23.黄帝的传说 （学习任务单）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

学习任务单 第23课 黄帝的传说 学习任务一：故事引路，识字读文 1. 我会标：自由朗读课文，标出自然段序号，课文共______个自然段。 2. 生字我会认 帝（ ）王 创（ ）造 草帽（ ） 启（ ）发 召（ ）开 按（ ）照 材（ ）料 替（ ）换 等待（ ） 互（ ）相 供（ ）应 善（ ）良 3. 多音字我会辨 待：dāi（ ） dài（ ） 4. 词语我理解 传说： 5. 生字我会写： 忽： 件： 启： 召： 众： 完： 却： 供： 6. 内容我概括：课文主要讲了黄帝发明__________和__________的故事。 学习任务二：聚焦造车，探明思路 1. 造车起因 那时人们出远门靠______，运东西靠______，生活既__________，又很__________。 2. 受到启发 黄帝看到________________________________，受到了启发。 3. 思考与行动 黄帝想：如果____________________，就____________________。 于是他______民众，______材料，______了一次又一次，终于造出了车。 4. 发明成果 后来人们改进成______车，用______和______拉车，出行、运东西方便多了。 5. 品质我感悟：从造车过程可以看出黄帝________________________。 学习任务三：类比造船，自主讲述 1. 造船启发 黄帝看到________________________________，想到可以造能浮在水上的工具。 2. 遇到困难 树干是圆的，人爬上去会__________，待不住。 3. 解决办法 他们把树干____________________，人坐在里面就坐稳了。 4. 最终成果 他们用木头做了______，可以在水面上____________________。 5. 品质我感悟：黄帝还善于________________________。 学习任务四：对比发现，拓展延伸 1. 结构我发现 造车和造船的故事，都是按 的顺序写的。 2. 英雄我评价 黄帝是一个 的人。 3. 词语我积累（AABB 式词语） 安安稳稳 4. 拓展我知道 黄帝被称为中华民族的 “______________”，他还让仓颉造 ，嫘祖养 。 作业小清单 基础题：把《黄帝的传说》中“造车”或“造船”的故事讲给爸爸妈妈听，请他们为你打分。 □ 完成 拓展题：（二选一） 找一找：黄帝还有哪些发明创造？或者你还知道哪些中国古代发明家的故事？下节课与同学分享。 画一画：想象一下黄帝造出的第一辆独轮车或第一艘独木舟的样子，把它画出来，并配上简要的文字说。 □ 完成 参考答案 学习任务一：故事引路，识字读文 1. 8 2.dì；chuàng；mào；qǐ；zhào；àn；cái；tì；dài；hù；gōng；shàn 3.待着；等待 4.一代代人口口相传下来的故事 6. 车；船 学习任务二：聚焦造车，探明思路 1. 步行；人力；不方便；辛苦 2.大风把他头上的草帽吹掉，圆草帽掉到地上向前滚出了很远 3.做个架子，装上能滚动的东西；方便人们出行和运东西；号召；找来；试 4.双轮；牛；马 5.善于观察、勤于思考、不怕困难、坚持不懈、一心为民 学习任务三：类比造船，自主讲述 1. 水面上漂着许多树叶，蚂蚁安安稳稳地在树叶上爬着，不会沉下去 2.滚动起来 3.中间的一段挖空 4.桨；自由地行动 5.发现问题、解决问题 学习任务四：对比发现，拓展延伸 1. 事情发展 2.善于观察、勤于思考、勇于创造、不怕困难、一心为民 3.高高兴兴、干干净净、明明白白、平平安安 4.人文始祖；文字；蚕 2 学科网（北京）股份有限公司 $