6.2《再别康桥》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

导入 夏天是离别的季节，我们总是在盛夏迎来毕业的时刻。对于逝去的岁月和终将到来的分岔路口，你回忆起了什么？又有什么感受呢？ “人无法同时拥有青春和对青春的感受。” 即使是大诗人徐志摩也无法停止对那段曾经的留学岁月的怀恋…… 再别康桥 徐志摩 走进作者 徐志摩，徐志摩(1897-1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤南湖，现代诗人、散文家。新月派的代表诗人，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。曾留学英国和美国，诗歌创作深受英国浪漫主义诗潮的影响--字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想像丰富，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。 “康桥！汝永为我精神依恋之乡！” 胡适说:“他的人生观就是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个字：一个是爱，一个是自由，一个是美。” 林徽因——爱 狄更斯——自由 泰戈尔——美 1921年，徐志摩经狄更斯介绍在皇家学院作旁听生。与狄更斯、罗素成为好友。 泰戈尔访华后，他随泰漫游欧洲，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。 结识了影响他生命，终生为之倾慕的一个重要女性-林徽因。 徐志摩生命中的三位女性： 1.张幼仪 二人婚期（1916——1922） 中国第一位近代女企业家、首位女银行家，堪称 “中国早期的女强人”。她的经历见证了女性在时代浪潮中勇敢突破自我、实现价值的过程 。 “康桥！汝永为我精神依恋之乡！” 徐志摩曾写道：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”正是康河的水，开启了他的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天性。 2.1920——1921林徽因与徐志摩在英伦相识 林徽因 中国著名女建筑师、诗人和作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任妻子。 其《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。 文学常识 新月诗派 新月诗派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月诗派”的主要活动转移到上海，这是后期的新月诗派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入的成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。 3.1926年陆小曼与徐志摩结婚 陆小曼 (1903年11月7日-1965年4月3日)，名眉，别名小眉、小龙，江苏常州人，近代女画家 。陆小曼擅长戏剧，曾与徐志摩合作创作五幕话剧《卞昆冈》。她还谙昆曲，也能演皮黄，写得一手好文章，有深厚的古文功底和扎实的文字修饰能力。因与徐志摩的婚恋而成为著名近代人物。1965年4月3日于上海华东医院逝世，享年62岁。 “三美”主张 音乐美:强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感。 绘画美:强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感。表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运周和搭配，诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画; 建筑美:强调“有节的匀称，有句的均齐”。表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。 走进文本 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) 1.字词读音 pàn yàng xìng yú róu zǎo gāo sù lán shēng xiāo 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘， 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩 朗读 再别康桥徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 短短的四行诗中就有三个“轻轻的”，诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调，短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏。诗的开头有意连用了三个“轻轻的”，突出地表现了诗人对康桥的爱和依依惜别的情感。而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。 “云彩”也就是本诗的第一个意象。一般来说，离别诗离别的是人，这首诗离别的却是“西天的云彩”，告别对象由人向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。另外，诗人连康桥上空的一朵浮云都要告别，可见他对康桥的不舍和眷恋。 1 赏析文本 师生共读——鉴赏范例 鉴赏第一节、第二节 14 简要分析这一节中有哪些意象？ 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。    这一节的意象是“金柳”。“柳”在古代的离别诗中经常出现，因“柳”与“留”谐音，通常用来表达惜别之情。可见，以“柳”为意象，还具有深厚的文化意味。 诗人运用暗喻将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人。“新娘”既娇羞默默，又光彩照人，诗人眼中的康河，就像是他心中的新娘，神秘、华美，撩拨着诗人的情感，吸引着诗人渐渐走进她，赞美她。 本节诗通过写岸边柳树倒映在康河里的情景，表达了诗人无限的欢喜和如痴如狂的爱。 2 第一节 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩 意象： 云彩 给人以清新飘逸之感，且有一种 难舍的离愁，营造出一种诗人缓步 飘然而去的意境。 “西天的云彩”，为后面的描写 布下了一笔绚丽的色彩，整个景色 都是在夕阳映照下的景物。或许诗 人在和云彩道别，潇洒离开。 情感： 依依惜别，但哀而不伤 鉴赏 16 青荇，是再普通不过的水草，为什么徐志摩却愿意做这样的一条水草？ “招摇”一词用拟人的手法写出了水草随微波起伏的轻盈之态，无拘无束，自由自在的情态就得以显现了。 “油油”光润的样子，水流的样子，和悦的样子。用它来修饰“招摇”不但增强了水草的自在感，而且还使我们想起了水草得以“招摇”的河之水：微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，那像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆，自在安闲。这是怎样一幅美景啊！ 在柔波里招摇的意象，是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。并有向诗人打招呼，欢迎诗人之意。“甘心”两字，表达了诗人对康河的永久眷恋，愿意永远流在康河，“生于斯，长于斯，死于斯”。 本来很一般的景物为什么会在诗人的眼里变得如此美好？因为这些景物上寄予着作者对康桥的无限留恋。柳草本无情，有情的是诗人。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！    3 第二节 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 意象： 河畔的金柳 夕阳中的新娘 形象逼真的写出了金柳的美好姿 态，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋 之情。 使无生命的景物，化作有生命的活 物，温润可人。 情感： 欢喜和眷恋 鉴赏 18 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上的虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。       　 在这节中，作者运用了什么手法，并作简要分析。 暗喻。 将“榆阴下的一潭”比作了“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变成了“彩虹似的梦”。其中“榆阴下的一潭”是指“拜伦潭”，相传拜伦曾在康河游玩，夏天走在绿荫大道上，阳光从校叶的缝隙中倾泻而下，星星点点，丝丝缕缕，如同幻境；而当它照到水面上，因为反射和折射，就会五彩斑斓，恰似天上的彩虹。何况康桥是诗人曾经游学的地方，这里有着诗人逝去的年华，有着诗人曾经的梦想，还有着他那欲说还休的爱情。 4 自主合作——我读我品 活动：小组合作交流，找出每一小节作者描写的意象，分析意象，品味作者在意象上寄托的情感。 鉴赏 20 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。    诗人为什么要“放歌”？但最终诗人“放歌”了吗？是什么使得诗人的情感发生如此大的变化? 没有，是离别之情，让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥也沉默了。而“我”更不愿惊扰心爱的康桥，只能默默感伤，悄悄作别。 诗人迷恋的感情达到了高潮。在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离别康桥。想象自己撑着一杆长篙泛舟到青草更青处去寻找那“彩虹”似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界，达到了喜悦的极点，禁不住想要放歌。 5 第三节 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条水草 意象： 软泥，青荇，水草 “招摇”：拟人的手法， 本意是摇摆的意思，将青荇拟人化，富有情趣。写出了水草随微波起伏的轻盈之态，无拘无束，自由自在的情态。 “油油”光润的样子，水流的样子，和悦的样子。用它来修饰“招摇”不但增强了水草的自在感，而且还使我们想起了水草得以“招摇”的河之水 情感： 欢喜和留恋 鉴赏 22 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 第六节，乐极生悲，思路急转，诗人由幻想回到现实。想到今晚就要和康桥离别，不禁别情缕缕，离愁重重，情绪顿时低落下来。 “悄悄是别离的笙箫”运用比喻，将“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。 6 “夏虫也为我沉默”运用了拟人的修辞手法，沉默的夏虫似乎也在因离别而惆怅，与诗人的心灵相通，情感达到了共鸣。 第四节 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 意象： 清泉，浮藻，梦 比喻：把“清泉”比作天上的彩虹，形象地描摹出晚霞映照在水中，湖水变得色彩斑斓，表现潭水的静美。 “彩虹似的梦”就是诗人对爱、自由、美的追求之梦。 情感： 永久的眷恋 鉴赏 24 第七节，与开头回环呼应。诗人是那样不舍得离去。云彩本是不能带走的，诗人却用夸张的手法强调说“不带走一片云彩”，加上两个“悄悄”表露诗人不愿掠动心爱的康桥一片温柔情意，不忍心让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋。至此，将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄悄”、“轻轻”中表现了出来，同时写出了“伤离别”的沉重感，增加了飘逸之感。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 7 第五节 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 意象： 长篙，星辉 运用了拟物的修辞手法。把“星辉”拟作可以装载的石头之类的物体，“满载”给人沉甸甸的收获感。而对象恰恰是“一船星辉”，这样化无形为有形，把无形无重的的星光写出了质量和形状，空灵而又富有寓意的意境。 情感： 情感高潮，兴奋激动 鉴赏 26 1、第一节中三个 轻轻的”和最后一节两个“悄悄的”有何用意？ （1)实写诗人轻轻来到和悄悄离开康桥时的情景，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去，表面上显得酒脱飘逸，实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁。 （2)诗人用与情人缠锦惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 7 第六节 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 意象： 笙箫，夏虫 笙箫是一种乐器，悄悄无声，笙箫有声，化虚为实，化无声为有声，化无形为有形，渲染一种无边的寂静。 将“夏虫”拟人化，就连喧闹的夏虫好像也体会到诗人的离别之情，也愿保持沉默。 情感： 惆怅低落，无奈悲伤 鉴赏 28 这首诗抒发了作者一种怎样的感情？ 依依惜别之情。诗歌中作者再临康桥后离别的那种含着淡淡忧愁的离情别绪。 第七节 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来, 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 意象： 云彩 诗人不忍心破坏康桥宁静、和谐的美。 诗人怕触物伤情，不敢带走。 诗人渴望却不能带走哪怕仅仅是一片云彩。 康桥的一切被放在心里，放在了灵魂里。 情感： 不舍 鉴赏 30 1难舍难分 2欢喜和眷恋 3更加欢喜和眷恋 4对康桥永久的眷恋 5感情达到高潮 6情绪低落 静思默想 7悄悄作别 挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图 诗 歌 情 感 愁 喜 愁 起风了 买辣椒也用券 起风了, track 1, disc 1 325953.78 $