山东省聊城市东昌府区2024—2025学年下学期第二次阶段学情自测八年级语文

八年级语文试题答案 一、积累与运用 1.甲D、乙C 。【详解】【甲】此处重点是对众多优秀诗歌篇章的赞美和惊叹。“叹为观止”符合此语境。【乙】此处要填的是能与“使人读之清醒”相匹配的成语，“振聋发聩”能很好地体现出有些古诗词具有深刻的思想和强大的感染力，能够唤醒读者，让读者清醒，与语境相符。故选DC。 2.B。【详解】逻辑顺序来看，应先选择一本经典，然后进行诵读，进而有所感悟。故排序为：③②①。故选B。 3.C 。修改意见：“朗诵”后面（或在句末）加上“活动”（或“比赛”） 4.B。【详解】②处后面的“诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》”是对前面的“我国最早的诗歌总集”的具体解释，故应把此处的逗号改为破折号。 5.示例：有的含苞待放，有的灿烂盛开。/有的娇羞欲语，有的肆意绽放。【详解】例句中“有的……，有的……”的句式用于描述事物的不同特点，且前后形成对比。对于“欣赏花的姿容”，要从花开放的不同状态角度思考。 6.①落英缤纷 ②微君之故 ③安得广厦千万间 ④禅房花木深 ⑤海内存知己，天涯若比邻 7.(1)选A 理由：《将相和》讲述了廉颇和蔺相如之间由不和到和好的故事。蔺相如以国家利益为重，宽容大度，廉颇知错能改，最终达成和解，体现了人与人之间和谐相处、以和为贵的理念，与“和”文化主题相契合。 或者选B理由：“六尺巷”的故事中，张英家人与邻居相互谦让，各让三尺，形成了六尺巷，展现了邻里之间以和为贵，相互包容的美好品德，很好地诠释了“和”文化 。 (2)这幅海报根据汉字“和”设计而来，左边是武器，右面设计成盾牌，两边握手言和，寓意是“和”能化干戈为玉帛，突出了“和”的意义。 8.（1）集（2）（3）《战国策》《史记》等（两空答案不唯一）（4）身残志坚，依然创作，具有钢铁般的意志，践行生命的誓言。（意思对即可） （5）革命导师朱赫来，善解人意，聪明能干，善于组织有反抗精神。 或：志同道合的革命战友丽达，漂亮机智，心地善良，热爱共产主义且爱憎分明。（写出一个人物＋分析即可） 二、阅读与鉴赏 （一）9.D。【详解】首联写景，颔联抒情；颈联写景，尾联抒情。并非“前两联写景，后两联抒情”；故选D 。 10.示例一：“烧”字更佳。因为“烧”，意思是“燃烧”，是一种“夸张”（化静为动）的手法，“远烧入秋山”描绘出夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖像野火在远远的秋山上燃烧。这种景色点燃了诗人内心深处感时伤逝的情绪，引起了下一联岁华老去的无限惆怅的感触。 示例二：“色”字更佳，因为“色”是名词，与上句的“阳”字同一词性，构成结构相似、词性相对的对偶句。“远色如秋山”描绘出夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖渐渐地隐没在山的后面。这种景色点燃了诗人内心深处感时伤逝的情绪，引起了下一联岁华老去的无限惆怅的感触。 （二）11.A 。“策之不以其道”中 “策”是动词，意为“用马鞭驱赶”；“执策而临之”中的“策”是名词，意为“马鞭”。 12. D。根据“伊尹，天下（ ）贱人也”可知，这里的“之”作为结构助词“的”。根据“譬之良医善药也，（ ）子不欲我见伊尹”可知，这里的“而”作为连词，表示转折关系。 13. BCE。（少选或者选错一项得1分） 14. 你却不想让我见伊尹，这是不想让我好啊！ 15. 乙文中商汤积极主动地要去见伊尹，认为伊尹如良医善药般重要，对伊尹非常尊重和重视，是渴望得到人才并尊重人才；而甲文中“食马者”不能正确认识千里马的价值，不懂得按照千里马的特性去喂养它，对千里马是愚昧无知且不重视的态度，是埋没和浪费人才。 【译文乙】从前商汤将要前往去见伊尹，让彭家的儿子来驾车。彭家的儿子半路上问道：“您这是要去哪里?”商汤答道：“我将要去见伊尹。”彭家的儿子说：“伊尹，(只不过)是全天下中的一位普通的百姓。如果您想要见他，只要下令召见来问他，这对他(来说)已经是受到赏赐了！”商汤说：“这不像你知道的那样。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会(变得)更加灵敏，眼睛会(变得)更加明亮，那么我一定会很高兴并努力吃(这个)药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药，而你却不想让我见伊尹，这是不想让我好啊！” (商汤)于是叫彭家儿子下去，不让他驾车了。 （三）16．C。【详解】A材料未提及黄冈市端午节习俗，也未明确表明苏州市端午节有挂艾蒿习俗；B联系材料二中“北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂”可知，诗句描述对象是屈原，并非伍子胥；D联系材料三中2025年放假安排表可知，其中春节、清明节、端午节、中秋节均为中华民族传统节日，不止三个。 17． 古今文学作品中有很多描述端午节的诗文。（意思对即可） 18．①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈原，苏州市则是为了纪念伍子胥。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。（写出两条精神＋分析） 19．示例：①该名称源于屈原长诗《天问》，从《经典常谈》中可知屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸多现象发问，表现出他寻求真理的探索精神。（2分）②用“天问一号”命名中国火星探测器，延续了“嫦娥”系列以经典神话命名的传统，又契合火星任务探索宇宙的科学目标，兼具文化传承与科学寓意。（2分） （四）20.用第二人称表达（1分），有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然（1分），用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重（1分）。 21.①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；②鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得胆识；③给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 （每条1分） 22.①“种子”含义为“杂交水稻的种子”；②“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育。（每条1分） 23.①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。（每条1分） 三、写作 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“我毕竟 ”这一半命题作文，重点在于“毕竟”一词，它饱含着对过往经历的深刻总结与感慨，有一种历经波折后尘埃落定的意味。从给定的提示语中能够看出，命题者引导我们关注生活中的追寻、得失等经历。我们可以从自身的成长轨迹出发，将视角聚焦于那些曾经为之努力奋斗的目标，比如在学业上攀登高峰、在艺术领域追求梦想、在运动场上挑战自我；也可以着眼于身边的人际关系，像珍贵的友情、温暖的亲情等。在这些经历中，或许我们收获了成功的喜悦，或许遭遇了失败的挫折，又或许留有未能达成的遗憾，但无论结果如何，这些都是我们生命中不可磨灭的印记。通过对这些经历的回顾与书写，我们不仅要展现出自己在过程中的付出与坚持，更要传达出从这些经历中所获得的成长、感悟以及对生活的重新认知，以积极乐观的态度去看待那些得与失、苦与甜，从而彰显出生命的韧性和对未来的希望。 学科网（北京）股份有限公司 $2024——2025学年第二学期第二次巩固练习 八年级语文试题 时间:120分钟 分值:120分 1、 积累与运用(29分) 诗词是传承古今的歌唱,中国诗词是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因。本周恰巧是“走进中国诗歌学习周”,初二年级准备举办一场朗诵比赛,下面的主持人文稿中还有一些疑问需要你帮助解决。 男:“桃之夭夭,灼灼其华①”,从我国最早的诗歌总集②,浪漫主义诗歌的源头《诗经》开始③,古诗词的芬芳便弥漫在四季④。A《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此,光辉的篇章纷至沓来,无不令人【甲】_。 女:中国古诗词,有的【乙】_,使人读之清醒;有的柔情万种,使人读之怅惘;还有的追溯朝代往事,使人读之明理。 男:六月,是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节;B六月,也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们的学习兴趣,营造良好的学习氛围,C老师与班委讨论决定特此举行本次“诵读经典,做礼雅少年”的班级朗诵。 女:在这充满诗意、充满激情的日子,让我们【丙】_,_,_。跟随诗人,看江山妩媚,一起漫步“古诗苑”,D在诗歌的海洋里遨游,聆听圣哲先贤的教诲,感受震撼人心的力量吧。 1.请选择【甲】【乙】空白处应填入的最恰当的成语。(填选项)(2分) 【甲】_【乙】_ A. 震耳欲聋 B. 可歌可泣 C. 振聋发聩 D. 叹为观止 2.【丙】横线处需填写词语,顺序最恰当的一项是( )(2分) ①感悟经典 ②诵读经典 ③选择经典 A. ③①② B. ③②① C. ②③① D. ②①③ 3.文稿中四处画横线句子有语病的一项是_(填序号)。你的修改建议是:_。(2分) 4.文稿中画波浪线的句子中标点符号使用不当的一项是( )(2分) A. ①” B. ②, C. ③, D. ④。 5.六班班委会想编辑一本诗集,请你依