23黄继光（第1课时）教案-2025-2026学年统编版四年级下册语文

小学语文　四年级下册 第23课黄继光（第1课时） ( 教学目标 ) 1．认识“役、屡”等6个生字，读准多音字“晕”，会写“射、弹”等6个字。 2．初读课文，了解课文主要内容，能简要复述课文。 ( 教学重点 ) 初读课文，了解课文主要内容，能简要复述课文。 ( 教学难点 ) 初读课文，了解课文主要内容，能简要复述课文。 ( 教学过程 ) 新课导入 教师：同学们，你们看过与战争相关的纪录片或者影视作品吗？回忆一下当时的场景，说说战场是什么样子的。 （学生根据自己的认知，自由发表见解。） 教师：战场上战火纷飞，战士们身处枪林弹雨中，时刻都有生命危险。在这样的情况下，会有一些人为了战争的胜利，甘愿付出自己的宝贵生命。今天就让我们走近战斗英雄黄继光，去看一看他的英勇事迹。 探究新知 　　一、生字新词 1．掌握会认字。 （1）出示生字：役 屡 启 摧 雹 膛 （2）教师点名读生字，相机正音。 （3）学生读生字并给生字组词。 （4）齐读课文中的词语。 战役 屡次 启明星 摧毁 冰雹 胸膛 2．掌握多音字。 （1）出示多音字：晕。 （2）说说多音字的不同读音：yūn、yùn。 （3）用多音字的不同读音组词。 yūn：头晕 晕倒 yùn：晕开 晕染 3．书写指导。 （1）出示要求会写的字：射 弹 启 荣 爆 炸 （2）让学生说说哪些字容易写错，应该注意些什么。 （3）指导易错字。 射：第六笔横和第七笔撇右边不出头。 爆：右下部是“氺”，注意不要写成“水”。 　　二、合作探究 探究：了解课文主要内容，简要复述故事。 1．理清结构。 教师：请同学们自主阅读课文，然后在小组内讨论下面的问题。 课文是按照什么顺序来写的？ 课文可以划分为几个部分？每个部分主要讲了什么内容？ （1）学生自读课文，然后小组内合作学习。 （2）选取小组代表在班级内分享、交流。 教师：本篇课文是按照什么顺序来写的？ 学生：课文是按照事情发展的顺序来写的。 教师：按照事情发展的顺序可以把课文划分为几部分？ 学生：可以划分为三部分。第一部分是第1~4自然段；第二部分是第5~11自然段；第三部分是第12自然段。 教师：课文每个部分的主要内容是什么呢？ 学生：第一部分主要写了黄继光所在的营，接到在黎明前夺下被敌人占领的高地的任务；第二部分主要写了黄继光主动请战，冒着敌人的枪林弹雨，顽强战斗，最后用胸膛堵住了敌人的枪口，英勇牺牲了；第三部分主要写了战士们占领了高地，消灭了阵地上的所有敌人。 2．串联每部分的内容。 引导学生串联每部分的内容，复述课文主要讲了一个什么故事。 （1）学生在小组内尝试串联复述。 （2）选取小组代表在班级内分享。 主要内容：在上甘岭战役中，黄继光所在的营，接到在黎明前夺下被敌人占领的高地的任务。黄继光主动请战，冒着敌人的枪林弹雨，顽强战斗，最后用胸膛堵住了敌人的枪口，英勇牺牲了。后来战士们占领了高地，消灭了阵地上的所有敌人。 【设计意图】初读阶段，通过引导学生自读，理清课文结构，整体感知了课文，为后面进一步理解课文、品悟人物奠定基础。 布置作业 抄写本课要求会写的字。 ( 教学反思 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $