广东肇庆市封开县封川中学2025-2026学年第二学期期中学情评价七年级道德与法治

**基本信息** 封开县封川中学七年级道德与法治期中评价，聚焦青春期成长、情绪调节、自信自强等核心主题，融合天问二号、志愿军烈士遗骸回国等时代素材与校园科技节、志愿服务等生活情境，考查政治认同、健全人格与责任意识，实现知识与素养的有机融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/60分|青春期生理心理变化、情绪认知、性别刻板印象|以小浩身高变化等实例考查基础认知，结合邻居对护理专业的评价辨析性别刻板印象| |非选择题|3题/40分|自信培养、青春烦恼解决、美好情感获得|21题结合抗战阅兵谈民族自信，23题通过敦煌纪录片与敬老院服务考查情感体验，体现实践与素养导向|

封开县封川中学2025-2026学年第二学期期中学情评价 七年级道德与法治 本评价共4页，23小题，满分100分。用时为60分钟。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1.某校七年级（1）班的同学在“青春的印记”主题班会上分享了自己的变化，其中属于青春期生理变化及其带来的影响的有 小浩：我个子长高了5厘米，肩膀变宽了，还长出了喉结 小琳：我觉得自己越来越内向，遇到陌生人就紧张，不想说话 小杰：我最近特别喜欢看小说，总幻想自己能像主角一样拥有浪漫的故事 小桐：我的肌肉变结实了，跑步速度比小学时快了很多，也更热爱运动了 A.小浩和小琳 B.小浩和小桐 C.小琳和小杰 D.小杰和小桐 2.我们有时在社会生活中会听到类似这样的声音： ——左边邻居家的哥哥大学选择了护理专业，好奇怪！ ——右边邻居家的那个姐姐竟然是消防救援队的一员！ 从上述对话中可以看出 A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B.男生女生在工作上越来越多地表现出各自性别优势 C.性别差异是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 D.只有不断学习对方的优势，才能让自己变得更优秀 3.2026年5月，某校开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的学生心理健康宣传教育月活动，通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年 A.杜绝心理问题，促进全面发展 B.克服青春烦恼，消除心理冲突 C.学习心理知识，提升健康素养 D.提高道德修养，助力青春成长 4.小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……面对青春期朦胧的情感，我们要 A.慎重对待，理智处理异性情感 B.追求爱情，让生活美好和愉悦 C.言语得当，追求中和泰和之境 D.远离异性，避免自己受到伤害 5.15岁的小凡感觉自己出现了一些变化，不喜欢爸爸妈妈管的太多，可是在遇到麻烦时，还是想让他们帮忙。面对这样的矛盾心理，他可以 A.尝试自我调节，抗拒家长过问 B.保持良好沟通，努力化解烦恼 C.继续依赖父母，寻求理解支持 D.坚持独立自主，无需他人帮助 6.生活在父亲精神失常、母亲先天残疾、贫苦家庭的庞众望。自小便一边肩负洗衣烹饪、废品回收等重任，一边刻苦学习，最终以优异的成绩考取清华大学。以下关于庞众望的成长路径推导最准确的是 ①能够自主自立、奋发向上 ②求得了真学问、练就了真本领 ③具备自强的优秀品质 A.①→②→③ B.②→①→③ C.③→②→① D.③→①→② 7.面对百花齐放时，人们会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的欣喜;面对落花满地时，又会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明 A.消极情绪也有积极作用 B.表达情绪方式要合理 C.外部环境影响人的情绪 D.人的情绪会相互感染 8.当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧。但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明 A.情绪会影响我们的观念和行为 B.情绪与个人的认知、评价相关 C.喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D.各种各样的情绪丰富我们生活 9.“中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动 ①可以滋养心灵，丰富精神世界    ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.驾驭情绪，做心灵的舵手。下列生活情境与调节情绪的方法对应正确的是 序号 生活情境 调节方法 ① 考场上感到紧张，于是闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了。 放松训练 ② 写作业遇到难题烦躁，用AI找答案，无需思考提高作业质量。 认知调节 ③ 考试失利后负担重，约几个朋友一起打篮球后感觉轻松多了。 合理宣泄 ④ 被老师批评后垂头丧气，想到老师的用意，就不那么难过了。 注意转移 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.为了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，右图是“你对目前学校开展性教育的看法”的调查结果。对中学生进行性教育，你认为 A.有必要，能让中学生不受非法侵害，杜绝性侵害的发生 B.没必要，很多中学生对此不感兴趣，加重青春期的烦恼 C.有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 D.没必要，促进异性交往，在涉及性的问题上无需注意边界 12.国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，首艘电磁弹射型航母正式入列，人形机器人亮出“功夫模式”，一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明 A.自强的人都可以成为科学家 B.自强能让我们战胜一切困难 C.自强关系民族的命运和国家的未来 D.只有科技工作者才需要自强 13.在中学生中，我们可能会见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是 A.自负 自卑 虚荣 B.自尊 自负 虚荣 C.自卑 自负 虚荣 D.虚荣 自负 自卑 14.青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。 自信者风采 信念：相信自己、直面挑战 举止：从容有度、真诚坚定 性格：开放包容、不卑不亢 根据表格内容，以下具有自信者风采的同学有 ①小敏：当遇到数学难题时，先尝试多种解法而非直接放弃 ②小智：演讲比赛未获奖，依然告诉自己“站上台就是突破” ③小秦：乐于倾听不同观点，并说“我会认真考虑你的建议” ④小华：面对老师的批评，总是急于反驳，想要为自己辩解 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 15.官渡之战，袁绍兵多粮足却轻视曹操，不听他人建议执意冒进；曹操兵少粮缺，却看清自身优势，奇袭乌巢烧毁袁军粮草取得官渡之捷。这告诉我们要 ①忽视自身不足，发挥已有优势 ②认清自己，避免盲目自信 ③倾听他人建议，放弃自身判断 ④准确定位，做到扬长避短　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.某班宣传栏张贴着这样一句标语：“真正的自尊者，必是‘行己有耻’之人。”下列同学的行为符合这一要求的有 ①小晨婉拒同学抄作业的请求并劝他自己完成 ②小勇为充值网络游戏，谎称学校收取资料费 ③小诚弄坏图书馆书籍，主动登记赔偿 ④小明为选上班长，承诺帮同学写作业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17.2026年4月22日，我国迎回第13批在韩志愿军烈士遗骸。当看到新闻中烈士遗骸回国的相关画面时，人们内心涌起的情感主要是 A.恐惧和担忧 B.愤怒和不满 C.崇敬和自豪 D.冷漠和淡然 18.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，你能认识到 ①只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 19.一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。这启示我们珍惜青春要（   ） ①自信自强，敢于尝试 ②心怀梦想，报效祖国 ③不负韶华，追求独特 ④无所畏惧，挑战一切 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.新中国成立之初，国家百废待兴，一群怀揣报国理想的青年人挺身而出。有的科学家放弃海外优渥待遇回国投身科技，铸就国家安全基石；有的教育家深入基层普及教育，播撒希望种子。我们能从他们身上汲取精神养分是 A.理想虚无缥缈，不如努力奋斗 B.关注眼前利益，不必规划长远 C.志向无关紧要，顺应潮流即可 D.树立远大理想，勇担时代责任 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分） 某校七年级（2）班以“自信 ”为主题开展探究学习活动，请你参与其中。 【坚定民族自信】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪大会隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。陆、海、空无人作战创新未来战斗新样式，歼-35A、歼-20S等梯队搏击长空，打击范围覆盖全球的“东风-5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘……这支威武之师彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到民族的自豪感、自信心，拥有了更为充足的平视世界的底气。 （1）请你结合上述材料，谈谈新时代青少年的自信从何而来。（2分） 【培养自信心态】 2026年5月7日将举办“校园科技节”，七年级学生小宇擅长编程，曾独立完成“智能垃圾分类提醒”小程序，他想参加，但是他担心“自己成绩中等，参赛会被同学嘲笑‘不务正业’”而犹豫是否报名。老师鼓励他：“你的编程能力能解决生活实际问题，大胆展示，树立自信！” 对此，有同学说：“只要有足够的能力就行了，和自信有什么关系？” （2）请你对该同学的观点进行辨别与分析。（8分） 22.阅读材料，回答问题。（14分） 某校七年级(1)班即将开展一场以“洞察青春变化，奔赴成长之约”为主题的班会，请你参与并完成以下任务。 【洞察青春变化】班会上，小江分享了自己青春期的变化： 青春期，我感觉自己像变了个人。对宇宙探索特别感兴趣，总幻想当航天员，一研究起天文知识就停不下来；清楚知道自己数学好但语文弱，想努力补习语文又常常偷懒；比以前更热爱阅读了，常常跟随书中主人公的经历不自觉地流下眼泪，这就是青春的奇妙吧！ (1)请你结合小江的分享，分析小江青春期心理变化的具体表现。(6分) 【解决青春烦恼】老师邀请同学们在纸条上写下自己的青春烦恼，以下是其中两位同学的纸条： 纸条一：最近照镜子，发现自己手臂上的汗毛好像变明显了，声音也变得沙哑。其他同学好像都没有这样的变化，感觉自己很特殊，都不想参加集体活动了，我这样是不是不正常？ 纸条二：我很喜欢唱歌，经常自己在家录制唱歌视频，可当学校要举办校园歌手比赛时，我却害怕唱不好而不敢报名，我这是怎么了？ (2)请运用所学知识，帮助这两位同学答疑解惑。(8分) 23.阅读材料，回答问题。（16分） 某校七年级（1）班组织学生们开展“探索青春成长品味美好情感”主题实践活动，请你参与其中。 片段一：同学们共同观看了一些经典的纪录片。《敦煌》讲述了敦煌从繁盛到浩劫的曲折历史，记叙了几代中国人对敦煌文化的保护与弘扬，阐述了人们对敦煌文化的信仰、坚守和传承，同学们从中感受到了中华文化的源远流长。《厉害了，我的国》展示了三江源国家公园的生态画卷、塞罕坝的万顷林海、港珠澳大桥的雄姿、“墨子号”量子卫星的突破，力求让广大青少年看到祖国的生态之美、科技之强，一同领略“奋进的中国”。 （1）同学们能从以上纪录片中获得哪些情感体验？（4分） 片段二：同学们来到敬老院做志愿服务。他们和老人交谈，慰问老人的身体状况、生活饮食情况等，帮忙整理床铺、打扫卫生，做得干净又认真。同学们还陪在老人身边耐心地听他们讲述过往的故事，大家听得津津有味，还不断与爷爷奶奶热情互动。通过这一活动，同学们深刻体会到了老一辈的艰辛与不易。同学们向老人们承诺一定会努力学习，成长成才，更好地服务社会。 （2）结合所学知识，请你分析同学们是如何在实践中获得积极情感体验的。（6分） 【活动总结】 　　在活动总结会上，同学们纷纷感叹，在这次难忘的经历中，他们品味到了真挚动人的美好情感。班主任看到大家的收获，提议将这份美好延续下去，今后定期组织类似的活动，让温暖与成长伴随我们前行。 （3）请你推荐几种活动形式，并简要说明推荐理由。（6分） 封开县封川中学2025-2026学年第二学期期中学情评价 七年级道德与法治参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B A C A B D C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 C C D A C A C B A D 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分） （1）从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（2分） （2）该同学的观点是错误的。①自信让人远离自卑。如果只是有足够的能力，不改变心态，那么可能会轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。②自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。所以，小宇应该树立自信。（8分） 22.阅读材料，回答问题。（14分） (1)①小江对宇宙探索感兴趣，一研究起天文知识就停不下来，说明他认知能力得到提高；②小江清楚知晓自身学科优势与不足，说明他自我意识不断增强；③小江比以前更热爱阅读，常因书中主人公的经历而不自觉地流下眼泪，说明他情感世界愈加丰富。(每点2分，共6分) (2)纸条一：①这是青春期正常的生理变化。在青春期，我们每个人身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们不用因这些生理变化而焦虑或自卑，要接纳当下的自己，大胆参加集体活动。(围绕正确看待和应对青春期生理变化的做法作答，言之有理即可，4分) 纸条二：①这是青春期心理变化带来的奇妙反应。你喜欢唱歌，但又在面对校园歌手比赛时，因害怕唱不好而不敢报名，这就是青春期勇敢与怯懦的心理矛盾。②下次遇到这种情况，先给自己打打气，告诉自己“试试又不亏”，像解答难题一样去挑战，就算没成功，也能收获勇气！(围绕青春期心理矛盾的主要表现和应对方法作答，言之有理即可，4分) 23.阅读材料，回答问题。（16分） （1）自豪感；敬佩感；爱国之情。（每点2分，答出两点即可，共4分） （2）①在与人交往中获得积极的情感体验。同学们来到敬老院，与爷爷奶奶热情互动，在这一过程中感受到了老一辈的艰辛与不易，也收获了温暖的情感。 ②在积极参与有意义的社会活动中获得积极的情感体验。同学们参与敬老院志愿服务，帮忙整理床铺、打扫卫生，在这些有意义的实践活动中投入生活、深入生活、感受生活，从而获取了积极的情感体验。（每点3分，其中书本理论观点2分、结合材料分析1分。共6分） （3）示例：①组织学生参与环保公益活动，如清扫公园，有助于同学们在为社会环境改善贡献力量的过程中，收获成就感和责任感。 ②开展博物馆研学活动，通过参观历史文物，感受历史的厚重，激发对知识的渴望。 ③组织学生为偏远地区的孩子捐赠物资、陪伴孤寡老人等，在传递温暖的同时，体会奉献带来的美好情感。 ④开展社会调查活动，如调查家乡的发展变化，在深入了解社会的过程中，增强对家乡的热爱和社会责任感。（每点2分，答出三点即可，共6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $