”。 ［示例3］第③幅图为仙鹤、松树。仙鹤寿命极长，被视为长寿的象 征，常被用来寓意健康、长寿和福寿。松在古代人们心目中被认为是 百木之长，在古籍中有载“贯四时而不改柯易叶”。所以，松除了是 一种长寿的象征外，也常常作为有志有节的代表和象征。松鹤延年则 寓意着延年益寿，也象征着志节清高。（任选一幅，纹饰、内涵各2 分，共4分） 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成下面小题。（共16分） 你当披荆斩棘，拥有自己的光芒 　　①15岁念高一的时候，我还不认识陈小棠，但常听班里人说： “陈小棠真是个奇怪的人，经常迟到、早退，天天沉迷手工，也算是 坏学生的典范了。”这些话语像一片片乌云，笼罩在“陈小棠”这个 名字之上。 　　②高二分班，第一天老师点名，点到最后，我听到一个熟悉的 名字：陈小棠。常听到她的大名，却没有见到真面目，不禁转头看 她。一个瘦瘦高高的女孩自教室最末一排的位置站起，她穿着宽大 的蓝色校服，有一张很干净的脸庞，目光清澈如溪，嘴角微微上 扬，大声应了一声“到”。在她坐下的那一刻，我们的目光相遇， 她对我微微一笑。 　　③我渐渐发现，陈小棠的世界和我们不太一样。她的课桌里，藏 着一本翻得卷边的笔记本，上面密密麻麻画满了花卉的草图，还有各 种奇怪的符号和数字。原来，陈小棠从小迷恋手工，一次偶然的机 会，她在老街巷口遇到一位流浪艺人。那位艺人戴着破旧的斗笠，坐 在斑驳的青石板上，用一双布满老茧的手，灵巧地将通草纸变成一朵 朵栩栩如生的花。陈小棠蹲在那艺人身边，一看就是一整天，缠着艺 人教她。从那以后，她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄 悄研究通草花的制作工艺。 　　④有一回，我好奇地凑过去，陈小棠小．心．翼．翼．地从抽屉深处拿出 一个小木盒，里面整．整．齐．齐．码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪 着光，认真地给我讲解：“手艺人要经过裁剪、粘连、染色、护色等 好多步骤，才能用通草纸制成各种仿真花卉，它被称为‘中国真正的 永生花’呢。” 　　⑤然而，意外总是来得猝不及防。后来几天，陈小棠都没有来。 她在晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛。 　　⑥两个月后，陈小棠出院了，但她的左眼视力只剩下隐约的光 感，她母亲决定带她回乡休养。我与同学去看望她，她的书桌上放着 一些制作完成的通草花，每片花瓣形状大致相同，又各有姿态，仿佛 每一朵都在诉说着不同的故事。 　　⑦陈小棠坐在窗边，阳光透过斑驳的窗棂洒在她身上，她眯着眼 望向天空，仿佛在追随一束看不见的光，嘴角弯起一道倔强的弧线： “我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自 己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。”那一刻，我忽然觉得， 眼前这个女孩，远比我想象中要坚强得多。 　　⑧时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲逛。街道两旁的 梧桐树洒下斑驳的光影，不经意间，我发现了一个有趣的地方——通 草花博物馆。怀着好奇，我走了进去。柔和的灯光下，展柜里陈列着 琳琅满目的通草花配饰，每一件都宛如凝固的诗意。有复古的中式花 卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹 栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵 动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致； 还有精致的胸针、耳环……每一件都美得让人屏息，移不开眼。 　　⑨展架旁边的介绍牌上是黄色光线组成的一句话，“请务必永远 拯救自己于水火之中”。 　　⑩我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身 影。忽然的重逢令我措手不及，陈小棠也无法置信地挑起了眉，高喊 着：“你、你……” 　　⑪这么多年，我以为那个失去左眼视力的少女一定与我一样，被 生活改变得面目全非。我想起她时，眼前只有她失去光明呆滞的左 眼。然而，事实不是这样。这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她 每次在工作室做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心 澄澈清明，全身心沉浸在制作的过程中。随着技艺日臻成熟，她除了 做传统的花形，还尝试了绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花 形，她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓。眼前的陈小棠素衣布 履，容颜姣好，那只失去视力的瞳孔里有着超脱于凡尘的无忧无惧。 　　⑫与陈小棠分别的那个夜晚，我一个人默默望着星空，未能猜透 命运的谜底。只觉得有些人的命运像直升机，起起落落都在一瞬间， 原以为世间无路可走，没想到终也有云开雾散之时。 　　⑬汪曾祺说——我有时看山不是山，看太阳不是太阳。我看天空 是大海，我看大海是宇宙。我的脑中可以飞出蝴蝶，再开出繁花。我 掌管自己的草木枯荣，我包容万物的悲欢离合。 　　⑭大抵，一个人能掌管自己的草木枯荣，便能于荒芜中植下希望 的种子，即使生活在最暗淡的时候，也一样能找到心灵的安慰，在披 荆斩棘中，拥有自己的光芒，生命便有了重量和意义。 （作者：麦淇琳，有删改） 6. 请梳理“我”与陈小棠之间的事，根据文章内容填空。（4分） 高二分班后， 　①　——有一回， 　②　——陈小棠出院 后， 　③　——多年后的一天， 　④ ⁠ ① ⁠ ② ⁠ ③ ⁠ ④ ⁠ ⁠ “我”初识陈小棠，渐渐了解到她沉迷通草花制作的缘由 陈小棠让“我”看她做的通草花，并讲解通草花制作步骤 “我”和同学去看望陈小棠，发现她很坚强 “我”与陈小棠在小城重逢，得知她坚持不懈做通草花的经历和 成绩 7. 揣摩下面的语句，按括号内的要求完成任务。（4分） A. 陈小棠小．心．翼．翼．地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整．整．齐．齐．码 着各种形状的通草花瓣。（品析加点词语的表达效果） A. “小心翼翼”生动地写出了陈小棠拿出小木盒时的动作轻柔，“整 整齐齐”准确地写出了通草花在小木盒中端正摆放的样子，这两个 词语体现了她对亲手制作的通草花的珍爱。（意思对即可，2分） B. 有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂 色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小 不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒 出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环……（细致描写展 柜中的物品，有何作用？） B. 细致的描写突出了展柜中用通草花制作的配饰种类多、样式精美， 侧面表现出陈小棠的通草花制作技艺娴熟、高超，对通草花工艺无 比执着热爱。（意思对即可，2分） 8. 陈小棠是个怎样的人？请结合选文内容分析。（4分） ①执着坚定：陈小棠从小沉迷通草花制作，常悄悄研究通草花的制作 工艺，失去左眼视力后仍坚持研究，开设通草花工作室，浑然忘我地 投入到通草花制作中，内心澄澈，不为外界评价动摇。②乐观坚强： 眼睛受伤后，她没有被厄运击垮，而是立志要让自己成为一束光，一 直做通草花，坚持做自己真正热爱的事情，有超脱于凡尘的无忧无 惧。③心灵手巧：她制作的通草花样式精美、花形繁多，不断尝试开 发了几十种新花形。（答出两点，4分） 解析：本题考查对文章人物形象的分析。①执着坚定：根据第③段 “陈小棠从小迷恋手工……她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一 排，悄悄研究通草花的制作工艺”可知，陈小棠自小就对通草花制作 充满热爱，并且一直坚持研究其制作工艺，即使在高二时面对他人的 不解和非议，也未曾动摇。再根据第⑪段“这些年陈小棠开了一间通 草花工作室……全身心沉浸在制作的过程中”可知，她开设通草花工 作室后，能够长时间全身心投入制作，这种专注和坚持体现了她对通 草花制作的执着坚定，不为外界因素所干扰。②乐观坚强：根据第⑤ 段“她在晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛”可知， 陈小棠遭遇了严重的眼伤事故。 然而根据第⑦段“陈小棠坐在窗边……嘴角弯起一道倔强的弧线： ‘我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自 己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。’”可知，她在出院后并 没有被厄运击垮，而是以一种积极乐观的态度面对生活，并且坚定地 表示要继续做自己热爱的通草花事业。这种在困境中依然保持乐观， 并坚持追求自己热爱事物的态度，充分展现了她的乐观坚强。③心灵 手巧：根据第⑧段“柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花 配饰……还有精致的胸针、耳环……每一件都美得让人屏息，移不开 眼”可知，陈小棠制作的通草花配饰种类繁多，并且每一件都制作精 美，让人赞叹不已。 再根据第⑪段“随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了 绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形”可知，她在通草花制作 技艺上不断精进，还开发出了几十种新花形。这些都表明她不仅在通 草花制作方面具有高超的技艺，而且富有创造力，能够制作出精美的 作品，体现了她的心灵手巧。 9. 结合全文，谈谈你对结尾段画波浪线语句的理解。（4分） 陈小棠凭着对通草花制作的喜爱，不被左眼失明的厄运击垮，一直掌 握着自己的生活与命运，开设通草花工作室，研发新花形，积极寻找 生活的意义和方向，让自己的生命闪光。（2分）这句话深化了主题， 启示我们，命运掌握在自己手中，只要坚守内心的热爱，即使身处逆 境也能拥有生命的光芒。（2分）（共4分） （二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（共11分） 【文本一】 春雨为何“润物细无声”？ 　　①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜 甫笔下的一场春雨，穿越千年时光，仍带着画意，沁着诗意，留在人 们的心间。 　　②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是 江南地区，成为冷空气和暖湿气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海 洋带来充沛水汽，与南下冷空气相遇，形成锋面。当暖湿气流势力 相．对．较弱、冷空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水，雨势通常较 为轻柔，这便是人们常说的“绵绵春雨”。3月多阴雨是长江中下游地 区的气候特点之．一．，一个月有近．半个月时间都在下雨，且降雨多淅淅 沥沥、细密绵长。 　　③北方的春雨则有所不同。比如，华北地区春季降水稀少，3～5 月平均降水量仅50～100毫米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北 地区，强劲而干冷的西北风快速掠过，天气现象常表现为大风、降 温。仅在大气中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时 弱降水。因此，北方的春雨更多时候是“小雨润如酥”，降水量级不 大，强度也不强。 　　④从历史统计数据看，春雨在地域分布上，南方多于北方；在时 空上，春季前期降水相对较少，后期随着暖湿气流增强逐渐增多；在 强度上，整体偏弱，但南方偶有短时强降雨、雷暴等强对流天气。 　　⑤“春雨贵如油。”在北方，春季承接着秋、冬两个少雨季节， 气温回升快，大风天多，蒸发强烈，易形成连续干旱。此时，越冬作 物返青至乳熟期需水多，玉米、棉花等播种成苗也要求充足水分。此 时如有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充 水分，有利于夏粮生产。在南方，春雨为早稻播种育秧、谷类作物生 长提供了必要的水分条件。因此民间有“春雨贵如油”的说法。 （选自《人民日报》2025年3月19日，有删改） 【文本二】 春雨贵如油，多了又发愁 　　①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋 《至治集》和《元诗选》中就有“春雨如膏三万里，尽将嵩呼祝尧 年”。后来才转化成了“春雨贵如油”的农谚，如清李光庭《乡言解 颐》中说：“春雨贵如油，膏雨也。” 　　②“春雨贵如油”主要流行于“十年九春旱”的华北地区。因为 春季四月冬小麦拔节起身以后，需水量急剧增加，可是华北春雨却又 很少，以致没有灌溉的麦田产量和降雨量几乎成正比，“下雨等于下 粮食”，春雨贵重得像油一样。 　　③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨 贵如油”的后面，还有“多了又发愁”的后半句。原来，东北地区春 季虽也旱，可是因为当地纬度偏北，春季温度较低，春雨过少固然会 因旱减产，但春雨多了，春寒的影响会比春旱还严重——如果春季阴 雨天过多，气温低，地下冻土就会融化慢，种子不爱发芽；即使发了 芽，生长发育也慢，秋季作物将要成熟时遭霜一打，收成便很差。所 以说春雨“多了又发愁”。 　　④其实，华北①地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东 北地区高许多罢了。例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低 温减产，却因过湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产，只是 因为这种年份绝少，不至于在人们印象中成“愁”罢了。 　　⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 【注释】①华北：指山西、河北二省，北京、天津二市和河南、山东 两省黄河以北地区。 10. 下面对文本的理解和分析不．正．确．的一项是（3分）（　C　） A. 文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体现 了说明文语言的准确、严谨。 B. 文本一第③段主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明北方 春季降水量较小的特点。 C. 根据文本二的说明内容我们了解到，在华北地区春雨越多越好，在 东北地区则是越少越好。 D. 文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方春雨的 特点及成因，文本二侧重说明春雨虽然难得，适量最好。 C 11. 请简要梳理文本一的行文思路。（4分） 首先，用杜甫的诗句引出春雨的特征；然后，分别阐释南北方春雨的 成因与特点；接着，从统计数据系统分析春雨在地域、时空和强度上 的分布规律；最后，说明“春雨贵如油”说法的原因（“春雨贵如 油”的农业价值）。（每点1分，共4分） 12. 河南省是农业大省，小语查阅资料，发现今年河南省春季降水量 显著低于历年同期水平，而平均气温则明显高于同期均值。因此，他 认为在春天最后一个节气谷雨到来之前如果能连续下几场大雨，今年 的小麦收成就会好了。你是否赞同小语的想法？请结合两个文本相关 内容解释原因。（4分） 我不赞同小语的想法。因为从文本一、文本二可知，我国北方春季易 形成连续干旱，而在华北地区的春季，冬小麦拔节起身后的降雨量几 乎决定麦田产量。（2分）此时如果有雨水降临，特别是出现连续两三 天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生产；但春雨过多也 可能会引发小麦锈病等病害。所以我认为小语期望下雨缓解旱情的心 愿是好的，但最好是适量的绵绵细雨，而不能是连续下几场大雨。（2 分）（共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（共11分） 　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐 之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以 出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然 不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知 其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 　　【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴②微雪， 天气飂飘③，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂．登双柏 堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死④。然南山重复，秀丽 可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往 往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠 溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①寇莱公：寇准，宋真宗时封莱国公。②重阴：天阴得很。 ③飂飘：凄冷的样子。④槁死：枯死。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（2分） 文言语句 方法提示 解释 （1）悄怆幽邃． 【查阅字典】①深，幽 深；②精通（摘自《古代 汉语词典》） ⁠ （填序号） （2）遂．登双柏 堂、白云亭 【课内迁移】遂．与外人间 隔（《桃花源记》） ⁠ ① 于是、就。 14. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿 蜒前行，时隐时现。（2分） 15. 甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和 “忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。（3分） 小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐；小石潭周围凄 清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。（3分） 16. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个 文段内容完成填空。（4分） 　　两篇选文都采用了移步换景和定点观察相结合的写法。甲文先采 用移步换景的方法写发现小石潭的经过，之后采用定点观察的方式， 立足小石潭，对潭中景物和① 进行了描绘。乙文先采 用移步换景的方法写作者登② ，看长江和群山，又登 ③ ，之后采用定点观察的方式，由远及近，通过 环视群山、近观古木、俯视瀑布溪流的立体视角，集中展现白云亭周 围景色④ 的特点。 潭周边景物 秋风亭 双柏堂、白云亭 幽奇绝境（壮美秀丽） 【参考译文】 【乙】我拜谒了寇莱公（寇准）的祠堂，登上秋风亭，亭下正对着长 江和群山。这一天阴云密布，微雪飘洒，天气凄冷刺骨，再看亭子的 名称（“秋风”），更使人惆怅不已，第一次产生了流落天涯的感 慨。于是又登上双柏堂和白云亭。堂下原有寇莱公亲手栽种的柏树， 如今已经枯死。但南山层峦叠嶂，景色秀丽可爱。白云亭更是天下幽 深奇绝的胜境，群山环抱簇拥，峰峦在云雾间时隐时现，古树森然耸 立，多是二三百年树龄的老树。亭栏外两道瀑布倾泻入石涧中，水花 如珍珠跳跃、白玉飞溅，寒气透骨。瀑布下方就是慈溪，溪水奔流着 与长江汇合。 （二）阅读下面一首诗，完成小题。（4分） 卖炭翁 白居易 　　卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天 寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外 泥中歇。 　　翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛 牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向 牛头充炭直。 17. 班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给 诗句中任．选．一．句．，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的，为你的 角色扮演作准备。（4分） （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 ［示例1］选（1）句。诗人运用了外貌（肖像）描写，塑造出了一个 烟尘满面、十指熏黑的贫苦老翁形象，突出了卖炭翁的苍老与艰辛。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ［示例2］选（2）句。诗人运用心理描写，描写出老翁衣着单薄但心 中仍盼望天气更寒冷的极度反常、扭曲的矛盾心理，表现了卖炭翁生 活的艰辛与不易。（描写手法1分，作用3分，共4分） 四、整本书阅读（5分） 18. 本学期我们重点进行了《经典常谈》与《昆虫记》整本书阅读， 请调动你的阅读体验，任．选．一．题．作答。（5分） （1）某出版社决定面向中学生重新出版《经典常谈》，编辑部拟 了以下两句话作为书籍的腰封，你建议选择哪句？请结合作品简要 阐述理由。 A. 这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B. 这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 ［示例1］A句语言生动，将《经典常谈》比作一艘能够指引我们畅游 中国文化源流的“航船”，形象地表明了本书在经典阅读方面的导航 作用，同时呼应了朱自清在该书序中所说的读者能把本书“当作一只 船，航到经典的海里去”。选这句话作腰封内容，能突出书的特点、 价值，激发读者的阅读兴趣。 ［示例2］B句点明了本书的作者、内容、性质等信息，将十三篇文章 定位为朱自清写给读者的“十三堂国学常识课”，让读者产生亲近 感。选这句话作为腰封内容，既表明了本书的定位，同时也能激发读 者的阅读兴趣。（结合作品内容2分，理由3分，共5分） （2）《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西 值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你结合《昆虫 记》中的相关内容回答这个问题。 《昆虫记》的作者法布尔热爱昆虫，他用自己独特的方法研究昆虫的 本能和习性，从文中我们可以了解各种各样的昆虫的本能、习性等方 方面面，我们还能感受到法布尔在观察、描写昆虫时的用心与快乐。 如法布尔为观察蜣螂推粪球，趴在粪堆旁数小时被路人嘲笑；记录蝉 的幼虫脱壳时，连续三天守在树下直至凌晨。他在书中写道“蝉的歌 声是对生命的礼赞”，这种对昆虫世界的痴迷与敬畏，揭示了生命的 真谛：对自然的探索欲、对万物平等的尊重心，以及在平凡细节中发 现奇迹的热情，都是值得用一生追求的精神光芒。（结合名著相关内 容3分，启示2分，共5分） 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，从两个任务中任．选．一．个．作文。（50分） 　　人们都渴望一帆风顺，但总会有逆风时刻。有人选择逃避畏缩， 但也有人选择逆风前行。不是因为喜欢挑战，而是因为他们深知，只 有逆风，才能磨砺出真正的坚韧。逆风，是梦想和命运的考验，也是 机遇的赠礼。它让人学会在困境中找寻希望，在挫折中汲取力量。风 越大，越要挺直腰板，因为这是成长的代价，也是成功的必经之路。 任务一：请以“逆风前行”为题目，写一篇记叙文。 　　要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中 请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话”活动中进行演 讲，请以“逆风前行”为主题，写一篇演讲稿。 　　要求：①自拟题目，自选角度，确定立意；②观点明确，有针对 性；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 $