9.1《陈情表》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背； 泰国电影《姥姥的外孙》勇夺泰国年度票房冠军还成功入选第 97 届奥斯卡最佳国际影片奖 15 强。 无业青年阿安见堂妹因照顾病重爷爷获巨额遗产，便盯上患绝症的姥姥，想靠当 “全职孝孙” 得百万遗产。然而，舅舅们也在觊觎，姥姥还很挑剔。相处中，阿安重新审视亲情，最终完成从算计到真情陪伴的转变。 而在古代，也有这样一段至真至纯、感人肺腑的亲情故事，那便是李密的《陈情表》。 教学目标 了解李密的生平及写作背景；了解“表”等文化知识。 壹 疏通文本，梳理结构，积累文言字词句知识，背诵全文。 贰 叁 品味文章以情感人、以理服人的写法，体会文章表达上的委婉与得体。 情境导入 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友; 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 巧妙解题， 走进文本 任务一： 解题入文 陈 陈述、禀报 隐情、苦衷 一种文体 古代文体，属奏议类，大臣对君主有所陈述请求时所用的文书 表 禀告自己苦衷的奏章 情 表 文体知识 表属于奏议类，是臣子给君主的书信。起自战国，当时称“书” 。汉代开始把这类文字分为章、奏、表、议四类。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” 另外“疏”：逐条陈述，是古代大臣进言陈事、议论朝政的一种文书。 从标题展开，思考下列问题： 是谁陈情？ 向谁陈情？ 为何陈情？ 怎样陈情？ 是谁陈情？ 李密（224-287），字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出色的外交才能。 蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。祖母死后征为尚书郎。 向谁陈情？ 魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己，代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始，史称晋武帝。他阴险狡诈；生性多疑，又野蛮残暴。 向谁陈情？ 在此之前两年，蜀汉已经灭亡，当时东吴尚踞江左，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。 为何陈情？ 以文学见称、曾多次出使东吴、历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序，而李密当时以孝闻名天下。 为何陈情？ 然而，李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以阴谋屠杀的方式篡夺取得天下。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。这就使李密进退两难。《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题，弄不好不仅不能达成所愿，还会招来意想不到的灾祸。 李密所处的时代，是晋武帝司马炎主政的时候。当时，司马炎灭魏蜀以后，出现了一个极为尴尬的情况，就是诸多前朝讲究名节的知识分子，十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。 这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。 阮籍还稍好些，只是消极反抗，司马炎派人登门说亲，他却大醉六十日，以此拒绝。但他内心极为苦闷，总是自己驾车到处游，走到无路可走之处就放声嚎哭。 嵇康则不同，不合作就不合作，立场鲜明，没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他，他也无动于衷。同为七贤之中的好友山涛推荐他当官，他不但一口拒绝，还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。 司马炎见嵇康软硬不吃，就要挥刀问斩了。嵇康临死前，还弹了一曲《广陵散》，以此谢世。 如何陈情？ 融理于情，融情于事（以情动人） 先动之以情，后晓之以理 。 如何陈情， 体会情感 任务二： 初读正音 险衅 (xìn) 行年四岁 (xíng) 床蓐 (rù) 陨首 (yǔn) 责臣逋慢 (bū) 日笃 (dǔ) 应门 (yìng) 猥以微贱 (wěi) 拔擢 (zhuó) 宠命优渥 (wò) 祚薄 (zuò) 祚薄 (bó) 如何陈情？ 一、诉苦情 臣密言：臣以①险衅②，夙③ 遭闵凶④。生孩六月，慈父见背⑤；行年⑥四岁，舅夺⑦母志。 臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我母亲守节的志向。 ①以：因为。 ②险衅：命运不好。险，坎坷。衅，祸患。 ③夙：早年。 ④闵凶：忧患凶丧之事。闵，通“悯”，忧愁、忧伤。凶，不幸。 ⑤见背：宾语前置。见，我。见背，弃我而去，指尊长去世。（见笑、见谅、见教） ⑥行年：年岁，年龄。 ⑦夺：强行改变。 不幸之一：父丧母嫁 祖母刘愍①臣孤弱 ，躬②亲抚养。臣少多疾病 ，九岁不行③ ，零丁④孤苦 ，至于⑤成立⑥。 祖母刘氏怜悯我孤单弱小，便亲自抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。 ①愍：怜惜。 ②躬：亲自。 ③不行：不会走路。这里形容柔弱。 ④零丁：同“伶仃”，孤独的样子。 ⑤至于：直到。 ⑥成立：成人自立。 不幸之二：多病零丁 既无叔伯 ，终鲜①兄弟 ，门衰祚②薄，晚有儿息③。外④无期功⑤强近之亲 ，内④无应门五尺之僮 ，茕茕孑立⑥ ，形影相吊⑦。 既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，家门衰微，福分浅薄，很晚才有子嗣。在外没有什么近亲，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰。 ①终：又。鲜：少， 指“无、没有”。 ②祚：福分。 ③儿息：子嗣。 ④外：名－状，在家之外；内：名－状，在家里。 ⑤期功：近亲。期：穿一年丧服的亲族。强近：勉强算是接近的。 ⑥茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。 ⑦吊：安慰。吊民伐罪：慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 不幸之三：门衰祚薄 而刘夙婴疾病 ①，常在床蓐（rù）② ，臣侍汤药 ，未曾废离③。 而且祖母刘氏早已被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她服用汤药，从来没有停止侍奉而离开她。 ①而刘夙婴疾病：被动句。 被疾病缠绕，为疾病所困。 婴：缠绕。 ②蓐：通“褥”，草垫子。 ③废离：停止侍奉而离开。 不幸之四：祖母卧病 思考①：文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？ 研读第一段 ①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 ②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 六月：慈父见背； 四岁：舅夺母志 少时：多疾病； 九岁：不行 先纵 思考②:第1段围绕“闵凶”，作者的叙述层次是怎样的？ 后横 既无伯叔，终鲜兄弟； 门衰祚薄，晚有儿息； 外无近亲；内无照应。 表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。 显示出人丁不旺、三代孤传，为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法展现情感的朴素、真挚。 第一段：诉苦情 作者陈述各种不幸，其目的何在？ 强调“尽孝”之必须；让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。 身世凄凉，祖母抚养恩深似海； 人丁衰微，作者尽孝责无旁贷。 三、祖母有疾 陈苦情 一、夙遭闵凶 慈父见背 舅夺母志 少多疾病 伶仃孤苦 二、门衰祚薄 既无伯叔 终鲜兄弟 晚有儿息 三代单传 臣侍汤药 未曾废离 祖母抚养 强调“尽孝”之必须，倾诉惨况，引起同情。 总结第一段 随堂训练 1.下列各项中词语的解释不正确的一组是( ) A．既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：没有 B．门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分 C．外无期功强近之亲 期：期望 D．茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰 答案【 C 】 C.句意为：在外面没有比较亲近的亲戚。期：穿一周年孝服的人。古代丧礼制度以亲属关系的亲疏规定服丧时间的长短，服丧一年称“期”。 2.情景默写 （1）李密在《陈情表》中用“_________，__________”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。 （2）在《陈情表》中，作者用“_________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“_______”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。 （3）李密在《陈情表》中用“__________ _，__________ __”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。 （4）《陈情表》中“_________，______”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。 （5）李密在《陈情表》中表达自己孤苦无依，只有影子与自己相伴的两句是“_____ _ ，_____ _”。 臣以险衅 夙遭闵凶 舅夺母志 门衰祚薄 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊 茕茕孑立 形影相吊 如何陈情？ 二、摆处境 逮奉①圣朝，沐浴清化②。前太守臣逵察③臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主④，辞不赴命。 到了晋朝建立，我受到晋朝清明教化的润泽。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉。接着有刺史荣又举荐我为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事没有人来做，辞谢而未接受任命。 ①逮：及、至。 奉：承奉 ②沐浴：指承受恩泽。 清化：清明的教化。 ③察、举：经考察后予以推举。 孝廉、秀才：汉代选拔举荐人才的科目。 ④主：主事的人。 沐浴清化之一：察臣孝廉，举臣秀才 官吏选拔制度 一、世袭制 夏、商、周 二、举荐制 察举 征辟 九品中正制 三、科举制 诏举 岁举 皇帝征召 公卿郡守 诏书特下，拜臣郎中①，寻②蒙国恩，除③臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱④，当⑤侍东宫，非臣陨首⑥所能上报。 朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，皇帝的恩遇不是我用生命所能报答的。 ①郎中：尚书省的属官。 ②寻：不久 ③拜、除：授予官职。 洗马：太子的侍从官。 ④猥：谦辞，辱。 以：凭借 微贱：形作名，卑微低贱的身份 ⑤当：担任、充当 ⑥陨首：头落地，指不惜生命。 沐浴清化之二：拜臣郎中，除臣洗马 官职变动词语 1.授官： 2.升官： 3.兼任： 4.调官： 5.辞官： 6.罢官： 7.降官： 察举、征召、辟、选、荐，封、赏、拜、授、除、起、仕、知，补 升、超迁、迁除、迁进、拔、擢、陟、加、晋 兼、领、判、摄、行、署、权(代理、暂代) 转、调、迁、徙、改、出、入 告老、告归、解官、乞骸骨、请老、乞身、致仕、移病、悬车 罢、黜、夺、免、“绌”通“黜” 贬、谪、放、窜、左迁、左除、左降、左转 臣具以表闻①，辞不就职。诏书切峻②，责臣逋bū慢③；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火④。 ①具：详尽； 闻：使上闻、报告。 ②切峻：急切严厉 ③逋慢：有意拖延，怠慢上命。 逋：逃避； 慢:形容词作动词，怠慢、轻慢 ④于：比 状语后置句 星火：流星。 我（把自己的苦衷）在奏表中一一呈报，推辞不去就职。但是诏书急切严厉，责备我有意拖延，怠慢上命。郡县长官逼迫催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。 臣欲奉诏奔驰①，则刘病日笃(dǔ)②，欲苟③顺私情，则告诉不许④。臣之进退，实为狼狈⑤。 ①奔驰：奔走效劳，这里指赴京就职。 ②笃：病重。 日:名词作状语。 ③苟：姑且。 ④告诉：申诉。 不许：不被允许 被动句 ⑤狼狈：形容进退两难的窘状。 我想接受诏命赶快上任，但祖母刘氏的病却一天比一天严重；想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。 思考①：本段分几个层次？各自写了什么内容？ 研读第2段 （先）叙朝廷征召之殷 （后）写自己进退两难的境地 两层 臣之进退，实为狼狈。 敬辞：奉圣朝、沐浴清化、蒙国恩、上报、奉诏 情感：表达对晋武帝大加厚爱的感激涕零、受宠 若惊之情。 谦辞：臣、猥以微贱、奔驰 情感：降低自己以衬托皇恩浩荡，表达感激之情。 思考①：找出文段中的敬辞和谦辞，并分析表达怎样的情感。 思考②：本段如何叙述作者处境的狼狈？这样写有什么作用？ 朝廷任命，事态严重： 研读第2段 时间：逮、前、后、寻 动作：察、举、拜、除、当 官职：孝廉、秀才、郎中、洗马 情状：特下、切峻、责、逼迫、催、临门 自己两难，处境狼狈： 作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，显出朝廷征召之殷切，加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文提出请求做铺垫。 “欲奉诏奔驰，则刘病日笃”； “欲苟顺私情，则告诉不许”。 去：刘病日笃 三、进退狼狈 陈苦情 一、多次征召 举臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 二、急切催促 诏书切峻 郡县逼迫 州司临门 不去：告诉不许 地方 朝廷 总结第二段 表感激之情，诉矛盾之心，再博同情 2.理解性默写 李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的句子是：“_____ __ _，_______ _。” A．而刘夙婴疾病 婴：绕。 B．逮奉圣朝 逮：趁着 C．臣以险衅 衅：祸患 D．沐浴清化 沐浴: 蒙受 答案【 B 】 句意为：到了晋朝建立。逮：及，至。 随堂训练 1.下列各项中词语的解释不正确的一组是( ) 臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。 B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。 C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。 D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。时号“员外”，实已在编制定员之内。 答案【C】 C.“表示提升官职的词有……出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职。 如何陈情？ 三、消疑虑 伏惟①圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜②育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝③，历职郎署④，本图宦达，不矜⑤名节。今臣亡国贱俘，至⑥微至陋，过蒙拔擢⑦，宠命优渥⑧，岂敢盘桓，有所希冀。 ①伏惟：俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语。惟，想。 故老：元老，旧臣 ②矜：怜悯。（伐功矜能：夸耀，骄傲） ③伪朝：指蜀汉。 ④职：名词作动词，任职。 郎署：郎官的衙署。历职（于）郎署 ⑤矜：看重，推崇。 ⑥至：极，最 ⑦拔擢：提拔，擢升 ⑧优渥：优厚 盘桓：犹疑不决的样子 希冀：非分的愿望。 为“辞不就职”作进一步解释之一：做官的根本目的是为了仕途显达，此次推辞不是为了自己的名节，打消皇帝疑虑。 我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我孤单凄苦的程度更为严重。况且我年轻时曾在伪朝做官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不想顾惜名誉与节操。如今我是低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，过分地受到提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？ 但以刘日薄⑤西山，气息奄奄，人命危浅⑥，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑦至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区⑧不能废远⑨。 ①薄：迫近。日薄西山：太阳快落山了。比喻人的寿命即将终了。 ②危浅：垂危。 ③无以：固定句式，没有用来......的办法。 更相：相互。 ④区区：自己的私情。（小；情意深挚；愚拙） ⑤废远：停止奉养而远离。 远：形容词作动词，远离 只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。 为“辞不就职”作进一步解释之二：祖母病重，朝不虑夕，两人相依为命，不可分离。作者姿态谦卑，满足皇帝至高无上的心理。 第三段：消疑虑 宠命优渥 过蒙拔擢 圣 朝 至微至陋 亡国贱俘 不矜名节 伪 朝 犹蒙矜育 从这些词中，你感受到了什么? 李密极尽逢迎和自贬自损之事，以此来感恩情、表忠心，一步步打消晋武帝的疑虑。 第三段：消疑虑 忠孝难以两全，李密是怎么解决的？ 3.从祖母现状的角度陈述苦衷： 陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因（孝）。 2.从个人追求的角度解释误会： 自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求谅解。 1.从朝廷治理的角度找到依据： 抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。 以理服人 三、但 （祖母层面） 陈孝情 一、伏惟 （朝廷层面） 凡在故老 犹蒙矜育 况臣孤苦 特为尤甚 二、且 （个人层面） 少仕伪朝 亡国贱俘 无所希冀 以孝治国 表明政治立场 迫切性 特殊性 日薄西山 更相为命 先尽孝 总结第三段 表解释误会，打消武帝疑虑，求得体恤 1.下列加点字解释有误的一项是（ ） A．生孩六月，慈父见背 见：我 B．诏书特下，拜臣郎中 郎中：专职给人看病的人，医生，大夫 C．至微至陋 至：最 D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 辛苦：心酸悲苦 答案【B】 B.“郎中”，属员外级， 就是分掌各司事务，其职位仅次于丞相、尚书、侍郎的高级官员。 郎中本是官名，即帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问及差遣。战国始有，秦汉治置。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。晋时各部有郎中。 句意：诏书特地下达，封他做郎中。 2.下列对《陈情表》解读错误的一项是（） A. “臣不胜犬马怖惧之情”中“犬马”名词作状语，像犬马一样。“不胜”解释为“禁不起”。 B. “是以区区不能废远”中“区区”是古今异义，古义：拳拳，形容自己的私情；与《孔雀东南飞》中“何乃太区区”的“区区”意思一样。 C. “臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。”其中“辛苦”与“非臣陨首所能上报”中“上报”都是古今异义词。 D. “臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。”译文：我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病情却一天天加重；想要姑且顺从（自己的）私情，但报告申诉又不被准许。 【答案】B 【解析】​​​​​​​A选项．正确。B选项．“意思一样”错误。《孔雀东南飞》中“何乃太区区”的“区区”解释为愚笨、愚拙。意思不同。句意：因此我不能废止侍养祖母而远离。/你怎么这样没见识！C选项．正确。D选项．正确。 单选题 如何陈情？ 四、提方法 臣密今年四十有①四，祖母刘今年九十有六，是②臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦③，非独蜀之人士及二州牧伯所见④明知，皇天后土⑤实所共鉴。 ①有：通“又”。 ②是：这样。 ③辛苦：辛酸悲苦。 ④见：表被动。 ⑤皇天后土：天地神明。 鉴：照察，审辨。 我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，希望求得奉养祖母以终其天年。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明实在也都看得清清楚楚。 愿陛下矜愍①愚诚②，听③臣微志。庶④刘侥幸，保卒⑤余年。臣生当陨首，死当结草⑥。臣不胜犬马⑦怖惧之情，谨拜表⑧以闻。 希望陛下能怜悯我的诚心，应许我卑微的心愿，希望刘氏能幸运的蒙您恩典，得以终其余年。我活着应当献身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 ①矜愍：怜恤 ②诚：形容词作名词，诚意、衷情 ③听：任从，这里指应许 ④庶：希望 ⑤卒：终，使动，使......终了 ⑥结草：指报恩。 结草：典故，出自《左传·宣公十五年》，见成语“结草衔环”。 ⑦犬马：名词作状语，像犬马一样 胜：承担，承受 ⑧拜表：上表章 臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养。 第四段感情真挚、悲恻动人，终于打动了晋武帝，原因是什么？ 明确目的 誓表诚心 誓死报效 提出请求 臣之辛苦 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ，皇天后土实所共鉴 。 愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。 臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。 事之实 言之切 心之诚 孝 情 忠孝难以两全，如何解决这一矛盾？ 病笃（情） 报养短 先尽孝 忠 情 孝治（理） 尽节长 后尽忠 臣无祖母无以至今日 过蒙拔擢 宠命优渥 三、卑微请求 陈忠情 一、两全之法 尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 二、见证人 蜀之人士 二州牧伯 皇天后土 先尽孝 再尽忠 矜悯愚诚 庶刘侥幸 生当陨首死当结草 总结第四段 明确态度，示之以忠，打动武帝 李密结局 李密在祖母去世服期满后出仕。在任温县（今河南温县）县令时，政令严明，政绩显著，刚正见称。 李密本望到朝廷任职，施展自己的聪明才智，由于朝中权贵畏惧他的刚正，故朝中无人推荐。最后只做了汉中太守，曾赋诗“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是被罢官归田。后卒于家，终年六十四岁。 文章结构：如何陈情？ 诉苦情 换怜悯 摆处境 求体恤 消疑虑 表忠心 提方法 保两全 以情动人 以理服人 理解性默写 1.《陈情表》中总写李密命运不好，小时候遭遇不幸的两句 是：” ， 。” 2.《陈情表》中提到自己早年丧父的句子是“ ， ”。 3. 《陈情表》用“ ， ”表现他的家门不兴旺，缺少幸福。 4.《陈情表》用“ ， ”两句缺少亲属帮助，并且事必躬亲的孤弱。 5. 《陈情表》用“ ， ”两句写出了自己的孤单无依，只能与自己的身影相互安慰的境况。 臣以险衅 夙遭闵凶 生孩六月 慈父见背 门衰祚薄 晚有儿息 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊 理解性默写 6.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：” ， 。” 7.《陈情表》用” ， 。”写出李密身份虽低但却得到重用。 8.《陈情表》中李密用“ ， 。”写明母孙二人命运一体，实难相离的请辞原因。 9.为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达” ， 。” 10.作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是” ， 。” 至微至陋 过蒙拔擢 更相为命 是以区区不能废远 本图宦达 不矜名节 乌鸟私情 愿乞终养 而刘夙婴疾病 常在床蓐 四大不幸 父死母嫁 多病孤苦 内外无亲 祖母卧病 ——凄苦悲凉 三种感情 对祖母的孝情 对晋武帝的忠情 内心无以言表的苦情 ——感激恳切 两对矛盾 仕与不仕的问题 忠孝两全的问题 ——真挚诚恳 一个办法 先尽孝后尽忠 ——忠诚期待 回顾全文，梳理内容 作者详尽叙述了自己幼年的不幸遭遇、家庭境况的困顿多舛以及与祖母相依为命的艰难处境，恳切地表达了为祖母尽孝的拳拳衷情和对皇帝的感激之情，委婉地申诉了不能奉诏赴命的理由，恳切而又真挚地表达了自己在忠孝不能两全的情况下，欲先尽孝后尽忠的肺腑之情。语言简洁，委婉畅达。 总结主旨 一句“乌鸟私情，愿乞终养”，让多少男儿志士扼腕叹息；一句“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”，令晋武帝潸然泪下。李密是幸运的，崎岖的人生路上有祖母的慰藉；祖母是幸福的，常伴左右的李密用不离不弃、始终如一诠释着孝和爱的真谛。 结束语 苏轼 65 null 2020-11-30 11:54 326685.28 $