11.3 严于律己 分层训练-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

11.3 严于律己 分层训练-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 （原卷版） 第一层：基础考点我能辨（单项选择题，共10题） （本层定位：紧扣新教材基本法理概念与法条辨析，夯实基础，防止概念混淆） 1． “冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的。根据教材知识，一个人走向犯罪通常有一条明确的变化轨迹，这条轨迹是（ ） A．不良行为 → 犯罪 → 一般违法行为 B．严重不良行为 → 违纪行为 → 犯罪 C．不良行为 → 一般违法行为 → 犯罪 D．一般违法行为 → 不良行为 → 犯罪 2． 拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人“不良行为”的是（ ） A．多次旷课、逃学 B．结伙斗殴，追逐、拦截他人 C．非法携带弩、匕首等管制器具 D．参与赌博、变相赌博 3． 认清危害，增强法治观念。针对未成年人犯罪，部分人存在“年龄小犯罪不受处罚”的错误想法。根据《中华人民共和国刑法》第十七条，已满________周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（ ） A．十二 B．十四 C．十六 D．十八 4． 根据《中华人民共和国刑法》第十七条，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经哪一机关核准追诉的，应当负刑事责任？（ ） A．最高人民法院 B．最高人民检察院 C．公安部 D．司法部 5． 刑法规定，对于因不满十六周岁不予刑事处罚的未成年人，正确的处理方式是（ ） A．直接释放，不予任何处理 B．由学校开除学籍并交由社区看管 C．一律送入监狱进行劳动改造 D．责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育 6． 依据《中华人民共和国刑法》第二十条第一款的规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于（ ） A．正当防卫，不负刑事责任 B．防卫过当，应当负刑事责任 C．一般违法行为，需承担行政责任 D．紧急避险，需承担民事责任 7． 学生欺凌、网络暴力行为严重影响他人的正常生活，破坏社会秩序。面对违法犯罪行为，我们应当认识到（ ） A．这只是同学间的玩笑，不具有危害性 B．违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害 C．只要在网络上匿名，就不用承担责任 D．被欺凌者应该默默忍受，以免遭到报复 8． 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为。这要求我们做到（ ） A．顺其自然，不需要任何约束 B．防患于未然 C．遇到侵害时，只能采取暴力反击 D．包庇有不良行为的同学，维护友谊 9． 作为社会的一员，为了避免违法犯罪行为的发生，我们应该（ ） A．只要不犯大错，平时犯点小错也无妨 B．珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人 C．遇到不法侵害时，只能默默忍受以求平安 D．认为犯罪离我们很远，不需要学习法律知识 10． 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。为此，我们需要树立的意识是（ ） A．自尊、自律、自强意识 B．自我封闭、拒绝交往意识 C．追求享乐、贪图安逸意识 D．唯我独尊、盲目自信意识 第二层：综合情境我能析（单项选择题，共10题） （本层定位：运用2026年最新时政、生活案例与长文本情境，考查知识迁移） 11．【2026年全国两会《政府工作报告》精神】 2026年全国两会期间，《政府工作报告》明确提出要“加强和改进未成年人思想道德建设，健全网络生态治理长效机制，严厉打击学生欺凌和网络暴力”。配合国家这一举措，作为未成年人的我们最应该做到的是（ ） A．行使国家立法权，完善网络法律法规 B．严格规范文明执法，打击网络犯罪 C．认清危害，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪 D．远离网络，拒绝使用任何智能电子设备 12．【神舟二十号航天员的启示】 2026年4月，神舟二十号载人飞船成功发射。航天员们在太空中不仅面临着极端环境的考验，更需要极强的自我管理能力和纪律意识，才能圆满完成任务。航天员身上展现出的这种品质，启示我们青少年在日常生活中应当（ ） A．树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己 B．只要学习成绩好，品德修养和纪律意识无关紧要 C．认识到纪律只是针对成年人的，未成年人不需要遵守 D．完全依赖父母的管教，自己不需要主动约束行为 13．【教材生活观察：袁某的错误做法】 教材情境提到：袁某借了吴某的钱一直不还，吴某就把他关了几天让他还钱。对于吴某的行为，下列法理评析正确的是（ ） A．吴某的行为是合法的，属于正当防卫，不负刑事责任 B．吴某的行为是为了维护自身合法财产权益，无可厚非 C．吴某的行为具有社会危害性，侵犯了他人人身权利，属于违法犯罪行为 D．吴某的行为属于不良行为，只需学校给予纪律处分即可 14．【2026年哈尔滨亚冬会志愿者的风采】 2026年2月，在哈尔滨亚冬会期间，大批青年志愿者用热情周到的服务赢得了国际赞誉。相比之下，极少数未成年人却无视社会规范，在赛场外结伙斗殴、追逐拦截他人，造成了不良影响。根据《预防未成年人犯罪法》，这极少数未成年人的行为属于（ ） A．不良行为 B．严重不良行为 C．值得提倡的青春活力 D．正当防卫行为 15．【法理概念辨析：正当防卫的应用】 2026年某日，市民周某在乘坐公交车时，发现一名小偷正在窃取前排乘客的手机。周某果断上前制止，在与小偷的搏斗中，周某将小偷摔倒在地，致其软组织轻微挫伤，最终配合司机将小偷扭送至派出所。周某制止小偷的行为（ ） A．属于故意伤害，需要承担刑事责任 B．属于防卫过当，应当赔偿医药费 C．属于正当防卫，不负刑事责任 D．属于严重不良行为，应受治安处罚 16．【2026年“银发经济”与志愿服务】 2026年，国家大力发展“银发经济”，鼓励全社会关爱老年人。某校七年级学生利用周末时间到敬老院开展志愿服务，并在日常生活中自觉抵制吸烟、饮酒等不良诱惑，做到了“向上向善”。这说明他们（ ） A．能够明辨是非，杜绝不良行为，做自觉遵纪守法的人 B．具备了超越宪法和法律的特权 C．认为只要做了好事，就可以随意沾染不良行为 D．已经不需要父母和学校的任何教育 17．【教材案例剖析：依依遭遇网络暴力案】 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在社交平台发送侮辱、谩骂依依的网络信息，甚至剪辑恶意视频传播，导致依依生活和学习受到严重干扰，最终这些学生被依法逮捕并提起公诉。这警示我们（ ） A．未成年人年龄小，在网络上违法犯罪不受处罚 B．网络暴力严重侵害他人合法权益，必须依法自律，远离违法犯罪 C．网络空间是虚拟的，法律无法对网络行为进行约束 D．这种行为仅仅属于不良行为，没有触犯刑法 18．【《国防教育法》与法治观念】 新修订的《中华人民共和国国防教育法》进一步强化了全民国防观念和法治意识。维护国家安全和社会秩序，需要我们每个公民增强法治观念。下列对于违法犯罪的认知，正确的是（ ） A．违法犯罪只对受害者个人造成危害，与国家和社会无关 B．很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一个从小错到大错的变化轨迹 C．只要我们不触犯刑法，沾染一点不良行为是青春期的正常现象 D．违法犯罪完全是社会环境造成的，与个人自控力无关 19．【校园生活观察：拒绝不良诱惑】 “冰冻三尺，非一日之寒。”《预防未成年人犯罪法》对未成年人的不良行为和严重不良行为划出了明确的界限。下列各项中，属于未成年人应当坚决拒绝的“不良行为”是（ ） A．参加学校组织的普法宣传活动 B．无故夜不归宿、离家出走 C．非法携带匕首等管制器具 D．制止他人正在进行的不法侵害 20．【生活中的法治底线】 未成年人由于辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。为了防患于未然，我们应当（ ） ①增强辨别是非和自我保护的能力 ②自觉抵制各种不良行为的引诱 ③认为自己年龄小与违法犯罪无关 ④树立自尊、自律、自强意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第三层：观点论述我会通（非选择题，共2题） （本层定位：运用2026最新时政与大段落案件材料，考查法理推演及论述能力） 21．【防微杜渐，严于律己】（12分） 阅读法治纪实材料，完成下列探究。 【材料一：失足的轨迹】 2026年，某省法治宣讲团在校园巡讲中通报了一起未成年人犯罪案件：被告人小雷（15周岁）原本是一名普通的初中生。最初，他因结交社会闲散人员，开始出现多次旷课、逃学的现象，对老师的批评置若罔闻。随后，他的行为愈演愈烈，发展到经常非法携带匕首等管制器具出入娱乐场所。最终在一次争执中，小雷持匕首将他人捅成重伤造成严重残疾。法院经最高人民检察院核准追诉，依法判处小雷有期徒刑。 【材料二：错误的认知】 在案件审理过程中，小雷曾痛哭流涕地辩解：“我一开始只是觉得旷课、带把刀很酷。而且我一直以为自己才15岁，不管犯多大的事，法律都不会惩罚小孩子……” （1） 结合教材中关于《预防未成年人犯罪法》的知识，请你指出材料一中小雷行为里的“不良行为”和“严重不良行为”分别是什么？（4分） （2） 小雷认为“自己才15岁，不管犯多大的事法律都不会惩罚小孩子”。请你运用《中华人民共和国刑法》第十七条的相关知识，对他的错误认知进行强有力的反驳。（4分） （3） 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的。结合小雷的惨痛教训，谈谈作为初中生，我们应如何做到“防患于未然”？（4分） 22．【明辨是非，守护青春】（10分） 阅读生活观察情境，运用所学知识回答问题。 【情境重现】 2026年全国两会期间，“打击学生欺凌与网络暴力、护航未成年人健康成长”成为社会各界关注的热点话题。 教材案例回放：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某的行为侵犯了他人人身权利，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （1） 结合材料和教材知识，请你分析学生欺凌、网络暴力行为会造成什么危害？（4分） （2） 青春的底色应该是阳光和法治。为了避免上述情境中的违法犯罪行为在我们身上发生，作为社会一员的未成年人，我们应当如何依法自律，做自觉遵纪守法的人？（6分） 11.3 严于律己 分层训练-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 （解析版） 第一层：基础考点我能辨（单项选择题，共10题） 1．“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的。根据教材知识，一个人走向犯罪通常有一条明确的变化轨迹，这条轨迹是（ ） A．不良行为 → 犯罪 → 一般违法行为 B．严重不良行为 → 违纪行为 → 犯罪 C．不良行为 → 一般违法行为 → 犯罪 D．一般违法行为 → 不良行为 → 犯罪 【答案】C 【知识点】不良行为到犯罪的变化轨迹 【解析】 本题考查犯罪的演变轨迹。C项：依据教材 11.3 框原文，“很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为，再到犯罪的变化轨迹”，逻辑顺序完全正确，符合题意；A、B、D项排列的逻辑顺序颠倒或混乱，不符合教材关于从轻微到严重的客观演变规律。故选C。 2．拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人“不良行为”的是（ ） A．多次旷课、逃学 B．结伙斗殴，追逐、拦截他人 C．非法携带弩、匕首等管制器具 D．参与赌博、变相赌博 【答案】A 【知识点】不良行为与严重不良行为的界定 【解析】 本题考查对“不良行为”的具体辨识。A项：依据教材“探究与分享”栏目列举的行为，“多次旷课、逃学”属于未成年人的不良行为，正确；B、C、D项：“结伙斗殴，追逐、拦截他人”“非法携带弩、匕首等管制器具”“参与赌博、变相赌博”均属于社会危害性更大的“严重不良行为”，排除。故选A。 3．认清危害，增强法治观念。针对未成年人犯罪，部分人存在“年龄小犯罪不受处罚”的错误想法。根据《中华人民共和国刑法》第十七条，已满________周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（ ） A．十二 B．十四 C．十六 D．十八 【答案】C 【知识点】刑事责任年龄 【解析】 本题考查法定的刑事责任年龄底线。C项：依据《中华人民共和国刑法》第十七条第一款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”这是我国刑法规定的最基本的一般刑事责任年龄，正确；A、B项是针对犯故意杀人等特定严重犯罪的刑事责任年龄界限，D项是完全民事/刑事行为能力的成年分界线。故选C。 4．根据《中华人民共和国刑法》第十七条，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经哪一机关核准追诉的，应当负刑事责任？（ ） A．最高人民法院 B．最高人民检察院 C．公安部 D．司法部 【答案】B 【知识点】特定年龄刑事责任的追诉核准机关 【解析】 本题考查特定低龄未成年人犯罪的核准程序。B项：依据教材引用的《刑法》第十七条第三款，已满十二周岁不满十四周岁的人犯特定严重罪行，经“最高人民检察院”核准追诉的，应当负刑事责任。法条原文识记，正确；A、C、D项机关均无此项法定核准权，排除。故选B。 5．刑法规定，对于因不满十六周岁不予刑事处罚的未成年人，正确的处理方式是（ ） A．直接释放，不予任何处理 B．由学校开除学籍并交由社区看管 C．一律送入监狱进行劳动改造 D．责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育 【答案】D 【知识点】对不满十六周岁不予刑事处罚未成年人的处理 【解析】 本题考查刑法对未达刑事责任年龄人员的特殊管教措施。D项：依据《刑法》第十七条第五款规定，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育，正确；A项属于放纵不管，错误；B项做法违背《未成年人保护法》中保障受教育权的规定，错误；C项送入监狱是对罪犯的刑罚，未达刑事处罚年龄不能送监，错误。故选D。 6．依据《中华人民共和国刑法》第二十条第一款的规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于（ ） A．正当防卫，不负刑事责任 B．防卫过当，应当负刑事责任 C．一般违法行为，需承担行政责任 D．紧急避险，需承担民事责任 【答案】A 【知识点】正当防卫的法律界定 【解析】 本题考查正当防卫的概念及法律后果。A项：依据教材引用的《刑法》第二十条第一款规定，为了制止正在进行的不法侵害而采取的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任，正确；B、C、D项均与法条明确规定的概念和免责后果相悖，错误。故选A。 7．学生欺凌、网络暴力行为严重影响他人的正常生活，破坏社会秩序。面对违法犯罪行为，我们应当认识到（ ） A．这只是同学间的玩笑，不具有危害性 B．违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害 C．只要在网络上匿名，就不用承担责任 D．被欺凌者应该默默忍受，以免遭到报复 【答案】B 【知识点】违法犯罪的危害 【解析】 本题考查对学生欺凌和网络暴力危害性的正确认识。B项：依据教材原文，违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪，正确；A项欺凌和网暴具有严重的社会危害性，不是玩笑，错误；C项网络不是法外之地，匿名同样要担责，错误；D项被欺凌者应依法维权，默默忍受会助长恶势力，错误。故选B。 8．我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为。这要求我们做到（ ） A．顺其自然，不需要任何约束 B．防患于未然 C．遇到侵害时，只能采取暴力反击 D．包庇有不良行为的同学，维护友谊 【答案】B 【知识点】防患于未然 【解析】 本题考查如何严于律己。B项：依据教材原文，“我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然”，正确；A项顺其自然容易滑向深渊，错误；C项“只能采取暴力反击”表述绝对，应依法维权或正当防卫，错误；D项包庇不良行为是不辨是非的表现，错误。故选B。 9．作为社会的一员，为了避免违法犯罪行为的发生，我们应该（ ） A．只要不犯大错，平时犯点小错也无妨 B．珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人 C．遇到不法侵害时，只能默默忍受以求平安 D．认为犯罪离我们很远，不需要学习法律知识 【答案】B 【知识点】依法自律，遵纪守法 【解析】 本题考查如何避免违法犯罪的发生。B项：依据教材原文，作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人，正确；A项平时犯小错（不良行为）容易演变为犯罪，应防微杜渐，错误；C项遇到侵害不能默默忍受，应机智应对或正当防卫，错误；D项法盲观念容易导致无知而犯罪，必须学法尊法，错误。故选B。 10．未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。为此，我们需要树立的意识是（ ） A．自尊、自律、自强意识 B．自我封闭、拒绝交往意识 C．追求享乐、贪图安逸意识 D．唯我独尊、盲目自信意识 【答案】A 【知识点】未成年人的自我保护与自律意识 【解析】 本题考查“启思导行”栏目中对未成年人的具体要求。A项：依据教材101页底部原文，未成年人应当遵守法律法规……树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，正确；B项自我封闭不利于身心健康发展，错误；C项贪图安逸容易被不良诱惑侵蚀，错误；D项盲目自信是骄傲的表现，错误。故选A。 第二层：综合情境我能析（单项选择题，共10题） 11．【2026年全国两会《政府工作报告》精神】2026年全国两会期间，《政府工作报告》明确提出要“加强和改进未成年人思想道德建设，健全网络生态治理长效机制，严厉打击学生欺凌和网络暴力”。配合国家这一举措，作为未成年人的我们最应该做到的是（ ） A．行使国家立法权，完善网络法律法规 B．严格规范文明执法，打击网络犯罪 C．认清危害，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪 D．远离网络，拒绝使用任何智能电子设备 【答案】C 【知识点】警惕和远离违法犯罪 【解析】 本题结合2026年《政府工作报告》时政考查青少年的做法。C项：面对网络问题和欺凌，青少年自身必须认清违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，时刻警惕并远离违法犯罪，依法自律，正确；A项是全国人大的职权；B项是行政机关的职权；D项因噎废食，网络有积极作用，不能盲目拒绝使用，错误。故选C。 12．【神舟二十号航天员的启示】2026年4月，神舟二十号载人飞船成功发射。航天员们在太空中不仅面临着极端环境的考验，更需要极强的自我管理能力和纪律意识，才能圆满完成任务。航天员身上展现出的这种品质，启示我们青少年在日常生活中应当（ ） A．树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己 B．只要学习成绩好，品德修养和纪律意识无关紧要 C．认识到纪律只是针对成年人的，未成年人不需要遵守 D．完全依赖父母的管教，自己不需要主动约束行为 【答案】A 【知识点】增强自控力，严于律己 【解析】 本题结合2026年神舟二十号发射热点考查自我管理与严于律己。A项：航天员极强的自我管理能力和纪律意识，生动启示我们青少年也必须增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然，正确；B项重智轻德，错误；C项纪律面前人人平等，未成年人同样必须遵守规则，错误；D项缺乏自立自强和自控意识，错误。故选A。 13．【教材生活观察：袁某的错误做法】教材情境提到：袁某借了吴某的钱一直不还，吴某就把他关了几天让他还钱。对于吴某的行为，下列法理评析正确的是（ ） A．吴某的行为是合法的，属于正当防卫，不负刑事责任 B．吴某的行为是为了维护自身合法财产权益，无可厚非 C．吴某的行为具有社会危害性，侵犯了他人人身权利，属于违法犯罪行为 D．吴某的行为属于不良行为，只需学校给予纪律处分即可 【答案】C 【知识点】违法犯罪的辨识（非法拘禁） 【解析】 本题考查对教材“生活观察”情境三的法理辨析。C项：吴某把袁某关了几天逼迫还钱，这种行为非法剥夺了他人的人身自由，具有社会危害性，触犯了法律（涉嫌非法拘禁罪），属于违法甚至犯罪行为，必须承担法律责任，正确；A项不符合正当防卫条件（非针对正在进行的不法暴力侵害），错误；B项维权必须依法，不能以非法手段维权，错误；D项已经侵犯人身自由，远超“不良行为”范畴，错误。故选C。 14．【2026年哈尔滨亚冬会志愿者的风采】2026年2月，在哈尔滨亚冬会期间，大批青年志愿者用热情周到的服务赢得了国际赞誉。相比之下，极少数未成年人却无视社会规范，在赛场外结伙斗殴、追逐拦截他人，造成了不良影响。根据《预防未成年人犯罪法》，这极少数未成年人的行为属于（ ） A．不良行为 B．严重不良行为 C．值得提倡的青春活力 D．正当防卫行为 【答案】B 【知识点】严重不良行为的界定 【解析】 本题结合2026年亚冬会情境考查不良行为分类。B项：依据教材引用的《预防未成年人犯罪法》，“结伙斗殴，追逐、拦截他人”等社会危害性较大的违纪违法行为，被明确界定为“严重不良行为”，正确；A项不准确，程度已经超过一般不良行为（如旷课）；C项价值观极其扭曲，错误；D项无被侵害前提，纯属寻衅滋事，不是正当防卫，错误。故选B。 15．【法理概念辨析：正当防卫的应用】2026年某日，市民周某在乘坐公交车时，发现一名小偷正在窃取前排乘客的手机。周某果断上前制止，在与小偷的搏斗中，周某将小偷摔倒在地，致其软组织轻微挫伤，最终配合司机将小偷扭送至派出所。周某制止小偷的行为（ ） A．属于故意伤害，需要承担刑事责任 B．属于防卫过当，应当赔偿医药费 C．属于正当防卫，不负刑事责任 D．属于严重不良行为，应受治安处罚 【答案】C 【知识点】正当防卫的应用 【解析】 本题考查正当防卫在实际生活中的研判。C项：周某面对小偷正在进行的窃取他人财产的不法侵害行为，挺身而出予以制止，致小偷轻微挫伤。这完全符合《刑法》第二十条规定的“为了使他人财产权利免受正在进行的不法侵害”而采取的正当防卫的法定条件，依法不负刑事责任，正确；A、B、D项均是对见义勇为和正当防卫合法性质的误判，排除。故选C。 16．【2026年“银发经济”与志愿服务】2026年，国家大力发展“银发经济”，鼓励全社会关爱老年人。某校七年级学生利用周末时间到敬老院开展志愿服务，并在日常生活中自觉抵制吸烟、饮酒等不良诱惑，做到了“向上向善”。这说明他们（ ） A．能够明辨是非，杜绝不良行为，做自觉遵纪守法的人 B．具备了超越宪法和法律的特权 C．认为只要做了好事，就可以随意沾染不良行为 D．已经不需要父母和学校的任何教育 【答案】A 【知识点】明辨是非，杜绝不良行为 【解析】 本题结合“银发经济”与志愿服务热点考查杜绝不良行为。A项：七年级学生既能关爱老人，又能在生活中自觉抵制吸烟饮酒等不良诱惑。这充分说明他们树立了正确的是非观念，增强了自控力，能够明辨是非，防患于未然，做到了遵纪守法，正确；B项任何人都无超越法律的特权，错误；C项思想极其危险，“将功抵过”不能掩盖不良行为的危害，错误；D项脱离实际，未成年人成长离不开家庭和学校教育，错误。故选A。 17．【教材案例剖析：依依遭遇网络暴力案】依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在社交平台发送侮辱、谩骂依依的网络信息，甚至剪辑恶意视频传播，导致依依生活和学习受到严重干扰，最终这些学生被依法逮捕并提起公诉。这警示我们（ ） A．未成年人年龄小，在网络上违法犯罪不受处罚 B．网络暴力严重侵害他人合法权益，必须依法自律，远离违法犯罪 C．网络空间是虚拟的，法律无法对网络行为进行约束 D．这种行为仅仅属于不良行为，没有触犯刑法 【答案】B 【知识点】网络暴力的危害及依法自律 【解析】 本题考查对网络暴力案件的警示启迪。B项：施暴学生长期在网络侮辱谩骂他人致其生活受严重干扰并被起诉，生动说明了网络暴力是对他人权利的严重侵害。这警示我们违法犯罪具有社会危害性，必须认清危害，依法自律，远离违法犯罪，正确；A项“年龄小不受罚”是错误认知，已被公诉说明必受制裁，错误；C项网络并非法外之地，受现实法律约束，错误；D项已被逮捕并提起公诉，说明已构成刑事犯罪，远超不良行为范畴，错误。故选B。 18．【《国防教育法》与法治观念】新修订的《中华人民共和国国防教育法》进一步强化了全民国防观念和法治意识。维护国家安全和社会秩序，需要我们每个公民增强法治观念。下列对于违法犯罪的认知，正确的是（ ） A．违法犯罪只对受害者个人造成危害，与国家和社会无关 B．很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一个从小错到大错的变化轨迹 C．只要我们不触犯刑法，沾染一点不良行为是青春期的正常现象 D．违法犯罪完全是社会环境造成的，与个人自控力无关 【答案】B 【知识点】犯罪的变化轨迹与法治观念 【解析】 本题结合时政法规考查对违法犯罪的正确认知。B项：依据教材原文，“冰冻三尺，非一日之寒。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为，再到犯罪的变化轨迹”，揭示了犯罪演变的客观规律，正确；A项错误，违法犯罪会对他人、社会和国家都造成危害；C项对不良行为采取纵容态度，十分危险，错误；D项忽视了内因（个人防线崩溃、缺乏自控力），错误。故选B。 19．【校园生活观察：拒绝不良诱惑】“冰冻三尺，非一日之寒。”《预防未成年人犯罪法》对未成年人的不良行为和严重不良行为划出了明确的界限。下列各项中，属于未成年人应当坚决拒绝的“不良行为”是（ ） A．参加学校组织的普法宣传活动 B．无故夜不归宿、离家出走 C．非法携带匕首等管制器具 D．制止他人正在进行的不法侵害 【答案】B 【知识点】不良行为的界定 【解析】 本题考查对“不良行为”的具体分类。B项：依据教材“探究与分享”，吸烟饮酒、多次旷课逃学、无故夜不归宿离家出走等均属于预防未成年人犯罪法规定的“不良行为”，正确；A项是积极参与法治实践的好行为；C项属于社会危害性更大的“严重不良行为”；D项属于正当防卫或见义勇为。故选B。 20．【生活中的法治底线】未成年人由于辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。为了防患于未然，我们应当（ ） ①增强辨别是非和自我保护的能力 ②自觉抵制各种不良行为的引诱 ③认为自己年龄小与违法犯罪无关 ④树立自尊、自律、自强意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】未成年人的自我保护要求 【解析】 本题考查未成年人如何防患于未然。①②④项：依据教材101页“启思导行”原文指引，未成年人应当树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。表述均正确；③项：“认为年龄小与违法犯罪无关”是非常错误的认知，年龄不是违法免罚的挡箭牌，排除含有③的选项。故选B。 第三层：观点论述我会通（非选择题，共2题） 21．【防微杜渐，严于律己】（12分） 阅读法治纪实材料，完成下列探究。 【材料一：失足的轨迹】 2026年，某省法治宣讲团在校园巡讲中通报了一起未成年人犯罪案件：被告人小雷（15周岁）原本是一名普通的初中生。最初，他因结交社会闲散人员，开始出现多次旷课、逃学的现象，对老师的批评置若罔闻。随后，他的行为愈演愈烈，发展到经常非法携带匕首等管制器具出入娱乐场所。最终在一次争执中，小雷持匕首将他人捅成重伤造成严重残疾。法院经最高人民检察院核准追诉，依法判处小雷有期徒刑。 【材料二：错误的认知】 在案件审理过程中，小雷曾痛哭流涕地辩解：“我一开始只是觉得旷课、带把刀很酷。而且我一直以为自己才15岁，不管犯多大的事，法律都不会惩罚小孩子……” （1）结合教材中关于《预防未成年人犯罪法》的知识，请你指出材料一中小雷行为里的“不良行为”和“严重不良行为”分别是什么？（4分） 【答案】 不良行为： 多次旷课、逃学。（2分） 严重不良行为： 非法携带匕首等管制器具。（2分） 【解析】 第一问考查“不良行为”与“严重不良行为”的概念区分。直接对应教材中100页表格的明确分类，从材料黑体字或描述中提取对应的行为并归类即可得分。 （2）小雷认为“自己才15岁，不管犯多大的事法律都不会惩罚小孩子”。请你运用《中华人民共和国刑法》第十七条的相关知识，对他的错误认知进行强有力的反驳。（4分） 【答案】 小雷的认知是极其错误的。（1分） ①那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。（1分） ②根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等严重罪行的，应当负刑事责任。小雷已满15周岁且实施了持刀伤人致人重度残疾的严重犯罪行为，依法必须承担刑事责任，绝不是“法律不会惩罚”。（2分） 【解析】 第二问考查法理反驳及对刑事责任年龄的掌握。需要先定性指出“年龄小不罚”是错误观念。然后精准调用《刑法》第十七条第二款中针对14-16周岁未成年人犯特定重罪（如故意伤害致人重伤）应负刑事责任的条款，结合小雷的行为（致人重残）进行法理推演。 （3）很多犯罪都不是一朝一夕铸成的。结合小雷的惨痛教训，谈谈作为初中生，我们应如何做到“防患于未然”？（4分） 【答案】 ① 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（2分） ② 未成年人应当树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。（2分） 【解析】 第三问考查“怎么做”。紧扣本课核心标题“严于律己”，结合教材101页正文最后一段以及“启思导行”栏目给出的具体行动指南。直接默写“树立是非观念、增强自控力”“自尊自律自强”等核心采分点即可。 22．【明辨是非，守护青春】（10分） 阅读生活观察情境，运用所学知识回答问题。 【情境重现】 2026年全国两会期间，“打击学生欺凌与网络暴力、护航未成年人健康成长”成为社会各界关注的热点话题。 教材案例回放：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某的行为侵犯了他人人身权利，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （1）结合材料和教材知识，请你分析学生欺凌、网络暴力行为会造成什么危害？（4分） 【答案】 ①对受害者：会严重侵犯他人的人身权利，给受害者造成身体伤害和精神抑郁，严重影响他人的正常生活和学习。（2分，结合材料分析） ②对社会和国家：破坏社会秩序，具有严重的社会危害性。违法犯罪会对他人、社会和国家造成严重危害。（2分，结合教材宏观视角分析） 【解析】 第一问考查不良及违法犯罪行为的社会危害性。作答时需从“微观受害者个体”和“宏观社会国家”两个维度展开。微观维度可直接提取材料中“身体受伤、精神抑郁、无法正常生活学习”；宏观维度需调用教材中“破坏社会秩序”“违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害”的理论。 （2）青春的底色应该是阳光和法治。为了避免上述情境中的违法犯罪行为在我们身上发生，作为社会一员的未成年人，我们应当如何依法自律，做自觉遵纪守法的人？（6分） 【答案】 ① 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。（2分） ② 法律明确告知我们哪些行为是合法的，哪些是违法的。不违法是人们行为的底线。我们要明确是非界限，依法自律，坚决不做违反法律的事情。（2分） ③ 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（2分） 【解析】 第二问考查本课的核心价值观“如何严于律己，做遵纪守法的人”。答案应围绕“认清危害”“坚守底线”“严于律己”三个层次展开。提取教材99页、100页的核心金句进行串联作答，条理清晰言之有理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $