学易金卷：八年级语文下学期5月学情自测卷（山东专用）

**基本信息** 以经典文本与时代热点为载体，融合基础积累与素养提升，适配八年级学情的阶段性检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/26分|字音字形、病句修改、古诗文默写、名著阅读|以卡尔维诺《为什么读经典》为语料，考查语言运用与文化自信| |阅读与鉴赏|4篇/44分|诗歌鉴赏、文言文对比阅读、现代文（铜奔马）、散文（过大年）|铜奔马文本结合文物与文创，考查思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|半命题作文|以科技时代“不应被遗忘”为主题，引导辩证思维与文化反思|

2025-2026学年八年级下学期5月学情自测卷 语 文 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4. 测试范围：统编版八下1-5单元+全册古诗文 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文字，完成小题。（10分） 为什么读经典，而不是读那些使我们对自己的时代有更深了解的作品？我们哪里有时间和闲情去读经典？我们已被有关现在的各类印刷品的洪水淹没了。 当代世界也许是平庸和（愚  迂）蠢的，但它永远是一个脉（络  洛），我们必（需  须）置身其中，才能够瞻前顾后。阅读经典作品，你就得确定自己是从哪一个“位置”阅读的，否则无论是读者或文本都会很容易漂进无始无终的迷雾里。因此，我们可以说，从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种（擅  善）于交替阅读经典和大量标准化的当代材料。 经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱中的位置。 还有最理想的办法， 甲 因此，一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调成一种背景轻音，而这种背景轻音对经典作品的存在是不可或缺的。 （节选自卡尔维诺《为什么读经典》） 1．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ）（2分） A．mò  迂 B．yōng  络 C．须 jì D．善  diào 2．文中画线词语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．置身其中 B．瞻前顾后 C．位置 D．不可或缺 3．请修改文中波浪线句表达上的语病，将修改后的句子写在答题卡的相应位置。（3分） 4．在甲处填入下列句子，语序恰当的一项是（   ）（3分） ①但是对大多数人来说，把经典作品当成房间外远方的回声来聆听已是一种成就。 ②是把现在当作我们窗外的噪声来听，提醒我们外面的交通阻塞和天气变化。 ③因为他们的房间里被现在弥漫着，仿佛是一部开着最大音量的电视机。 ④而我们则继续追随经典作品的话语，它明白而清晰地回响在我们的房间里。 A．②①④③ B．①④②③ C．④③②① D．②④①③ 【答案】 1．B 2．B 3．从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种善于交替阅读经典和大量标准化的当代材料的人。 4．D 【解析】 1．本题考查字音字形。淹没：yān mò，本义指（大水）漫过、盖过。语段中的意思是指我们被有关现在的各类印刷品大量覆盖、包围。愚蠢：yú chǔn，本义指愚笨、不聪明。语段中的意思是指当代世界可能显得愚笨、缺乏智慧。平庸：píng yōng，本义指普通、寻常而不突出，没有作为。语段中的意思是指当代世界可能显得普通、缺乏特色。脉络：mài luò，本义指中医对动脉和静脉的统称，也比喻条理或头绪。语段中的意思是指当代世界像有条理的脉络一样，是一个有机的整体。必须：bì xū，本义表示事理上和情理上必要，一定要。语段中的意思是指我们一定要置身于当代世界这个脉络之中。系谱：xì pǔ，本义指记录家族或物种繁衍世系的图表或文字。语段中的意思是指经典作品在众多经典构成的传承体系中的位置。擅于：shàn yú，强调专业性或突出优势，具有专长，甚至超越常人，多用于正式或专业性领域。善于：泛指能力好 技巧熟练、经验丰富，中性描述，范围广。语段中的意思是指那些在交替阅读经典和大量标准化当代材料方面很擅长的人。体现专业性，故选“擅于”。调成：tiáo chéng，本义指调配使成某种状态。语段中的意思是指经典作品能把现在的噪音调配成一种背景轻音。故选B。 2．本题考查成语理解和运用。A.置身其中：把自己放在事情之中，形容参与其中。文中用来指我们要参与到当代世界这个脉络中，使用正确；B.瞻前顾后：原形容做事谨慎，考虑周密；现也形容顾虑太多，犹豫不决。文中想表达在当代世界中回顾过去、展望未来，该词与语境不符，使用错误；C.位置：指所在或所占的地方，也指地位。文中用来指阅读经典时的立场或视角，使用正确；D.不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失。文中用来指背景轻音对经典作品存在的重要性，使用正确；故选B。 3．本题考查病句辨析及修改。原句“从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种善于交替阅读经典和大量标准化的当代材料”存在成分残缺的语病，“那种”后缺少中心语，导致句子结构不完整，应在句末补充“的人”以明确指代对象，正确的修改是在句末添加“的人”，修改后的句子是：从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种善于交替阅读经典和大量标准化的当代材料的人。 4．本题考查句式的衔接和排序。根据文段内容，前文提到“最理想的办法”，②句“是把现在当作我们窗外的噪声来听……”承接“办法”，说明理想状态下如何对待“现在”；④句“而我们则继续追随经典作品的话语……”中“而”表转折，与②句形成对比，强调对经典的追随；①句“但是对大多数人来说……”转折说明多数人的实际情况，“已是一种成就”与理想状态形成反差；③句“因为他们的房间里被现在弥漫着……”解释①句中多数人情况的原因，逻辑连贯。故正确的顺序是②④①③；故选D。 5．在经典演讲、朗诵环节，小语同学对八年级下册的古诗文通过表格的形式，从不同角度归类整理出经典名句，请在横线上补写出句子。（6分） 类别 诗句 出处 叙事诗篇 ①夜久语声绝，__________________。 杜甫《石壕吏》 ②可怜身上衣正单，__________________。 白居易《卖炭翁》 朋友真情 ③海内存知己，__________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④__________________，落日故人情。 李白《送友人》 托物寓意 ⑤且欲与常马等不可得，__________________？ 韩愈《马说》 ⑥零落成泥碾作尘，__________________。 陆游《卜算子·咏梅》 【答案】如闻泣幽咽 心忧炭贱愿天寒 天涯若比邻 浮云游子意 安求其能千里也 只有香如故 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“咽、贱、涯、邻、游”等字词容易写错。 6．为使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次“倡导低碳生活”活动，请完成下面的任务。（4分） （1）阅读下面的材料，从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。（2分） 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化，全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）宣传委员准备制作一期海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：____________________________ 栏目四：____________________________ 【答案】（1）减缓海平面升高和陆地被淹没的速度；抑制水污染引发的一系列问题。 （2）示例：讲低碳故事 画低碳图画 【解析】（1）结合“全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米”可知，当前二氧化碳大量排放引发的气候变暖，已经直接威胁到陆地生存空间，只有践行低碳生活、减少温室气体排放，才能遏制冰川持续融化，延缓海平面上升速度，避免沿海地区和低海拔国家被海水淹没。据此可概括：减缓海平面升高和陆地被淹没的速度。结合“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知，气候变暖带来的水温上升会破坏水环境，进而危害人类身体健康，推行低碳生活可以有效控制气温升高，防止蓝藻过度繁殖造成水体污染，从而减少由此引发的多种疾病，保护人们的身体健康。据此可概括：抑制水污染引发的一系列问题。 （2）设计海报栏目需要紧扣“倡导低碳生活”的主题，同时兼顾知识性、互动性和实用性，让内容更加丰富多样。可以从展示低碳相关知识、分享低碳实践案例、展现低碳生活成果等角度入手，在已有“拟标语、提建议”的基础上，补充能够普及知识、传递榜样力量或展现生活变化的栏目，使海报层次更完整。形式上仿照示例：动词+低碳+名词。 示例：讲低碳知识；晒低碳行动。 7．阅读《昆虫记》，完成下面的问题。（6分） （1）下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 D．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍三种书中你感兴趣的昆虫。（3分） 要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。（注：除蝉和蟋蟀以外的昆虫） 【答案】（1）B （2）蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 【解析】（1）本题考查内容理解与分析。B.“语言庄重质朴”错误，《昆虫记》的语言风格并非庄重质朴，而是生动活泼、诙谐幽默，充满了情趣。法布尔以拟人的修辞手法来展现昆虫世界，让昆虫们具有了人类的某些特质，读起来十分有趣，他也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。故选B。 （2）本题考查内容理解与概括。题目要求介绍除蝉和蟋蟀外的昆虫，需从《昆虫记》中选取具有典型习性且描述详细的物种。首先回顾书中常见昆虫，排除题干限定的种类，可以锁定圣甲虫、螳螂、萤火虫等高频且习性鲜明的例子。其次，抓住每种昆虫最具代表性的行为，如圣甲虫的“滚粪球”、螳螂的“捕食姿态”、萤火虫的“发光与捕食方式”，确保内容符合原著描述。结合法布尔的观察细节，体现昆虫的生存策略（如圣甲虫的粪球储存、螳螂的伪装捕食）和独特习性（如萤火虫的消化液捕食），避免泛泛而谈。最后，确定三种昆虫后，将它们的名字和对应的生活习性特点清晰、准确地表述出来，以满足题目的要求。 示例： 螳螂：螳螂是一种肉食性昆虫，它有一对非常厉害的捕捉足，上面长着尖锐的刺。它常常会伪装成与周围环境相似的样子，静静等待猎物靠近。一旦有猎物进入攻击范围，它会以极快的速度伸出捕捉足将其抓住。而且螳螂在交配后，雌性有时会吃掉雄性。 圣甲虫：圣甲虫也就是我们常说的蜣螂，俗称“屎壳郎”。它主要以动物的粪便为食，会把粪便滚成一个圆球，然后用后腿推动着球前进，找到合适的地方把球埋起来，作为食物储备。它还会把卵产在粪球里，让幼虫孵化后就有食物吃。 孔雀蛾：孔雀蛾是一种非常美丽的昆虫，它的翅膀上有像眼睛一样的斑纹。它们的生命很短暂，只有几天时间。在这短暂的时间里，雄蛾会不顾一切地寻找雌蛾进行交配。它们具有很强的趋光性，即使在黑暗中也能准确地找到雌蛾的位置。 萤火虫：萤火虫不仅能发光，其生活习性也充满奥秘。成虫阶段的萤火虫主要以花蜜为食，但幼虫却是肉食性的，尤其喜欢捕食蜗牛。法布尔发现，萤火虫幼虫会先用口器向蜗牛体内注入消化液，将蜗牛的肉质分解为液体后再吸食。而萤火虫发光的特性则与求偶行为相关，不同种类的萤火虫会通过发光的频率和颜色传递信息。此外，萤火虫的发光器位于腹部，其发光原理在当时被法布尔细致记录，展现了昆虫世界独特的生物特性。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 宿王昌龄隐居① [唐] 常建 清溪深不测，隐处惟孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时②去，西山鸾鹤③群。 [注]①此诗即作于常建辞官归隐途经王昌龄出仕前隐居之处。②谢时：辞去世俗之累。③鸾鹤：古时常指仙人的禽鸟。 8．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联写王昌龄隐居之所在，乃隐居佳境，别有洞天。 B．颔联写夜宿此地，举头望见松树梢头，明月升起，清光照来，格外有情。 C．尾联运用借景抒情的手法，含蓄表达诗人的归隐之志。 D．本诗是五言律诗，语言清新淡雅，意境清幽静谧，富有隐逸之趣。 9．请任选一个角度赏析“茅亭宿花影，药院滋苔纹”的表达效果。（3分） 【答案】 8．C 9．示例1：“宿”字赋予花影栖亭的情态，“滋”字写出青苔暗生的动态，凸显隐居地清幽静谧，暗含隐逸之趣。 示例2：茅亭、花影为静，苔纹滋生为动，动静交织，勾勒清寂淡远的隐居图景，传递闲适隐逸的向往。 示例3：茅亭、花影、药院、苔纹组合成清幽雅致的画面，尽显此地远离尘嚣的静谧，暗含诗人对隐逸生活的共鸣。 【导语】这首诗写诗人辞官归隐途中造访王昌龄出仕前旧隐居处的所见所感，以清溪孤云、松月苔纹勾勒出清寂幽淡的隐逸意境，旧院空寂不着怅惘，反倒牵引出诗人自身的归隐夙愿，笔调清浅自然，余味悠远，颇具隐者的清雅风致。 8．C.由尾联诗人直接抒发辞去世俗归隐、追随鸾鹤的志向，属于直抒胸臆，并非借景抒情。 9．从炼字、动静结合、意境营造等角度切入，聚焦诗句中关键字词的表达效果，结合隐居主题，阐述其对氛围渲染与情感传递的作用即可。 示例1：由“宿”字将静态的花影赋予栖落茅亭的温柔情态，仿佛花影在此安然歇宿，由“滋”字点出青苔在药院中悄然生长的动态，可知这两个字以细腻的笔触，将茅亭、药院的清幽景致活化，既写出隐居之地人迹罕至的静谧，也暗含诗人对这份闲适隐逸生活的喜爱。 示例2：由茅亭静立、花影栖落的静态画面，搭配青苔悄然滋生的细微动态，可知诗句以动静交织的方式，勾勒出隐居之地的清幽淡远之景。静谧的茅亭与悄然蔓延的青苔，共同烘托出少有人至的清寂氛围，传递出诗人对这种隐逸闲适之境的向往。 示例3：由诗句中茅亭、花影、药院、苔纹等意象的组合，可知其构建出一幅清幽雅致的隐居图景。花影栖亭、苔痕滋院的细节，尽显此地远离尘嚣的静谧，既还原了王昌龄旧居的清幽风貌，也暗含诗人对这份隐逸闲适生活的向往与共鸣。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟暴鬐③于碣石暮宿于孟诸④。夫尺泽之鲵⑤，岂能与之量江海之大哉？故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑥，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止·对楚王问》，文章有删改） 【注】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③暴鬐（pù qí）：露出背鳍。④孟诸：大泽名，在今河南。⑤鲵（ní）：小鱼。⑥瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。 10．下列对文学文化常识和词语的表述，有误的一项是（   ）（2分） A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B．海运，海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 C．甲文“抟扶摇而上者九万里”和乙文“故鸟有凤而鱼有鲲”中的“而”意义和用法不同。 D．甲文“鹏之徙于南冥也”和乙文“夫尺泽之鲵”中的“之”意义和用法相同。 11．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（   ）（2分） A．甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩，塑造的鲲鹏形象具有丰富的精神内涵。 B．甲文作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 C．乙文语言精妙，将凤、鲲与鷃、鲵进行类比，突出凤、鲲的眼界开阔。 D．乙文理寓其中，逐层推进，生动形象，有余音绕梁之效。 12．乙文中画线句有两处需要断句。（2分） 鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴鬐于碣石D暮宿于孟诸 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ 14．请结合甲、乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处。（3分） 【答案】 10．D 11．C 12．CD 13．①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 ②圣人有卓越的思想和美好的操行，超尘脱俗，孤高自许，世俗之人（或一般的人）又怎能理解我的作为（行为或所作所为）呢？ 14．两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处有：①体型巨大：甲文中的鹏“不知其几千里也”，乙文中的凤能“上击九千里”，鲲鱼能“朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸”，都展现出它们庞大的身躯。②志向高远：它们都不满足于眼前的环境，向往广阔的天地，具有远大的志向和追求。③能力超凡：鹏能“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，凤能“绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，鲲鱼能长途迁徙，展现出强大的力量和非凡的能力。 【导语】这篇阅读材料展现了庄子学派特有的浪漫主义风格和哲学思考。甲文通过“鲲鹏变化”的恢弘想象，构建了超越现实的宏大境界；乙文则以凤、鲲与鷃、鲵的对比，暗喻圣人与俗世的差异。两文均用夸张手法描绘神异形象，借物喻理，体现了道家追求精神自由、超脱世俗的价值取向。语言瑰丽奇崛，意象雄浑壮阔，具有强烈的感染力。 10．本题考查文学文化常识和词语解释。D.“鹏之徙于南冥也”中“之”是主谓之间取消句子独立性，无实义；“夫尺泽之鲵”中“之”是结构助词“的”，意义和用法不同；故选D。 11．本题考查内容理解与分析。C.乙文将凤、鲲与鷃、鲵进行对比，突出凤、鲲的高远和伟大，不是类比。故选C。 12．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：鲲鱼早晨从昆仑山脚下出发，中午在碣石山上露出背鳍，傍晚在孟诸泽中栖息。 根据句意可知，“朝发昆仑之墟”“暴髻于碣石”“暮宿于孟诸”分别是鲲鱼在不同时间的不同行为，是三个相对独立的动作，所以应在“墟”和“石”后断开。因此可断句为：鲲鱼朝发昆仑之墟/暴鬐于碣石/暮宿于孟诸；故选CD。 13．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）野马：指山野中的雾气，像野马奔腾一样；以：用；息：气息；相吹：吹拂。 （2）夫：发语词，不译；圣人：指品德高尚、才智出众的人；瑰、琦：都有卓越、美好之意；意：思想；行：操行；安：怎么。 14．本题考查内容理解概括。由【甲】文“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”可知，作者用“几千里”这样夸张的数字来形容其体型之大，突出其超凡脱俗的自然形象。由【乙】文“凤凰上击九千里”“鲲鱼朝发昆仑之墟……暮宿于孟诸”可知，作者虽然没有直接说“几千里”，但通过“上击九千里”“朝发暮宿”的描写，也表现出凤与鲲的庞大与非凡。因此，两文通过夸张的体型描写，强化了“大物”形象的震撼力和象征意义，体现了古人对宏大宇宙和自然伟力的敬畏与想象。 由【甲】文中鹏“海运则将徙于南冥”可知，它不是安于现状的生物，而是有目标、有方向地追求更高的天地。由【乙】文中凤凰“翱翔乎杳冥之上”、鲲鱼“朝发昆仑之墟，暮宿于孟诸”可知，凤和鲲也都不满足于眼前的小天地，而是追求更辽远、更自由的境界。因此，两文中“鹏”“凤”“鲲”象征着志向高远、不拘一隅的理想人格，寄托了古人对超越现实、追求精神自由的向往。 由【甲】文中鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，鹏飞行时的磅礴气势和超凡能力。由【乙】文中凤凰“绝云霓，负苍天，足乱浮云”、鲲鱼能“朝发昆仑之墟，暮宿于孟诸”可知，凤和鲲也都有非凡的行动力和超越常物的本领。因此，两文都借助“鹏”“凤”“鲲”的超凡能力，来象征理想人格所具备的卓越能力和不凡气质。 综合以上分析可得出：三者形象的共同特征：体型巨大，志向高远，能力超凡，代表了理想人格的卓越。这些形象不仅是文学中的审美对象，更是古人对理想人格、精神境界和宇宙观的深刻表达。 参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鸟，在海水运动的时候就要迁徙到南海去。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】所以鸟中有凤凰，鱼中有鲲。凤凰向上搏击九千里高空，穿越云霓，背负着苍天，脚搅乱浮云，在极远的高空翱翔。那些在篱笆间飞行的鷃鸟，怎么能和凤凰一起估量天地的高远呢？鲲鱼早晨从昆仑山脚下出发，中午在碣石山上露出背鳍，傍晚在孟诸泽中栖息。那些在一尺见方的小水洼里的鲵鱼，怎么能和鲲鱼一起衡量江海的广阔呢？所以不只是鸟中有凤凰、鱼中有鲲，士人之中也有这样的人。圣人有卓越的思想和美好的操行，超脱世俗而独自存在，世俗的人又怎么能理解我的行为呢？ （三）阅读下文，完成小题。（12分） 出道55年，依旧“顶流”！ ①人们总爱用“天马行空”来形容自由跳跃的想象力。作为中国旅游标志的来源，已经出土55年的汉代文物铜奔马具象了古人的浪漫想象。5月19日是“中国旅游日”，让我们一起来看看属于古代“顶流”的浪漫与巧思。 ②铜奔马虽然通体用青铜铸造，却传递出一种灵动与力量之感。马儿昂首嘶鸣，三足腾空，右后蹄踏一飞鸟，鬃毛和尾毛后扬，定格了“速度比肩鸟兽，一跃千里”的动态瞬间。 ③考古工作者表示，铜奔马20世纪60年代出土于甘肃省武威市雷台汉墓。这件文物造型非常特殊，与呈现伫立静姿的其他随葬车马风格完全不同，或许是墓主人生前专门设计铸造出来的一件物品。 ④铜奔马从出土以来，就一直拥有自己的各种“姓名”。马踏飞燕、飞燕骝、马超龙雀、马神天驷……诸多名称或解读铜奔马造型，或表达对所踏飞鸟的不同认识，或从铜奔马所处的时代背景加以理解。以其名字的争议来讲，铜奔马作为中国古代青铜艺术品杰作，也激发了当代人的无穷想象。 ⑤除了极具想象力的审美造型之外，铜奔马之所以能仅凭单腿支撑自身超14斤的重量而不倒，是因其铸造工艺十分考究。 ⑥古人在铸造铜奔马时，沿用商周时代传统的陶范铸造法，将马头、马身、马腿、蹄下飞鸟等部件分别铸造后再铸接成一体，马尾和马璎珞则单独插在预留的孔洞里。 ⑦甘肃省博物馆副馆长班睿表示，通过X光探伤扫描，发现古人还巧妙利用青铜和铁两种熔点不同的金属，在铜奔马右后支撑腿内，设计制作了特殊构件作为加强筋，并且在马身与马腿根铸接处、踝关节、蹄足腕等受力点都专门做了榫卯状特殊处理，制成坚固的“铁骨铜腿”。 ⑧“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力。”班睿说。 ⑨1983年，铜奔马“过五关、斩六将”，在一众古老的“竞争者”中脱颖而出，被原国家旅游局确定为中国旅游标志，2002年被国家文物局列入首批禁止出国（境）展览文物目录。 ⑩对于铜奔马为什么能被选为中国旅游标志，班睿认为：“一方面，铜奔马是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现，具有重要的标志性特征。另一方面，铜奔马本身的融合基因也与当今旅游往来、文化交流等相互契合。” ⑪文物不言，春秋长载。2000余年前的汉马之美，同时“击中”古今国人之心。 ⑫2022年夏天，以铜奔马为原型的文创玩偶产品火爆全网，成为文创产品“顶流”。截至2023年年底，该系列文创产品销售额达700万元。 ⑬甘肃省博物馆文创中心负责人崔又心说，起初文创团队只是关注到铜奔马正面呆萌的表情，随着想象力漫无边际地流淌，他们逐渐萌生了为铜奔马赋予人物性格的想法，于是就有了站立的“绿马跳跳”和奔跑的“绿马笨笨”，它们性格积极，整日咧嘴大笑。 ⑭汉人尊马崇马，今人亦以马作歌。夏风拂面，马蹄疾疾，让我们以马为轴，相会过去，相约未来。 （有删改） 15．对本文思路结构的划分最恰当的一项是（   ）（3分） A．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬⑭ B．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭ C．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪⑫/⑬⑭ D．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪/⑫⑬/⑭ 16．下列对文中引号的作用分析不正确的一项是（   ）（3分） A．标题“出道55年，依旧‘顶流’”中，引号表着重强调，引起注意。 B．第⑧段“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力”中，引号表直接引用。 C．第⑨段“在一众古老的‘竞争者’中脱颖而出”中，引号表否定或讽刺。 D．第⑬段“于是就有了站立的‘绿马跳跳’和奔跑的‘绿马笨笨’”中，引号表特定称谓。 17．下列表述与原文意思相符的一项是（   ）（3分） A．铜奔马之所以造型特殊、风格迥异是因为它是墓主人生前专门设计制造出来的。 B．铜奔马之所以拥有不同的名称是因为人们从不同角度去解读、认识、理解它。 C．铜奔马之所以能制成“铁骨铜腿”是因为右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋。 D．铜奔马之所以被选为中国旅游标志是因为它是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现。 18．文章第⑫段提到了铜奔马的文创产品成为“顶流”的现象。请结合文章内容和自己的生活体验，分析铜奔马的文创产品热卖的原因。（3分） 【答案】 15．B 16．C 17．B 18．①铜奔马是国宝级文物，也是中国旅游标志，本身知名度高，有深厚的历史文化底蕴；②文创产品设计新颖有趣，将传统元素与现代创意结合，契合大众审美；③当下文化消费需求旺盛，人们乐于购买此类兼具文化意义与实用价值的文创产品。 【导语】这篇关于铜奔马的阅读文章结构清晰，先引出铜奔马并介绍其基本信息，接着阐述名称争议、铸造工艺、成为旅游标志的原因等。语言通俗易懂又不失专业性，将铜奔马相关知识生动呈现。还结合当下文创热潮，提及文创产品，使文章兼具历史文化厚重感与现实生活气息，让读者全面且深入地认识铜奔马这一文化瑰宝。 15．文章第①段引出说明对象铜奔马，激发读者阅读兴趣。根据第②段第二句，第③段内容和第④段第一句可知，②-④段介绍铜奔马的造型特点、出土信息、名称争议，围绕铜奔马的审美特点展开。根据第⑤段内容，第⑥段“沿用商周时代传统的陶范铸造法”以及第⑦段“制成坚固的‘铁骨铜腿’”可知，⑤-⑧段则介绍了铜奔马的铸造工艺与平衡原理，甘肃省博物馆副馆长班睿还解释了其单腿不倒的技术巧思。根据第⑨段“被原国家旅游局确定为中国旅游标志”和第⑩段内容可知，⑨-⑩段介绍了铜奔马被选为中国旅游标志的经过和原因。根据第⑪段第二句以及⑫⑬段内容可知，⑪-⑬段介绍了铜奔马当代文创走红的情况。 第⑭段总结升华，由古及今，收束全文。所以结构划分为：①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭。 16．C.该句中将其他参选的古老文物拟人化称作“竞争者”，是用来形象地描述铜奔马在一众古老的文物中脱颖而出，成为被选为中国旅游标志的文物。此处引号的作用是标示特殊含义，而非选项所述“表示否定或讽刺”。 17．A.根据第③段第二句可知，原文用“或许”表示推测语气，并非确定的因果关系，选项表述过于绝对化，有误；C.根据第⑦段内容可知，原文中“制成坚固的‘铁骨铜腿’”的原因是多方面的，包括右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋，以及在多处受力点都专门做了榫卯状特殊处理，选项中只提到了右后支撑腿内的特殊构件，表述片面，与原文意思不符；D.根据第⑩段班睿的话可知，铜奔马被选为中国旅游标志有两方面原因，选项只提及其中一点，遗漏关键信息，表述有误。 18．根据第⑨段内容及第⑩段第一句可知，铜奔马是珍贵的国宝文物，还拥有中国旅游标志的特殊地位，知名度高且承载着厚重的历史文化内涵，据此可概括出原因：铜奔马是国宝级文物，也是中国旅游标志，本身知名度高，有深厚的历史文化底蕴。根据第⑬段内容可知，文创团队依托铜奔马原型进行创意改编，赋予文物玩偶鲜活可爱的性格，把古老文物元素和现代趣味创意融为一体，据此可概括出原因：文创产品设计新颖有趣，将传统元素与现代创意结合，契合大众审美。根据第⑪段第二句和第⑫段内容可知，现代人喜爱传统文化，愿意为有文化内涵的文创产品消费，且文化消费的市场需求不断提升，据此可概括出原因：当下文化消费需求旺盛，人们乐于购买此类兼具文化意义与实用价值的文创产品。 （四）阅读下面短文，完成下面小题。（13分） 过大年 ①从有记忆的时候起，每年最盼望的事情，莫过于过大年。时序一进入腊月，尽管河里结着冰，山上覆盖着皑皑白雪，可人们的心是热的，比任何时候都热，碾盘磨盘也是热的。我们这些娃娃和毛驴驴一般，跑得欢实，因为大红灯笼和雪花、蜡梅花一起编织的那个大年，就要到了！这时候，谁的心里不喜欢？连《白毛女》中那个最可怜的喜儿，也手舞红头绳，快乐地唱起来了！ ②就在这样的气氛中，家家户户都碾米、磨白面荞面、做稠酒、炸油糕、炸油馍馍、蒸白面馍馍，然后把这些好吃的，都安扎到大缸里，从此天天吃这些年茶饭，谁不是喜眉笑眼？ ③到了腊月二十三，城里的商铺都忙着算账、结账、清仓，算盘珠子拨得啪啦啪啦地响。到处都在杀猪宰羊、做豆腐、扫房。人常说：“有钱没钱，不能连毛过年。”于是，我们这些秃小子和大人都忙着剃头、理发，婆姨女子们都忙着洗衣裳，年轻媳妇忙着绞脸。不久，红艳艳的窗花贴出来了，红艳艳的对联也贴出来了，灶膛里的火烧得不能再红了。 ④与此同时，出门求学、工作的人都陆续回来了，一家大小都高兴得很，这下可以过个团圆年了！ ⑤到了腊月三十晚，也就是除夕，人们就开始做扁食了。扁食就是饺子，“扁食”这个名称，据说从元朝或明朝开始，我们陕北人一直这样叫，年初一的第一顿饭，家家户户都是扁食。而年初一的扁食，是在前一天大年三十做的。 ⑥做扁食先要剁馅——剁肉，剁萝卜，剁葱。村前村后，每孔窑洞里都响起了叮叮当当的声音。那声音因为持刀者的不同，节奏和韵律是很不一样的。以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。不论是巧媳妇还是莽后生，都把自己的性格和气质，通过那剁馅的声音进行了展示。然而，其共同的特点是快乐。这敲打乐叮叮当当地在喜迎新年的到来。 ⑦馅子剁好调好，面和好，鞭炮声中，吃过年夜饭之后，全家人就要一齐动手包扁食了。那时，扁食皮不是用擀杖擀，而是徒手做。先是在手心丸蛋蛋，而后以手指压壳壳（即扁食皮），壳壳压得像个小碗。丸一个蛋蛋、压一个壳壳，两手的动作少说也要来那么十下八下。接着就是包了。这活儿轮不上我们这些毛娃娃，都是有经验的大人干。他们两手利索而又灵巧，如艺术表演一般，还时而往里边包一个铜钱。包住以后，用两手压一下，以使边缘粘得更紧，肚肚凸得更圆，有的还要捏上花边，包扁食的过程，人人参与，忙忙碌碌，不厌其烦，各献其技。合家老少一边包一边说笑，是那么轻松愉悦。 ⑧到了年初一的早晨，虽然前一天夜里睡得很晚，还想赖床，却也一骨碌爬起来了。睡眼惺忪中，我好似看见一群群小青蛙扑通扑通直往水中蹦——当然不是真的小青蛙，而是扁食。扁食正往滚开的锅里下，在水中左右旋转、上下沉浮。沸了三遍以后就能出锅了。那一刻，心里似乎从来没有这么快乐。 ⑨好香好香的扁食！吃了它，会抬头见喜，财源广进，而若有人从扁食中吃出一个铜钱，更是意味着这一年甚至这一生大吉大利，他往往会兴奋得喊出来，而后全家都欢呼起来。 ⑩在我们陕北一眼望不见边的山川里，满世界都是雪花、蜡梅花，满世界都是喜气、香气，吃了初一的这碗扁食，就像把满窑的喜气、满院的红光，都拥进了怀里，眼前的世界也越发生动、美丽。 （选自2026年02月27日《光明日报》，作者刘成章） 19．作者围绕“过大年”，以时间为线索，回忆了陕北过年的一系列习俗。请根据文章内容，梳理作者的写作思路，补写下面空缺内容。（3分） 盼过年（腊月）→① （腊月二十三前后）→在外的人回家团圆（腊月三十前）→② （除夕）→③ （年初一）→感受年的美好 20．从广义修辞来看，文章第⑥段画线句子表现力很强。请自选角度，联系上下文，赏析其修辞艺术特点及妙处。（3分） 以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。 21．文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了丰富的思想情感。请以第⑧段为例，具体分析作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，有什么样的表达效果。（4分） 22．作者通过对陕北“过大年”细致地描绘，表达了怎样的思想情感？（3分） 【答案】 19．准备过年 做扁食、包扁食 吃扁食 20．这句话运用了比喻的修辞手法，将剁馅的声音比作旧体诗词，又将每一种声音比作一曲敲打乐，生动形象地表现了剁馅声音的多样性和美感，体现了作者对过年习俗的喜爱和赞美之情。 21．第⑧段综合运用了记叙、描写、抒情三种表达方式：①先用记叙交代了“年初一早起下锅煮扁食”的事件过程，脉络清晰；②再用描写，将下锅的扁食比作蹦水的小青蛙，生动描摹出扁食在沸水中旋转沉浮的鲜活场景，富有画面感，也藏着作者对扁食的期待感；③最后直接抒情，点明此刻内心满是快乐。表达效果：多种表达方式配合，既清晰讲清了过年的习俗流程，又生动营造出新年喜悦热闹的氛围，真切传递出作者对年的喜爱，富有感染力。 22．作者通过对陕北“过大年”细致的描绘，表达了对童年记忆里陕北新年、传统年俗的喜爱与怀念；对充满烟火气的陕北乡村团圆生活的赞美；对新年蕴含的美好希望的憧憬，以及对平凡幸福生活的热爱。 【导语】这篇《过大年》是满含陕北乡土气息的散文，以时间为线串起腊月到年初一的年俗，聚焦备食、包扁食等生活化细节，烟火气浓郁。文字朴素鲜活，将普通人过年的热乎劲儿、团圆的欢喜写得真切动人，满含作者对乡土年俗的眷恋，对平实美好生活的热爱。 19．第一空，根据题干“腊月二十三”可定位第③段第一句，联系本段后文可知，腊月二十三前后家家户户开始置办年货、打扫整理、理发洗衣、贴窗花对联等，人们在做过年的各项准备，据此可概括为：准备过年。第二空，根据题干“除夕”可定位第⑤段第一句，联系第⑤至⑦段内容可知，除夕当天的核心活动是剁馅包扁食，据此可概括为：做扁食、包扁食。 第三空，根据题干“年初一”可定位第⑧段，联系⑧⑨段内容可知，年初一主要内容是煮扁食、吃扁食。 20．这句话运用比喻修辞，把不同人剁馅时节奏韵律各不相同的声响，比作体裁风格各异的旧体诗词，又比作动听的敲打乐。这个比喻新颖独特，既生动形象地写出了各家剁馅声的不同特点，给平凡的生活声响赋予了诗意的韵律美，又烘托出过年喜庆热闹的氛围，表现了人们迎接新年的愉悦心情，富有传统文化韵味，传达出作者对传统年俗的喜爱和赞美之情。 21．第⑧段第一句采用记叙的表达方式，交代了时间和事件，初一早晨“我”早起准备吃扁食，叙述简洁明了，引起后文内容。第二、三句采用描写的表达方式，采用比喻的修辞将翻滚的扁食比作“一群群小青蛙扑通扑通直往水中蹦”，生动描摹出扁食入锅沉浮的灵动模样，从视觉和听觉上生动描绘扁食下锅、沸腾的场景，“左右旋转、上下沉浮”写其动态，极具画面感。这处描写也暗含了“我”睡眼惺忪中的新奇感和对扁食出锅的期待。第四句采用抒情的表达方式，直抒胸臆，直接表明“我”内心无比的喜悦，表达了作者对吃扁食这一习俗的喜爱和对年的美好感受。综上，本段三种表达方式相互结合，“记叙”负责搭起事件框架，让读者知道发生了什么；“描写”负责填充画面细节，让读者仿佛身临其境，看到扁食在锅里蹦跳翻滚的诱人景象，增强生动性和感染力；“抒情”负责点明心境，直接向读者传递快乐的情感，升华叙述和描写的意义。三者结合，使文章既有清晰的叙事线索，又有生动传神的画面感，还有真挚的情感流露，让读者不仅知道了过年习俗的流程，更真切感受到了那种独属于年的喜悦和期待。 22．联系第①段第一句及结尾段内容可知，文章以第一人称“我”回忆视角展开，第①段“从有记忆的时候起，每年最盼望的事情，莫过于过大年”，结尾回味年的美好，通篇充满对儿时过年的深情回望，饱含怀念之情；联系第④段，第⑦段最后一句可知，作者通过描写人们过年期间阖家团圆的幸福，表达了对团圆生活的珍视，传递出作者对陕北乡村烟火气和亲情的赞美；联系第⑨段第二句可知，通过吃扁食时吃到铜钱的美好寓意，寄托着陕北乡村百姓最朴素的新年期盼，体现了对未来美好生活的憧憬和朴素期待；同时，文章多处细节中可见陕北特色，如“扁食”的叫法、徒手丸蛋蛋压壳壳的做法、窑洞里的叮当声、满世界的雪花蜡梅花等，最后在第⑩段直接抒情，表达了作者对陕北土地的深情，传递出对家乡陕北乡村生活的热爱与赞美；最后，全文基调欢快，从盼年到准备，从包扁食到吃扁食，始终洋溢着发自内心的快乐，最后更是感觉“眼前的世界也越发生动、美丽”，表达了对这种平凡而真实的幸福生活的珍视与沉醉。据此总结作答即可。 三、写作（50分） 23．按要求作文。 智能机器助手穿梭在商场、饭店，但服务时的热心与温度不应被遗忘；“你好，小艺，请帮我打开车载空调”，智能语音解放了双手，但实操按键的快乐不应被遗忘；天猫精灵让我们不回家也可提前打扫干净屋子，但提前规划的意识不应被遗忘……科技的发展自然改变了诸多陈旧的生活方式，但人们也在思考，还有什么是必须保留的。 请以“____________，不应被遗忘”为题，写一篇文章，文体不限。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 温情，不应被遗忘 智能导购在商场里精准指路，却少了一句“小心地滑”的叮嘱；外卖机器人准时送达餐食，却递不出一双缓解疲惫的一次性筷子；语音助手秒速响应需求，却无法感知语气里藏着的失落。科技浪潮席卷而来，便捷了我们的生活，却也悄悄拉开了人与人之间的距离。那些发自内心的关怀与温情，不应被遗忘。 犹记小时候，楼下的早餐店总是飘着热气腾腾的香气。老板夫妇记性极好，哪怕只去过几次，也能准确叫出我的小名，还会根据我的口味，在馄饨里多放一勺紫菜。冬日里，他们总会把碗焐得暖暖的，笑着说：“趁热吃，暖身子。”后来，小区里开了无人早餐机，扫码付款、取餐不过十秒，可冰冷的餐盒里，再也吃不出那份带着温度的暖意。 这份被遗忘的温情，其实从未真正消失，只是藏在了日常的细碎时光里。前阵子放学突降大雨，我没带伞，站在公交站台焦急地张望。隔壁单元的张奶奶恰好路过，二话不说就把伞往我手里塞，自己则拉了件外套顶在头上往家走。还有一次，我家水管漏水，爸爸不在家，是楼上的叔叔主动过来帮忙修理，忙活了大半天却连一杯水都没喝。这些不经意的帮助，没有智能设备的精准高效，却像一股股暖流，温暖了平凡的日子。原来，我们真正需要的，从来不止是便捷，还有人与人之间的真诚联结。 科技的发展本应是为了让生活更美好，而不是让温情渐行渐远。我们可以用智能助手规划行程，却别忘了给家人打个电话，聊聊家常；我们可以通过线上平台问候朋友，却别忘了在空闲时，当面说一句“好久不见”。那些藏在眼神里的关切、话语里的温暖、行动中的善意，是任何智能设备都无法替代的。 让我们在享受科技便利的同时，用心守护那份珍贵的温情。因为，唯有温情，能让我们的生活充满暖意，这一份温暖，永远不应被遗忘。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：作答此题时需要先将“____________，不应被遗忘”这一题目补充完整，材料围绕科技发展展开，指出科技带来便利的同时，一些原本的生活元素、情感体验、精神品质等不应被遗忘，比如服务时的热心与温度、实操按键的快乐、提前规划的意识等。所以补充的内容可以是与科技发展背景下那些逐渐被忽视但不应被忽视的事物，如传统技艺、人与人之间的真情、面对困难时的勇气等，范围较为宽泛，但要紧扣“不应被遗忘”这一核心，强调其重要性和价值。立意上，可以从个人成长、社会文化、情感交流等多个角度切入，强调在科技飞速发展的时代，不能因追求便捷高效而丢弃那些对个人发展、社会和谐、文化传承至关重要的品质、习惯或情感，如人与人之间的真诚沟通、动手实践的能力、对自然的敬畏之心等，以此呼吁人们在享受科技红利的同时，坚守那些不应被遗忘的美好。 选材构思：选材方面，要紧密结合科技发展这一背景，选取那些因科技普及而面临被遗忘危机，却又具有重要价值的事物。若写“人与人之间的真诚沟通，不应被遗忘”，可选取生活中这样的场景：一家人围坐吃饭，各自低头玩手机，沉浸在虚拟世界，彼此间交流寥寥；或者朋友聚会，大家也是忙着拍照发朋友圈，忽略了与身边人的互动。与之形成对比的是，回忆小时候邻里之间热情打招呼、互相帮忙，家人围坐一起谈天说地的温馨场景，通过今昔对比，突出真诚沟通的重要性。构思上，可以采用总分总的结构。开头通过描述科技发展下人们生活方式的改变，引出“人与人之间的真诚沟通，不应被遗忘”这一观点；中间详细叙述上述事例，进行对比分析；结尾总结全文，再次强调真诚沟通在人际关系中的不可或缺，呼吁人们在科技时代不要遗忘这份温暖与美好，让真诚沟通重新回到生活中心。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期5月学情自测卷 语 文 一、积累与运用（26分） 1．（2分）B 2．（2分）B 3．（3分）从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种善于交替阅读经典和大量标准化的当代材料的人。 4．（3分）D 5．（6分）如闻泣幽咽 心忧炭贱愿天寒 天涯若比邻 浮云游子意 安求其能千里也 只有香如故 6．（4分） （1）（2分）减缓海平面升高和陆地被淹没的速度；抑制水污染引发的一系列问题。 （2）（2分）示例：讲低碳故事 画低碳图画 7．（6分） （1）（3分）B （2）（3分）蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 二、阅读与鉴赏（44分） 8．（3分）C 9．（3分）示例1：“宿”字赋予花影栖亭的情态，“滋”字写出青苔暗生的动态，凸显隐居地清幽静谧，暗含隐逸之趣。 示例2：茅亭、花影为静，苔纹滋生为动，动静交织，勾勒清寂淡远的隐居图景，传递闲适隐逸的向往。 示例3：茅亭、花影、药院、苔纹组合成清幽雅致的画面，尽显此地远离尘嚣的静谧，暗含诗人对隐逸生活的共鸣。 10．（2分）D 11．（2分）C 12．（2分）CD 13．（4分）①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 ②圣人有卓越的思想和美好的操行，超尘脱俗，孤高自许，世俗之人（或一般的人）又怎能理解我的作为（行为或所作所为）呢？ 14．（3分）两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处有：①体型巨大：甲文中的鹏“不知其几千里也”，乙文中的凤能“上击九千里”，鲲鱼能“朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸”，都展现出它们庞大的身躯。②志向高远：它们都不满足于眼前的环境，向往广阔的天地，具有远大的志向和追求。③能力超凡：鹏能“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，凤能“绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，鲲鱼能长途迁徙，展现出强大的力量和非凡的能力。 15．（3分）B 16．（3分）C 17．（3分）B 18．（3分）①铜奔马是国宝级文物，也是中国旅游标志，本身知名度高，有深厚的历史文化底蕴；②文创产品设计新颖有趣，将传统元素与现代创意结合，契合大众审美；③当下文化消费需求旺盛，人们乐于购买此类兼具文化意义与实用价值的文创产品。 19．（3分）准备过年 做扁食、包扁食 吃扁食 20．（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，将剁馅的声音比作旧体诗词，又将每一种声音比作一曲敲打乐，生动形象地表现了剁馅声音的多样性和美感，体现了作者对过年习俗的喜爱和赞美之情。 21．（4分）第⑧段综合运用了记叙、描写、抒情三种表达方式：①先用记叙交代了“年初一早起下锅煮扁食”的事件过程，脉络清晰；②再用描写，将下锅的扁食比作蹦水的小青蛙，生动描摹出扁食在沸水中旋转沉浮的鲜活场景，富有画面感，也藏着作者对扁食的期待感；③最后直接抒情，点明此刻内心满是快乐。表达效果：多种表达方式配合，既清晰讲清了过年的习俗流程，又生动营造出新年喜悦热闹的氛围，真切传递出作者对年的喜爱，富有感染力。 22．（3分）作者通过对陕北“过大年”细致的描绘，表达了对童年记忆里陕北新年、传统年俗的喜爱与怀念；对充满烟火气的陕北乡村团圆生活的赞美；对新年蕴含的美好希望的憧憬，以及对平凡幸福生活的热爱。 三、写作（50分） 23．例文： 温情，不应被遗忘 智能导购在商场里精准指路，却少了一句“小心地滑”的叮嘱；外卖机器人准时送达餐食，却递不出一双缓解疲惫的一次性筷子；语音助手秒速响应需求，却无法感知语气里藏着的失落。科技浪潮席卷而来，便捷了我们的生活，却也悄悄拉开了人与人之间的距离。那些发自内心的关怀与温情，不应被遗忘。 犹记小时候，楼下的早餐店总是飘着热气腾腾的香气。老板夫妇记性极好，哪怕只去过几次，也能准确叫出我的小名，还会根据我的口味，在馄饨里多放一勺紫菜。冬日里，他们总会把碗焐得暖暖的，笑着说：“趁热吃，暖身子。”后来，小区里开了无人早餐机，扫码付款、取餐不过十秒，可冰冷的餐盒里，再也吃不出那份带着温度的暖意。 这份被遗忘的温情，其实从未真正消失，只是藏在了日常的细碎时光里。前阵子放学突降大雨，我没带伞，站在公交站台焦急地张望。隔壁单元的张奶奶恰好路过，二话不说就把伞往我手里塞，自己则拉了件外套顶在头上往家走。还有一次，我家水管漏水，爸爸不在家，是楼上的叔叔主动过来帮忙修理，忙活了大半天却连一杯水都没喝。这些不经意的帮助，没有智能设备的精准高效，却像一股股暖流，温暖了平凡的日子。原来，我们真正需要的，从来不止是便捷，还有人与人之间的真诚联结。 科技的发展本应是为了让生活更美好，而不是让温情渐行渐远。我们可以用智能助手规划行程，却别忘了给家人打个电话，聊聊家常；我们可以通过线上平台问候朋友，却别忘了在空闲时，当面说一句“好久不见”。那些藏在眼神里的关切、话语里的温暖、行动中的善意，是任何智能设备都无法替代的。 让我们在享受科技便利的同时，用心守护那份珍贵的温情。因为，唯有温情，能让我们的生活充满暖意，这一份温暖，永远不应被遗忘。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期5月学情自测卷 语 文 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4. 测试范围：统编版八下1-5单元+全册古诗文 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文字，完成小题。（10分） 为什么读经典，而不是读那些使我们对自己的时代有更深了解的作品？我们哪里有时间和闲情去读经典？我们已被有关现在的各类印刷品的洪水淹没了。 当代世界也许是平庸和（愚  迂）蠢的，但它永远是一个脉（络  洛），我们必（需  须）置身其中，才能够瞻前顾后。阅读经典作品，你就得确定自己是从哪一个“位置”阅读的，否则无论是读者或文本都会很容易漂进无始无终的迷雾里。因此，我们可以说，从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种（擅  善）于交替阅读经典和大量标准化的当代材料。 经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱中的位置。 还有最理想的办法， 甲 因此，一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调成一种背景轻音，而这种背景轻音对经典作品的存在是不可或缺的。 （节选自卡尔维诺《为什么读经典》） 1．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ）（2分） A．mò  迂 B．yōng  络 C．须 jì D．善  diào 2．文中画线词语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．置身其中 B．瞻前顾后 C．位置 D．不可或缺 3．请修改文中波浪线句表达上的语病，将修改后的句子写在答题卡的相应位置。（3分） 4．在甲处填入下列句子，语序恰当的一项是（   ）（3分） ①但是对大多数人来说，把经典作品当成房间外远方的回声来聆听已是一种成就。 ②是把现在当作我们窗外的噪声来听，提醒我们外面的交通阻塞和天气变化。 ③因为他们的房间里被现在弥漫着，仿佛是一部开着最大音量的电视机。 ④而我们则继续追随经典作品的话语，它明白而清晰地回响在我们的房间里。 A．②①④③ B．①④②③ C．④③②① D．②④①③ 5．在经典演讲、朗诵环节，小语同学对八年级下册的古诗文通过表格的形式，从不同角度归类整理出经典名句，请在横线上补写出句子。（6分） 类别 诗句 出处 叙事诗篇 ①夜久语声绝，__________________。 杜甫《石壕吏》 ②可怜身上衣正单，__________________。 白居易《卖炭翁》 朋友真情 ③海内存知己，__________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④__________________，落日故人情。 李白《送友人》 托物寓意 ⑤且欲与常马等不可得，__________________？ 韩愈《马说》 ⑥零落成泥碾作尘，__________________。 陆游《卜算子·咏梅》 6．为使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次“倡导低碳生活”活动，请完成下面的任务。（4分） （1）阅读下面的材料，从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。（2分） 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化，全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）宣传委员准备制作一期海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：____________________________ 栏目四：____________________________ 7．阅读《昆虫记》，完成下面的问题。（6分） （1）下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 D．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍三种书中你感兴趣的昆虫。（3分） 要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。（注：除蝉和蟋蟀以外的昆虫） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 宿王昌龄隐居① [唐] 常建 清溪深不测，隐处惟孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时②去，西山鸾鹤③群。 [注]①此诗即作于常建辞官归隐途经王昌龄出仕前隐居之处。②谢时：辞去世俗之累。③鸾鹤：古时常指仙人的禽鸟。 8．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联写王昌龄隐居之所在，乃隐居佳境，别有洞天。 B．颔联写夜宿此地，举头望见松树梢头，明月升起，清光照来，格外有情。 C．尾联运用借景抒情的手法，含蓄表达诗人的归隐之志。 D．本诗是五言律诗，语言清新淡雅，意境清幽静谧，富有隐逸之趣。 9．请任选一个角度赏析“茅亭宿花影，药院滋苔纹”的表达效果。（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟暴鬐③于碣石暮宿于孟诸④。夫尺泽之鲵⑤，岂能与之量江海之大哉？故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑥，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止·对楚王问》，文章有删改） 【注】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③暴鬐（pù qí）：露出背鳍。④孟诸：大泽名，在今河南。⑤鲵（ní）：小鱼。⑥瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。 10．下列对文学文化常识和词语的表述，有误的一项是（   ）（2分） A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B．海运，海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 C．甲文“抟扶摇而上者九万里”和乙文“故鸟有凤而鱼有鲲”中的“而”意义和用法不同。 D．甲文“鹏之徙于南冥也”和乙文“夫尺泽之鲵”中的“之”意义和用法相同。 11．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（   ）（2分） A．甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩，塑造的鲲鹏形象具有丰富的精神内涵。 B．甲文作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 C．乙文语言精妙，将凤、鲲与鷃、鲵进行类比，突出凤、鲲的眼界开阔。 D．乙文理寓其中，逐层推进，生动形象，有余音绕梁之效。 12．乙文中画线句有两处需要断句。（2分） 鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴鬐于碣石D暮宿于孟诸 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ 14．请结合甲、乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处。（3分） （三）阅读下文，完成小题。（12分） 出道55年，依旧“顶流”！ ①人们总爱用“天马行空”来形容自由跳跃的想象力。作为中国旅游标志的来源，已经出土55年的汉代文物铜奔马具象了古人的浪漫想象。5月19日是“中国旅游日”，让我们一起来看看属于古代“顶流”的浪漫与巧思。 ②铜奔马虽然通体用青铜铸造，却传递出一种灵动与力量之感。马儿昂首嘶鸣，三足腾空，右后蹄踏一飞鸟，鬃毛和尾毛后扬，定格了“速度比肩鸟兽，一跃千里”的动态瞬间。 ③考古工作者表示，铜奔马20世纪60年代出土于甘肃省武威市雷台汉墓。这件文物造型非常特殊，与呈现伫立静姿的其他随葬车马风格完全不同，或许是墓主人生前专门设计铸造出来的一件物品。 ④铜奔马从出土以来，就一直拥有自己的各种“姓名”。马踏飞燕、飞燕骝、马超龙雀、马神天驷……诸多名称或解读铜奔马造型，或表达对所踏飞鸟的不同认识，或从铜奔马所处的时代背景加以理解。以其名字的争议来讲，铜奔马作为中国古代青铜艺术品杰作，也激发了当代人的无穷想象。 ⑤除了极具想象力的审美造型之外，铜奔马之所以能仅凭单腿支撑自身超14斤的重量而不倒，是因其铸造工艺十分考究。 ⑥古人在铸造铜奔马时，沿用商周时代传统的陶范铸造法，将马头、马身、马腿、蹄下飞鸟等部件分别铸造后再铸接成一体，马尾和马璎珞则单独插在预留的孔洞里。 ⑦甘肃省博物馆副馆长班睿表示，通过X光探伤扫描，发现古人还巧妙利用青铜和铁两种熔点不同的金属，在铜奔马右后支撑腿内，设计制作了特殊构件作为加强筋，并且在马身与马腿根铸接处、踝关节、蹄足腕等受力点都专门做了榫卯状特殊处理，制成坚固的“铁骨铜腿”。 ⑧“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力。”班睿说。 ⑨1983年，铜奔马“过五关、斩六将”，在一众古老的“竞争者”中脱颖而出，被原国家旅游局确定为中国旅游标志，2002年被国家文物局列入首批禁止出国（境）展览文物目录。 ⑩对于铜奔马为什么能被选为中国旅游标志，班睿认为：“一方面，铜奔马是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现，具有重要的标志性特征。另一方面，铜奔马本身的融合基因也与当今旅游往来、文化交流等相互契合。” ⑪文物不言，春秋长载。2000余年前的汉马之美，同时“击中”古今国人之心。 ⑫2022年夏天，以铜奔马为原型的文创玩偶产品火爆全网，成为文创产品“顶流”。截至2023年年底，该系列文创产品销售额达700万元。 ⑬甘肃省博物馆文创中心负责人崔又心说，起初文创团队只是关注到铜奔马正面呆萌的表情，随着想象力漫无边际地流淌，他们逐渐萌生了为铜奔马赋予人物性格的想法，于是就有了站立的“绿马跳跳”和奔跑的“绿马笨笨”，它们性格积极，整日咧嘴大笑。 ⑭汉人尊马崇马，今人亦以马作歌。夏风拂面，马蹄疾疾，让我们以马为轴，相会过去，相约未来。 （有删改） 15．对本文思路结构的划分最恰当的一项是（   ）（3分） A．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬⑭ B．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭ C．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪⑫/⑬⑭ D．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪/⑫⑬/⑭ 16．下列对文中引号的作用分析不正确的一项是（   ）（3分） A．标题“出道55年，依旧‘顶流’”中，引号表着重强调，引起注意。 B．第⑧段“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力”中，引号表直接引用。 C．第⑨段“在一众古老的‘竞争者’中脱颖而出”中，引号表否定或讽刺。 D．第⑬段“于是就有了站立的‘绿马跳跳’和奔跑的‘绿马笨笨’”中，引号表特定称谓。 17．下列表述与原文意思相符的一项是（   ）（3分） A．铜奔马之所以造型特殊、风格迥异是因为它是墓主人生前专门设计制造出来的。 B．铜奔马之所以拥有不同的名称是因为人们从不同角度去解读、认识、理解它。 C．铜奔马之所以能制成“铁骨铜腿”是因为右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋。 D．铜奔马之所以被选为中国旅游标志是因为它是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现。 18．文章第⑫段提到了铜奔马的文创产品成为“顶流”的现象。请结合文章内容和自己的生活体验，分析铜奔马的文创产品热卖的原因。（3分） （四）阅读下面短文，完成下面小题。（13分） 过大年 ①从有记忆的时候起，每年最盼望的事情，莫过于过大年。时序一进入腊月，尽管河里结着冰，山上覆盖着皑皑白雪，可人们的心是热的，比任何时候都热，碾盘磨盘也是热的。我们这些娃娃和毛驴驴一般，跑得欢实，因为大红灯笼和雪花、蜡梅花一起编织的那个大年，就要到了！这时候，谁的心里不喜欢？连《白毛女》中那个最可怜的喜儿，也手舞红头绳，快乐地唱起来了！ ②就在这样的气氛中，家家户户都碾米、磨白面荞面、做稠酒、炸油糕、炸油馍馍、蒸白面馍馍，然后把这些好吃的，都安扎到大缸里，从此天天吃这些年茶饭，谁不是喜眉笑眼？ ③到了腊月二十三，城里的商铺都忙着算账、结账、清仓，算盘珠子拨得啪啦啪啦地响。到处都在杀猪宰羊、做豆腐、扫房。人常说：“有钱没钱，不能连毛过年。”于是，我们这些秃小子和大人都忙着剃头、理发，婆姨女子们都忙着洗衣裳，年轻媳妇忙着绞脸。不久，红艳艳的窗花贴出来了，红艳艳的对联也贴出来了，灶膛里的火烧得不能再红了。 ④与此同时，出门求学、工作的人都陆续回来了，一家大小都高兴得很，这下可以过个团圆年了！ ⑤到了腊月三十晚，也就是除夕，人们就开始做扁食了。扁食就是饺子，“扁食”这个名称，据说从元朝或明朝开始，我们陕北人一直这样叫，年初一的第一顿饭，家家户户都是扁食。而年初一的扁食，是在前一天大年三十做的。 ⑥做扁食先要剁馅——剁肉，剁萝卜，剁葱。村前村后，每孔窑洞里都响起了叮叮当当的声音。那声音因为持刀者的不同，节奏和韵律是很不一样的。以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。不论是巧媳妇还是莽后生，都把自己的性格和气质，通过那剁馅的声音进行了展示。然而，其共同的特点是快乐。这敲打乐叮叮当当地在喜迎新年的到来。 ⑦馅子剁好调好，面和好，鞭炮声中，吃过年夜饭之后，全家人就要一齐动手包扁食了。那时，扁食皮不是用擀杖擀，而是徒手做。先是在手心丸蛋蛋，而后以手指压壳壳（即扁食皮），壳壳压得像个小碗。丸一个蛋蛋、压一个壳壳，两手的动作少说也要来那么十下八下。接着就是包了。这活儿轮不上我们这些毛娃娃，都是有经验的大人干。他们两手利索而又灵巧，如艺术表演一般，还时而往里边包一个铜钱。包住以后，用两手压一下，以使边缘粘得更紧，肚肚凸得更圆，有的还要捏上花边，包扁食的过程，人人参与，忙忙碌碌，不厌其烦，各献其技。合家老少一边包一边说笑，是那么轻松愉悦。 ⑧到了年初一的早晨，虽然前一天夜里睡得很晚，还想赖床，却也一骨碌爬起来了。睡眼惺忪中，我好似看见一群群小青蛙扑通扑通直往水中蹦——当然不是真的小青蛙，而是扁食。扁食正往滚开的锅里下，在水中左右旋转、上下沉浮。沸了三遍以后就能出锅了。那一刻，心里似乎从来没有这么快乐。 ⑨好香好香的扁食！吃了它，会抬头见喜，财源广进，而若有人从扁食中吃出一个铜钱，更是意味着这一年甚至这一生大吉大利，他往往会兴奋得喊出来，而后全家都欢呼起来。 ⑩在我们陕北一眼望不见边的山川里，满世界都是雪花、蜡梅花，满世界都是喜气、香气，吃了初一的这碗扁食，就像把满窑的喜气、满院的红光，都拥进了怀里，眼前的世界也越发生动、美丽。 （选自2026年02月27日《光明日报》，作者刘成章） 19．作者围绕“过大年”，以时间为线索，回忆了陕北过年的一系列习俗。请根据文章内容，梳理作者的写作思路，补写下面空缺内容。（3分） 盼过年（腊月）→① （腊月二十三前后）→在外的人回家团圆（腊月三十前）→② （除夕）→③ （年初一）→感受年的美好 20．从广义修辞来看，文章第⑥段画线句子表现力很强。请自选角度，联系上下文，赏析其修辞艺术特点及妙处。（3分） 以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。 21．文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了丰富的思想情感。请以第⑧段为例，具体分析作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，有什么样的表达效果。（4分） 22．作者通过对陕北“过大年”细致地描绘，表达了怎样的思想情感？（3分） 三、写作（50分） 23．按要求作文。 智能机器助手穿梭在商场、饭店，但服务时的热心与温度不应被遗忘；“你好，小艺，请帮我打开车载空调”，智能语音解放了双手，但实操按键的快乐不应被遗忘；天猫精灵让我们不回家也可提前打扫干净屋子，但提前规划的意识不应被遗忘……科技的发展自然改变了诸多陈旧的生活方式，但人们也在思考，还有什么是必须保留的。 请以“____________，不应被遗忘”为题，写一篇文章，文体不限。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期5月学情自测卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 积累与运用(26分) 1.[A][B][C][D](2分) 2.[A][B][c][D](2分) 数 3.(3分) 4.[A][B][C][D](3分) 5.(6分) 6.(4分) 妇 (1)(2分) (2)(2分) 栏目三： 栏目四： 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(6分) (1)[A][B][c][D](3分) (2)(3分) 二、阅读与鉴赏（44分) 8.[A][B][C][D](3分) 9.(3分) 10.[A][B][c][D](2分) 11.[A][B][C][D](2分) 12.(2分) 鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴髻于碣石D暮宿于孟诸 13.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 14.(3分) 15.[A][B][c】[D](3分) 16.[A][B][c][D](3分) 17.[A][B][c][D](3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(3分) 19.(3分) ① ② ③ 20.(3分) 21.(4分) 22.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(50分) 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期5月学情自测卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（26分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．（3分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 5．（6分） 6．（4分） （1）（2分） （2）（2分） 栏目三： 栏目四： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7．（6分） （1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） （2）（3分） 二、阅读与鉴赏（44分） 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 9．（3分） 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（2分） 鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴鬐于碣石D暮宿于孟诸 13．（4分） （1）（2分） （2）（2分） 14．（3分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（3分） 19．（3分） ① ② ③ 20．（3分） 21．（4分） 22．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期5月学情自测卷 语 文 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4. 测试范围：统编版八下1-5单元+全册古诗文 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文字，完成小题。（10分） 为什么读经典，而不是读那些使我们对自己的时代有更深了解的作品？我们哪里有时间和闲情去读经典？我们已被有关现在的各类印刷品的洪水淹没了。 当代世界也许是平庸和（愚  迂）蠢的，但它永远是一个脉（络  洛），我们必（需  须）置身其中，才能够瞻前顾后。阅读经典作品，你就得确定自己是从哪一个“位置”阅读的，否则无论是读者或文本都会很容易漂进无始无终的迷雾里。因此，我们可以说，从阅读经典中获取最大益处的人，往往是那种（擅  善）于交替阅读经典和大量标准化的当代材料。 经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱中的位置。 还有最理想的办法， 甲 因此，一部经典作品是这样一部作品，它把现在的噪音调成一种背景轻音，而这种背景轻音对经典作品的存在是不可或缺的。 （节选自卡尔维诺《为什么读经典》） 1．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ）（2分） A．mò  迂 B．yōng  络 C．须 jì D．善  diào 2．文中画线词语使用不正确的一项是（   ）（2分） A．置身其中 B．瞻前顾后 C．位置 D．不可或缺 3．请修改文中波浪线句表达上的语病，将修改后的句子写在答题卡的相应位置。（3分） 4．在甲处填入下列句子，语序恰当的一项是（   ）（3分） ①但是对大多数人来说，把经典作品当成房间外远方的回声来聆听已是一种成就。 ②是把现在当作我们窗外的噪声来听，提醒我们外面的交通阻塞和天气变化。 ③因为他们的房间里被现在弥漫着，仿佛是一部开着最大音量的电视机。 ④而我们则继续追随经典作品的话语，它明白而清晰地回响在我们的房间里。 A．②①④③ B．①④②③ C．④③②① D．②④①③ 5．在经典演讲、朗诵环节，小语同学对八年级下册的古诗文通过表格的形式，从不同角度归类整理出经典名句，请在横线上补写出句子。（6分） 类别 诗句 出处 叙事诗篇 ①夜久语声绝，__________________。 杜甫《石壕吏》 ②可怜身上衣正单，__________________。 白居易《卖炭翁》 朋友真情 ③海内存知己，__________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④__________________，落日故人情。 李白《送友人》 托物寓意 ⑤且欲与常马等不可得，__________________？ 韩愈《马说》 ⑥零落成泥碾作尘，__________________。 陆游《卜算子·咏梅》 6．为使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次“倡导低碳生活”活动，请完成下面的任务。（4分） （1）阅读下面的材料，从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。（2分） 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化，全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）宣传委员准备制作一期海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三：____________________________ 栏目四：____________________________ 7．阅读《昆虫记》，完成下面的问题。（6分） （1）下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日地对昆虫进行细致的观察与试验，获得了很多新发现。 B．《昆虫记》语言庄重质朴，常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如，蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 D．作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。 （2）《昆虫记》一书中描写了形形色色的有趣的昆虫，请你介绍三种书中你感兴趣的昆虫。（3分） 要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。（注：除蝉和蟋蟀以外的昆虫） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 宿王昌龄隐居① [唐] 常建 清溪深不测，隐处惟孤云。松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时②去，西山鸾鹤③群。 [注]①此诗即作于常建辞官归隐途经王昌龄出仕前隐居之处。②谢时：辞去世俗之累。③鸾鹤：古时常指仙人的禽鸟。 8．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联写王昌龄隐居之所在，乃隐居佳境，别有洞天。 B．颔联写夜宿此地，举头望见松树梢头，明月升起，清光照来，格外有情。 C．尾联运用借景抒情的手法，含蓄表达诗人的归隐之志。 D．本诗是五言律诗，语言清新淡雅，意境清幽静谧，富有隐逸之趣。 9．请任选一个角度赏析“茅亭宿花影，药院滋苔纹”的表达效果。（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥①之上。夫蕃篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟暴鬐③于碣石暮宿于孟诸④。夫尺泽之鲵⑤，岂能与之量江海之大哉？故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑥，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止·对楚王问》，文章有删改） 【注】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③暴鬐（pù qí）：露出背鳍。④孟诸：大泽名，在今河南。⑤鲵（ní）：小鱼。⑥瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。 10．下列对文学文化常识和词语的表述，有误的一项是（   ）（2分） A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B．海运，海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 C．甲文“抟扶摇而上者九万里”和乙文“故鸟有凤而鱼有鲲”中的“而”意义和用法不同。 D．甲文“鹏之徙于南冥也”和乙文“夫尺泽之鲵”中的“之”意义和用法相同。 11．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（   ）（2分） A．甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩，塑造的鲲鹏形象具有丰富的精神内涵。 B．甲文作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 C．乙文语言精妙，将凤、鲲与鷃、鲵进行类比，突出凤、鲲的眼界开阔。 D．乙文理寓其中，逐层推进，生动形象，有余音绕梁之效。 12．乙文中画线句有两处需要断句。（2分） 鲲鱼A朝发B昆仑之墟C暴鬐于碣石D暮宿于孟诸 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ 14．请结合甲、乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处。（3分） （三）阅读下文，完成小题。（12分） 出道55年，依旧“顶流”！ ①人们总爱用“天马行空”来形容自由跳跃的想象力。作为中国旅游标志的来源，已经出土55年的汉代文物铜奔马具象了古人的浪漫想象。5月19日是“中国旅游日”，让我们一起来看看属于古代“顶流”的浪漫与巧思。 ②铜奔马虽然通体用青铜铸造，却传递出一种灵动与力量之感。马儿昂首嘶鸣，三足腾空，右后蹄踏一飞鸟，鬃毛和尾毛后扬，定格了“速度比肩鸟兽，一跃千里”的动态瞬间。 ③考古工作者表示，铜奔马20世纪60年代出土于甘肃省武威市雷台汉墓。这件文物造型非常特殊，与呈现伫立静姿的其他随葬车马风格完全不同，或许是墓主人生前专门设计铸造出来的一件物品。 ④铜奔马从出土以来，就一直拥有自己的各种“姓名”。马踏飞燕、飞燕骝、马超龙雀、马神天驷……诸多名称或解读铜奔马造型，或表达对所踏飞鸟的不同认识，或从铜奔马所处的时代背景加以理解。以其名字的争议来讲，铜奔马作为中国古代青铜艺术品杰作，也激发了当代人的无穷想象。 ⑤除了极具想象力的审美造型之外，铜奔马之所以能仅凭单腿支撑自身超14斤的重量而不倒，是因其铸造工艺十分考究。 ⑥古人在铸造铜奔马时，沿用商周时代传统的陶范铸造法，将马头、马身、马腿、蹄下飞鸟等部件分别铸造后再铸接成一体，马尾和马璎珞则单独插在预留的孔洞里。 ⑦甘肃省博物馆副馆长班睿表示，通过X光探伤扫描，发现古人还巧妙利用青铜和铁两种熔点不同的金属，在铜奔马右后支撑腿内，设计制作了特殊构件作为加强筋，并且在马身与马腿根铸接处、踝关节、蹄足腕等受力点都专门做了榫卯状特殊处理，制成坚固的“铁骨铜腿”。 ⑧“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力。”班睿说。 ⑨1983年，铜奔马“过五关、斩六将”，在一众古老的“竞争者”中脱颖而出，被原国家旅游局确定为中国旅游标志，2002年被国家文物局列入首批禁止出国（境）展览文物目录。 ⑩对于铜奔马为什么能被选为中国旅游标志，班睿认为：“一方面，铜奔马是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现，具有重要的标志性特征。另一方面，铜奔马本身的融合基因也与当今旅游往来、文化交流等相互契合。” ⑪文物不言，春秋长载。2000余年前的汉马之美，同时“击中”古今国人之心。 ⑫2022年夏天，以铜奔马为原型的文创玩偶产品火爆全网，成为文创产品“顶流”。截至2023年年底，该系列文创产品销售额达700万元。 ⑬甘肃省博物馆文创中心负责人崔又心说，起初文创团队只是关注到铜奔马正面呆萌的表情，随着想象力漫无边际地流淌，他们逐渐萌生了为铜奔马赋予人物性格的想法，于是就有了站立的“绿马跳跳”和奔跑的“绿马笨笨”，它们性格积极，整日咧嘴大笑。 ⑭汉人尊马崇马，今人亦以马作歌。夏风拂面，马蹄疾疾，让我们以马为轴，相会过去，相约未来。 （有删改） 15．对本文思路结构的划分最恰当的一项是（   ）（3分） A．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬⑭ B．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭ C．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪⑫/⑬⑭ D．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪/⑫⑬/⑭ 16．下列对文中引号的作用分析不正确的一项是（   ）（3分） A．标题“出道55年，依旧‘顶流’”中，引号表着重强调，引起注意。 B．第⑧段“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力”中，引号表直接引用。 C．第⑨段“在一众古老的‘竞争者’中脱颖而出”中，引号表否定或讽刺。 D．第⑬段“于是就有了站立的‘绿马跳跳’和奔跑的‘绿马笨笨’”中，引号表特定称谓。 17．下列表述与原文意思相符的一项是（   ）（3分） A．铜奔马之所以造型特殊、风格迥异是因为它是墓主人生前专门设计制造出来的。 B．铜奔马之所以拥有不同的名称是因为人们从不同角度去解读、认识、理解它。 C．铜奔马之所以能制成“铁骨铜腿”是因为右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋。 D．铜奔马之所以被选为中国旅游标志是因为它是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现。 18．文章第⑫段提到了铜奔马的文创产品成为“顶流”的现象。请结合文章内容和自己的生活体验，分析铜奔马的文创产品热卖的原因。（3分） （四）阅读下面短文，完成下面小题。（13分） 过大年 ①从有记忆的时候起，每年最盼望的事情，莫过于过大年。时序一进入腊月，尽管河里结着冰，山上覆盖着皑皑白雪，可人们的心是热的，比任何时候都热，碾盘磨盘也是热的。我们这些娃娃和毛驴驴一般，跑得欢实，因为大红灯笼和雪花、蜡梅花一起编织的那个大年，就要到了！这时候，谁的心里不喜欢？连《白毛女》中那个最可怜的喜儿，也手舞红头绳，快乐地唱起来了！ ②就在这样的气氛中，家家户户都碾米、磨白面荞面、做稠酒、炸油糕、炸油馍馍、蒸白面馍馍，然后把这些好吃的，都安扎到大缸里，从此天天吃这些年茶饭，谁不是喜眉笑眼？ ③到了腊月二十三，城里的商铺都忙着算账、结账、清仓，算盘珠子拨得啪啦啪啦地响。到处都在杀猪宰羊、做豆腐、扫房。人常说：“有钱没钱，不能连毛过年。”于是，我们这些秃小子和大人都忙着剃头、理发，婆姨女子们都忙着洗衣裳，年轻媳妇忙着绞脸。不久，红艳艳的窗花贴出来了，红艳艳的对联也贴出来了，灶膛里的火烧得不能再红了。 ④与此同时，出门求学、工作的人都陆续回来了，一家大小都高兴得很，这下可以过个团圆年了！ ⑤到了腊月三十晚，也就是除夕，人们就开始做扁食了。扁食就是饺子，“扁食”这个名称，据说从元朝或明朝开始，我们陕北人一直这样叫，年初一的第一顿饭，家家户户都是扁食。而年初一的扁食，是在前一天大年三十做的。 ⑥做扁食先要剁馅——剁肉，剁萝卜，剁葱。村前村后，每孔窑洞里都响起了叮叮当当的声音。那声音因为持刀者的不同，节奏和韵律是很不一样的。以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。不论是巧媳妇还是莽后生，都把自己的性格和气质，通过那剁馅的声音进行了展示。然而，其共同的特点是快乐。这敲打乐叮叮当当地在喜迎新年的到来。 ⑦馅子剁好调好，面和好，鞭炮声中，吃过年夜饭之后，全家人就要一齐动手包扁食了。那时，扁食皮不是用擀杖擀，而是徒手做。先是在手心丸蛋蛋，而后以手指压壳壳（即扁食皮），壳壳压得像个小碗。丸一个蛋蛋、压一个壳壳，两手的动作少说也要来那么十下八下。接着就是包了。这活儿轮不上我们这些毛娃娃，都是有经验的大人干。他们两手利索而又灵巧，如艺术表演一般，还时而往里边包一个铜钱。包住以后，用两手压一下，以使边缘粘得更紧，肚肚凸得更圆，有的还要捏上花边，包扁食的过程，人人参与，忙忙碌碌，不厌其烦，各献其技。合家老少一边包一边说笑，是那么轻松愉悦。 ⑧到了年初一的早晨，虽然前一天夜里睡得很晚，还想赖床，却也一骨碌爬起来了。睡眼惺忪中，我好似看见一群群小青蛙扑通扑通直往水中蹦——当然不是真的小青蛙，而是扁食。扁食正往滚开的锅里下，在水中左右旋转、上下沉浮。沸了三遍以后就能出锅了。那一刻，心里似乎从来没有这么快乐。 ⑨好香好香的扁食！吃了它，会抬头见喜，财源广进，而若有人从扁食中吃出一个铜钱，更是意味着这一年甚至这一生大吉大利，他往往会兴奋得喊出来，而后全家都欢呼起来。 ⑩在我们陕北一眼望不见边的山川里，满世界都是雪花、蜡梅花，满世界都是喜气、香气，吃了初一的这碗扁食，就像把满窑的喜气、满院的红光，都拥进了怀里，眼前的世界也越发生动、美丽。 （选自2026年02月27日《光明日报》，作者刘成章） 19．作者围绕“过大年”，以时间为线索，回忆了陕北过年的一系列习俗。请根据文章内容，梳理作者的写作思路，补写下面空缺内容。（3分） 盼过年（腊月）→① （腊月二十三前后）→在外的人回家团圆（腊月三十前）→② （除夕）→③ （年初一）→感受年的美好 20．从广义修辞来看，文章第⑥段画线句子表现力很强。请自选角度，联系上下文，赏析其修辞艺术特点及妙处。（3分） 以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。 21．文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了丰富的思想情感。请以第⑧段为例，具体分析作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，有什么样的表达效果。（4分） 22．作者通过对陕北“过大年”细致地描绘，表达了怎样的思想情感？（3分） 三、写作（50分） 23．按要求作文。 智能机器助手穿梭在商场、饭店，但服务时的热心与温度不应被遗忘；“你好，小艺，请帮我打开车载空调”，智能语音解放了双手，但实操按键的快乐不应被遗忘；天猫精灵让我们不回家也可提前打扫干净屋子，但提前规划的意识不应被遗忘……科技的发展自然改变了诸多陈旧的生活方式，但人们也在思考，还有什么是必须保留的。 请以“____________，不应被遗忘”为题，写一篇文章，文体不限。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $